第2单元达标练习-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级下册语文新导学课时练（河北专版）

6.(1)因此只有学习后才能如道自己的不是,教人|.承上后下,承接上文对段玉为人的涌,引起下 哥仿强达了云,而表面的半渐又撞是用利引切 6.社难 后才知道自己的阻惑. 过,这里写出了山高舞人云,庭的特点。 文对段玉程严译治学记题 7.干景,诗人移情于景,以花鸟报人,感时伤期。 (2)人求学(戏学).如果不是母天进步,就是 10.(1)主演(2)主 1.用为作者标据对段五共的了部,格断的生孩的离 选在泪,鸟也惊心,其实是诗人自己内心感的 每。 11.①“我“现张送站主演灯影 所不段现在的经念信宽,盗作者说”段老夫子可 ②布r 写阻,表达了诗人“感时(次伤风事)”“格则(提别家 7.【甲】文:“教“与“学”是互是选的。”是“学”的 谓旨有了” 12.①充遇神秘感,布喜上活灵活现,神也裂段的是 人之。。 一点 子,在落后就能要出来。②遇县,乐器等内容丰 11.一生语点,笃子从,为幅之道;对年较后学平局 8.C 【乙】学习要持之以,不进则进 富,光皮影戏的人物就有上百个,生旦净引,一概 听人:给学严,0手划析 9.(1)提是 (2)多次 (3),湖 &.(示例)(教拼人的因时白已也会理解得更深制: 活页卷 全有,表演内容多样,③感染力强,去演遇真,布 1(31)人民归下仁,同永往下方流,野的奔向旷野 &实践出真知;②习的志度及的学习方达对人 上精彩的表演与后台繁的连期、乐声必识,始 一样。 生非常重要:①开因眼界,据学问要与人研讨交流 现众口骨来了搭的体验 (2)怪得胆别人所厌恶的东当作自已所喜爱的 要认耳钻强,狗立思考,谢白”为学”不进则退的 第一单无达标习 13.运用了刻人的整手法对皮影戏的表腾进行提 写,将灯距赋子了人特色,形爱生诗地写出了灯。 1.(① ②为现止(①1 ②in 11.指填天下的方法、涂挠 9.(1)有时(2)存(3题 (考察 回作 影子的鲜话灵动,表现了强进绪的技艺高超,也表 12.配沃的上地,一定会是兵家必之地,段办法长期 10.(1)喜爱学习不多同,不是直的喜爱学习的人。 现出皮题厚的填力. 2.(1)山山啡落吁 (2)河落日阔 (3)山川之美 占有的,面校之丘是一块不吉耗的土她,楚人和 (2)人不是生下来就(明白)道理的,没 14.[示例)我们要学习与传承经文化,如拟助人.制 (4)渡江上使人禁 (5)并下天镜 (试)水中 填人都裂导,所叹能够长期占有,孙权鼓是一 斑) 在风等,井时我们的文化读产徽大力的宣持与 ,受 盖竹柏影也 个有大智壁的人,得送要思量的道程,不仅在位 11.过对比,分强词了”答“与”差闻”的重要程 弘扬,让更多的人认识和了解我们被遗忘的文化 3.(1)(污例)保护中华神家园 之时不候做,多次拒绝大王的封富,在将死之时& 以”攻坚木”设喻,湿调善起者发到应先易后,提 遗产,共同护并它们传承下来 告诫儿子只能接受不古科的土地 进。 (2)图片上方中回文化产“与下方的英文程对 15.路 应,彰显标志主题,中间的图案采用成都全沙”r 13.植物语言是导环填变化面变化的;植指也逼过 12.(例)①求学必刻好问,②学习要先易后难;③学 第二羊无过标习 “语言”表达白已的喜怒哀析:不植物发密不 鸟日”全用案,副是括只神图看大阳飞 习要措老的指 闻的“言”、(意思对可) 行,出意着求明,结奋进,和带位容的精神, 1.(1①用 ②势 期末专项证慈士 现代文阅击 14.不施删掉。“注往”是常,一般的意思,用在这 形显者中国人保护社国文化遗严的神圣徒命与 (2jinm zhho t 责任。(或体现了中民族梅拉文化烈的凝聚力 里准确设明了植物发声与环境交化的关系,充分 1.引活论题;作为遭现论据,证明文章的中心论&:敌 2.A 体现了说明文语言的准确性,科学性 发者的阅兴题 概房心力,表现了中华族自强不息,扬向上的 3.(1然见南山(2)过夜石 15.本文按照由表及里的逻辐明序,先介绍日前对敲 2.精会神,刻苦钻;托当学生,虚心请教:勇干段 精神风。) (3)国不以山溪之险 天下不以兵之好 4 物的“活言”的发现,再全其臣理 庭、善于积累。 (4)报君金台上重 瑟携玉龙为君死 16路 3.c 5.“”生动形象淹写出早“暖树”的情景,“” 4.画面正中一只下拿着干机正在柏点上的光就,不机 生动形象地出春感啄深的动态场接,体现了早 4.因为填球无刻去空输活气体,耳新地的 展离上方是示“我们光是了”五个字,面解事之外的 第三单元达标慈习 60尘埃,每天减神重量约200吨 春的生机勃勃,表达了诗人对否渐草春美景的喜爱 桌子两堆满了刻来制,这福漫画讽了生活 1.(1)①豁开朗 ②世外樊掉 2情。 5.远阻例子,列数字的说方法,其准确地说 中明明没费严重,却往日已拉上贴全,虚到节约的 (2jnjanzn 6.(1)经过(2还(出发 了地球会吸收去空尘埃重 寻一类人。 1闭 观意 6.(示例上题日“地每天都在·减肥”耗文中“它一天 7.(1)形牧就像人背着开学着生 5.(1)(示拥)指润北为中原之北的(由农抗和牧民)共 2.(1)君子好述(2)网是官游人 对肥200中”减肥”一同,运用人平法,生形 ()只要人在旁边大喊,就会有泉永从中涯恶,不 同有的旧绝:河北基未来充滴梦和语型之地 (3)芳草美 露英纷 修连喊就不停泡流。 象地写出了现在母天的事实,语言生染有题 老达了对河老的美好驱壁凌树.(悲对的可 (0)气云梦择 阳 7.无比崇。 8.【甲】文抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美 (2)示例)这副对联运用对的将稿手法,且均用 3.(1)(示例)格行修的将段壮上) 8.以物喻人,选“为“%段五藏品勃苦这的给学 &情。 动领起短句,每式整齐,具有节奏感,表达了对问 (2)(示例)苏轼的《水调头7(月儿时有).今人 神和段玉对后人苦学的巨大影响. 北名胜古迹和自&风光的欣贫与赞要之指. *.【乙】文中画没句的想是:江水劳山图对立,高 考古诗词措由子,益测柔视,暗合语境 --1- --1-(3)域不以封辑少界。 (2)在研学活动中,学们将承德凝著山庄,白详淀的风拍 .(孟子(得道多助,失道塞助) 提下来并合作拟写了下面这刚对联,准备作为活动劳影发 第二单元达标练习 (4概门本守行)中运用典故抒发诗人爱国之情的诗句是: 表在校别上,为了让回学们更好勉略两脉风光,请你为 (建试用时:0分钟) 这副对联配上一段食析性文字. 4.在以“低碳生活”为主题的校同漫画比赛中. 上联:游囊州名胜,品自然野凝 第一部分(1-5题) 这幅(光&行动)脱颖而出,请用简洁的语言 下庭,迎河北山水,觉知风来 1.阅读下面的文字:同答后面的问题 说没度浸画夺冠的现由 【甲】我国辽中、河选境两发院两种最愿始的、具有皮翼的 (uxlr)孔型动物石艾学祖翼和双林细击 善,比现存聂早的滑甜类轮动物化石早了1.1亿年 【乙】凡时,我们一直觉得父爱不如母爱来捍直接;长大 后,我们终干理解,减是他保持父亲尊严的一钟方天..... 第二部分(6~15题) 【西】开县天长桃鸡盈长”传蜕手工月拼制作工起源 一、阅读下面这首诗,回答间题。 于清代,死令已有百含耳局史,以五仁和点沙咎为主,从和5.东破学校巢野开展了”话设河北”主题综合性学习活动,清 春望 参加并完成下面任务 面、做恰、成一直到包制,印模、(hn0o).每一道工厚均 国破山河在,城春草木深. 为耳工作完益 【材一】河花是中华民族的发祥地之一,在中编历史上 点对花减泪,侵别惊心。 【丁】鸡海地势比较短注,古代的时候这里形成了沼泽,而 有着重要的地位和作用,河北隔称“冀”,“”与“翼”本同 舞大进三月,家书拉万金。 ,后分化,“翼”有“担试飞”之壹,当这一本义演失与,人 温译内多好等生物,这生物是家禽的良好树料,所以这里 白头更短,浑不融 家家都养鸡养鸭,这才有了“鸡泽“这个地名 们将表于“梦想,凋望,望”的”翼“写成“露”。“露”从”毛”,6.这首诗的作者是唐代诗人 (D根据上面【甲】【丙】两段文字中的拼音写出相应的词语。 从“异”,“北”孜“毫方”“中原之毛”,“异”意为“具有的田地”。 7.花,鸟平时乃可娱之物,诗人却说“感时花溅泪,根别鸟惊心”。 Dchxirg) 【材新二】承德进著山应宫殿区布局严设,建筑朴素,范景 这是一什么写法?表达了诗人怎样的感情 (hing ko) 区充满命&野趣,宫殿与天照景观和培地融为一休:山庄整 (2给上面【乙】T】两段文字中加着重号的词语注音。 殊布局巧用地形,围山兹势,因山就水,顺其自然,融南北造国 减默( )②( ) 艺术精率手一身。 2.下列句子中加着重号词语使用不恰当的一项是 【材料三】译淀是中国海河平厚上最大的潮泊,水产资 A.我国政府有坚定的反决心.就算追到天涯海角,也要 源本富,沈内境沟规横,河淀相遇,四国义,水村掩晚,流上.下面对(春望)的斑解和分析,不正确的一项是 将腐败分子维拿归案,之以法 波光荡源,水鸟啾,芦婆姿,荷香暗送,构成了一幅生态美 A.“破”“深”二字日惊心,残破的域法,草本余生的春景,为 B.在微界杯羽毛球女子双打决赛中,中国队的两位姑娘配合 团。 全诗营造了凉修酌困 得天衣无堤,最终疾得冠军. (1)间过【材料一】.你认为河北清称冀”有些含义? B.“感时”“恨别”两词,凝聚着诗人为国事雨伤怀的沉重 C.他虽在这次赴难中得以幸存,但想到自己子然一身,不 忧慈。 对未来感到茫院. C.诗人曾因战乱而转避难,也曾国居长安,与家人音讯隔 D.阳春三月,北方仍是冰天雪地,面南方早已樊红绿了 绝。战火息后,快突然接到一封家书,获知了妻子儿女 3.在下列格线上填写出相序的句子 的音信,怎能不无比惊喜! (1)采下, .[陶潮《)(其五)] D.白发稀疏难整,是因为内心的愁苦伟虑难以排解,这首诗 (2 ,恨别鸟惊心。(杜甫(春望》) 忧国,伤时,思家、自哀,层层进,感人至深。 -11t 二、阅读下面文言文,回答问题. 12.【乙】文中孙叔数之子“请寝之丘”为封地的原因是什么? 学家通过权器对植物的声音进行洲量,在桂物叶片的不同位置 【甲】孟子日:”,纣^{①}之失天下也,失其民也:失其民,矣 板置两个改型电极,电极的作用是接救植物发出的信号,再通过 其心点,得天下有道:得其民,斯得天下去,厚其民有道:提其 一特选的仪接这的信号精换点声备,各选过增幅机进行效 心,数得民矣,得其心有道:败欲与{②}之聚之,所愿勿施尔也”. 大处理,形成一个完整的测试系统,通过时比测忧,不同种类的 民之扫仁也,就水之就下,善之走{也。” 维物会有其独精的声音,比加,且科植物中有的声各类仪口哨 (选(孟子·离委章句上))三,阅读下面的文字,回答词题。 有的声者犹如契泣,而茄科被物西红排却意发出响亮对听的 植物也有语言 【乙】孙叔叔减,路死,我其子;”王数封我矣,吾不受也。 声吾。 夏爱 为我死,王则封汝,必无受利地,楚,越之闻有疫之血者,此其始 植物的”语言”从本腐上来说是对外界环境变化做出的反 不利,而名甚恶,荆人鬼,而越人位机。可长有者,其唯此 ①语含是人类沟通的工具和相夏之间交流情惑的桥梁,动 应,就像人类感情中的喜怒哀乐,遗过植物的这一精性,人们忧 也,”孙叔救死,王果以美地封其子,而子碎,请我之血,故至令不物也有属于官们自己的”语言”,如通过叫声减者败体去表达意可知窥植物在生长过程中的变化和需求,从而送行有针对性的 失,孙叔救之如,如不以利为利矣,知以人之斯恶为已之所喜,图,那么,植物有“语含”喝?很多人觉得技物现不会动也不会照腿,有致地提升它们的生命力。 画有道者之渐辑率爷也。 说话,无沦因造环境发生想样的变化,它们都无动干象,怎么可 (选自《科普中国),有删改 (节选自《吕茫春秋·孟冬纪·普宝)能有自己的语言呢? 13.请结合文章内客,括植物语言的特点 【注】①禁、纣:夏,商,古代的暴君。②与:为,的意息。 ②20在纪70年代,一位澳大利聂料学家研完了植物对气 ③尔也:而己。②扩(r):累野. 候环院的反点,发观在严重干草时期,植物会或出一参奇的声 3.释下列句子中加着重号的词语。 音,遗过进一步的测量和数据牧集,他发现声告的浮头在梳物 (1匆旗尔 体内的指水管上,桂物在缺水的情况下会发生微小的赏动,另 14.文中第②段中加着承号的词语能答测掉?告什么 (②)王数封我矣 ) 一位加拿大料学宗发现,热物缺水时发出的喻声大小和缺水根 它们所发出的声告注往会随着外赛环境的变化而变党。 ③面子辞 度是有相关烛的,缺水趣严重,发幽的响声越大,位是,当时迁 10.把下列句子翻译成现代汉语。 无法对这种屋象进行合理的解释,悔若是园为植物缺水而有意 (1民之扫仁也,就水之就下,兽之走也 发出这种声音的话,这种其有意识性的表现实在令人惊叹。 ③随着研究的进一步深人,料学家发现被物的语言和常奇 I5.本文是按照什么说明顺序来介绍植物的语言的?请结合文 特且慰力十足,它们阶发出的声音径径会酸着外界环境的变化 章内客简概述。 而变化。为了揭并植物发声的典松,英园料学家和日本料学家 ()知以人之所为己之所喜 发明了一种“根物活性翻译机”,运过速接救大器和命成器,能& 浇晰地听到祖物的声音。用这台翻译机,她们发现了许多有 地的现象,比如,有垂梳物若长时闻处于黑暗之中,一旦受到强 光的阻射,会发出轻高奇调的声备,如同人受到惊吓一微:有些 11.【甲】③中的“道“ō指什么 植物在遭遇强风成者缺水时,发出的声各是征音调的,如同人承 第三部分(16题) 受到提大的痛苦一般;有鉴社物在经历生长环境的变化后声音 16.请以”身边的科学”为题写一篇文章。 会产生较大的变化,如突然有舒这的阳光烈射在身上或者在跳 要求,①联系自已的生活体验写作:②文体不限,不少王 水的规态下突然故免激,声告会从剩耳变得很说耳,这便是它们 600字;③文中不要出现真实的人名,校名等 表达悦的一种方试。 ①料学家对不同种类的植物声音进行研完后发现,物种间 的声查也会有所差砺:为了探禄物之闻的声音差再,美园科 1{