精品解析：2025届广东省梅州市高三下学期2月质检测试日语试卷

★开封前注意保密 2025届高三质检日语科试题 （2025.02） 考试时间120分钟，满分150分 1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。 第一部分听力（共两节满分30分，共15小题，每小题2分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1.女の人は切手を何枚買うか。 A.三枚 B.五枚 C.八枚 2.男の人は何時ごろに家を出るか。 A.五時ごろ B.六時ごろ C.七時ごろ 3.男の人はどうして元気がないか。 A.風邪を引いたから B.昨夜よく眠れなかったから C.上司に叱られたから 4.男の人は今晩どうするか。 A.早く帰る場合は電話をする。 B.遅く帰る場合は電話をする。 C.5時までに必ず電話をする。 5.女の人はどんな本が好きだと言っているか。 A.歴史に関する本 B.恋愛に関する本 C.空に関する本 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.もうすぐ何があるか。 A.会議 B.読書会 C.入学式 7.二人はこれからどこへ行くか。 A.図書館 B.食堂 C.体育館 8.二人は何の関係か。 A.親戚 B.同僚 C.クラスメート 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何年生か。 A.中学三年生 B.高校三年生 C.大学四年生 10.女の人は夏休みに何をするつもりか。 A.塾に通う。 B.旅行に行く。 C.学費を稼ぐ。 11.男の人は夏休みに何をするつもりか。 A.海外旅行に行く。 B.映画を見に行く。 C.アルバイトをする。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人の成績はどうでしたか。 A.とてもよかった。 B.普通だった。 C.全然だめだった。 13.女の人は合格したか。 A.はい、合格した。 B.いいえ、合格しなかった。 C.分からない。 14.女の人のお父さんは彼女と何の約束をしたか。 A.新しいパソコンを買ってあける約束 B.美味しい料理を作ってあける約束 C.彼女と一緒に遊んであげる約束 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はタイについてどう思っているか。 A.食べ物は美味しくないが、海はきれいだ。 B.食べ物も美味しいし、海もきれいだ。 C.きれいだが、お年寄りによくないところだ。 16.旅行に行く予定があるのは誰か。 A.女の人 B.男の人 C.女の人の両親 17.女の人は最後、どこに行くことに決めたか。 A.韓国 B.タイ C.日本 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人の話では、旦那さんのお母さんはいつ来たか。 A.今週 B.先週 C.先月 19.女の人は、どうして明日の集まりに行けないか。 A.ご主人のお母さんをあちこち案内するから B.自分が熱が出て病院に行くから C.ご主人のお母さんを病院に連れていくから 20.女の人の旦那さんは何をしているか。 A.集会に参加している。 B.出張している。 C.お母さんの世話をしている。 第二部分:阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 2025年、日本では厳しいインフルエンザの流行が発生しました。日本厚生労働省のデータによると、1月の上旬から、インフルエンザ患者の数が急激に増え始めました。学校や職場など、人が集まる場所では感染が広がりやすく、多くの人が病気にかかりました。 このインフルエンザは、症状が普通の風邪よりも強く、高熱と筋肉痛、咳、鼻水の症状が多発症状です。多くの患者は、病気のために仕事や学校を休むことが余儀なくされ、日常生活に大きな影響を受けました。 日本政府は、このインフルエンザ対策として、ワクチン接種の推進や、感染予防の啓発活動を行いました。（ア）、病院では患者の受け入れ体制を強化し、適切な治療を提供するよう努めました。 その結果、2月に入り、インフルエンザの流行は徐々に落ち着きを見せ始めました。厚生労働省の最新データによると、2月の第1週（1月27日から2月2日）には、全国の約5000の定点医療機関で新規インフルエンザ患者が約2万8900人報告され、1つの機関平均で5.87人となり、インフルエンザ流行警報の終了基準に達しました。 今回のインフルエンザ大流行を通じて、人々は感染症対策の重要性を再認識しました。日常生活での衛生管理や、ワクチン接種の普及など、予防対策が大切であることを学びました。 1. 文中によると、2025年のインフルエンザ流行が急激に拡大し始めた主な要因は何か。 A. 1月上旬に突如出現した新しいウイルス株 B. 学校や職場などの密閉環境での人の接触頻度の増加 C. 厚生労働省の対策が遅れたこと D. 厚生労働省のデータが間違えたこと 2. このインフルエンザの症状に関して、文章から推測できないものはどれか。 A. 筋肉痛は通常1週間程度続く B. 一部の患者は高熱がある C. 咳や鼻水などの症状が出る D. 嘔吐や下痢が症状に含まれることは少ない 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ただし B. または C. また D. そこで 4. 日本政府はインフルエンザ対策として何をしましたか。 A. ワクチン接種を禁止した B. 感染予防の啓発活動を行わなかった C. ワクチン接種の推進や啓発活動を行った D. 病院の患者受け入れ体制を弱めた 5. この文章の主旨を最も適切に表すものはどれか。 A. 日本におけるインフルエンザ対策の歴史的な変遷 B. 2025年日本のインフルエンザ大流行の状況と対応策、そして人々の意識変化 C. インフルエンザの科学的な病理と治療方法の最新研究 D. 日本の医療システムがインフルエンザ対応において直面した問題 （二） 人間はいつも、何かを求めて生きています。それは物質的なものであっても、精神的なものであっても、私たちは絶えず何かを追い求めているのです。しかし、その求めるものが本当に私たちにとって必要なものなのか、本当に私たちを幸せにするものなのか、時には疑問に思うこともあります。 昔、私は有名な会社に勤めることを月指して、一生懸命に勉強し、就職活動をしました。やがて、その会社に入ることができました。しかし、入社してみると、忙しさに追われ、自分の本当のやりたいことをやる時間がなくなってしまいました。給料は高かったけれども、心の中には虚しさが残りました。このように、私たちが求めるものが必ずしも私たちにとって本当に良いものであるとは限りません。 それでは、私たちはどのようにして本当に必要なものを見つけることができるのでしょうか。私は、自分自身の内面に向き合うことが大切だと思います。静かな時間を持ち、自分自身に向き合い、自分が本当に何を求めているのかを考えることが大切です。そして、その考えをもとに行動を起こすことが大切です。たとえば、私は最近、絵を描くことに興味を持ち始めました。忙しい日々の中でも、少しでも時間を作って、絵を描き始めました。その時、私は本当に楽しく、心が安らぎました。これが私が本当に必要なものなのかもしれません。このように、自分自身に向き合い、自分が本当に求めているものを見つけることが大切なのです。 6. 筆者が昔求めていたものは何ですか。 A. 有名な会社に勤め、充実した職場生活を送ること B. 高収入と自分のやりたいことに取り組める環境 C. 安定した生活と高い社会的地位 D. 給料が高く、自由な時間も多い仕事 7. 筆者が有名な会社に入った後、感じたことは主にどれですか。 A. 高給による物質的な充足感と、やりたいことが少なくなる苦しみ B. 忙しさに追われる疲れと、やりたいことが少なくなる焦り C. 高給による一時的な満足と、心の中の虚しさの葛藤 D. 新しい職場での人間関係の複雑さと、仕事のストレス 8. 筆者は本当に必要なものを見つけるために、何を大切だと考えていますか。 A. 自分の夢や目標を再定義し、新しい道を模索すること B. 静かな時間を持ち、内面に向き合い、本当の自分の声を聞くこと C. 多くの人と交流し、様々な意見を聞き、自分自身を見つめ直すこと D. たくさんの本を読み、知識を増やし、自分の考えを深めること 9. 筆者が最近始めたことについて、正しい説明はどれですか。 A. ストレス解消のために、趣味として絵を描き始めた B. 内面を表現するために、創作活動として絵を描き始めた C. 何か新しいことを試してみようと思い、偶然絵を描き始めた D. 自分自身に向き合うきっかけとして、絵を描き始めた 10 この文章の内容に合わないものはどれですか。 A. 人間は求めるものが必ずしも本当に必要なものではない。 B. 内面に向き合うことで、本当に必要なものが見つかる可能性がある。 C. 物質的なものは精神的なものより重要だ。 D. 自分の本当の欲求を見つけるためには、行動に移すことが大切だ。 （三） 昔々、ある小さな村に住んでいた少年のジョンは、山の中で古い鏡を見つけました。その鏡は奇妙な光を放っており、ジョンはそれに惹かれて手を伸ばしました。すると、鏡の中から声が響き渡りました。「この鏡には魔法が宿っており、三つの願いを叶えてくれる。（ア）、それぞれの願いには代償が必要だ」と言うのです。 ジョンは喜んで、まず家族が豊かになるようにと願いました。その瞬間、家にはお金が溢れ始めました。しかし、それと同時に、村の人々は嫉妬し始め、ジョンの家族に冷たい目を向けるようになりました。 次に、ジョンは自分が村で一番頭の良い人間になるように願いました。すると、すべての学問の知識が頭に入り込みました。しかし、それにより、彼は周りの人とのコミュニケーションが苦手になり、孤独感を感じ始めました。 最後の願いを考える際、ジョンは迷いました。彼は自分の幸せを考えるばかりでなく、村の平和や人々の幸せも考え始めたのです。そして、ついに彼は「この鏡の魔法を消し、村の人々との関係を元に戻してください」と願いました。すると、すべてが元の状態に戻りました。 村の人々は、ジョンの深い考えを理解し、彼を尊敬するようになりました。この物語からわかるように、物質的なものや知識だけでは幸せになれないことが分かります。人間関係や心の豊かさこそが、本当の幸せの源なのです。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それに C. または D. ただし 12. ジョンが見つけた鏡はどんな鏡だったか。 A 古びていて普通の鏡 B. 魔法が宿っており、三つの願いを叶えてくれる鏡 C. 人の心を映し出す鏡 D. 過去の出来事を見ることができる鏡 13. ジョンが最初の願いを叶えた後、村の人々が嫉妬し始めた主な理由は次のどれか。 A. ジョンの家族は村の中での地位が高くなったから B. 村の人々は貧しくて、ジョンの家族のようにたくさんのお金がほしいから C. ジョンの家族が突然豊かになったことに不満があったから D. ジョンの家族が金を使いすぎると思ったから 14. ジョンが二番目の願いを叶えた後に孤独感を感じ始めたのは、主にどのような理由によるか。 A 知識が増えすぎて周りの人と話題が合わなくなったから B. 周りの人が彼の知識に畏れて近づかなくなったから C. 自分自身が知識を持ったことで傲慢になったから D. 知識を得ることで人生の目的が見失われたから 15. もしジョンが最後の願いを「世界で一番強い人になる」とした場合、最も起こりそうなことは次のどれか。 A. 村の人々が彼を恐れて避けるようになり、孤独になる B. 村の人々が彼を尊敬するようになる C 他の村から挑戦があり、戦争に巻き込まれる D. 村の人々を助けて共同で豊かになる （四） 近年、日本の若者の間で「マイボトル」を持つことが流行している。マイボトルとは、個人が繰り返し使える水筒やボトルのことで、プラスチックごみ削減を目的とした環境意識の高まりから広がった。特に10代から30代の若者が、おしやれなデザインのボトルを持ち歩くことで「エコ」と「ファッション」を両立させている。 この動きはSNSの影響も大きい。インスタグラムやTikTokでは、マイボトル生活というタグ（标签）が20万件以上投稿され、おしゃれなボトルやカフェでの写真が共有されている。ある大学生は「同じボトルを使い続けることで、自分が。地球に優しい人間だとアピールできる」と語る。 しかし問題もある。調査によると、マイボトル利用者の約40％が「外出先で無料で水を補充できる場所が少ない」と不満を感じている。コンビニやカフェでは、客が持参したボトルへの対応を拒否する店も依然として存在する。環境省は2024年、公共施設や駅に給水スポットを設置するガイドラインを発表したが、民問企業の参加はまだ限定的だ。 専門家は「若者の意識変化は評価できるが、社会全体のインフラ（公共设施）整備が追いついていない。今後は企業と行政の連携が鍵になる」と指摘する。一方、ボトルメーカーは需要の高まりを受け、保温機能やデザイン性を競う新商品を次々と発売している。「エコは自己表現の一部になった」とあるデザイナーは分析する。 16. マイボトルが流行している主な理由は何か。 A. 政府がプラスチック製品の使用を禁止したから B. 若者の環境意識とファッション性を両立できるから C. ボトルの価格が大幅に下がったから D. SNSで有名人が宣伝しているから 17. 文中の「この動き」が指す内容はどれか。 A. 環境省のガイドライン発表。 B. 若者のマイボトル利用。 C. 企業の新商品開発。 D. コンビニの給水拒否。 18. マイボトル利用者の不満として正しいものはどれか。 A. ボトルのデザインが少ない。 B. 無料で水を補充できる場所が不足している。 C. 保温機能が不十分。 D. SNSでの批判が多い。 19. 文中に登場する「専門家」は、マイボトルの流行に対してどのような意見を述べているか。 A. 若者の意識変化は評価できるが、社会全体のインフラ整備が必要だと考えている。 B. マイボトルの流行は一時的なもので、すぐに消えると予想している。 C. マイボトルのデザインが重要で、もっとおしゃれなデザインが必要だと主張している。 D. 企業と行政の連携はマイボトルの流行には関係なく、各自で工夫すべきだと考えている。 20. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. マイボトルは環境に優しいが、デザインが重要だ。 B. 若者の流行は一時的なものにすぎない。 C 環境保護意識の高まりに伴い、生じる問題も解決しなければならない。 D. 企業はもっと給水スポットを増やすべきだ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 地域の清掃ボランティアに参加した時の話だ。当初は友人に　1　のだが、実際に活動し　2　と予想以上にやりがいを感じた。特にゴミの分別作業では、プラスチックや金属製品が混ざっている場合、専門の処理が必要だと学んだ。 三日目に大雨に見舞われた時は、中止も考えた。しかし指導員の「目然はいかに人間の　3　で変わらない」という言葉に励まされ、雨具を着て続行する　4　。濡れながら作業する　5　、次第に達成感が湧いてくるのを感じた。 最終日、地元新聞の取材が入った。カメラを向けられて緊張したところが、「環境保護の大切さを　6　伝えたい」と自然に言葉が出た。後日掲載された記事を読んだ母が「あなたの成長が目に見える」と泣きながら言っ　7　のが最も嬉しい思い出だ。 この経験　8　、社会貢献が単なる自己満足ばかりでなく、責任を伴う行為だと悟った。現在では月に一度　9　継続して参加している。最近参加した中学生が「私も先輩　10　続けます」と言ってくれた時、本当に報われた気がした。 21. （　　　　） A. 誘われた B. 誘わせた C. 誘わせる D. 誘われる 22. （　　　　） A. てくる B. てある C. てみる D. ておく 23. （　　　　） A. 具合 B. 都合 C. 調子 D. 節奏 24. （　　　　） A. ことになる B. ことになった C. ことにしている D. ことにした 25. （　　　　） A. につれて B. に反して C. のもとに D. にそって 26. （　　　　） A. なんとか B. がっかり C. きちんと D. ぴったり 27. （　　　　） A. てあげた B. てもらった C. てくれた D. てやった 28. （　　　　） A. を通し B. を通い C. に通し D. に通い 29. （　　　　） A. こそ B. さえ C. 込めて D. しか 30. （　　　　） A. そうに B. らしい C. ように D. みたいに 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「哪吒之魔童降世」が公開されたとき、　1　（多い）の人はその素敵な作画と物語に惹かれました。映画の主人公である哪吒は、魔丸が　2　（入る）込んだ胎児として生まれました。そのため、周りの人たちは彼　3　嫌う傾向がありました。彼はいつも一人で、孤独な子供生活を送っていました。しかし、哪吒自身はそんな境遇に屈したことはありませんでした。彼はいつも活発で、自らの力で友達を　4　（作る）としました。 哪吒の母親である殷夫人は、息子を心から愛していました。父親の李靖も、哪吒の将来を心配していました。彼は哪吒に仙術を　5　（学ぶ）ることで、哪吒が正しい道を進むようにしたいと考えていました。 哪吒が修行を始めると、彼は自分の才能を見つけました。仙術の勉強　6　励み、徐々に強くなっていきました。その頃、哪吒は　7　（同じ）境遇の敖丙と出会いました。二人は最初は対立しましたが、互いの本当の気持ちを知ると、仲良くなることができました。 映画の大きなハイライトの一つは、哪吒と敖丙が天劫に立ち向かう場面です。二人は力を合わせて戦い、運命を変える決意を見せました。この場面を通じて、「運命は自分で切り開く」というメッセージが強く　8　（伝）わりました。「哪吒之魔童降世」は、子供　9　　でなく大人にも楽しめる映画です。この映画を見た人たちは、多くが新しい価値観を　10　（え）ることができました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分作文（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是在日本的留学生李明，春节期间要回中国过年，离开日本前，请给在日本的朋友田中发一封邮件，拜托他每周去一次你的宿舍，帮忙给你的花浇水。注意： （1）字数为80-120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 春节前夕，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）发布的开源模型DeepSeek-R1，备受全球瞩目。也引发了国内关于人工智能如何辅助各行各业发展的讨论和探索。那么作为学生，人工智能（AI）的发展会对大家的学习生活带来怎样的影响呢？ 请以「AI時代の高校生」为题写一篇作文。 内容包括： 1.作为学生的我们能用AI做哪些事情？ 2.在迅速发展的AI时代，我们需要注意什么？ 注意： 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ ★开封前注意保密 2025届高三质检日语科试题 （2025.02） 考试时间120分钟，满分150分 1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。 第一部分听力（共两节满分30分，共15小题，每小题2分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1.女の人は切手を何枚買うか。 A.三枚 B.五枚 C.八枚 2.男の人は何時ごろに家を出るか。 A.五時ごろ B.六時ごろ C.七時ごろ 3.男の人はどうして元気がないか。 A.風邪を引いたから B.昨夜よく眠れなかったから C.上司に叱られたから 4.男の人は今晩どうするか。 A.早く帰る場合は電話をする。 B.遅く帰る場合は電話をする。 C.5時までに必ず電話をする。 5.女の人はどんな本が好きだと言っているか。 A.歴史に関する本 B.恋愛に関する本 C.空に関する本 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.もうすぐ何があるか。 A.会議 B.読書会 C.入学式 7.二人はこれからどこへ行くか。 A.図書館 B.食堂 C.体育館 8.二人は何の関係か。 A.親戚 B.同僚 C.クラスメート 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何年生か。 A.中学三年生 B.高校三年生 C.大学四年生 10.女の人は夏休みに何をするつもりか。 A.塾に通う。 B.旅行に行く。 C.学費を稼ぐ。 11.男の人は夏休みに何をするつもりか。 A.海外旅行に行く。 B.映画を見に行く。 C.アルバイトをする。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人の成績はどうでしたか。 A.とてもよかった。 B.普通だった。 C.全然だめだった。 13.女の人は合格したか。 A.はい、合格した。 B.いいえ、合格しなかった。 C.分からない。 14.女の人のお父さんは彼女と何の約束をしたか。 A.新しいパソコンを買ってあける約束 B.美味しい料理を作ってあける約束 C.彼女と一緒に遊んであげる約束 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はタイについてどう思っているか。 A.食べ物は美味しくないが、海はきれいだ。 B.食べ物も美味しいし、海もきれいだ。 C.きれいだが、お年寄りによくないところだ。 16.旅行に行く予定があるのは誰か。 A.女の人 B.男の人 C.女の人の両親 17.女の人は最後、どこに行くことに決めたか。 A.韓国 B.タイ C.日本 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人の話では、旦那さんのお母さんはいつ来たか。 A.今週 B.先週 C.先月 19.女の人は、どうして明日の集まりに行けないか。 A.ご主人のお母さんをあちこち案内するから B.自分が熱が出て病院に行くから C.ご主人のお母さんを病院に連れていくから 20.女の人の旦那さんは何をしているか。 A.集会に参加している。 B.出張している。 C.お母さんの世話をしている。 第二部分:阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 2025年、日本では厳しいインフルエンザの流行が発生しました。日本厚生労働省のデータによると、1月の上旬から、インフルエンザ患者の数が急激に増え始めました。学校や職場など、人が集まる場所では感染が広がりやすく、多くの人が病気にかかりました。 このインフルエンザは、症状が普通の風邪よりも強く、高熱と筋肉痛、咳、鼻水の症状が多発症状です。多くの患者は、病気のために仕事や学校を休むことが余儀なくされ、日常生活に大きな影響を受けました。 日本政府は、このインフルエンザ対策として、ワクチン接種の推進や、感染予防の啓発活動を行いました。（ア）、病院では患者の受け入れ体制を強化し、適切な治療を提供するよう努めました。 その結果、2月に入り、インフルエンザの流行は徐々に落ち着きを見せ始めました。厚生労働省の最新データによると、2月の第1週（1月27日から2月2日）には、全国の約5000の定点医療機関で新規インフルエンザ患者が約2万8900人報告され、1つの機関平均で5.87人となり、インフルエンザ流行警報の終了基準に達しました。 今回のインフルエンザ大流行を通じて、人々は感染症対策の重要性を再認識しました。日常生活での衛生管理や、ワクチン接種の普及など、予防対策が大切であることを学びました。 1. 文中によると、2025年のインフルエンザ流行が急激に拡大し始めた主な要因は何か。 A. 1月上旬に突如出現した新しいウイルス株 B. 学校や職場などの密閉環境での人の接触頻度の増加 C. 厚生労働省の対策が遅れたこと D. 厚生労働省のデータが間違えたこと 2. このインフルエンザの症状に関して、文章から推測できないものはどれか。 A. 筋肉痛は通常1週間程度続く B 一部の患者は高熱がある C. 咳や鼻水などの症状が出る D. 嘔吐や下痢が症状に含まれることは少ない 3. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ただし B. または C. また D. そこで 4. 日本政府はインフルエンザ対策として何をしましたか。 A. ワクチン接種を禁止した B. 感染予防の啓発活動を行わなかった C. ワクチン接種の推進や啓発活動を行った D. 病院の患者受け入れ体制を弱めた 5. この文章の主旨を最も適切に表すものはどれか。 A. 日本におけるインフルエンザ対策の歴史的な変遷 B. 2025年日本のインフルエンザ大流行の状況と対応策、そして人々の意識変化 C. インフルエンザの科学的な病理と治療方法の最新研究 D. 日本の医療システムがインフルエンザ対応において直面した問題 【答案】1. B 2. D 3. C 4. C 5. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了2025年，日本爆发了严重的流感疫情。根据日本厚生劳动省的数据，从1月上旬开始，流感患者的数量急剧增加。在学校、职场等人员聚集的场所，感染很容易传播，许多人都生病了。这种流感的症状比普通感冒更严重，高热、肌肉酸痛、咳嗽、流鼻涕是多发症状。许多患者因为生病不得不请假，无法工作或上学，日常生活受到了很大影响。作为应对这次流感的措施，日本政府推进了疫苗接种工作，并开展了感染预防的宣传活动。此外，医院也加强了患者收治体制，努力为患者提供适当的治疗。结果，进入2月后，流感疫情开始逐渐趋于平稳。根据厚生劳动省的最新数据，在2月的第一周（1月27日至2月2日），全国约5000家定点医疗机构报告的新增流感患者约为28900人，平均每家机构约5.87人，已经达到了结束流感流行警报的标准。通过这次流感大流行，人们重新认识到了传染病防控措施的重要性。大家认识到，日常生活中的卫生管理以及疫苗接种的普及等预防措施是非常重要的。 【1题详解】 文章提到「日本厚生労働省のデータによると、1月の上旬から、インフルエンザ患者の数が急激に増え始めました。学校や職場など、人が集まる場所では感染が広がりやすく、多くの人が病気にかかりました」，由此可知，由于学校、职场等人员聚集场所人员接触频繁，使得流感更容易传播，导致2025年流感流行急剧扩大，故选B。 【2题详解】 文章提到「このインフルエンザは、症状が普通の風邪よりも強く、高熱と筋肉痛、咳、鼻水の症状が多発症状です」，可知该流感有高热、肌肉痛、咳嗽、流鼻涕等多发症状，所以能推测出B选项和C选项；文章提到肌肉痛是多发症状，A选项符合文意；而文中完全未提及“呕吐和腹泻很少被包含在症状当中”相关内容，故选D。 【3题详解】 文章提到「日本政府は、このインフルエンザ対策として、ワクチン接種の推進や、感染予防の啓発活動を行いました。（ア）、病院では患者の受け入れ体制を強化し、適切な治療を提供するよう努めました」，由此可知，前文说政府推进疫苗接种和开展宣传活动，后文说医院加强患者接收体制，两者是并列关系，都属于应对流感的措施，「また」表示“另外，也”，表并列关系，故选C。 【4题详解】 文章提到「日本政府は、このインフルエンザ対策として、ワクチン接種の推進や、感染予防の啓発活動を行いました」，由此可知，日本政府推进了疫苗接种以及开展了感染预防的宣传活动，故选C。 【5题详解】 文章开头提到「2025 年、日本では厳しいインフルエンザの流行が発生しました。日本厚生労働省のデータによると、1 月の上旬から、インフルエンザ患者の数が急激に増え始めました」描述了2025年日本流感大流行的状况；接着提到「日本政府は、このインフルエンザ対策として、ワクチン接種の推進や、感染予防の啓発活動を行いました。（ア）、病院では患者の受け入れ体制を強化し、適切な治療を提供するよう努めました」阐述了政府和医院的应对措施；最后提到「今回のインフルエンザ大流行を通じて、人々は感染症対策の重要性を再認識しました。日常生活での衛生管理や、ワクチン接種の普及など、予防対策が大切であることを学びました」说明了人们意识的变化。所以文章主旨是2025年日本的流感大流行的状况、应对措施以及人们的意识变化，故选B。 （二） 人間はいつも、何かを求めて生きています。それは物質的なものであっても、精神的なものであっても、私たちは絶えず何かを追い求めているのです。しかし、その求めるものが本当に私たちにとって必要なものなのか、本当に私たちを幸せにするものなのか、時には疑問に思うこともあります。 昔、私は有名な会社に勤めることを月指して、一生懸命に勉強し、就職活動をしました。やがて、その会社に入ることができました。しかし、入社してみると、忙しさに追われ、自分の本当のやりたいことをやる時間がなくなってしまいました。給料は高かったけれども、心の中には虚しさが残りました。このように、私たちが求めるものが必ずしも私たちにとって本当に良いものであるとは限りません。 それでは、私たちはどのようにして本当に必要なものを見つけることができるのでしょうか。私は、自分自身の内面に向き合うことが大切だと思います。静かな時間を持ち、自分自身に向き合い、自分が本当に何を求めているのかを考えることが大切です。そして、その考えをもとに行動を起こすことが大切です。たとえば、私は最近、絵を描くことに興味を持ち始めました。忙しい日々の中でも、少しでも時間を作って、絵を描き始めました。その時、私は本当に楽しく、心が安らぎました。これが私が本当に必要なものなのかもしれません。このように、自分自身に向き合い、自分が本当に求めているものを見つけることが大切なのです。 6. 筆者が昔求めていたものは何ですか。 A. 有名な会社に勤め、充実した職場生活を送ること B. 高収入と自分のやりたいことに取り組める環境 C. 安定した生活と高い社会的地位 D. 給料が高く、自由な時間も多い仕事 7. 筆者が有名な会社に入った後、感じたことは主にどれですか。 A. 高給による物質的な充足感と、やりたいことが少なくなる苦しみ B. 忙しさに追われる疲れと、やりたいことが少なくなる焦り C. 高給による一時的な満足と、心の中の虚しさの葛藤 D. 新しい職場での人間関係の複雑さと、仕事のストレス 8. 筆者は本当に必要なものを見つけるために、何を大切だと考えていますか。 A. 自分の夢や目標を再定義し、新しい道を模索すること B. 静かな時間を持ち、内面に向き合い、本当の自分の声を聞くこと C. 多くの人と交流し、様々な意見を聞き、自分自身を見つめ直すこと D. たくさんの本を読み、知識を増やし、自分の考えを深めること 9. 筆者が最近始めたことについて、正しい説明はどれですか。 A. ストレス解消のために、趣味として絵を描き始めた B. 内面を表現するために、創作活動として絵を描き始めた C. 何か新しいことを試してみようと思い、偶然絵を描き始めた D. 自分自身に向き合うきっかけとして、絵を描き始めた 10. この文章の内容に合わないものはどれですか。 A. 人間は求めるものが必ずしも本当に必要なものではない。 B. 内面に向き合うことで、本当に必要なものが見つかる可能性がある。 C 物質的なものは精神的なものより重要だ。 D. 自分の本当の欲求を見つけるためには、行動に移すことが大切だ。 【答案】6. A 7. C 8. B 9. D 10. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了人总是在追求着某些东西而生活着。无论是物质方面的东西，还是精神方面的东西，我们都在不断地追寻着某些事物。然而，我们所追求的这些东西，真的是对我们来说必要的东西吗？真的是能让我们幸福的东西吗？有时候，我们也会对此产生疑问。以前，我曾以进入一家知名公司工作为目标，拼命地学习，并参加了求职活动。不久后，我终于得以进入那家公司。但是，进入公司之后才发现，自己被忙碌缠身，没有了去做自己真正想做的事情的时间。虽然工资很高，但我的内心却留下了空虚之感。如此看来，我们所追求的东西未必就一定是对我们真正有益的东西。那么，我们要怎样做才能找到真正必要的东西呢？我认为，直面自己的内心是很重要的。给自己一段安静的时光，直面自己，思考自己真正在追求的是什么，这一点很重要。并且，基于这种思考采取行动也是很重要的。例如，我最近开始对画画产生了兴趣。即使在忙碌的日子里，我也尽量抽出一点时间来开始画画。那个时候，我真的很开心，内心也得到了安宁。这也许就是我真正需要的东西吧。像这样，直面自己，找到自己真正追求的东西是非常重要的。 【6题详解】 文章提到「昔、私は有名な会社に勤めることを月指して、一生懸命に勉強し、就職活動をしました。やがて、その会社に入ることができました。しかし、入社してみると、忙しさに追われ、自分の本当のやりたいことをやる時間がなくなってしまいました。給料は高かったけれども、心の中には虚しさが残りました。」，由此可知，作者以前追求的是在有名的公司工作，虽然进入公司后工资高，但却没有没时间做想做的事，所以作者以前的目标是在有名的公司工作并过上充实的职场生活，故选A。 【7题详解】 文章提到「しかし、入社してみると、忙しさに追われ、自分の本当のやりたいことをやる時間がなくなってしまいました。給料は高かったけれども、心の中には虚しさが残りました。」，由此可知，作者进入公司后，工资高带来了一时的满足感，但因为忙碌没时间做想做的事，心里感到空虚，存在这种内心的矛盾，故选C。 【8题详解】 文章提到「私は、自分自身の内面に向き合うことが大切だと思います。静かな時間を持ち、自分自身に向き合い、自分が本当に何を求めているのかを考えることが大切です。」，由此可知，作者认为找到真正需要的东西，重要的是给自己安静时间，直面内心，倾听自己的声音，故选B。 【9题详解】 文章提到「私は、自分自身の内面に向き合うことが大切だと思います。…… たとえば、私は最近、絵を描くことに興味を持ち始めました。忙しい日々の中でも、少しでも時間を作って、絵を描き始めました。その時、私は本当に楽しく、心が安らぎました。これが私が本当に必要なものなのかもしれません」，由此可知，作者开始画画是作为直面自己内心的契机，通过画画找到了内心的快乐和平静，故选D。 【10题详解】 文章提到「このように、私たちが求めるものが必ずしも私たちにとって本当に良いものであるとは限りません」对应A选项；「私は、自分自身の内面に向き合うことが大切だと思います。…… これが私が本当に必要なものなのかもしれません」对应B选项；「そして、その考えをもとに行動を起こすことが大切です」对应D选项；而文章中并没有表达「物質的なものは精神的なものより重要だ」的意思，相反，作者通过自身经历体现出单纯追求物质（在有名公司工作拿高工资）不一定带来真正的满足，故选C。 （三） 昔々、ある小さな村に住んでいた少年のジョンは、山の中で古い鏡を見つけました。その鏡は奇妙な光を放っており、ジョンはそれに惹かれて手を伸ばしました。すると、鏡の中から声が響き渡りました。「この鏡には魔法が宿っており、三つの願いを叶えてくれる。（ア）、それぞれの願いには代償が必要だ」と言うのです。 ジョンは喜んで、まず家族が豊かになるようにと願いました。その瞬間、家にはお金が溢れ始めました。しかし、それと同時に、村の人々は嫉妬し始め、ジョンの家族に冷たい目を向けるようになりました。 次に、ジョンは自分が村で一番頭の良い人間になるように願いました。すると、すべての学問の知識が頭に入り込みました。しかし、それにより、彼は周りの人とのコミュニケーションが苦手になり、孤独感を感じ始めました。 最後の願いを考える際、ジョンは迷いました。彼は自分の幸せを考えるばかりでなく、村の平和や人々の幸せも考え始めたのです。そして、ついに彼は「この鏡の魔法を消し、村の人々との関係を元に戻してください」と願いました。すると、すべてが元の状態に戻りました。 村の人々は、ジョンの深い考えを理解し、彼を尊敬するようになりました。この物語からわかるように、物質的なものや知識だけでは幸せになれないことが分かります。人間関係や心の豊かさこそが、本当の幸せの源なのです。 11. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それに C. または D. ただし 12. ジョンが見つけた鏡はどんな鏡だったか。 A. 古びていて普通の鏡 B. 魔法が宿っており、三つの願いを叶えてくれる鏡 C. 人の心を映し出す鏡 D. 過去の出来事を見ることができる鏡 13. ジョンが最初の願いを叶えた後、村の人々が嫉妬し始めた主な理由は次のどれか。 A. ジョンの家族は村の中での地位が高くなったから B. 村の人々は貧しくて、ジョンの家族のようにたくさんのお金がほしいから C. ジョンの家族が突然豊かになったことに不満があったから D. ジョンの家族が金を使いすぎると思ったから 14. ジョンが二番目の願いを叶えた後に孤独感を感じ始めたのは、主にどのような理由によるか。 A. 知識が増えすぎて周りの人と話題が合わなくなったから B. 周りの人が彼の知識に畏れて近づかなくなったから C. 自分自身が知識を持ったことで傲慢になったから D. 知識を得ることで人生の目的が見失われたから 15. もしジョンが最後の願いを「世界で一番強い人になる」とした場合、最も起こりそうなことは次のどれか。 A. 村の人々が彼を恐れて避けるようになり、孤独になる B. 村の人々が彼を尊敬するようになる C. 他の村から挑戦があり、戦争に巻き込まれる D. 村の人々を助けて共同で豊かになる 【答案】11. D 12. B 13. C 14. A 15. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了很久很久以前，住在某个小村庄里的少年约翰，在山中发现了一面古老的镜子。那面镜子散发着奇妙的光芒，约翰被它吸引，伸出了手。这时，从镜子中传来了一个声音。“这面镜子蕴含着魔法，可以帮你实现三个愿望。不过，每个愿望都需要付出相应的代价。”约翰很高兴，首先许愿让自己的家人变得富有。就在那一刻，家里开始堆满了钱。然而，与此同时，村里的人们开始嫉妒起来，对约翰的家人投以冷漠的目光。接着，约翰许愿让自己成为村子里最聪明的人。于是，所有的学问知识都涌入了他的脑海。但是，正因如此，他变得不擅长与周围的人交流，开始感到孤独。在考虑最后一个愿望的时候，约翰犹豫了。他不仅开始考虑自己的幸福，也开始考虑村子的和平以及人们的幸福。最后，他终于许愿说：“请消除这面镜子的魔法，让我和村里人的关系恢复到从前吧。”于是，一切都恢复了原样。村里的人们理解了约翰深刻的想法，开始尊敬他。从这个故事可以明白，仅仅依靠物质的东西或者知识是无法获得幸福的。人际关系和内心的丰富才是真正幸福的源泉。 【11题详解】 文章提到「この鏡には魔法が宿っており、三つの願いを叶えてくれる。（ア）、それぞれの願いには代償が必要だ」，由此可知，前面说镜子能实现三个愿望，后面说到每个愿望都有代价，前后存在转折且有条件限制的关系，「ただし」表示“不过、但是”，用于提出条件或限制，符合此处语境。故选D。 【12题详解】 文章提到「すると、鏡の中から声が響き渡りました。『この鏡には魔法が宿っており、三つの願いを叶えてくれる。（ア）、それぞれの願いには代償が必要だ』と言うのです。」，由此可知，这面镜子蕴含魔法且能实现三个愿望，故选B。 【13题详解】 文章提到「ジョンは喜んで、まず家族が豊かになるようにと願いました。その瞬間、家にはお金が溢れ始めました。しかし、それと同時に、村の人々は嫉妬し始め、ジョンの家族に冷たい目を向けるようになりました。」，由此可知，村里的人嫉妒是因为约翰家突然变得富有，故选C。 【14题详解】 文章提到「次に、ジョンは自分が村で一番頭の良い人間になるように願いました。すると、すべての学問の知識が頭に入り込みました。しかし、それにより、彼は周りの人とのコミュニケーションが苦手になり、孤独感を感じ始めました。」，由此可知，约翰因为知识大增，和周围人交流困难，没有共同话题，所以感到孤独，故选A。 【15题详解】 文章前面约翰的两个愿望实现后都带来了负面结果，如家人变得富有后遭到嫉妒，自己变聪明变得孤独，由此可知，若最后许愿成为世界上最强的人，那其他人会因为害怕他而远离，故选A。 （四） 近年、日本の若者の間で「マイボトル」を持つことが流行している。マイボトルとは、個人が繰り返し使える水筒やボトルのことで、プラスチックごみ削減を目的とした環境意識の高まりから広がった。特に10代から30代の若者が、おしやれなデザインのボトルを持ち歩くことで「エコ」と「ファッション」を両立させている。 この動きはSNSの影響も大きい。インスタグラムやTikTokでは、マイボトル生活というタグ（标签）が20万件以上投稿され、おしゃれなボトルやカフェでの写真が共有されている。ある大学生は「同じボトルを使い続けることで、自分が。地球に優しい人間だとアピールできる」と語る。 しかし問題もある。調査によると、マイボトル利用者の約40％が「外出先で無料で水を補充できる場所が少ない」と不満を感じている。コンビニやカフェでは、客が持参したボトルへの対応を拒否する店も依然として存在する。環境省は2024年、公共施設や駅に給水スポットを設置するガイドラインを発表したが、民問企業の参加はまだ限定的だ。 専門家は「若者の意識変化は評価できるが、社会全体のインフラ（公共设施）整備が追いついていない。今後は企業と行政の連携が鍵になる」と指摘する。一方、ボトルメーカーは需要の高まりを受け、保温機能やデザイン性を競う新商品を次々と発売している。「エコは自己表現の一部になった」とあるデザイナーは分析する。 16. マイボトルが流行している主な理由は何か。 A. 政府がプラスチック製品の使用を禁止したから B. 若者の環境意識とファッション性を両立できるから C. ボトルの価格が大幅に下がったから D. SNSで有名人が宣伝しているから 17. 文中の「この動き」が指す内容はどれか。 A. 環境省のガイドライン発表。 B. 若者のマイボトル利用。 C. 企業の新商品開発。 D. コンビニの給水拒否。 18. マイボトル利用者の不満として正しいものはどれか。 A. ボトルのデザインが少ない。 B. 無料で水を補充できる場所が不足している。 C. 保温機能が不十分。 D. SNSでの批判が多い。 19. 文中に登場する「専門家」は、マイボトルの流行に対してどのような意見を述べているか。 A. 若者の意識変化は評価できるが、社会全体のインフラ整備が必要だと考えている。 B. マイボトルの流行は一時的なもので、すぐに消えると予想している。 C. マイボトルのデザインが重要で、もっとおしゃれなデザインが必要だと主張している。 D. 企業と行政の連携はマイボトルの流行には関係なく、各自で工夫すべきだと考えている。 20. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. マイボトルは環境に優しいが、デザインが重要だ。 B. 若者の流行は一時的なものにすぎない。 C. 環境保護意識の高まりに伴い、生じる問題も解決しなければならない。 D. 企業はもっと給水スポットを増やすべきだ。 【答案】16. B 17. B 18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了近年来，在日本年轻人当中，携带“个人专用水瓶”变得流行起来。所谓“个人专用水瓶”，指的是个人可以重复使用的水壶或瓶子，它是随着以减少塑料垃圾为目的的环保意识的增强而普及开来的。特别是十几岁到三十几岁的年轻人，通过随身携带设计时尚的水瓶，实现了“环保”与“时尚”的兼顾。这种趋势也受到了社交网络的很大影响。在照片墙和抖音上，带有“个人专用水瓶生活”这一标签的帖子超过了20万条，人们分享着时尚的水瓶以及在咖啡馆的照片。有一位大学生表示：“通过持续使用同一个水瓶，可以向他人展示自己是一个对地球友好的人。”然而，这也存在一些问题。据调查显示，约40%的“个人专用水瓶”使用者对“在外出地点，能够免费补充水的地方太少”感到不满。便利店和咖啡馆中，仍然存在拒绝为顾客自带的水瓶提供服务的店铺。环境省在2024年发布了在公共设施和车站设置供水点的指导方针，但民营企业的参与仍然有限。专家指出：“年轻人的意识变化值得肯定，但社会整体的基础设施建设还没有跟上。今后，企业和政府的合作将是关键。”另一方面，水瓶制造商随着需求的增加，正陆续推出在保温功能和设计性方面相互竞争的新产品。有一位设计师分析道：“环保已经成为自我表达的一部分了。” 【16题详解】 文章提到「近年、日本の若者の間で『マイボトル』を持つことが流行している。マイボトルとは、個人が繰り返し使える水筒やボトルのことで、プラスチックごみ削減を目的とした環境意識の高まりから広がった。特に10代から30代の若者が、おしやれなデザインのボトルを持ち歩くことで『エコ』と『ファッション』を両立させている。」，由此可知，“个人专用水瓶”流行是因为年轻人能通过它兼顾环保意识和时尚性，故选B。 【17题详解】 「この動き」所在句子是「この動きはSNSの影響も大きい。」，结合上文提到「近年、日本の若者の間で『マイボトル』を持つことが流行している。」，由此可知，“这种趋势”指的是年轻人使用“个人专用水瓶”，故选B。 【18题详解】 文章提到「調査によると、マイボトル利用者の約40％が『外出先で無料で水を補充できる場所が少ない』と不満を感じている。」，由此可知，“个人专用水瓶”使用者的不满是外出时能免费补充水的地方少，故选B。 【19题详解】 文章提到「専門家は『若者の意識変化は評価できるが、社会全体のインフラ（公共设施）整備が追いついていない。今後は企業と行政の連携が鍵になる』と指摘する。」，由此可知，专家认为年轻人的意识变化值得肯定，但社会整体的公共设施建设还没跟上，未来企业和行政的合作是关键，故选A。 【20题详解】 文章先是介绍了“个人专用水瓶”在日本年轻人中流行的现象以及流行的原因，接着指出存在的问题，如免费补水点少、部分店铺拒绝为自带水瓶的顾客供水等，最后提到专家的观点，即要解决这些问题需要企业和行政合作。由此可知，文章整体传达的是随着环保意识的提高，相关问题也需要解决，故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 地域の清掃ボランティアに参加した時の話だ。当初は友人に　1　のだが、実際に活動し　2　と予想以上にやりがいを感じた。特にゴミの分別作業では、プラスチックや金属製品が混ざっている場合、専門の処理が必要だと学んだ。 三日目に大雨に見舞われた時は、中止も考えた。しかし指導員の「目然はいかに人間の　3　で変わらない」という言葉に励まされ、雨具を着て続行する　4　。濡れながら作業する　5　、次第に達成感が湧いてくるのを感じた。 最終日、地元新聞の取材が入った。カメラを向けられて緊張したところが、「環境保護の大切さを　6　伝えたい」と自然に言葉が出た。後日掲載された記事を読んだ母が「あなたの成長が目に見える」と泣きながら言っ　7　のが最も嬉しい思い出だ。 この経験　8　、社会貢献が単なる自己満足ばかりでなく、責任を伴う行為だと悟った。現在では月に一度　9　継続して参加している。最近参加した中学生が「私も先輩　10　続けます」と言ってくれた時、本当に報われた気がした。 21. （　　　　） A. 誘われた B. 誘わせた C. 誘わせる D. 誘われる 22. （　　　　） A. てくる B. てある C. てみる D. ておく 23. （　　　　） A. 具合 B. 都合 C. 調子 D. 節奏 24. （　　　　） A. ことになる B. ことになった C. ことにしている D. ことにした 25. （　　　　） A. につれて B. に反して C. のもとに D. にそって 26. （　　　　） A. なんとか B. がっかり C. きちんと D. ぴったり 27. （　　　　） A. てあげた B. てもらった C. てくれた D. てやった 28. （　　　　） A. を通し B. を通い C. に通し D. に通い 29. （　　　　） A. こそ B. さえ C. 込めて D. しか 30. （　　　　） A. そうに B. らしい C. ように D. みたいに 【答案】21. A 22. C 23. B 24. D 25. A 26. C 27. C 28. A 29. B 30. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了这是我参加地区清扫志愿者活动时的一段经历。最初是被朋友邀请的，但实际去参与活动后，我感受到了超出预期的意义。特别是在垃圾分拣工作中，我了解到当塑料和金属制品混在一起时，需要进行专门的处理。到了第三天，我们遭遇了大雨，当时也考虑过中止活动。然而，指导老师说的“自然是不会因人类的情况而改变的”这句话激励了我们，于是我们决定穿上雨具继续进行活动。在淋着雨工作的过程中，我逐渐感受到了成就感在心中涌起。活动的最后一天，当地报纸前来采访。面对镜头时我很紧张，但自然而然地说出了“我想好好地传达环境保护的重要性”这样的话。后来，母亲读了登载出来的报道，她流着泪对我说“能明显看出你的成长了”，这是我最开心的回忆。通过这次经历，我领悟到社会贡献并非仅仅是自我满足，而是一项伴随着责任的行为。现在，我甚至每个月都会参加一次这样的活动并持续坚持着。最近，新参加的一名中学生对我说“我也会像前辈一样坚持下去的”，那时，我真切地感受到了付出得到了回报。 【21题详解】 本题考查动词活用。「誘う」的被动形式为「誘われる」，过去式为「誘われた」。「誘わせる」是使役态，「誘われた」是其过去时态。根据题意，表示被朋友邀请，是过去发生的事情。故选A。 【22题详解】 本题考查补助动词。「てみる」表示尝试做某事，根据题意，表示“实际去尝试参加活用后，感受到了超出预期的意义”，符合语境。「てくる」表示从过去到现在，「てある」表示动作的结果存续，「ておく」表示事先做某事，都不符合此处语境。故选C。 【23题详解】 本题考查名词词义。「都合（うごう）」意为“情况、方便、缘由”，根据题意，表示“自然不会因为人的情况而改变”，符合语境。「具合（ぐあい）」表示身体状况、事情的进展状况等；「調子（ちょうし）」意为“状态、情况、语调”；「節奏（せっそう）」意为“节奏”，均不符合此处语义，故选B。 【24题详解】 本题考查句型。「ことにする」表示“决定做某事”，「ことにした」是其过去式，这里表示“于是决定穿上雨具继续进行”。「ことになる」表示客观决定、结果等，「ことになった」是其过去式；「ことにしている」表示一直决定做某事，均不符合此处语义。故选D。 【25题详解】 本题考查句型。「につれて」表示“随着……”，根据题意，表示“随着一边淋雨一边工作，逐渐感受到了成就感”。「に反して」表示“与……相反”；「のもとに」表示“在……之下”；「にそって」表示“沿着……”，均不符合此处语义。故选A。 【26题详解】 本题考查副词。「きちんと」表示“好好地、确实地”，根据题意，表示“想要好好地传达环境保护的重要性”，符合语境。「なんとか」表示“设法、好歹、总算”；「がっかり」表示“失望、沮丧”；「ぴったり」表示“恰好、正好、紧密贴合”，均不符合此处语义。故选C。 【27题详解】 本题考查授受动词句型。「てくれる」表示别人为自己做某事，这里是母亲对“我”说的话，表示“母亲对我说了……”，符合语境。「てあげる」表示自己为别人做某事；「てもらう」表示得到别人做某事；「てやる」表示给下级或动植物做某事，均不符合语境。故选C。 【28题详解】 本题考查句型。「～を通して」表示“通过……”，根据题意，表达“通过这次经历，领悟到社会贡献不仅仅是自我满足，而是伴随着责任的行为”，符合语境。故选A。 【29题详解】 本题考查副助词。「さえ」表示“甚至、连……也”，根据题意，表示“甚至一个月一次”，强调现在坚持参加的频率，符合语境。「こそ」表示“正是、才”；「込めて」表示“包含、怀着”；「しか」常搭配否定，表示“仅仅”，均不符合此处语境。故选B。 【30题详解】 本题考查助动词。「みたいに」表示“像……一样”，直接接在名词后使用，用于修饰动词。「ように」接在名词后面要加「の」；「らしい」表示典型性，后接名词；「そうに」不接在名词后使用，均不符合此处接续。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「哪吒之魔童降世」が公開されたとき、　1　（多い）の人はその素敵な作画と物語に惹かれました。映画の主人公である哪吒は、魔丸が　2　（入る）込んだ胎児として生まれました。そのため、周りの人たちは彼　3　嫌う傾向がありました。彼はいつも一人で、孤独な子供生活を送っていました。しかし、哪吒自身はそんな境遇に屈したことはありませんでした。彼はいつも活発で、自らの力で友達を　4　（作る）としました。 哪吒の母親である殷夫人は、息子を心から愛していました。父親の李靖も、哪吒の将来を心配していました。彼は哪吒に仙術を　5　（学ぶ）ることで、哪吒が正しい道を進むようにしたいと考えていました。 哪吒が修行を始めると、彼は自分の才能を見つけました。仙術の勉強　6　励み、徐々に強くなっていきました。その頃、哪吒は　7　（同じ）境遇の敖丙と出会いました。二人は最初は対立しましたが、互いの本当の気持ちを知ると、仲良くなることができました。 映画の大きなハイライトの一つは、哪吒と敖丙が天劫に立ち向かう場面です。二人は力を合わせて戦い、運命を変える決意を見せました。この場面を通じて、「運命は自分で切り開く」というメッセージが強く　8　（伝）わりました。「哪吒之魔童降世」は、子供　9　　でなく大人にも楽しめる映画です。この映画を見た人たちは、多くが新しい価値観を　10　（え）ることができました。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 多く 32. 入り 33. を 34. 作ろう 35. 学ばせ 36. に 37. 同じ 38. つた 39. だけ 40. 得 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了《哪吒之魔童降世》上映时候，很多人都被它精美的画面和精彩的故事所吸引。电影的主人公哪吒，是作为被魔丸附身的胎儿出生的。因此，周围的人往往都很讨厌他。他一直都孤身一人，过着孤独的童年生活。然而，哪吒自己却从未屈服于这样的境遇。他总是充满活力，试图凭借自己的力量去结交朋友。哪吒的母亲殷夫人，从心底深爱着自己的儿子。父亲李靖也十分担心哪吒的未来。他想着通过让哪吒学习仙术，使哪吒能够走上正确的人生道路。哪吒开始修行后，他发现了自己的天赋。他努力钻研仙术，渐渐地变得强大起来。就在那时，哪吒遇到了有着相同境遇的敖丙。起初，两人相互对立，但在了解了彼此的真实想法后，他们成为了好朋友。这部电影的一大亮点，就是哪吒和敖丙共同面对天劫的场景。两人齐心协力战斗，展现出了改变命运的决心。通过这个场景，“命运要靠自己去开创”这一信息被强烈地传达了出来。《哪吒之魔童降世》是一部不仅孩子们可以乐在其中，大人也能欣赏的电影。看过这部电影的很多人，都能够获得新的价值观。 【31题详解】 本题考查形容词活用。「の」用于名词之间，「多い」的名词形式为「多く」，「多くの人」表示“很多人”，故填「多く」。 【32题详解】 本题考查动词活用。「～込む」是复合动词词缀，前接动词中顿形，表示“……深入”，根据题意，「入り込む」表示“进入、侵入”，故填「入り」。 【33题详解】 本题考查助词。「を」用于提示他动词「嫌う」的宾语「彼」，表示“讨厌他”，故填「を」。 【34题详解】 本题考查动词活用。动词意志形加「とする」，表示“想要做……”，「作る」意志形为「作ろう」，故填「作ろう」。 【35题详解】 本题考查动词活用。根据题意，表示“他想通过让哪吒学习仙术，使哪吒走上正确的道路”，「学ぶ」的使役态为「学ばせる」，故填「学ばせ」。 【36题详解】 本题考查助词。「～に励む」是固定搭配，表示“致力于……，努力做……”，这里表示“努力于仙术的学习”，故填「に」。 37题详解】 本题考查形容词活用。「同じ」是特殊的二类形容词，可直接修饰名词“境遇”，故填「同じ」。 【38题详解】 本题动词的发音。「伝わる」的读音为「つたわる」，意为“传达”，故填「つた」。 【39题详解】 本题考查助词。「だけ」表示“只，仅仅”，「だけでなく」表示“不仅……”，根据题意，表示不仅孩子们可以欣赏，大人也可以欣赏，故填「だけ」。 【40题详解】 本题考查动词发音。「える」的日文汉字为「得る」，意为“得到、获得”，故填「得」。 第四部分作文（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是在日本的留学生李明，春节期间要回中国过年，离开日本前，请给在日本的朋友田中发一封邮件，拜托他每周去一次你的宿舍，帮忙给你的花浇水。注意： （1）字数为80-120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】田中さんへ 新春のご挨拶を申し上げます。李明です。 私は2月10日～25日まで中国へ帰国します。その間、寮へ花に水をやってもらえませんか。週に1回、1回100ml程度で大丈夫です。 お手数をおかけしますが、何卒よろしくお願いいたします。 戻りましたら、中国のお土産をお持ちします！ 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写邮件，询问朋友山田是否有时间。在写作时必须注意邮件的基本格式。开头问候，简单介绍自己。正文说明情况，提到春节将至，自己将回国一段时间，明确提出希望对方每周去一次宿舍，帮忙给花浇水。作为报答返回时会带特产。 第二节（满分30分） 42. 春节前夕，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）发布的开源模型DeepSeek-R1，备受全球瞩目。也引发了国内关于人工智能如何辅助各行各业发展的讨论和探索。那么作为学生，人工智能（AI）的发展会对大家的学习生活带来怎样的影响呢？ 请以「AI時代の高校生」为题写一篇作文。 内容包括： 1.作为学生的我们能用AI做哪些事情？ 2.在迅速发展的AI时代，我们需要注意什么？ 注意： 1.字数为280-320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】AI時代の高校生 近年、人工知能（AI）の発展は目覚ましく、私たち高校生の学習生活にも大きな影響を与えています。例えば、勉強で分からない問題があった時、AIに質問すればすぐに解答を得ることができます。また、レポートや作文を書く時、AIに文法のチェックをしてもらい、より良いものに仕上げることも可能です。 しかし、AI時代を生きる私たちは、いくつかの注意点も持たなければなりません。まず、AIを頼り過ぎて自分で考える力を失わないようにしなければなりません。また、AIが出す情報が必ず正しいとは限らないので、批判的な思考力を持ち、情報を取扱う能力を身につけることも大切です。 AIは便利なツールですが、私たち高校生は、AIと上手く付き合い、自分の力も伸ばしていかなければなりません。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题目命名为「AI時代の高校生」。在写作时必须围绕2个要点展开阐述：1.作为学生的我们能用AI做哪些事情？2.在迅速发展的AI时代，我们需要注意什么？围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，直接介绍作为学生的我们能用AI做哪些事情。中间段主要是展开叙述，在迅速发展的AI时代我们需要注意什么，使文章有理有据，且结构清晰;最后一段是情感升华，总结，作为学生的我们要合理利用AI，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $