[中学联盟]云南省峨山县双江中学苏教版八年级语文上册第21课《都市精灵》教案（2份）

苏教版八年级语文 上 册 第 2 课时 主备教师 李文兰 第5单元 21.都市精灵（舒乙）（二） 授课教师 普秀萍 教学 目标： 1、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。 2、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然和谐相处。 3、培养学生热爱动物的思想感情。 教学 重难 点： 正确理解人与自然的关系；叙述议论中作者观点表达和思想感情的流露。 教学方法： 情境教学法、讨论点拨法、自主学习、合作学习法 教学过程： 教师活动 学生活动 二次 备 课 一、走进课本 作者在写到一些动物和它们所生活的环境时，心情经历了哪些变化呢？作者的情感为什么会有这样的变化呢？（根据文中直接抒发作者感情或通过自我描写流露感情的句子来概括） 喜爱——悲伤——难过——惋惜——羡慕——佩服 为自己的庭院有动物而欣喜；为发现北京其它地方没动物而悲伤；为北京失去自己钟爱的动物而难过、惋惜；对其他城市拥有自己的动物而羡慕、佩服。 二、合作探究，精讲点拨 活动一：全文提出了怎样的观点？你认为怎样才能使都市拥有更多的“鸟”、“鱼”、“兽”？ 提出了看一个城市有没有鸟鱼兽，可以衡量人类意识的自觉程度，可以衡量生活环境质量的优劣程度的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。 活动二：生活在都市里的动物被作者写的如此活灵活现、妙趣横生，是因为有丰厚的语言功底，你能品出本文的语言有那些特点吗？（可以从修辞，富有表现力的动词，和文中新词旧词相结合使用等方面来品析） 活动三：城市里的动物越来越少，你们知道地球上还有那些动物越来越少吗？原因是什么呢？ 认真听讲，进入新课的学习 读课文 合作交流 展示交流结果 小组合作探究 [来源:Z_xx_k.Com] 小组代表回答 [来源:学科网] 师生共同解答疑难 活动四：人类怎样才能克服自己的“霸道行为”，保护好“生存环境”。与鱼、鸟、兽友好相处？ 听讲，记笔记。 三、达标训练 当堂反馈 必做题： 设计一条有新意的标语，号召同学们保护动物，与动物文明相处。 选做题： 根据文意，你觉得北京人该怎么做，才能使北京拥有以前的生机和活力。请你向北京市民写一份倡议书。 完成练习。 四、小结提升、拓展延伸 学习本文，不仅要了解文章的内容和写法，还要提高自己爱护动物、保护环境的意识。 学生小结。 [来源:学&科&网] 板 书[来源:Zxxk.Com] 设 计 语言：富于表现力，音乐性强 结构：条理性 表达：描写、议论 主旨：人与自然的关系 教 学 反 思 注重文本阅读与体验，使文本阅读实在，拓展延伸自然有效，既有利于听写读说能力的提高，也有利于拓展能回归文本。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 都市精灵 $$ 苏教版八年级语文 上 册 第 1 课时 主备教师 李文兰 第5单元 21.都市精灵（舒乙）（一） 授课教师 普秀萍 教学 目标： 1.解决、识记文中的生字词 2.理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。 培养学生热爱动物的思想感情。 教学 重难 点： 1.理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。 2.培养学生热爱动物的思想感情。 教学方法： 诵读课文，圈点勾画，熟悉内容。 自主学习 合作探究[来源:Z&xx&k.Com] 教学过程： 教