3.1 公民基本权利（优质课件）-2024-2025学年八年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版）

复习旧知：宪法目录和内容 一.总纲 二.公民的基本权利和义务 三.国家机构 四.国旗 国歌 国徽 首都 宪法 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容； 确认并保障公民基本权利的实现，是宪法的核心价值。 导入新课 易错提醒： 不能讲是宪法和法律规定的权利就是基本权利，必须强调是宪法。 第三课 理解权利义务 3.1 公民基本权利 核心素养目标 政治认同：逐步增强权利意识，进一步感受宪法和每个人的关系，懂得珍惜权利，积极参与国家事务和社会生活，增加政治认同，做负责任的公民。 道德修养：理解公民基本权利的重要意义，进一步感受宪法与每个人的关系。 法治观念： 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，明确权利的边界，树立法治观念；增强权利意识，学会珍惜、爱护自己享有的权利 健全人格：体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 责任意识： 知道公民的基本权利的内容，懂得公民享有基本权利的重要性。 学习内容 政治权利 人身自由 社会经济和文化教育权利 其他权利 公民基本权利 小云的爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，小云的爷爷奶奶每个月能领到养老金，妈妈还是县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园锻炼。他们开始了平凡而幸福的一天。 小云上学，体现她享有 权； 妈妈当选人大代表，体现她享有 权； 爸爸妈妈上班，体现他们享有 权； 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权。 公民的基本权利范围广泛，涉及政治、经济、文化等各个方面。 课前测一测 受教育 被选举 劳动 物质帮助 政治权利 第一部分 公民政治权利包括哪些？P35、36 选举权和被选举权 ②政治自由 ③监督权 政治权利 探究一：选举权与被选举权 14岁的小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真的说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩听了之后很兴奋，说：“等下次再投票选举人大代表的时候，我也参加投票可以吗？” 思考： 材料中小岩的爸爸行使了自己作为公民的什么权利？ 2.小岩有权参加区人大代表选举吗？为什么？ ①必须是中华人民共和国的公民； ②必须年满18周岁； ③未被剥夺政治权利的人。 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 1、公民享有选举权和被选举权的条件和意义是什么？ 条件 意义 笔记区 测一测：以下哪些人群能够享有我国宪法规定的选举权和被选举权？ 外国公民 小学生 少数民族 农民工 被剥夺政治权利的人 √ √ × × × 僧侣 √ 探究二：政治自由 近期，国际局势变化引发社会各界广泛关注。许多网友纷纷在微博、微信等各大平台发表自己的观点看法，但是也有个别用户借机发布不良信息，比如编造所谓的“去乌克兰参战可获得学分”等虚假信息，以及发布“乌克兰美女来中国”等恶俗调侃内容。互联网非法外之地，平台呼吁大家在关注国际热点的同时，保持客观理智的态度，合理参与讨论和发布观点，共同维护清朗网络空间。 思考： 网友有发表自己观点的权利吗？为什么？ 2.材料警示我们在发表自己观点的同时需要注意哪些问题？ 2、政治自由的内容和意义是什么？ 笔记区 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 内容 意义 公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 政治自由 绝对自由 两会评论区 网友可以自由地表达自己的观点行使了什么权利? 言论自由 出版一本新书 出版自由 各地群众举行建国70周年庆典活动 集会自由 网友小美和朋友组成协会并备案注册 香港暴乱中，支持香港警察 结社自由 游行、示威自由 依据《集会游行示威法》的规定，提出申请；按照批准的时间、场所、路线和其他具体要求组织并规范行为。 （2）公民在行使这项自由权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究三：监督权 小云受爸爸的影响，从小就对社会问题非常关注。发现身边的一些问题后，便向市长信箱写了一封信。 尊敬的市长: 您好！很冒昧地给您写信，想向您反映一些情况 第一，我们学校门口，每到放学时候，交通拥堵，秩序混乱，我希望有关部门能加强管理。 第二，我奶奶村的乡政府违法占用奶奶家土地，严重侵犯了奶奶家的合法权益，请求相关部门严查。 第三，我还发现了**单位**领导公车私用的现象，希望政府能严肃处理并治理这种腐败现象。 批评和建议 申诉和控告 检举 思考：小云的信体现了她在行使什么权利？请具体说一说。 3、监督权的内容、要求、意义和行使途径是什么？ ① 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； ② 对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 内容 要求 不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 意义 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 途径 如通过信访、电子邮件、电话、找人大代表反映情况；直接向有关部门举报或反映；通过媒体舆论监督，参与听证会或论证会等 笔记区 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。 4、行使政治权利的意义？ 笔记区 人身自由 第二部分 人身自由的含义和内容、重要性 含义： 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由 笔记区 人格尊严不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 人身自由不受侵犯 住宅不受侵犯 人身自由 内容 重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 探究一：人身自由不受侵犯（人身自由权） 在2024年11月份，薛某曾通过韩某向孙某、吴某2人借款共计30余万元，薛某与3人约定过几天就还，但随后自己便失去联系。12月4日3人将薛某先后带至某浴室和某废弃足疗馆内非法拘禁。 12月10日韩某、吴某、孙某因涉嫌非法拘禁罪被公安机关依法采取刑事强制措施。 思考：薛某欠债不还是错误的，为何其他三人男子受到惩罚呢？有无法律依据？ 宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 1、人身自由不受侵犯的内容 宪法规定（逮捕程序）： ①经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定； ②并由公安机关执行。 禁止： ①非法拘禁； ②非法剥夺或者限制公民的人身自由； ③非法搜查公民的身体。 笔记区 视频赏析 小组讨论：真人表情包“葛优躺”侵权吗？为什么？ 2、人格尊严不受侵犯 笔记区 含义： 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 侵权行为： 侮辱、诽谤和诬告陷害。 内容： 名誉权 荣誉权 肖像权 姓名权 隐私权 看图判断：下列行为侵犯了公民的什么权利？ 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权 肖像权 3、住宅不受侵犯 笔记区 原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 笔记区 4、通信自由和通信秘密受法律保护 宪法规定 检查条件 我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受保护。 除非因国家安全或者因追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关按照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 通信自由和通信秘密受法律保护 测一测，练一练： 政府工作人员刘某被小云的爸爸举报后，受监察委员会调查终结，被移送到检察院审查起诉。刘某因此怀恨在心，指使朋友赵某和陈某监听了小云爸爸的电话，得知他次日在家。于是赵某和陈某次日一早强行闯入小云家中，将还在睡梦中的小云爸爸打醒，将他带到废弃工厂，对他进行辱骂，并将他关在工厂。小云及时报了警，公安民警赶来工厂才将小云爸爸解救出来。 思考：小云爸爸的哪些基本权利受到了侵犯？ 住宅被侵犯 人格尊严被侵犯 人身自由被侵犯 通信秘密被侵犯 第三部分 社会经济与 文化教育权利 社会经济与文化教育权利包括？P38-40 笔记区 社会经济与文化教育权利 受教育权 文化权利 社会经济权利 文化教育权利 财产权 劳动权 物质帮助权 探究一：财产权 财产权内容：公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 1、我买了一台电脑，放在书房里 思考：如何理解对合法私有财产的“占有、使用、收益、处分”？ （收益权）租金、利息 （使用权）拿来用于工作、学习、生活 （处分权）捐献、转让、卖掉、送掉、扔掉 2、我用电脑做课件、上网 3、我把电脑租给某电脑打字房 4、我把电脑卖给别人 （占有权）放家里、放包里、放身上 探究二：劳动权 劳动权内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。 意义：既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 思考：漫画中人物的行为侵犯了劳动者的什么权利？ 劳动权 探究三：物质帮助权 内容：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 措施或政策：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 ▲国家为特殊人群提供帮助，保障公民的物质帮助权 探究四：受教育权 材料: 特殊困难地区的支持。对特殊困难地区义务教育学生实施农村营养改善计划，对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科书，对家庭困难的寄宿生提供生活补助。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。 思考：材料中党和国家的行为主要是保障学生的什么权利？ 受教育权 （1）内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 （2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，并为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 （3）措施：国家实行义务教育制度、保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 （4）受教育既是权利也是义务。 探究四：受教育权 笔记区 探究五：文化权利 （1）内涵：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 （2）保障：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 思考：以下图片反映了我国公民还有哪些其他权利？ 探究六：其他权利 （1）平等权；（2）宗教信仰自由；（3）妇女儿童和残疾人等特定人群的权利； 课堂总结 公民基本权利 政治权利和自由 政治自由 监督权 人身自由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 社会经济与文化教育权利 （经济方面） 文化权 其他权利 平等权 宗教信仰自由 特定人群权利 劳动权 物质帮助权 受教育权 财产权 通信自由和通信秘密受法律保护 选举权和被选举权（基本政治权利） 住宅不受侵犯 （最基本、最重要） 课堂练习 1．薛某、潘某在网上散布“胖猫事件”当事人谭某身份证号、手机号、照片、户籍地址、邮寄地址等隐私信息，对谭某实施网络暴力。薛某、潘某被公安机关行政处罚。据此，下列解读正确的是（   ） ①薛某、潘某实施的行为侵犯了他人人格尊严 ②公安机关采取措施预防违法犯罪行为发生 ③薛某、潘某的行为违反了治安管理处罚法 ④薛某、潘某的行为给谭某造成困扰和伤害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 2．近日，民政部、财政部印发通知，对组织开展中央财政支持经济困难失能老年人集中照护服务工作进行了具体部署，中央财政专门为此下达了相关预算资金。这一做法（   ） A．保障我国公民享有物质帮助权 B．说明了困难老人是国家的主人 C．有利于保障公民的住宅不受侵犯 D．是我国公民赖以生存的基础 A 课堂练习 3．近日，《襄阳市打击诬告陷害党员干部工作办法（试行）》印发，这是襄阳市纪委监委对诬告陷害行为的又一有力打击。据悉，2023年以来，该市共查处诬告陷害党员干部行为31起。对此，下列解读正确的是（   ） A．监督权是我国公民最基本、最重要的权利 B．行使监督权时不得歪曲事实进行诬告陷害 C．国家工作人员依法行使权力主要依靠监督 D．公民行使监督权有利于充分表达自己意愿 B $$