精品解析：2024-2025学年黑龙江省哈尔滨市通河县统编版四年级上册期末考试语文试卷

通河县2024—2025学年度第一学期期末 学情质量监测四年级语文试题 一、基础大转盘 1. 将下面的句子工工整整地书写下来，相信你一定写得既正确又工整。 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 2. 把下面正确读音选项写出来。 倾（A.qīnɡ B.qǐnɡ）斜 荧（A.yíng B.yín）屏 坠（A.zhuì B.duò）落 旋（A.xuán B.xuàn）风 土炕 （A.kēnɡ B.kànɡ) 骨髓（A.suī B.suǐ） 躯（Axū B.qū)干 人声鼎（A.dǐnɡ B.tǐnɡ）沸 3. 读拼音，写字词。 （1）mù _____色降lín _____，鸟儿归cháo _____，狗儿wò _____在树旁，wán _____皮的孩子跑lèi _____了，听到妈妈的呼huàn _____，赶紧跑回了家。 （2）“要养成 liáng _____好的习惯，要有大海一样的xiōng huái _______，要懂得感恩……”老师的教导我永远铭记在心。 4. 选字填空。 振 震 共（ ） 地（ ） （ ）兴 博 搏 （ ）斗 （ ）览 脉（ ） 5. 比比谁的眼睛亮，把改后正确的字写在括号中即可。 默默无蚊（ ） 凝惑不解 （ ） 山洪爆发（ ） 6. 选择正确的词语填空。 A.奇观 B.奇妙 C.奇迹 （1)我在加利福尼亚大学植物园中发现了一种非常（ ）的现象，一株株植物竟然能发光，是科学家们创造了这一（ ）。 A.任凭……也…… B.只要……就…… （2)睡觉前，你（ ）按一下开关，整栋房子（ ）会进入休息状态。 （3）他就是一个犟脾气，（ ）你怎样劝说，他（ ）听不进去。 按要求写句子。 7. 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行秘密。 改为“被”字句________ 改为“把”字句________ 8. 小鹿在河边走来走去。（改为拟人句） ________________________________________________ 9. 积累百宝箱 （1）《题西林壁》诗中，“__________，__________”两句写景主，“________，_______。”两句以议论为主。 （2）醉卧沙场君莫笑，_________？这句诗表达诗人豪放乐观一面，也有对战争残酷性的深刻认识。 （3）诸儿竞走取之，唯_____不动。“走”的意思_______。 （4）_______，驷马难追。这句千古流传成语，告诉我们一旦承诺，必须守信，不能反悔。 三、阅读检阅台 课内阅读 ①“为家父而读书。” ②“为明理而读书。” ③“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 ④……那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： ⑤“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 10. 根据意思在第五自然中找出词语。 （1）形容声音有力，响亮而有节奏。（ ） （2）大声叫好。（ ） 11. 联系上下文填空。 校长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的说：“为____而读书。”有的说：“为_____而读书。”也有的说：“为______而读书。”……周恩来却清晰而坚定地回答道“____”，由此可见，少年周恩来就有____。 12. 如果你面对“为什么读书”这个问题时，你怎么回答？ ______________ 课外阅读 我爱家乡泉州 ①我的家乡泉州历史悠久、古迹遍布、文化多元，是个可爱的地方。 ②泉州历史悠久。宋代时期泉州就和70多个国家有通商往来，到泉州来做生意、旅游、侨居、传教的外国人如天上的星星一样，数也数不清。泉州港也逐渐兴旺起来，成为当时全国第一大港。今天，在泉州海交馆里陈列着的宋代大木船、石刻、瓷器等大量文物和图片，生动展现了当年泉州港的繁华。 ③泉州的名胜古迹数不胜数。在这里，清源山浅唱着古城之歌，东西双塔诉说着开元寺源远流长的历史，清净寺赞叹着泉州多元的宗教文化，洛阳桥数着千年沧桑，红砖古厝（cuò）讲述着美丽动人的故事 ……泉州，像一位画家，手拿妙笔，轻点丹青，在东亚尽情描绘。 ④泉州文化长河，灿若星辰。在这里，南音演奏着意味深长的人间百态，提线木偶演绎出了人生的喜怒哀乐，梨园戏、高甲戏向我们讲述着这座古城的佳话，南少林武术传播海内外……泉州，如一位音乐家，手执乐器，口诵佳音，在东亚低吟浅唱。 ⑤我爱家乡泉州，这座历史悠久、名胜古迹遍布、文化底蕴丰厚的城市。 13. 下列哪项不是泉州的名胜古迹？（   ） A. 洛阳桥 B. 高甲戏 C. 红砖古厝 14. 对第②段画“    ”的部分的理解，以下说法不正确的一项是（   ） A. 宋代时的泉州非常兴旺 B. 宋代时的泉州经济发达 C. 宋代时的泉州古迹遍布 15. 文章第④段是围绕哪句话来写的？ ______________ 16. 第⑤段画横线的句子，你认为应该用下列哪种语气来读？（   ） A. 自豪 B. 平静 C. 着急 17. 你喜欢家乡泉州吗？请说明理由。 ____________ 18. 习作小天地 选择一件让你感受最美好的事写一写，注意抓住关键词“美好”。可以是我们亲身经历的，也可以是我们看到的，记得写清楚事情的经过和当时的感受。 题目自拟，字数350以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 通河县2024—2025学年度第一学期期末 学情质量监测四年级语文试题 一、基础大转盘 1. 将下面的句子工工整整地书写下来，相信你一定写得既正确又工整。 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“时”“淘”“留”“俊”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 把下面正确读音的选项写出来。 倾（A.qīnɡ B.qǐnɡ）斜 荧（A.yíng B.yín）屏 坠（A.zhuì B.duò）落 旋（A.xuán B.xuàn）风 土炕 （A.kēnɡ B.kànɡ) 骨髓（A.suī B.suǐ） 躯（A.xū B.qū)干 人声鼎（A.dǐnɡ B.tǐnɡ）沸 【答案】A A A B B B B A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 倾：读qīng，释义：1、斜；偏斜。2、倾向，趋向。3、倒塌；倾覆。4、使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。5.用尽（力气）。6.〈书〉压倒，胜过。读qǐng，释义：顷，不久。 倾（qīng）斜：歪斜。比喻偏向某一方。故选A。 荧：读yíng，释义：1、〈书〉光亮微弱的样子。2、〈书〉眼光迷乱；疑惑。3、见“荧光“。某些物质受光或其他射线照射时所发出的可见光。读xíng，释义：1、同“滎”。2、水名。故址在今河南省郑州市西北。读jiǒng，释义：药草名。 荧（yíng）屏：电视荧光屏，也借指电视故选A。 坠（zhuì）落：（动）掉落，落下。故选A。 旋：读“xuán”时，意思是转动；回，归；不久；表示与各方来往或来往于各方之间。读“xuàn”时，意思是打转的；临时（做）；用车床或刀子转着圈地削。 旋（xuàn）风：螺旋状的疾风；亦形容迅疾的动作。故选B。 坑：读kàng，释义：1、北方一些地区用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台，上面铺席，下面有孔道，跟烟囱相通，可以烧火取暖。2、〈方〉烤。3、（Kàng）姓。读hāng，释义：张开。 土炕（kàng）：北方人用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台。上面铺席，下面有孔道，跟烟囱相通，可以烧火取暖。故选B。 骨髓（suǐ）：人体内的造血组织，位于长骨的髓腔及所有骨松质内。故选B。 躯（qū）干：人体除头、颈和四肢外躯体部分。故选B。 人声鼎（dǐng）沸：形容人群声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。故选A。 3. 读拼音，写字词。 （1）mù _____色降lín _____，鸟儿归cháo _____，狗儿wò _____在树旁，wán _____皮的孩子跑lèi _____了，听到妈妈的呼huàn _____，赶紧跑回了家。 （2）“要养成 liáng _____好的习惯，要有大海一样的xiōng huái _______，要懂得感恩……”老师的教导我永远铭记在心。 【答案】 ①. 暮 ②. 临 ③. 巢 ④. 卧 ⑤. 顽 ⑥. 累 ⑦. 唤 ⑧. 良 ⑨. 胸怀 【解析】 【详解】本题考查了看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暮、巢、卧、顽、胸”易写错，需注意。 4. 选字填空。 振 震 共（ ） 地（ ） （ ）兴 博 搏 （ ）斗 （ ）览 脉（ ） 【答案】 ①. 振 ②. 震 ③. 振 ④. 搏 ⑤. 博 ⑥. 搏 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 共振：物理学上指两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。在特定的语境中，也可以比喻二者之间产生共鸣或同步的状态。 地震：地壳的震动，通常由地球内部的能量释放引起，可能是由于板块运动、火山活动等原因。 振兴：大力发展，使兴盛起来。常与国家、经济、文化、产业等搭配使用，表达使某一事物从衰落走向繁荣、强大的意思。 搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打；比喻激烈地斗争。强调双方之间的对抗性和激烈程度。 博览：广泛地阅读。侧重于阅读范围广泛，涉及多种领域、多种类型的书籍或资料等。 脉搏：动脉的搏动，心脏收缩时，动脉管壁受到压力，造成动脉管壁的扩张收缩，形成脉搏。医生常通过切脉来诊断疾病。也可比喻社会、生活等发展变化的情况或趋势。 5. 比比谁的眼睛亮，把改后正确的字写在括号中即可。 默默无蚊（ ） 凝惑不解 （ ） 山洪爆发（ ） 【答案】 ①. 闻 ②. 疑 ③. 暴 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 默默无蚊——默默无闻：指没有名声，不为人知。应将“蚊”改成“闻”。 凝惑不解——疑惑不解：对于一件事情感到困惑，不能理解。应将“凝”改成“疑”。 山洪爆发——山洪暴发：由于降雨迅猛，短时间内水量积聚而在山区突然爆发的洪水。应将“爆”改成“暴”。 6. 选择正确的词语填空。 A.奇观 B.奇妙 C.奇迹 （1)我在加利福尼亚大学植物园中发现了一种非常（ ）的现象，一株株植物竟然能发光，是科学家们创造了这一（ ）。 A.任凭……也…… B.只要……就…… （2)睡觉前，你（ ）按一下开关，整栋房子（ ）会进入休息状态。 （3）他就是一个犟脾气，（ ）你怎样劝说，他（ ）听不进去。 【答案】 ①. 奇妙 ②. 奇迹 ③. 只要 ④. 就 ⑤. 任凭 ⑥. 也 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事。 奇妙：指稀奇，神奇巧妙；美妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物），表现了人的惊羡之情。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。 （1）结合语境，句子指一株株植物竟然能发光的现象令人觉得新奇，应选填“奇妙”，科学家创造出的想象不到的不平凡的事情，应选填“奇迹”。 “任凭…也……”是假设条件关联词，表示条件不同，但结果相同。 “只要……就……”表示充分条件关系，意味着前面的条件一旦满足，就会导致后面的结果发生。 （2）“按一下开关”是一个条件，当这个条件满足时，“整栋房子会进入休息状态”这个结果就会出现，用关联词“只要……就……”； （3）“你怎样劝说”是假设条件，“他听不进去”是假设的结果，用表示假设条件关系的关联词“任凭……也……”。 按要求写句子。 7. 科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 改为“被”字句________ 改为“把”字句________ 【答案】 ①. 蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 ②. 科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。 【解析】 【详解】本题考查改为“被”字句和“把”字句。 “被”字句的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，这里将原句中的宾语“蝙蝠夜间飞行的秘密”提前，放在句首，“科学家”作为主语放在“被”字后面，最后接上动作“揭开了”。 “被”字句：蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。 “把”字句的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，在原句中，“科学家”是主语，“蝙蝠夜间飞行的秘密”是宾语，“揭开了”是动作，按照“把”字句的结构调整语序即可。 “把”字句：科学家把蝙蝠夜间飞行的秘密揭开了。 8. 小鹿在河边走来走去。（改为拟人句） ________________________________________________ 【答案】小鹿十分悠闲地在河边走来走去。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作、神态、语言、感情等。 原句“小鹿在河边走来走去”只是简单描述小鹿的动作，改为拟人句时，可以赋予小鹿人类的情绪，比如焦急、开心等；可以添加人类的思考行为，比如低头沉思、望向远方等；可以让小鹿拥有人类的语言，比如喃喃自语等。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：小鹿在河边焦急地走来走去，似乎在寻找丢失的小伙伴。 9. 积累百宝箱 （1）《题西林壁》诗中，“__________，__________”两句写景为主，“________，_______。”两句以议论为主。 （2）醉卧沙场君莫笑，_________？这句诗表达诗人豪放乐观一面，也有对战争残酷性的深刻认识。 （3）诸儿竞走取之，唯_____不动。“走”的意思_______。 （4）_______，驷马难追。这句千古流传的成语，告诉我们一旦承诺，必须守信，不能反悔。 【答案】 ①. 横看成岭侧成峰 ②. 远近高低各不同 ③. 不识庐山真面目 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 古来征战几人回 ⑥. 戎 ⑦. 跑 ⑧. 一言既出 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解及字词解释。 （1）《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这两句说的是游人从远处、近处、高处、低处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的。有时你看到的是起伏连绵的山岭，有时你看到的是高耸入云端的山峰。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 （2）书写时注意“征、战”的正确写法。 （3）书写时注意“戎”的正确写法。“诸儿竞走取之，唯戎不动”的意思是许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。走：跑。 （4）书写时注意“既”的正确写法。 三、阅读检阅台 课内阅读 ①“为家父而读书。” ②“为明理而读书。” ③“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 ④……那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： ⑤“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 10. 根据意思在第五自然中找出词语。 （1）形容声音有力，响亮而有节奏。（ ） （2）大声叫好。（ ） 11. 联系上下文填空。 校长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的说：“为____而读书。”有的说：“为_____而读书。”也有的说：“为______而读书。”……周恩来却清晰而坚定地回答道“____”，由此可见，少年周恩来就有____。 12. 如果你面对“为什么读书”这个问题时，你怎么回答？ ______________ 【答案】10. ①. 铿锵有力 ②. 喝彩 11. ①. 家父 ②. 明理 ③. 光耀门楣 ④. 为中华之崛起而读书 ⑤. 远大志向 12. 我要为祖国的繁荣富强而读书。 【解析】 【导语】这篇文章通过少年周恩来回答“为什么读书”的故事，展现了他从小立志为国家和民族奋斗的崇高志向。文章以对比手法突出周恩来回答的独特性和深远意义，其他同学的回答显得平凡，而周恩来的回答则体现了家国情怀和远大抱负。语言简洁有力，尤其是“为中华之崛起而读书”这一句，铿锵有力，令人印象深刻，传递了强烈的爱国主义精神，具有教育意义。 【10题详解】 本题考查找关键词。 （1）由题干可找到第⑤自然段句子“‘为中华之崛起而读书！’周恩来铿锵有力话语，博得了魏校长的喝彩。”，句子意思说是少年周恩来说话声音响亮、坚定和有力，给人以感染力和影响力，赢得校长的赞赏。由此可知“形容声音有力，响亮而有节奏”应为“铿锵有力”。铿锵有力：形容声音有力，响亮而有节奏。   （2）由题干可找到第⑤自然段句子“‘为中华之崛起而读书！’周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。”，句子意思说是少年周恩来的回答坚定和有力，赢得校长的高声叫好和赞赏。由此可知“大声叫好”应为“喝彩”。铿喝彩：（动）大声叫好。  第①自然段“‘为中华之崛起而读书！’周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。”这个句子中“喝彩”指因为周恩来的话语有力，引起了魏校长的高声称赞和叫好。因此可知“喝彩”的意思是大声叫好。 【11题详解】 本题考查短文内容的理解。 第①段句子“‘为家父而读书’”、第②段句子“‘为明理而读书’”及第③段句子“‘为光耀门楣而读书。’有人干脆这样回答。”可知答案，故可依次填：家父、明理、光耀门楣。 由第⑤段句子“‘为中华之崛起而读书！’周恩来铿锵有力的话语……”可知答案，故填：为中华之崛起而读书。 在课文《为中华之崛起而读书》中，同学们的回答体现了他们读书的目的多是为了个人的发展和利益，如明白道理、获取官职、赚取钱财等。而周恩来的回答则与众不同，他将个人的读书目标与国家的命运紧密相连，“为中华之崛起而读书”展现了他心怀天下、以国家兴衰为己任的宏伟抱负和爱国情怀，体现出他的志向远大。据此填写即可。 【12题详解】 本题考查开放性做答。 答题时，应结合个人的目标或理想，从为自己成长、为社会贡献、为国家富强等角度出发，作出具体、全面的回答。 如：我要为传承和弘扬中华优秀传统文化而读书。 课外阅读 我爱家乡泉州 ①我的家乡泉州历史悠久、古迹遍布、文化多元，是个可爱的地方。 ②泉州历史悠久。宋代时期泉州就和70多个国家有通商往来，到泉州来做生意、旅游、侨居、传教的外国人如天上的星星一样，数也数不清。泉州港也逐渐兴旺起来，成为当时全国第一大港。今天，在泉州海交馆里陈列着的宋代大木船、石刻、瓷器等大量文物和图片，生动展现了当年泉州港的繁华。 ③泉州的名胜古迹数不胜数。在这里，清源山浅唱着古城之歌，东西双塔诉说着开元寺源远流长的历史，清净寺赞叹着泉州多元的宗教文化，洛阳桥数着千年沧桑，红砖古厝（cuò）讲述着美丽动人的故事 ……泉州，像一位画家，手拿妙笔，轻点丹青，在东亚尽情描绘。 ④泉州文化长河，灿若星辰。在这里，南音演奏着意味深长的人间百态，提线木偶演绎出了人生的喜怒哀乐，梨园戏、高甲戏向我们讲述着这座古城的佳话，南少林武术传播海内外……泉州，如一位音乐家，手执乐器，口诵佳音，在东亚低吟浅唱。 ⑤我爱家乡泉州，这座历史悠久、名胜古迹遍布、文化底蕴丰厚的城市。 13. 下列哪项不是泉州的名胜古迹？（   ） A. 洛阳桥 B. 高甲戏 C. 红砖古厝 14. 对第②段画“    ”的部分的理解，以下说法不正确的一项是（   ） A. 宋代时的泉州非常兴旺 B. 宋代时的泉州经济发达 C. 宋代时的泉州古迹遍布 15. 文章第④段是围绕哪句话来写的？ ______________ 16. 第⑤段画横线的句子，你认为应该用下列哪种语气来读？（   ） A. 自豪 B. 平静 C. 着急 17. 你喜欢家乡泉州吗？请说明理由。 ____________ 【答案】13. B 14. C 15. 泉州文化长河，灿若星辰。 16. A 17. 我喜欢家乡泉州，因为它风景优美，文化底蕴深厚，人民热情好客。我希望通过努力让家乡变得更加美好。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写泉州的悠久历史、多样古迹和丰富文化，展示了作者对家乡的深深爱恋。文章采用生动的细节描写和形象化的比喻，使泉州的美丽和魅力跃然纸上。结构上，作者逐段展开，从历史、古迹到文化，全方位展示泉州的多元魅力。语言上，使用了优美的词汇和修辞手法，增强了文章的感染力。整体来看，文章情感真挚，表达出作者对家乡泉州的自豪与热爱，具有较强的感染力。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 A．是名胜古迹。结合第③段“泉州的名胜古迹数不胜数。……洛阳桥历数着千年沧桑，红砖古厝讲述着美丽动人的故事”可知，洛阳桥属于泉州名胜古迹。 B．不是名胜古迹。由第④段“泉州文化长河，灿若星辰。……梨园戏、高甲戏向我们讲述着这座古城的佳话”可知，高甲戏是泉州的文化之一，不属于泉州的名胜古迹。 C．是名胜古迹。结合第③段“泉州的名胜古迹数不胜数。……洛阳桥历数着千年沧桑，红砖古厝讲述着美丽动人的故事”可知，红砖古厝属于泉州名胜古迹。 故选B。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 C．不正确。结合第②段画线句子“宋代时期泉州就和70多个国家有通商往来，到泉州来做生意、旅游、侨居、传教的外国人如天上的星星一样，数也数不清。”可知，该句写出了宋代时期泉州海外贸易的高度发展，社会经济的繁荣、发达，贸易往来非常兴旺。并未提及古迹遍布，与题干“宋代时的泉州古迹遍布”没有联系。 故选C。 【15题详解】 本题考查找关键句。 细读第④段可知，本段开头以“泉州文化长河，灿若星辰”总起，接着分别用南音、提线木偶、梨园戏、高甲戏、南少林武术说明了泉州历史文化之多。该段第一句话“泉州文化长河，灿若星辰”起概括和总述全段的作用，是本段的中心句。 【16题详解】 此题考查朗读句子。 细读第⑤段画线句子“我爱家乡泉州，这座历史悠久、名胜古迹遍布、文化底蕴丰厚的城市。”可知，该句在文章结尾，起到了总结全文，点明主旨的作用。句子满含作者对家乡泉州的热爱之情，可以感受到作者对自己身为一名泉州人而感到自豪，适合用自豪的语气来读。 故选A。 【17题详解】 此题考查语言表达。 通读全文可知，泉州是一座历史悠久、古迹遍布、文化多元的城市。学生可以根据自己感兴趣的方面、家乡特点及个人情感进行表达，也可以根据文章内容进行梳理表述，注意语句通顺，表达清楚，不写错别字，标点符号正确。 如：我喜欢家乡泉州，因为我喜欢旅游，泉州有很多名胜古迹，讲述着泉州的历史，让我非常感兴趣。 18. 习作小天地 选择一件让你感受最美好的事写一写，注意抓住关键词“美好”。可以是我们亲身经历的，也可以是我们看到的，记得写清楚事情的经过和当时的感受。 题目自拟，字数350以上。 【答案】例文： 那次相遇，如此美好 生活中，总有一些瞬间，如温暖的阳光，轻轻地洒在心田，让我们感受到无尽的美好。而那次在公园里与流浪猫的相遇，至今仍让我难以忘怀。 那是一个周末的午后，阳光正好，微风不燥。我像往常一样来到公园散步，享受着这惬意的时光。当我走到公园的一个角落时，突然听到了一阵微弱的“喵喵”声。我顺着声音的方向看去，发现一只小小的流浪猫正蜷缩在草丛里。它看起来只有巴掌大小，身上的毛脏兮兮的，瘦骨嶙峋，眼睛里却闪烁着灵动的光芒。 我慢慢地靠近它，生怕吓到它。它似乎感受到了我的善意，并没有立刻逃走。我轻轻地蹲下身，从包里拿出一块小面包，慢慢地撕成小块，放在它面前。它先是小心翼翼地闻了闻，然后慢慢地伸出小舌头，舔了舔面包屑，接着便狼吞虎咽地吃了起来。看着它吃得津津有味的样子，我的心里充满了温暖。 吃完面包后，它竟然主动走到我身边，用脑袋蹭了蹭我的腿，还不停地“喵喵”叫着，仿佛在向我表达感谢。我轻轻地抚摸着它的头，它也不躲闪，反而眯起眼睛，一脸享受的样子。那一刻，我感受到了一种奇妙的纽带，一种跨越物种的信任和依赖。 在这个快节奏的社会里，我们总是在忙碌地追逐着各种目标，却常常忽略了身边这些简单而纯粹的美好。那次与流浪猫的相遇，让我明白了，美好其实就在我们身边，只要我们有一颗善于发现的心，就能在平凡的生活中找到那些闪闪发光的瞬间。 直到夕阳西下，我才不舍地与这只可爱的小猫咪告别。虽然我不知道它的名字，也不知道它今后的生活会怎样，但我知道，那次相遇，已经成为了我记忆中最美好的片段之一。我希望它能一直健康快乐地生活下去，也希望这个世界上所有的生命都能被温柔以待。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作要求选择一件让人感受最美好的事来写，关键词是“美好”。这就限定了文章的情感基调必须是积极向上的，要突出事件给人带来的美好体验。选材范围既可以是亲身经历，也可以是亲眼看到的事情。同时，明确要写清楚事情的经过和当时的感受。 二、立意 通过叙述美好的事件，传达出生活中那些温暖、积极、令人感动的一面，让读者能够感受到美好事物的力量，引发共鸣，从而引导读者关注生活中的点滴美好，培养乐观向上的生活态度。 三、写作构思 开头：开门见山，直接点明主题。 中间：详细叙述事件的经过。按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果写清楚。在描写过程中，加入人物的语言、动作、神态、心理等细节描写，增强文章的生动性。同时，要着重描写自己在这个过程中的感受，突出“美好”这一主题。 结尾：总结全文，再次强调这件事给自己带来的美好感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$