第三单元第二章 植物体内的物质与能量变化【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级生物下册单元速记·巧练（广东专用）

第二章 植物体内的物质与能量变化 【A卷·提升卷】 （考试时间：60分钟；分值：100分） 一、单选题（包括30个小题，每个小题2分，共60分） 1．秦岭自然保护区植物资源丰富，每天能吸收150~400千克的二氧化碳，释放60~800千克的氧气。由此可知，植物能（　　） A．制造有机物 B．促进生物圈的水循环 C．降低环境温度 D．维持生物圈中的碳—氧平衡 2．“绿色植物光合作用的发现”是一项重大的科学突破，1773年英国科学家普利斯特利做了如图所示的著名实验（小白鼠有充足的食物和饮水），下列分析错误的是（    ） A．甲实验，把一支点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩里，蜡烛燃烧不久就熄灭了，说明蜡烛燃烧需要氧气 B．乙实验，把一只小白鼠放到密闭玻璃罩里，小白鼠很快就死去了，说明动物呼吸需要氧气 C．丙实验，把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现一段时间内，植物能够较长时间活着，蜡烛也没有熄灭，这说明蜡烛燃烧放出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，而绿色植物光合作用产生的氧气又满足了蜡烛燃烧对氧的需要 D．丁实验，把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃钟罩里，发现一段时间内植物和小白鼠都能够正常地活着。这说明小白鼠呼吸放出的氧气是绿色植物光合作用的原料，而绿色植物光合作用产生的二氧化碳又满足了小白鼠呼吸的需要 3．人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供了（    ） A．蛋白质 B．水分 C．氧气 D．能量 4．下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（    ） A．雪松 B．侧柏 C．仙人掌 D．天竺葵 5．将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 6．种子在萌发的过程中产生了二氧化碳气体，验证该气体通常使用（    ） A．蒸馏水 B．浓度极高的盐水 C．澄清的石灰水 D．清晨采集的露水 7．下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（　　） A．维持生物圈碳—氧平衡 B．为动物提供栖息环境 C．决定生物圈的水循环 D．其他生物的食物之源 8．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（    ） A．沸水 B．酒精 C．肥皂水 D．牙膏 9．关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是： A．通过合理密植可达到提高产量的目的 B．适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C．在温室大棚中适当延长光照时间可提高产量 D．农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产 10．植物的蒸腾作用主要是通过（    ）进行的 A．根 B．叶 C．茎 D．果实 11．炎热的夏天走到树荫下会明显感觉空气湿润，凉爽宜人，其原因是（　　） A．光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气的温度 B．呼吸作用吸收了大量的热量，降低了空气的温度 C．蒸腾作用降低了温度，提高了周围空气的湿度 D．呼吸作用产生了大量的水，提高了空气的湿度 12．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用足绿色植物的重要生理活动，下列叙述正确的是（　　） A．植物吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用 B．植物迅速生长时期光合作用强度大于呼吸作用强度 C．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶肉 D．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行 13．植物靠根吸水，但顶端也能获取水分。水分向上运输的动力来自（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 14．在公园草坪上常常可见“请勿践踏草坪”的爱心提示牌，对此合理的解释是（    ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．气孔关闭，影响蒸腾作用 D．土壤板结缺少氧气，影响根的呼吸 15．在学校组织的“花语农事”研学活动中，乐乐不小心将菠菜绿汁蹭到了白色衣服上，在学习“验证绿叶在光下合成淀粉”这一实验得知可以对叶片进行“脱色”处理，要除去衣服上的菠菜绿汁颜色，可以选用哪种溶液（　　） A．沸水 B．肥皂水 C．酒精 D．淀粉溶液 16．公园草坪上常有爱心提示牌“请勿践踏，爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（　　） A．缺少无机盐，影响生长 B．缺少水，影响光合作用 C．缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响呼吸作用 17．如图为生物兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是（　　） A．验证呼吸作用产生二氧化碳 B．验证蒸腾作用产生水 C．验证光合作用必须在光下进行 D．验证二氧化碳是光合作用的原料 18．你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（　　） A．给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B．输液用的针头插入树木的输导组织中 C．水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 19．下列措施不利于粮食储存的是（　　） A．降低温度 B．增加二氧化碳浓度 C．增加氧气浓度 D．保持干燥 20．下列关于绿色植物光合作用的意义，叙述错误的是（    ） A．制造有机物来构建植物体自身 B．能提高大气湿度，调节气候 C．制造有机物养育其他生物 D．吸收空气中的二氧化碳，释放氧气 21．学习了光合作用发现史后，某同学也想亲身经历探究的过程，于是设计了如图所示的实验。实验前将天竺葵暗处理一昼夜，然后放在阳光下照射几小时，取下叶片A、B进行酒精脱色、清水漂洗和在叶片上滴加碘液染色后，发现只有叶片A的绿色见光部分变蓝。该实验不能验证（    ） A．植物进行光合作用需要二氧化碳 B．植物光合作用的产物之一是氧气 C．光是绿色植物进行光合作用的必要条件 D．植物进行光合作用需要叶绿素 22．纪录电影《大国粮仓》中展示了我国粮仓内的环境，粮仓内一定要保持低温、干燥，这是为了降低粮食的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．运输作用 23．萝卜放久了会空心，这是因为存放期间（　　） A．呼吸作用消耗了大量氧气 B．光合作用消耗了大量水分 C．呼吸作用消耗了大量有机物 D．光合作用消耗了大量二氧化碳 24．自古以来，很多诗人都钟情于写“莲花”，在大部分诗人作品中都会惊叹于莲花清姿素容，还有的诗人会另辟蹊径，歌颂莲花坚贞的品格，不与世俗同流合污。请对下列诗句的生物学解释错误的是（    ）    A．中“通”外直——叶柄长直，内有气腔 B．藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织 C．出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔 D．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素 25．下图是木本植物茎横切面示意图，下列说法正确的是（　　）    A．乙处细胞分裂使茎增粗 B．土壤中肥料主要通过甲处运输 C．在丙处物质是从上向下运输 D．春季开花时，根储存的养分是由丙处运给花芽 26．下列关于植物的生理活动，说法正确的是（    ） A．水淹后的农田及时排涝，可以促进根部的呼吸作用 B．植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中 C．植物生长所需的无机盐只有含氮、含磷和含钾的无机盐 D．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失掉，这对植物来说是一种浪费 27．为提高某桃树的产量，科研人员对该桃树进行相关实验，结果如图所示。下列对实验结果的分析不正确的是（　　） A．20%遮阴度，有利于桃树的生长 B．光照越充分，桃树的叶面积越大 C．适当的遮阴，有利于提高桃树的产量 D．适当的遮阴，可以促进光合作用强度 28．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外界散失水分。下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（　　） A．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收 B．叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失 C．白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用 D．影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等 29．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述，错误的是（    ） A．绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用 B．能将光能转变为化学能 C．维持大气中的碳——氧平衡 D．引起地球温室效应 30．选取甜椒植株上的一片叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。下列说法正确的是（　　） A．叶片浸没在酒精中的目的是溶解叶绿体 B．滴加碘液的目的是对叶片细胞进行染色 C．实验现象证明：甜椒的叶片内含有淀粉 D．实验结论是：光是光合作用的必要条件 2、 非选择题（共5题，共40分） 31．中华文明传承五千多年，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”“道法自然”等哲理思想，至今仍给人以深刻启迪。图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环和能量流动①～ ⑥表示生理过程。回答下列问题。 (1)图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是 。乙类动物所属类群从低等到高等的顺序是 。蜗牛的运动器官与蝙蝠的呼吸器官分别是 和 ，杂食性鸟与蛇的关系是 。 (2)要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的 （填字母）。若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链，则C对应的生物是 。 (3)图二中，把光能转变成化学能的生理过程是 （填数字），能分解有机物释放能量的生理过程是 （填数字）。 (4)我国采取了一系列措施保护海洋生物及生态环境，从而保护了 的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 32．下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答： (1)与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 。 (2)间作套种、合理密植是为了提高过程【   】 的效率。 (3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【  】 所释放的能量；这一过程发生在乙图的【  】 中。 (4)吃西瓜时会流出许多汁液，这些汁液是 ，它们来自 。 33．冬枣含有多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质，据图回答下列问题。    (1)枣树枝条的形成依赖于叶芽中的 组织的细胞的分裂和分化，其中图三中枝条的叶是由图一中的[  ] 发育而来的。 (2)图二是冬枣果实，其中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的 发育而来，种子B中的胚是由 发育而来。 (3)图三所示的环剥，切断了输导组织中的 ，使有机物无法通过，从而能提高 （选填“I”或“Ⅱ”）处果实品质。 (4)光合作用主要在图四中的②进行，它对维持生物圈中的 起重要作用。 34．下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，A瓶内NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳，请据图回答： (1)B瓶内的石灰水的作用是 。 (2)D瓶内石灰水的作用是 。 (3)正常情况下D瓶中的实验现象是 。 (4)若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。 35．“萌发、生长、开花、结果”是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，阳阳和同学们在老师的指导下，于今年清明节期间，将一些菜豆种子播种在学校的生物园地。下面是菜豆植株的部分结构示意图，请据图回答问题： (1)选在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为种子萌发需要 。 (2)同学们定期观察菜豆的生长情况，阳阳发现菜豆叶片的上面比下面绿色深些，这是因为靠近上表皮的[  ] 细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的 。 (3)菜豆植株越长越高，在此期间所需有机物主要通过菜豆叶的 （填生理活动名称）来提供。 (4)一段时间后，菜豆植株上开出朵朵小花。花谢之后，有豆荚展露枝头。小心剥开一个豆荚，同学们发现里面有一些颗粒状的结构（如图乙②），这些颗粒状结构都是由图丙中的[  ] 发育而成的。 (5)花全部凋谢后，看着稀疏的豆荚，阳阳感觉有些遗憾。来年阳阳还想种菜豆，请你给阳阳提供一项可以增加菜豆产量的具体措施（浇水施肥除外） 。 ( 试卷第 20 页，共 20 页 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元第二章 植物体内的物质与能量变化 【A卷·提升卷】 （考试时间：60分钟；分值：100分） 一、单选题（包括30个小题，每个小题2分，共60分） 1．秦岭自然保护区植物资源丰富，每天能吸收150~400千克的二氧化碳，释放60~800千克的氧气。由此可知，植物能（　　） A．制造有机物 B．促进生物圈的水循环 C．降低环境温度 D．维持生物圈中的碳—氧平衡 【答案】D 【分析】生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，促进碳氧平衡，对“碳中和"起到至关重要。 【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。 故选D。 2．“绿色植物光合作用的发现”是一项重大的科学突破，1773年英国科学家普利斯特利做了如图所示的著名实验（小白鼠有充足的食物和饮水），下列分析错误的是（    ） A．甲实验，把一支点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩里，蜡烛燃烧不久就熄灭了，说明蜡烛燃烧需要氧气 B．乙实验，把一只小白鼠放到密闭玻璃罩里，小白鼠很快就死去了，说明动物呼吸需要氧气 C．丙实验，把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现一段时间内，植物能够较长时间活着，蜡烛也没有熄灭，这说明蜡烛燃烧放出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，而绿色植物光合作用产生的氧气又满足了蜡烛燃烧对氧的需要 D．丁实验，把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃钟罩里，发现一段时间内植物和小白鼠都能够正常地活着。这说明小白鼠呼吸放出的氧气是绿色植物光合作用的原料，而绿色植物光合作用产生的二氧化碳又满足了小白鼠呼吸的需要 【答案】D 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，实质：分解有机物，释放能量。 【详解】A．蜡烛的燃烧要消耗氧气，当密闭玻璃罩内的氧气被用尽后，蜡烛会因缺少氧气就熄灭了，说明蜡烛燃烧需要氧气，A正确。 B．小白鼠的呼吸要消耗氧气，当密闭玻璃罩内的氧气被用尽后，小白鼠也会因缺氧而窒息死亡了，说明动物呼吸需要氧气，B正确。 C．把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现一段时间内，植物能够较长时间活着，蜡烛没有熄灭，原因是蜡烛燃烧排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧气，除了满足自己呼吸之外，还供给了蜡烛燃烧，C正确。 D．把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃钟罩里，发现一段时间内植物和小白鼠都能够正常地活着，原因是动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧气，除了满足自己呼吸之外，还供给了动物小白鼠呼吸的需要，D错误。 故选D。 3．人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供了（    ） A．蛋白质 B．水分 C．氧气 D．能量 【答案】D 【分析】呼吸作用的场所是线粒体，它的重要意义在于为细胞的生命活动提供能量。 【详解】呼吸作用是细胞内有机物（葡萄糖）在氧的参与下，在细胞的线粒体内被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。其中的一部分用于维持体温的恒定，另一部分的能量用于生物的生命活动的需要，如细胞的分裂，植株的生长，矿质元素的吸收，肌肉的收缩，神经冲动的传导等，因此说，呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供能量，D符合题意。 故选D。 4．下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（    ） A．雪松 B．侧柏 C．仙人掌 D．天竺葵 【答案】D 【分析】此题考查的知识点是验证植物进行蒸腾作用实验材料的选择。可以从植物蒸腾作用的主要器官是叶和叶的表面积对蒸腾作用的影响方面来解答。 【详解】A．雪松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察，A不符合题意。 B．‌侧柏的叶片形状为鳞片状，长1-3毫米，交互对生，紧贴在小枝上，排列成扁平的平面，叶表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察，B不符合题意。 C．仙人掌的叶退化为刺状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察，C不符合题意。 D．天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作用旺盛，有利于观察，D符合题意。 故选D。 5．将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的（    ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【答案】C 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的，因此，将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，塑料袋内壁上的水球主要来自叶片的蒸腾作用，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．种子在萌发的过程中产生了二氧化碳气体，验证该气体通常使用（    ） A．蒸馏水 B．浓度极高的盐水 C．澄清的石灰水 D．清晨采集的露水 【答案】C 【分析】生物体内的有机物在细胞内氧气的参与下分解，最终生成二氧化碳和水，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，种子萌发产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明种子呼吸作用产生的气体是二氧化碳。验证二氧化碳通常使用澄清石灰水，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 7．下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（　　） A．维持生物圈碳—氧平衡 B．为动物提供栖息环境 C．决定生物圈的水循环 D．其他生物的食物之源 【答案】C 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。 【详解】A．绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气(超过了自身对氧的需要)，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，A正确。 .B．绿色植物的生长为生物园中的动物提供栖息场所，B正确。 C．绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环，不能决定生物圈的水循环，C错误。 D．绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源。人类和其它生物直接或间接以植物为食，D正确。 故选C。 8．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（    ） A．沸水 B．酒精 C．肥皂水 D．牙膏 【答案】B 【分析】 酒精能够溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 【详解】绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精。故B正确，ACD错误。 故选B。 9．关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是： A．通过合理密植可达到提高产量的目的 B．适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C．在温室大棚中适当延长光照时间可提高产量 D．农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产 【答案】D 【分析】合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。 影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等。 【详解】A．通过合理密植可提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A正确。 B．适时松土可以让空气进入土壤，从而有利于根细胞呼吸作用的正常进行，B正确。 C．当延长光照时间，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，C正确。 D．呼吸作用不仅在夜晚进行，还在白天进行；光合作用只在白天进行，夜晚不进行，D错误。 故选D。 10．植物的蒸腾作用主要是通过（    ）进行的 A．根 B．叶 C．茎 D．果实 【答案】B 【分析】水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用主要是通过叶片进行的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．炎热的夏天走到树荫下会明显感觉空气湿润，凉爽宜人，其原因是（　　） A．光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气的温度 B．呼吸作用吸收了大量的热量，降低了空气的温度 C．蒸腾作用降低了温度，提高了周围空气的湿度 D．呼吸作用产生了大量的水，提高了空气的湿度 【答案】C 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；因此凉爽宜人。此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人，故C正确，ABD错误。 故选C。 12．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用足绿色植物的重要生理活动，下列叙述正确的是（　　） A．植物吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用 B．植物迅速生长时期光合作用强度大于呼吸作用强度 C．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶肉 D．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间进行 【答案】B 【分析】水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。 【详解】A．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，少部分用于自身生命活动，故A错误。 B．植物迅速生长时期，有机物会不断积累，光合作用强度大于呼吸作用强度，故B正确。 C．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官都是叶，叶肉属于营养组织，不是器官，故C错误。 D．白天能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，夜间能进行呼吸作用和蒸腾作用，故D错误。 故选B。 13．植物靠根吸水，但顶端也能获取水分。水分向上运输的动力来自（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 【答案】D 【分析】蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，对自身和外界都具有极大的意义。 【详解】A．虽然呼吸作用为植物提供能量，但它并不直接提供水分运输的动力。呼吸作用主要发生在细胞内，通过分解有机物释放能量，A不符合题意。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。它主要发生在叶绿体中，并且与水分运输的动力无直接关系，B不符合题意。 C．吸收作用通常指植物根部从土壤中吸收水分和矿物质的过程。然而，它并不解释水分如何在植物体内向上运输，C不符合题意。 D．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在蒸腾作用过程中，水分从叶片表面蒸发时，会产生一个向上的拉力，这个拉力就是水分在植物体内向上运输的动力，D符合题意。 故选D。 14．在公园草坪上常常可见“请勿践踏草坪”的爱心提示牌，对此合理的解释是（    ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．气孔关闭，影响蒸腾作用 D．土壤板结缺少氧气，影响根的呼吸 【答案】D 【分析】植物根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根部的生长。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡，因此不能践踏草地。可见D符合题意。 故选D。 15．在学校组织的“花语农事”研学活动中，乐乐不小心将菠菜绿汁蹭到了白色衣服上，在学习“验证绿叶在光下合成淀粉”这一实验得知可以对叶片进行“脱色”处理，要除去衣服上的菠菜绿汁颜色，可以选用哪种溶液（　　） A．沸水 B．肥皂水 C．酒精 D．淀粉溶液 【答案】C 【分析】实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗；（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。 【详解】绿色植物在光下制造有机物的实验。实验叶片经过暗处理、光照后，还要进行脱色，脱色时，要将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶片内的叶绿素溶解在酒精里。脱色后漂洗、滴加碘液显色。白毛巾被绿色的菠菜弄脏，主要是叶绿素的颜色，由于酒精能溶解叶绿素，要除去白色毛巾上的菠菜绿汁，所以选择用酒精，ABD错误，C正确。 故选C。 16．公园草坪上常有爱心提示牌“请勿践踏，爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（　　） A．缺少无机盐，影响生长 B．缺少水，影响光合作用 C．缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响呼吸作用 【答案】C 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．无机盐对植物的生长确实很重要，但土壤板结主要影响的是植物根系的呼吸和水分、氧气的流动，而不是直接导致缺少无机盐，A错误。 B．土壤板结可能会影响土壤的透水性，进而影响植物对水的吸收，但直接影响是根系的呼吸，而不是光合作用过程，B错误。 C．土壤板结会使土壤中的空隙减少，导致氧气的流通受阻，从而影响根部的呼吸作用，C正确。 D．植物的气孔主要与光合作用和蒸腾作用有关。当气孔关闭时，影响的是气体交换，主要是光合作用中的CO₂摄取和蒸腾作用中的水分流失，与土壤板结的影响不大，D错误。 故选C。 17．如图为生物兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是（　　） A．验证呼吸作用产生二氧化碳 B．验证蒸腾作用产生水 C．验证光合作用必须在光下进行 D．验证二氧化碳是光合作用的原料 【答案】B 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），该装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验，A正确。 B．植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，图中用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠不能确定是来自叶片的蒸腾作用还是来自土壤中的水分，B错误。 C．该实验中用不透光的纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光的对照实验，此实验的变量是光，该实验现象能说明光合作用需要光，C正确。 D．该实验装置内的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳，从而验证光合作用的原料是二氧化碳，D正确。 故选B。 18．你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（　　） A．给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B．输液用的针头插入树木的输导组织中 C．水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 【答案】C 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、 木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】A．植物的生长需要水和无机盐，因此给植物输入的液体中含有水和无机盐，能够促进植物的生长，A正确。 B．给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部的导管，导管属于输导组织，B正确。 C．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；因此，水和无机盐进入茎内的导管往上运输到植物体的各处，C错误。 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，由于无机盐是通过吊瓶直接进入植物体内的导管中，而不是施加在土壤中，因此该方式提高了肥料（含有无机盐）的利用率，D正确。 故选C。 19．下列措施不利于粮食储存的是（　　） A．降低温度 B．增加二氧化碳浓度 C．增加氧气浓度 D．保持干燥 【答案】C 【分析】种子有一定的寿命，小麦和水稻种子一般能活两三年，白菜和蚕豆的种子一般能活五六年。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。 【详解】植物的活种子能进行呼吸作用，呼吸作用受温度和湿度的影响。在干燥、低温和缺氧的条件下，种子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有机物最少，有利于种子度过最长时间的休眠期，种子的贮藏期时间也会延长。但在湿度大、温度高、氧气充足的条件下，种子的呼吸作用强度大，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限因此会缩短。可见，选项中“增加氧气浓度”不利于粮食储存。 故选C。 20．下列关于绿色植物光合作用的意义，叙述错误的是（    ） A．制造有机物来构建植物体自身 B．能提高大气湿度，调节气候 C．制造有机物养育其他生物 D．吸收空气中的二氧化碳，释放氧气 【答案】B 【分析】绿色植物光合作用的意义主要有制造有机物构建植物体自身、制造有机物养育其他生物、吸收二氧化碳释放氧气等。能提高大气湿度、调节气候是绿色植物蒸腾作用的意义。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物来构建植物体自身，A正确。 B．能提高大气湿度、调节气候是蒸腾作用的意义，不是光合作用的意义，B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造有机物养育其他生物，C正确。 D．绿色植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，D正确。 故选B。 21．学习了光合作用发现史后，某同学也想亲身经历探究的过程，于是设计了如图所示的实验。实验前将天竺葵暗处理一昼夜，然后放在阳光下照射几小时，取下叶片A、B进行酒精脱色、清水漂洗和在叶片上滴加碘液染色后，发现只有叶片A的绿色见光部分变蓝。该实验不能验证（    ） A．植物进行光合作用需要二氧化碳 B．植物光合作用的产物之一是氧气 C．光是绿色植物进行光合作用的必要条件 D．植物进行光合作用需要叶绿素 【答案】B 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 2．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】A．题图中：叶片A的绿色部分和叶片B对照，变量是二氧化碳。由于叶片B周围的二氧化碳被固体氢氧化钠吸收，导致叶片B不能正常进行光合作用，从而验证了植物进行光合作用需要二氧化碳，A不符合题意。 B．题目中的实验并没有直接涉及氧气的检测或测量，因此无法从该实验中得出植物光合作用的产物之一是氧气的结论，B符合题意。 C．该实验中，叶片A的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片A的遮光部分（黑纸片覆盖处）遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，C不符合题意。 D．根据题目描述，叶片A的非绿色部分（不含叶绿体）不变蓝，而绿色部分（含叶绿体）变蓝。这一对照实验验证了叶绿体是光合作用的场所，从而间接说明了植物进行光合作用需要叶绿素（因为叶绿体中含有叶绿素），D不符合题意。 故选B。 22．纪录电影《大国粮仓》中展示了我国粮仓内的环境，粮仓内一定要保持低温、干燥，这是为了降低粮食的（    ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．运输作用 【答案】C 【分析】低温、干燥的环境可降低粮食的呼吸作用，减少粮食中有机物的消耗。 【详解】贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能度过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内储存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而被大量消耗，种子的贮藏期限必然会缩短。因此贮藏粮食时，保持干燥和低温的目的是降低呼吸作用的强度。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23．萝卜放久了会空心，这是因为存放期间（　　） A．呼吸作用消耗了大量氧气 B．光合作用消耗了大量水分 C．呼吸作用消耗了大量有机物 D．光合作用消耗了大量二氧化碳 【答案】C 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．呼吸作用会消耗氧气，但萝卜空心不是因为氧气被消耗，A错误。 BD．光合作用会消耗二氧化碳和水，但会制造有机物，不会使萝卜空心，BD错误。 C．呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解，产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象，C正确。 故选C。 24．自古以来，很多诗人都钟情于写“莲花”，在大部分诗人作品中都会惊叹于莲花清姿素容，还有的诗人会另辟蹊径，歌颂莲花坚贞的品格，不与世俗同流合污。请对下列诗句的生物学解释错误的是（    ）    A．中“通”外直——叶柄长直，内有气腔 B．藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织 C．出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔 D．映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素 【答案】C 【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．“中通外直”，“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通，使叶片吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分，A正确。 B．“中通外直”，“通”指叶片、叶柄和莲藕中均有气腔，且彼此贯通，使叶片吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分，B正确。 C．出淤泥而不“染”，“染”是因为叶片的表皮有保护组织，C错误。 D．映日荷花别样“红”，是由于花瓣细胞的液泡中有色素，D正确。 故选C。 25．下图是木本植物茎横切面示意图，下列说法正确的是（　　）    A．乙处细胞分裂使茎增粗 B．土壤中肥料主要通过甲处运输 C．在丙处物质是从上向下运输 D．春季开花时，根储存的养分是由丙处运给花芽 【答案】A 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。如图中，甲韧皮部，乙形成层，丙木质部。 【详解】A．乙是形成层，其细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗，A正确。 BC．甲是韧皮部，其内有筛管，能从上向下运输有机物；丙是木质部，其内有导管，能从下向上运输水分和无机盐。因此，土壤中肥料属于无机盐，主要通过乙木质部内的导管运输。由此可见，BC错误。 D．木本植物茎最里面的是髓，能够储存营养物质。春季开花时，茎储存的养分是由甲处运给花芽，D错误。 故选A。 26．下列关于植物的生理活动，说法正确的是（    ） A．水淹后的农田及时排涝，可以促进根部的呼吸作用 B．植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中 C．植物生长所需的无机盐只有含氮、含磷和含钾的无机盐 D．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失掉，这对植物来说是一种浪费 【答案】A 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．水淹后的农田及时排涝，可以为植物的根部提供足够的氧气，可以促进根部的呼吸作用，A正确。 B．绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中，B错误。 C．植物生长所需的无机盐，需要最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐，还需要很多其他无机盐，如碰、铁、锌、钙等，C错误。 D．植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量的散失掉了，可以促进植物体内水分的吸收和运输，还能保护叶片不被高温灼伤，对植物来说不是浪费，D错误。 故选A。 27．为提高某桃树的产量，科研人员对该桃树进行相关实验，结果如图所示。下列对实验结果的分析不正确的是（　　） A．20%遮阴度，有利于桃树的生长 B．光照越充分，桃树的叶面积越大 C．适当的遮阴，有利于提高桃树的产量 D．适当的遮阴，可以促进光合作用强度 【答案】B 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．据图可以看出，20%遮阴度下，桃树的产量最高，有利于桃树的生长，A正确。 B．由曲线图可以看出，在适当遮阴（遮阴20%）的情况下，桃树的叶面积最大，光照大于20%时，桃树的叶面积有所降低，B错误。 CD．由曲线图可以看出，与不遮阴相比，遮阴度20%时，能促进光合作用的强度，有利于提高桃树的产量，CD正确。 故选B。 28．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外界散失水分。下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（　　） A．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收 B．叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失 C．白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用 D．影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等 【答案】D 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输，不能促进无机盐的吸收，无机盐的吸收与土壤溶液浓度和细胞液浓度有关，A错误。 B．大多数植物叶片的下表皮上的气孔数目比上表皮多，有利于降低蒸腾作用，B错误。 C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体光合作用利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，C错误。 D．影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等，D正确。 故选D。 29．关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述，错误的是（    ） A．绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用 B．能将光能转变为化学能 C．维持大气中的碳——氧平衡 D．引起地球温室效应 【答案】D 【分析】绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳—氧平衡，有利于减弱温室效应；植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，其根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，有利于保持水土，防止水土流失；植物通过蒸腾作用散失水分，可以增加空气湿度和增加降雨量。 【详解】A．绿色植物根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用；绿色植物通过蒸腾作用，散失水分，能够提高大气湿度，增加降水量，降低环境温度，在调节气候等方面起重要作用，A正确。 B．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用，B正确。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能维持生物圈中的碳——氧平衡，C正确。 D．绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应，D错误。 故选D。 30．选取甜椒植株上的一片叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色。下列说法正确的是（　　） A．叶片浸没在酒精中的目的是溶解叶绿体 B．滴加碘液的目的是对叶片细胞进行染色 C．实验现象证明：甜椒的叶片内含有淀粉 D．实验结论是：光是光合作用的必要条件 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．叶绿素易溶于酒精，因此加酒精的目的是溶解叶片内的叶绿素，故A错误。 B．碘液的作用是检验是否有淀粉存在，淀粉遇碘变蓝，故B错误。 C．淀粉遇到碘液变蓝色，选取甜椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验后，叶片变成蓝色，说明甜椒叶片内含有淀粉，故C正确。 D．此实验没有对甜椒叶片进行部分遮光处理，未形成以光为变量的对照，不能说明光是甜椒叶进行光合作用的必要条件，故D错误。 故选C。 二、非选择题（共5题，共40分） 31．中华文明传承五千多年，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”“道法自然”等哲理思想，至今仍给人以深刻启迪。图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环和能量流动①～ ⑥表示生理过程。回答下列问题。 (1)图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是 。乙类动物所属类群从低等到高等的顺序是 。蜗牛的运动器官与蝙蝠的呼吸器官分别是 和 ，杂食性鸟与蛇的关系是 。 (2)要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的 （填字母）。若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链，则C对应的生物是 。 (3)图二中，把光能转变成化学能的生理过程是 （填数字），能分解有机物释放能量的生理过程是 （填数字）。 (4)我国采取了一系列措施保护海洋生物及生态环境，从而保护了 的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 【答案】(1) 体内有无脊柱 爬行动物、鸟类、哺乳动物 足 肺 捕食和竞争 (2) F 杂食性鸟 (3) ⑤ ①②③④⑥ (4)生态系统 【分析】图一：植物→昆虫→蝙蝠，植物→昆虫→杂食性鸟→蛇，植物→昆虫→蛇，植物→蜗牛→杂食性鸟→蛇，植物→杂食性鸟→蛇，植物→野兔，植物→鼠→蛇；图二：A代表非生物部分，B、C和D是消费者，E是生产者，F是分解者，①、②、③、④和⑥表示呼吸作用，⑤是光合作用。 【详解】（1）图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，昆虫和蜗牛体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊动物；乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，这些动物体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊动物，故该分类依据是体内有无脊柱。脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类，故乙类动物所属类群从低等到高等的顺序是爬行动物、鸟类、哺乳动物；蜗牛属于软体动物，软体动物的运动器官是足，蝙蝠属于哺乳动物，哺乳动物用肺呼吸，由分析可知，蛇以杂食性鸟为食，所以杂食性鸟与蛇之间是捕食关系，同时杂食性鸟和蛇都以昆虫为食，所以杂食性鸟和蛇之间是竞争关系。 （2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；图一中的植物是生产者，各种动物属于消费者，图一中还需要补充的生物成分是图二中的F分解者；图二反映出的食物链是：E→D→C→B，由分析可知，图二反映的食物链与图一中对应的食物链有植物→昆虫→杂食性鸟→蛇和植物→蜗牛→杂食性鸟→蛇，由此可知，C对应的生物是杂食性鸟。 （3）光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，释放氧气的过程，光合作用的实质是制造有机物，储存能量；由分析可知，图二中，把光能转变成化学能的生理过程是⑤光合作用；呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量；由分析可知，能分解有机物释放能量的生理过程是①、②、③、④和⑥呼吸作用。 （4）生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等；由此可知，我国采取了一系列措施保护海洋生物及生态环境，从而保护了生态系统的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 32．下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答： (1)与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 。 (2)间作套种、合理密植是为了提高过程【   】 的效率。 (3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【  】 所释放的能量；这一过程发生在乙图的【  】 中。 (4)吃西瓜时会流出许多汁液，这些汁液是 ，它们来自 。 【答案】(1)124 (2)C光合作用 (3) A呼吸作用 5线粒体 (4) 细胞液 液泡 【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程。观图可知：A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用。图乙中1细胞壁、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体。 【详解】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构；动植物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，不同点是动物细胞无细胞壁、液泡、叶绿体。因此与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是1细胞壁、2液泡、4叶绿体。 （2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物。因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率。 （3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的5线粒体中。 （4）液泡内有细胞液，含有多种物质，吃西瓜时会流出许多汁液，这些汁液是细胞液，它们来自液泡。 33．冬枣含有多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质，据图回答下列问题。    (1)枣树枝条的形成依赖于叶芽中的 组织的细胞的分裂和分化，其中图三中枝条的叶是由图一中的[  ] 发育而来的。 (2)图二是冬枣果实，其中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的 发育而来，种子B中的胚是由 发育而来。 (3)图三所示的环剥，切断了输导组织中的 ，使有机物无法通过，从而能提高 （选填“I”或“Ⅱ”）处果实品质。 (4)光合作用主要在图四中的②进行，它对维持生物圈中的 起重要作用。 【答案】(1) 分生 1幼叶 (2) 子房壁 受精卵 (3) 筛管 I (4)碳—氧平衡 【分析】图一：1是幼叶，2是芽轴，3是芽原基；图二：A是果皮，B是种子；图四：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】（1）芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条，由此可知，枣树枝条的形成依赖于叶芽中的分生组织的细胞的分裂和分化；1幼叶将来发育成叶，2芽轴将来发育成茎，3芽原基将来发育成侧芽，因此图三中枝条的叶是由图一中的1幼叶发育而来的。 （2）当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，好吃的“果肉”A其实是果皮，果皮是由子房壁发育而来的，种子B中的胚是由受精卵发育而来。 （3）植物茎中有两种管道：导管与筛管，筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物，环剥切断了韧皮部中的筛管，中断有机物的输送，从而能提高I处果实品质。 （4）光合作用消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡，光合作用主要在图四中的②进行，它对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用。 34．下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，A瓶内NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳，请据图回答： (1)B瓶内的石灰水的作用是 。 (2)D瓶内石灰水的作用是 。 (3)正常情况下D瓶中的实验现象是 。 (4)若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。 【答案】(1)检测空气中是否有二氧化碳 (2)检测萌发种子是否产生二氧化碳 (3)变浑浊 (4) 遮光 排除幼苗进行光合作用而干扰 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。二氧化碳具有能使澄清的石灰水变浑浊的特性。 装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入乙中的气体没有二氧化碳 ；D中澄清的石灰水是为了验证C中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。 【详解】（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。B瓶中的石灰水可以检测空气中是否有二氧化碳。 （2）二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置D中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。所以D瓶内石灰水的作用是检测萌发种子是否产生二氧化碳。 （3）萌发的种子会进行呼吸作用产生二氧化碳，所以正常情况下D瓶中的实验现象是石灰水变浑浊。。 （4）若将萌发的种子换成大豆幼苗，大豆幼苗会进行不仅会进行呼吸作用释放二氧化碳，还会进行光合作用吸收二氧化碳，所以应对C装置进行遮光处理，目的是排除幼苗进行光合作用而干扰。 35．“萌发、生长、开花、结果”是被子植物一生的几个重要阶段。为进一步了解被子植物的生命历程，阳阳和同学们在老师的指导下，于今年清明节期间，将一些菜豆种子播种在学校的生物园地。下面是菜豆植株的部分结构示意图，请据图回答问题： (1)选在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为种子萌发需要 。 (2)同学们定期观察菜豆的生长情况，阳阳发现菜豆叶片的上面比下面绿色深些，这是因为靠近上表皮的[  ] 细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的 。 (3)菜豆植株越长越高，在此期间所需有机物主要通过菜豆叶的 （填生理活动名称）来提供。 (4)一段时间后，菜豆植株上开出朵朵小花。花谢之后，有豆荚展露枝头。小心剥开一个豆荚，同学们发现里面有一些颗粒状的结构（如图乙②），这些颗粒状结构都是由图丙中的[  ] 发育而成的。 (5)花全部凋谢后，看着稀疏的豆荚，阳阳感觉有些遗憾。来年阳阳还想种菜豆，请你给阳阳提供一项可以增加菜豆产量的具体措施（浇水施肥除外） 。 【答案】(1)适宜的温度 (2) ②栅栏组织 叶绿体 (3)光合作用 (4)③胚珠 (5)合理密植、除草、延长光照时间、更换品种、增设温室大棚、发生病虫害及时喷施农药等（合理即可） 【分析】甲图中①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④下表皮、⑤气孔、⑥叶脉；乙图中①果皮、②种子、③果实；丙图中①花柱、②子房、③胚珠。 【详解】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 因此，选在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为种子萌发需要适宜的温度。 （2）菜豆叶片的上面比下面绿色深些，这是因为靠近上表皮的②栅栏组织细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的叶绿体。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。菜豆植株在生长过程中所需要的有机物由菜豆叶进行光合作用来提供。 （4）受精完成以后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，胚珠发育成种子。乙②种子由图丙中的③胚珠发育而成的。 （5）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。在农业生产中，为增加菜豆产量的具体措施为合理密植、除草、延长光照时间、增设温室大棚、发生病虫害及时喷施农药等。 ( 试卷第 20 页，共 20 页 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$