第四单元 习作指导 心愿-【黄冈小状元】2025-2026学年六年级下册语文同步作文（统编版）（1-4单元）

第四单元习作指导·心愿 第 回单元习作指导 写作讲解 更多范文 心愿 目标与要求 古往今来，有太多文字，在描写着各种各样的心愿。从本单元的课文中，我们可以读 出投笔从戎、为国建功是李贺的心愿；不畏艰险、始终保持纯洁清白是于谦的心愿；坚守 刚正不阿、坚强不屈的品性是郑燮的心愿；为民族解放和人民幸福浴血奋战、舍生取义是 李大钊、张思德、董存瑞的心愿。心愿，就像粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽 管很小，却终将开出美丽的花朵。在你的心底埋藏着哪些心愿呢？今天就让我们推开心灵 的窗，写一写“心愿”。 目标要求 1.能选择合适的材料与方式表达自己的心愿。 2.能用修改符号自主修改习作。 固 思维与方法 思维导 奶奶的病赶快好起来 努力学习，长大 关于 爸妈工作不要太辛苦 图 以后成为… 家庭 到…旅游 关于 个人 心愿 得到属于自己 科学家发明新药，治愈癌症 的… 关于 世界和平，没有战争和饥饿 + 社会 环境污染得到治理 黄小状：·同步作这六年级（下） 路绿讨 这次习作，你们准备表达什么心愿呢？为什么？ 我的心愿是当一名军人，去守卫边疆，磨炼坚强的意志… 我的心愿是让腿部摔伤的爷爷快快好起来，能够下地行走，能够像以前 样陪着我放风筝。 我的心愿是关于社会的。我希望科学家发明新药，治愈癌症 同学们，写与个人有关的心愿，可以从自己的生活、学习、理想等方面 来诉说：与家庭有关的心愿，可以联系父母、爷爷奶奶、外公外婆、亲朋好 友等不同的对象来考虑：与社会有关的心愿，可以结合存在的问题、突发事 件、时事新闻等来畅谈。面对自己的多个心愿，要进行选择，原则上选择自 己内心深处最热切的、最盼望实现的愿望来写，这样才能写出真情实感。 跟同伴学方法：1.选择有助于表达心愿的材料，构建习作支架 方法导航 。。。。中。。。中中。。。中中。。。。。。。。。。中中。。●。。。。● 老师，要清楚、明白地表达自己的心愿，该选择什么材料来写呢？ 可以多问自己几个问题，如，为什么有这个心愿？有了这样的心愿后对 自己有哪些影响？实现这个心愿有何困难？为了实现这个心愿如何去做？为 了实现这个心愿有何想法或建议？… 在写的时候，这几个方面都要写出来吗？ 写作时，可以从中任意选写几个方面，也可以几个方面都写。按什么顺 序写、具体写哪个方面等，要根据自己确定的主题和表达的需要而定。让我 们一起来看看下面这位小伙伴的“心愿清单”吧！ 第四单元习作指导·心愿 同伴实例 我的心愿清单 我的心愿 当一名小提琴家。 心愿的由来 听小提琴曲是一种享受，看小提琴表演被深深吸引。 每周坚持去学习小提琴，可开始练习以后才知道拉好小提琴可不 为实现心愿曾经或愿意 付出的努力 是那么容易的事，有时候很想放弃。但我一定要克服困难，坚持 到底，因为我的愿望是成为一名优秀的小提琴演奏家。 心愿实现时的情景 我作为首席小提琴家，在雏也纳金色大厅演奏小提琴。 通过心愿清单，梳理了要表达的内容和顺序。： 微格写作 填一填自己的“心愿清单”。 我的心愿清单 我的心愿 心愿的由来 为实现心愿曾经或愿意 付出的努力 心愿实现时的情景 跟同伴学方法：2.根据内容，选择合适的文体 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 选择什么文体进行写作，才能让心愿的表达更加到位？表达的方式取决 于你的心愿的具体内容。记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌…选择 怎样的方式进行表达，不仅要根据内容，还要根据表达的对象一你想对谁 说来确定。 黄小状：·同步作这六年级（下）】 有利于记叙故事，让大家都知道 记叙文 只想让倾诉对象知道，不让大家知道 书信 文体 日记、诗歌 倡议书、演讲稿等 同伴实例 实例一：诗歌 我愿是一位作家， 危难来时永远站在最前线， 写出旷世之作， 让全世界知道我是神圣的医生。 小作者采用 让文坛震惊， 诗歌的形 让众人夸赞。 我愿是一名教师， 式，写了自 去培育祖国的花朵， 己的心愿。 我愿是一名白衣战士， 让他们长大成才， 解救更多的患者， 成为中国人的骄做。 实例二：书信 女儿的愿望 亲爱的爸爸、妈妈： 你们好！ 时间飞逝，一转眼十二年过去了，连我自己也无法相信自己长这 么大了！看到你们那饱经风霜的面容，我的心里很不是滋味。我现在 小作者只想对 最大的心愿，就是努力学习，长大以后让你们过上幸福的生活。 爸爸妈妈说心 爸爸、妈妈，虽然你们没有为我提供富裕的生活，但是你们为我 愿，不想让别 创造了这么好的学习环境，女儿已经十分满足。为了让我和其他孩子 人知道，所以 一样学习、生活，你们去做一个月只有两千多元的“苦活儿”；为了让 选择书信的方 我专心学习，你们舍弃了平日里最爱看的电视节目：为了让我全面发展， 式进行表达最 你们花了半个多月的工资为我买了一架电子琴…这一切的一切，女 合适。 儿都铭记在心。也许你们并不是为了以后女儿去报答你们什么，仅仅 是希望女儿能够有一个美好的童年！ 第四单元习作指导·心愿 爸爸、妈妈，为了我的学习、生活，你们辛苦地工作，用自己微 薄的工资为我买这买那，而你们自己却舍不得吃，舍不得穿，说真的， 小作者用书信 女儿心里挺不是滋味的！看着你们一天天地苍老，我突然好想长大， 的形式表达心 好想可以为你们分担忧愁。可我明白，如果我不努力学习，这一切都 愿，书信格式 不会存在！所以，我的心愿就是努力学习，让你们过上幸福的生活。 正确。 这是我想做到的，也是我一定能做到的！ 爸爸、妈妈，我爱你们。我决定在以后的日子里，用我的懂事让 你们少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐。 我一定会实现我的愿望。 祝爸爸、妈妈 身体健康！ 女儿：昕怡 2023年5月8日 从范文中学方法：自由表达，写出真情实感 心愿不是凭空产生的，而是由生活中所经历的人和事激发而形成的强烈 的情感诉求。写心愿，我们要选取生活中的材料，在具体的生活场景中展现 出自己心愿的由来，这样更能让读者感知心愿的真实性。不管用什么样的方 式来表达，都要把意思写清楚、写具体，这样才能表现出心愿的真诚与情感 的真挚。 列提纲 为实现心 心愿产生的 愿将付出 设想心愿实 具体原因 的努力 现后的情 以列举的 方法开头， 引出自己 展望美好未 来，表达决心 的心愿 猪肚 风头 我的 豹尾 心愿 黄小状：·同步作这六年级（下） 仿范文 我的心愿 广东省佛山市南海区南师附小六(5)班陈咏彤 长大以后你想做什么？每个人都有自己的心愿，或是做诲人不 开门见山，点 倦的老师，或是做除暴安良的警察，或是做救死扶伤的医生…而 明自己的心愿。 我想做一名“好文章整理器”一编辑。 要问我为什么有这个心愿，这就得从我订阅《文摘》说起。自 写自己的亲身 从五年级开始订阅《文摘》以来，我就对《文摘》的编辑很崇拜。 经历，将对编 他们个个神通广大，能从浩如烟海的文学作品里，挑选出适合我们 辑的敬佩转化 阅读的文章，然后刊登出来。我们不必在密密麻麻的书架上苦苦搜 成对这种职业 寻，只要一本《文摘》在手，就能读到自己感兴趣的内容。这些都 的向往，表达 是编辑的功劳啊！他们就像是我们的知心好友，我们的所思所想他 了真情实感。 们都了如指掌。我们小学生稚嫩的文笔经过他们的修改，就变得如 诗般优美。渐渐地，这种令我崇拜的职业，就变成了我的理想。 我知道，要想实现这个心愿绝非易事。只有从现在开始，打下 写了自己为实 .. 坚实的基础，将来才有可能成为一名优秀的编辑。首先，我要饱读 现心愿打算付 . 诗书，吸收更多的知识，才能学识渊博。其次，我还要勤练笔，多 出哪些努力，符 写作，多参考其他同学的优秀习作，认真修改自己的习作，逐渐提 合实际，条理 . 高自己的写作水平。当然，我也要向《文摘》的编辑们学习，学习 十分清晰。 他们细腻的笔风和别出心裁的构思。作为一名编辑，如果还能精通 美术，那就更棒了！ 假如我的心愿能够实现，我一定会踏踏实实、勤勤恳恳地工作。 对于修改稿件，我绝不会马马虎虎地随便浏览一遍，而是逐字逐句 地琢磨。同事们的意见也是非常宝贵的，我会虚心接受，而不是一 意孤行。我想：只要我全心全意地工作，就一定能成为一名好编辑。 展望未来，更 心愿是人生的灯塔，定位着我奋斗的目标。今后，我会朝着这 能激励自己努 个目标努力，相信终有一天，我会实现自己的心愿的！ 力奋斗。 点评 小作者在习作中不但清楚地写出了为什么想要当一名编辑，而且有条理地写出了 自己为实现心愿将付出的努力，并且设想了成为一名编辑后会如何努力工作。全文结 构严谨，叙述流畅。祝愿小作者能够梦想成真！ 第四单元习作指导·心愿 积累与借鉴 好 关于心愿 心想事成 如愿以偿 梦想成真 天遂人愿 称心如意 语 志满意得 好梦成真 功成愿遂 临渊美鱼 事与愿违 关于心愿的名言 名 有愿望才会幸福 席勒 巴尔扎克 句 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。 —歌德 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 伏尼契 关于心愿的诗词名句 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原 穷且益坚，不坠青云之志。 一王勃 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 一李白 但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游 《我的心愿》开头 开 广东省肇庆市高要区第二小学六(2)班洗颍岚 席勒说：“有愿望才会幸福。”我的愿望是成为一名能为人们带来快乐和幸福的 作家。 (引用名言，极具说服力。) 《小小的愿望》开头： 在记忆的银河里，每个人都有那么一些美好的心愿，它们虽然有的遥不可及， 但会让我们的生活变得美好，让人生变得充满活力、动力。我的心里就有那么一个 小小的愿望。 (先点明心愿的意义，再引出对自己心愿的描述。) 《心愿》开头 每个人都有属于自己的心愿，我也不例外。我的梦想是做一名厉害的赛车手， 在宽广的赛道上，像一只无人能及的猎豹，奔驰。 (由一般人的心愿，写到自己的心愿，条理清晰，重点突出。) 黄小状#·同步作这 六年级（下） 《我的梦》结尾 好 四川省成都市天回小学校徐龙依指导老师：严雪 即使我只是沙漠里的一粒沙子，拥有平淡无奇的梦想，但是这个梦想的种子一 旦在心里种下了，就必定能发芽生长，绽放出它那最美丽的笑容！ (运用比喻的修辞手法，写出了自己追求梦想的坚定信念。) 《我愿成为你这样的人》结尾」 广东省东莞市虎门镇东方小学六(1)班徐子豪指导老师：张瑗仪 心愿，已经萌发，我要做的，就是一步一步地攀登，直到心愿得以实现一成 为你那样的人。 (结尾点题，升华情感。) 《盼望那一天》结尾 如今，我最大的心愿就是爸爸能成为一个有担当的人，少贪玩，多挣钱，多为 家庭着想，重新赢回妈妈的心，让我重新拥有一个幸福的三口之家，真希望这美好 的愿望可以实现！ (直抒胸臆，总结全文。) 《心愿如同一盏明灯》精彩段落 好 广东省东莞市虎门镇东方小学六(2)班叶子山指导老师：万德升 落 妈妈回来后，我便急忙跑过去，展示我用她的化妆品发明的“得意之作”，还在 旁说：“这就是本天才科学家发明的新型药剂！怎么样，厉害吧？”我眉飞色舞地 向妈妈讲解了自己的发明过程，没想到妈妈却给我泼了一盆冷水。她哭笑不得，无 奈地给我解释了科学家到底是怎么一回事。我听完之后，心里头方才冒出的小苗仿 佛蔫了一般，我为梦想的破碎而垂头丧气。看着无比失落的我，爸爸那双温暖的大 手又一次搭在我的肩上，温柔地对我说：“世界上任何一个科学家都会经历失败，他 们都是从一次次的失败中不断地总结经验，然后不断地实验，最终取得成功的。也 许今天你的失败就是踏上科学道路的第一步呢！”听了爸爸的话后，我似懂非懂地点 着头，并再次让这颗种子在心中继续萌芽… 点评 在具体的事例中写出了梦想从破碎到重新萌芽的过程。 《心愿》精彩段落 北京市海淀区上地实验小学六(7)班谢佩余 那时我四岁多，一个偶然的机会，我在电视里看到了一个跳孔雀舞的阿姨，她 第四单元习作指导·心愿 身姿曼妙，穿着洁白胜雪的长裙，宛若不食人间烟火的仙子。她不停地旋转，长裙 也跟着转动起来，时而柔缓，时而轻快，把孔雀的姿态表现得淋离尽致。我看得如 痴如醉…从那时起我就有了一个心愿：我想学习舞蹈。我想像她一样成为一个真 正的舞蹈家！妈妈知道了我的心愿，对我说：“舞蹈是一门艺术，但是学习舞蹈的过 程是艰苦的，要有毅力，你能坚持下来吗？”我用力地点了点头。于是，在妈妈的大 力支持下，我开始了学习舞蹈的生涯。 点评 用具体的场最描写出了心愿产生的原因。 品读与分享 主题一：关于个人的心愿 我的理想 湖北省黄冈市实验小学六(1)班马思洋 作家一我梦想从事的职业。我也不知道这个念头是从什么时候冒出来的，或许是第 一次看到附有精美插图的故事书时，或许是第一次通过文字将自己平常不敢表露的情绪宣 泄出来时。 记得第一次接触写作还是在一年级的看图写话中。一幅相同的图，给不同的人看，每 个人的想法也都不同。我喜欢编故事，用自己的想象力为这幅黑白的图画涂上鲜艳的色彩， 用自己的语言把图上的一切编织成一个美丽的故事。而那时，我仿佛一个人饰演多种角色， 流连于故事情节之中。没有华丽的笔风，没有一波三折的情节，有的只是读也读不通的句子， 但那时的满足却是真真切切存在的，也正是因为这种满足，我喜欢上了写作。 时间在流逝，我对写作的热情却没有减少。但琐碎的小事、平淡的语句，让我逐渐失 去了将文章写下去的信心。 《那只黄蝴蝶》的诞生，让我重新燃起了斗志，也让我对写作有了全新的定义 事情发生在一个上午，我和张雨欣在操场上发现了一只黄蝴蝶。张雨欣抚摸着它，黄 蝴蝶那支离破碎的翅膀深深打动了我的心。我同情它，怜悯它，更希望它能飞上广阔的蓝天， 实现它作为蝴蝶的价值。一整个下午，我的脑海里都是那抹纤弱的身影。 回家了，天空下起雨，如泼，如倒，像脱缰的野马般势不可当。坐在桌旁的我，拿出纸和笔。 开始了创作。为了突出黄蝴蝶的勇敢，我将地点选择在了一个无人问津的垃圾桶旁，时间 是下午，也是这样的一个雨天。我开始着重描写黄蝴蝶的表现和它的内心活动。凭借着自 黄小状：·同步作这六年级（下） 己的想象，我还加人了黄蝴蝶与风雨搏斗的片段。出乎意料的是，我得到了王老师的表扬， 也是从那时起，我真正明白了“文学源于生活但高于生活”这句话的含义。 从此，我更加坚定了成为作家的理想。为什么会有这样的理想呢？我希望自己的文字 能让别人感受到快乐，让人们仿佛置身于一幅幅的画卷之中。未来会怎样，我不知道。我 只知道我会更加努力，读好书，也争取未来能创作出好书。但现在，就先从写一篇一篇的 好文章开始吧！ 点评 这篇文章的脉络很清晰。首先介绍“我”的理想是当一名作家。产生这个想法的 原因也很简单：“我”喜欢上了写作。但是要想成为一名作家并不容易，其中也有挫折， 需要付出很多的努力。小作者详细写了创作《那只黄蝴堞》的经过，并写出了自已从 中领悟到的一点写作技巧，结尾处还表达了自己的决心。这篇文章读起来很亲切，很 自然，是小作者的真情流露。 品书隅 江苏省无锡市积余实验学校六(5)班朱峥宇指导老师：俞文昭 我的心愿是在这繁华世间有这样一隅： 这个地方有着丰富多彩的书籍！ 这个地方有着舒适惬意的读书地！ 这个地方有着淘气可爱的动物！ 我爱看书，在书房，在沙发，在公园。书房与家人共用，不能独处，略感压抑：沙 发空间狭小，光线略暗；公园又过于热闹，无法静心。因此，我脑海中常幻想着有这样 一隅：栅栏或墙体围成一方小天地，摆放着几个紫檀木大书柜，名著、科普、小说、漫 画等各类书籍应有尽有；遮阳大伞下放着茶几、沙发，茶几上放着沏好了的我喜欢喝的 果茶；长毛兔、荷兰兔时而与我互动，时而在太阳下打着盹，时而在种满鲜花、绿植的 地里嬉戏。没有空间与光线的缺陷，没有他人的打扰，独一人的享受，岂不妙哉、快哉？ 于是我开始为能拥有这一隅行动起来。选址不能太过昏暗、狭小、吵闹，家中后院 的西南角是最佳处。这里位于后院的最深处，平日少有人迹，院墙是已有的，其上有镂 空图案，世间浮华与一隅沉静只一墙之隔，既能独自享受书中的世界，又能感受真实的 生活。随后，我开始布置起来：沙发放入榆树的遮薇处，阳光从叶子的隙缝中洒落下来， 光线明亮又遮去了暑气：央求爸爸定做的书架放在了沙发旁，伸手即可取到陈列的书籍： 最后是书籍的选入，我询问同学，请教老师，多方的信息汇总让我有了书单，随后去全 市的图书馆搜罗他们推荐的历史、文学名著、生物、科幻等各类书籍。品书隅大致完成了，