7.2.3 生物圈-【夺冠百分百】2024-2025学年八年级下册生物新导学课时练（冀少版）河北专版

第七单元生物与环境 一公新导学课时练 第三节 生物圈 A课时导学 角主学习，熟悉重点 知识梳理 导学园地 一、生物圈是最大的生态系统 【微训练】（判断对错） 1.生物圈 1.生物生存所需的 (1)定义：生物圈是地球表面 的总和。 基本条件是营养 (2)组成：生物圈由 、水圈、土壤岩石圈的表面及活 物质、阳光、空气、 动于三圈之中的 组成。 水分、适宜的温度 2.生物圈为生物提供了阳光、空气、水、适宜的温度、 和 等。( 等赖以生存的条件。生物圈是最大的 2.在大气图生活的生 二，人类活动对生物圈的影响 物，主要是昆虫和鸟 1.人类活动对生物圈产生的积极影响 类，还有细菌等微小 人类活动对生物圈产生巨大的影响。 可以防风固沙、 生物。() 涵养水源、调节气候：建立自然保护区，可以有效地保护生态环境等。 3.生物图是最大的生 2.人类活动对生物圈产生的消极影响 态系统。() 人类的活动也可以给生物圈造成一定的消极影响，主要表现在 【易错字】 和 两方面。 土壤岩石 温室 效应 B 重难突破 疑难解读，突破重点 1.生物圈是所有生物的家，它的范围包括( A.大气圈、水圈、土壤岩石圈 一、生物圈 B.大气圈的下层，水圈、土壤岩石圈 名师点拔 C.大气圈的下层，水圈的上层、土壤岩石圈 项目 具体内容 D.大气圈的下层、水圈、土壤岩石圈的表面 概念 地球表面全部生物及其生活领域的总和 2.下列对生物圈的描述，不正确的是( 由大气圈的下层、水圈和土壤岩石圈的 组成 A.是生物与环境构成的整体 表面及活动于三图之中的生物组成 B.是地球上所有生物共同的家园 生物圈的上限可达海平面以上10km C,是最大的生态系统 的高室，下限可达海平而以下约10km 范围 D.是地球上所有动植物的总称 的海沟底部。在陆地上可深达2~3km 二、人类活动对生物圈的影响 的土壤岩石层 为生物提供了阳光，空气、水、适宜的温 名师点拔 1.积极影响：植树造林可以防风固沙、涵养 作用 度，营养物质和生存空间等赖以生存的 条件 水源、调节气候；建立自然保护区可以有效 保护生态环境。 55 新导学课时练 生物·八年级（下）·JS B.倡导步行、骑行等绿色出行方式 2.消极影响：(1)环境污染—水污染、大气 C.使用清洁能源，诚少有害气体的排放 污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污 D,禁止开发、利用一切野生动植物资源 染；(2)资源破坏一森林资源的破坏、土地 4.为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中 资源的破坏。 所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化 3.(山东日照中考)我国政府提出要努力争取 碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式 2060年前实现“碳中和”（二氧化碳净零排 的是( 放)的目标。下列措施有助于实现“碳中和” ①骑自行车或者步行上学②农田秸秆焚 目标的是( 烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始 A.燃煤取暖 B.焚烧垃圾 终处于开机状态 ⑤少看电视，多做户外 C.过度放牧 D.植树 运动 4.(湖南衡阳期末)生物圈是我们共同的家园， A.①③⑤ B.②④⑤ 下列人类活动，可以保护生物圈的是( C.①②③⑤ D.①②③ A.做好垃圾分类 【综合性作业】 B.随意扔弃旧电池 5.仔细阅读下文，分析回答下列问题： C.用化学药品除害虫 在今天的地球上，已经很难找到一块不 D.围湖造田促生产 受人类活动影响的天然乐土了，人类通过狩 猎、砍伐森林、使用有毒杀虫剂、扩大耕地、 C课后作业 层训练，知能检测 城市扩张、开采矿藏、修路、拦河筑坝等多种 【巩固性作业】 方式，使野生动物栖息地急刷减少，环境越 1.下列关于生物圈的说法，正确的是( 来越恶化，动植物种类逐渐减少，许多珍稀 A.生物圈是指整个地球 动植物濒临灭绝… B.生物圈是地球上所有生物群落及其无机 (1)上述资料中，人类活动对生物圈的影响 环境的总和 主要是：① C.生物圈仅由植物和动物构成 ② D.生物圈指生物活动所能达到的范围，包括 (2)人类为了自身生存与发展，应有所作为。 月球 请拟一条保护环境的有效措施： 2.“生物圈是一个统一的整体”，下列哪一事实 不能证明此观点( 【实践性作业】 A.大雁南飞 B.阳光普照 6.查阅有关生物圈Ⅱ号的资料，并通过生物圈 C.黄河入海流 D.物竞天择 Ⅱ号的例子来说明我们人类为什么要保护 3.公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节 生物圈。 俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。下 列叙述与此不符合的是( A.大力植树造林，退耕还林还草 56二，1.整格生卷系统是地生态暴晚城市生壶 (3)生物体食物战岛 5.(1)环境越来信感化野生动物柄息地急m或少 第二节生霜对环液的适服和影响 吊蛇 檬诵谁 《2)箱树造体（合观甲可） 勿识楂理 2.南林嘉系花程胞牛态系统 1.×23. 6.生物圈■号是美间建于业和章军州图森市以北 一，1思态结内生话习性 微围练 重重突破 沙没中的一微型人工生态餐乐系笼，为了与生 2船对性 1.×2×3x L.形2.B3B+A 物图1号地球本身)（分面得此名 二，1.生物的生话影响环爱 重难突破 课后作业 敏初，生物周Ⅱ号实验日的是研究人类及多 1生话环境述点零响 1.B 2C 1A1,D3,C4D 伸生物（植物箱动物，夜密付且与外界隔饱的人 雅训练 课后作业 5.《11生态四素(2)分解若韩非生物深分自定 道系统中，是否可以经由系统内的空气，水，营养 1.√2./ 1.D21D3D4.55,C 《3》缩食和交争(4)A©(5太用能1成 物的循环与重复便用，糙康，使乐虐生存下案。 重对突破 长1》生志系统水卓消费(2)虎 光能) 在1四整13年的实验中，年究人是发观： 1,C2B3,C4.A 3)不能 4提示：某小以内常见的生物有草题虫，蜘妹，青 生物周Ⅱ号的氧气与二氧化碳的大气组域比例 观后作业 7.制作生态瓶的金露： 蛙，小，其食物过有， 无法自行达到平衡：生物国日号内的水乳建筑物 1D2.B3.D4.C5.B ①伐一个透明的大型料瓶，请法干净后房神上国 ①年·盟由+物蛛-+青能： 响到正常的碳循环，生物国Ⅱ号因为物种多样 6.(1)适应形响 一常分 年+望虫→青就： 性相对单一，缺少足修的分解者，常数动植物无 2)千早 四在氧底装人一层得法干净的沙，再装人大季围 草·盟虫·小鸟. 法正常生长龙生殖，其灭他的速度比孩期的还要 ()缺少阳凳峡少食物 自然水城中的水 第三节生物图 快。经泛讨论，确认“生物顺Ⅱ号”实通失度， (4)叶片增大 心在瓶子用种上几程《草。在水面截一此浮停 未近到原先设计者的面定日标 T,如①盘长有利不，方复其捕食老鼠 ①植售存盾后.再放入小鱼或泥限，星等小动物： 知识梳过 这正明了在已知的科学拉术条件下，人类离 ④青草从中的青蜒是草绿色的，泥增里的属是黄 一，1，(1)全常生物及其生话领城《2)大气阁的下 第二节数物庄幻食物得 开了胞球将难以水候生存，目时证明，地球日阆 润色的， 层生物 仍是人我唯一能数懒的生态系统，所以表们一定 心竹节虫推竹节、枯叶健像结树叫一 知琼梳理 2,含希物暖生存空刺生态氛统 要限护生物恒。 ·,1食物生产者 二，1，植树造林 生金朝可以便士填通格 2,食物链 2,环境河染源藏坏 第三幸人嘉与自然界的协调发装 第二章生态系能 二，1.数量比例有一·定限度 做捷连 见一节台进利用白然资源 2.食物同 l√2.√3W 柔一节生恋系流的组成和黄围 三，1.物规幅环，能量境动化竿虎食物乩 重电窝坡 知织顿理 如识楼理 网)物质稀环黄量流动 I.D 2.D S.D 4.A 一山，未经人类相工 一，L生物环境 2.《1战.氢.氧.氯无机环境无机环境 课后作业 工，完原总量人均资尊量少 2非生物都分 《2单向范动逐暖场减太阳街 .2D3D+.A 二，1，()可再生资图不刊得生资 18