1.2 男生女生（课后练习）-2024-2025学年七年级道德与法治下册解读教材精品课件+教学设计+练习（统编版2024）

1．2男生女生 一、单选题 1．七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（   ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．没有受到性别刻板印象的影响 C．男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 2．某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（   ） ①与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验重点专攻 ②欣赏对方的优势，不断完善自己 ③与异性交往不可取，男女授受不亲 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 3．某校规定：男生女生的交往距离不能小于50cm（如下图）。对此，同学们议论纷纷，你认为正确的是（   ） A．学生的任务是学习，没有必要进行交往 B．学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C．这种规定影响了异性同学间的正常交往 D．这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 4．小琴对幽默风趣、多才多艺的异性同学产生了好感。面对这份朦胧的情感，你应告诉她要（   ） A．慎重对待，理智处理 B．封闭自我，拒绝交往 C．顺其自然，秘密交往 D．大胆交往，无所顾忌 5．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是（   ） ①青春期心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．下列对青春时光中的“微行为”点评正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小晓认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ② 小丽周末坚持为行动不便的邻居送早餐 从点滴小事做起，积善成德 ③ 小兵看到自己长胡子、长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ④ 小军总是否定他人的观点 有批判性思维的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的‘花’太早开放，结下的果实只会青涩难咽！”这句话告诉我们（   ） ①青春期青少年心中萌发对异性朦胧的情感，是不正常的 ②青春期异性之间的欣赏是正常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情 ③男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之 ④男女之间的情感要慎重对待、理智处理 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．七年级（2）班就“异性同学交往”这一主题对全班学生进行了调查（结果如下表）。从调查结果中我们可以看出，大多数同学（   ） 调查问题 渴望与异性交往 认为异性交往有必要 能主动和异性交往 调查结果 99% 97.1% 18.9% ①能够认识到异性同学交往的必要性②渴望与异性同学交往 ③缺乏积极主动、健康交往的行动④能够主动大方地和异性同学交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意检点。小B也开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：（   ） A．认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对 B．干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天 C．开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往 D．从此不再理会小B，也不再跟异性来往 10．著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（    ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 11．某中学举行登山活动，校长在第一年活动总结大会上发表感慨：“这次活动我很感动，因为我发现到半山腰后很多男同学帮体力跟不上的女同学拿包，我为同学之间的相互关爱而感动……”第二年活动总结大会上校长又感慨：“我又被感动了，因为我发现到半山腰后，大多数女生仍然坚持自己背包……我为同学之间的相互体谅而感动！”这告诉我们（   ） A．取长补短，相互帮助 B．打破常规，追求创新 C．热爱劳动，自立自强 D．青春有格，“止于至善” 12．小英在课本中发现了本班男生写给自己的纸条，大意是他很喜欢她，想让她做“女朋友”，约她放学后在操场见面。对这位写纸条的男生，我们正确的看法是（   ） ①他的行为是青春期正常的情感反应，属于男女生间的正常交往，不要去理会，随便发展 ②他应该学会正确认识异性间的情感和友谊，克制自己的情感 ③他的这种行为既不利于自己的成长，还会扰乱女孩的正常生活 ④他品格低劣，应彻底断绝与他的交往 A．②③ B．①③ C．③④ D．①④ 13．花开太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识。这启示我们（   ） ①青春期的情感是美好的，可以任其发展 ②珍惜青春年华，不要陷入“早恋” ③青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活 ④对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（   ） ①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康 ②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情 ③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情 ④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 二、分析说明题 15．【分享青春日记，畅享美好明天】 下面是小昊的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一）  天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉；我越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。 (1)小昊面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何看待并调适这种青春期的烦恼？ 我的微日记（二）  天气：晴 班级刚完成座位调动，我就去找老师，向老师表示，我不想和女生同桌，更何况是成绩较差的小红，我希望老师能够给我安排一个男同桌。在老师的劝说下，我接受了老师的安排，高高兴兴地去上课了。 (2)请你从正确对待男生女生的性别优势角度分析，老师可能对小昊说了什么? 我的微日记（三）  天气：阴 近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同学小玲，既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此整天魂不守舍，看到小玲就紧张忐忑，成绩也跟着下降了。 (3)小昊这种心理正常吗？他应该怎么办？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1．2男生女生 一、单选题 1．七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（   ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．没有受到性别刻板印象的影响 C．男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 【答案】C 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：题文中的卫生委员根据男生和女生各自的性别优势安排任务，是因为男生女生各有优势，大家各尽所能，才能更好地完成任务，故C说法正确； A：男生女生拥有各自的性别优势，故A说法错误； BD：观点正确，但题文中没有体现性别刻板印象、男生女生在性格特征和兴趣爱好方面的特点，故BD不符合题意； 故本题选C。 2．某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（   ） ①与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验重点专攻 ②欣赏对方的优势，不断完善自己 ③与异性交往不可取，男女授受不亲 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查异性交往。 ①②：依据教材知识，与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验，我们要欣赏对方的优势，不断完善自己，故①②说法正确； ③④：没有认识到异性之间正常交往的意义，故③④说法错误； 故本题选A。 3．某校规定：男生女生的交往距离不能小于50cm（如下图）。对此，同学们议论纷纷，你认为正确的是（   ） A．学生的任务是学习，没有必要进行交往 B．学校制定该校规的依据是异性之间存在差异 C．这种规定影响了异性同学间的正常交往 D．这种规定能引导学生理智处理与异性的情感 【答案】C 【详解】本题考查正确对待异性交往。 C：题文中指出男生女生的交往距离不能小于50cm，这种规定影响了异性同学间的正常交往，启示我们要正确对待异性交往，故C符合题意； A：没有正确认识男女同学交往的重要性，故A说法错误； B：异性同学之间存在差异，但正常交往是我们成长过程中的重要内容，故B说法错误； D：这种规定起不到正确引导的作用，故D说法错误； 故本题选C。 4．小琴对幽默风趣、多才多艺的异性同学产生了好感。面对这份朦胧的情感，你应告诉她要（   ） A．慎重对待，理智处理 B．封闭自我，拒绝交往 C．顺其自然，秘密交往 D．大胆交往，无所顾忌 【答案】A 【详解】本题考查异性情感。 A：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是一种正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以小琴应该慎重对待，理智处理，故A说法正确； B：没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误； CD：异性之间的交往要讲究原则，不能秘密交往，也不能无所顾忌，故CD说法错误； 故本题选A。 5．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是（   ） ①青春期心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查异性情感、异性交往。 ①④：题干中的话，意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确； ②③：“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”说法错误，没有认识到与异性交往的意义，故②③说法错误； 故本题选B。 6．下列对青春时光中的“微行为”点评正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 小晓认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ② 小丽周末坚持为行动不便的邻居送早餐 从点滴小事做起，积善成德 ③ 小兵看到自己长胡子、长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ④ 小军总是否定他人的观点 有批判性思维的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查异性交往、止于至善、青春期生理变化、独立思考的相关知识。 ①：小晓认为男女有别，从不与男同学交往，这是没有认识到异性交往的积极意义，故①说法错误； ②：小丽周末坚持为行动不便的邻居送早餐，这体现了从点滴小事做起，积善成德，故②说法正确； ③：小兵看到自己长胡子、长出了喉结，心里很害怕，这是没有正确认识青春期生理变化，故③说法正确； ④：小军总是否定他人的观点，这并不是批判性思维的表现，批判思维是对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，而不是总是否定他人的观点，故④说法错误； 故本题选C。 7．“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的‘花’太早开放，结下的果实只会青涩难咽！”这句话告诉我们（   ） ①青春期青少年心中萌发对异性朦胧的情感，是不正常的 ②青春期异性之间的欣赏是正常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情 ③男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之 ④男女之间的情感要慎重对待、理智处理 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确看待异性情感、异性情感与爱情、正确看待与异性相处。 ②④：“总有一种情感让我们难忘”表明青春期异性之间的欣赏是正常的；“美丽的‘花’太早开放，结下的果实只会青涩难咽”告诉我们我们要正确认识这份“欣赏”不是真正的爱情，男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理，故②④说法正确； ①：青春期人们心中萌发对异性朦胧的情感是正常的，故①说法错误； ③：“望而生畏、敬而远之”不利于男女同学的正常交往，故③说法错误； 故本题选B。 8．七年级（2）班就“异性同学交往”这一主题对全班学生进行了调查（结果如下表）。从调查结果中我们可以看出，大多数同学（   ） 调查问题 渴望与异性交往 认为异性交往有必要 能主动和异性交往 调查结果 99% 97.1% 18.9% ①能够认识到异性同学交往的必要性②渴望与异性同学交往 ③缺乏积极主动、健康交往的行动④能够主动大方地和异性同学交往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 ①②：调查中有99%的同学渴望与异性同学交往，认为异性交往有必要的占 97.1%，这说明了同学们渴望与异性同学交往，能够认识到异性同学交往的必要性，故①②说法正确； ③：调查结果显示只有18.9%的男女学生能够主动大方地交往的，说明大部分的同学缺乏积极主动、健康交往的行动,不能积极主动、健康交往，故③说法正确； ④：材料中能够主动大方地和异性同学交往的比例不高，故④说法错误； 故本题选A。 9．小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意检点。小B也开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：（   ） A．认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对 B．干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天 C．开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往 D．从此不再理会小B，也不再跟异性来往 【答案】C 【详解】本题考查对异性交往的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，异性交往有利于我们学习对方的优秀品质，实现优势互补，面对同学们的玩笑和老师的教育，我们应敞开心扉，主动与老师、同学沟通，故C符合题意； A：当我们和老师之间产生矛盾时，我们应选择恰当的方式去进行沟通，不能不认真学习，也不能与老师作对，故A说法错误； B：网络有利有弊，我们不能沉溺于网络世界而忽略现实的人际交往，故B说法错误； D：与异性同学交往有助于了解异性的思维方式、情感特征，有利于实现优势互补，我们与异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故D说法错误； 故本题选C。 10．著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（    ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ③④：面对青春期的朦胧情感，我们要学会慎重对待。如面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习；见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来，故③④符合题意； ①：异性交往需要慎重，学生不能开启恋爱模式。故①说法错误； ②：只跟，说法绝对。忽略了与异性交往的意义，故②说法错误； 故本题选D。 11．某中学举行登山活动，校长在第一年活动总结大会上发表感慨：“这次活动我很感动，因为我发现到半山腰后很多男同学帮体力跟不上的女同学拿包，我为同学之间的相互关爱而感动……”第二年活动总结大会上校长又感慨：“我又被感动了，因为我发现到半山腰后，大多数女生仍然坚持自己背包……我为同学之间的相互体谅而感动！”这告诉我们（   ） A．取长补短，相互帮助 B．打破常规，追求创新 C．热爱劳动，自立自强 D．青春有格，“止于至善” 【答案】A 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 ABCD：依据教材知识，分析题文，校长在第一年感动于男同学帮助女同学，体现了同学之间的相互关爱和帮助；第二年感动于女生坚持自己背包，体现了同学之间的相互体谅和理解。这两种情况都反映了同学们在活动中取长补短、相互帮助的精神，故A符合题意；BCD不符合题意； 故本题选A。 12．小英在课本中发现了本班男生写给自己的纸条，大意是他很喜欢她，想让她做“女朋友”，约她放学后在操场见面。对这位写纸条的男生，我们正确的看法是（   ） ①他的行为是青春期正常的情感反应，属于男女生间的正常交往，不要去理会，随便发展 ②他应该学会正确认识异性间的情感和友谊，克制自己的情感 ③他的这种行为既不利于自己的成长，还会扰乱女孩的正常生活 ④他品格低劣，应彻底断绝与他的交往 A．②③ B．①③ C．③④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查对青春期的异性交往的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，青春期的同学应正确对待异性间的情感和友谊，克制自己的情感，应该把主要精力放在学业上，否则这种行为既不利于自身的学习和成长，也会扰乱女孩的正常生活，对双方的成长都是不利的，故②③说法正确； ①：男孩的这种行为不属于男女生的正常交往；男女生间的交往应该做到慎重对待，理智处理，故①说法错误； ④：这是青春期的早恋现象，不能反映男孩的品格，故④说法错误； 故本题选A。 13．花开太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识。这启示我们（   ） ①青春期的情感是美好的，可以任其发展 ②珍惜青春年华，不要陷入“早恋” ③青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活 ④对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查正确处理青春期的情感问题。 ②④：在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，启示我们要正确处理青春期的情感问题。我们应珍惜青春年华，不要陷入“早恋”，对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，②④说法正确； ①：要正确处理青春期的情感问题，不能任其发展，不利于自身的学习和成长，①错误； ③：青春期的心理萌动是正常的心理现象，处理不好会影响我们正常的学习和生活，③错误； 故本题选D。 14．近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（   ） ①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康 ②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情 ③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情 ④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ③④：依据教材知识，结合题文小龙的经历可知，青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情，这种对异性的好感属于正常现象，不必过于焦虑，需要我们慎重对待，理智处理，故③④符合题意； ①：青春期对异性产生好感是正常现象，慎重对待，理智处理不会影响心理健康，故①说法错误； ②：青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这并不是爱情，故②说法错误； 故本题选C。 二、分析说明题 15．【分享青春日记，畅享美好明天】 下面是小昊的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一）  天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉；我越来越不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。 (1)小昊面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何看待并调适这种青春期的烦恼？ 我的微日记（二）  天气：晴 班级刚完成座位调动，我就去找老师，向老师表示，我不想和女生同桌，更何况是成绩较差的小红，我希望老师能够给我安排一个男同桌。在老师的劝说下，我接受了老师的安排，高高兴兴地去上课了。 (2)请你从正确对待男生女生的性别优势角度分析，老师可能对小昊说了什么? 我的微日记（三）  天气：阴 近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同学小玲，既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此整天魂不守舍，看到小玲就紧张忐忑，成绩也跟着下降了。 (3)小昊这种心理正常吗？他应该怎么办？ 【答案】(1)①闭锁与开放的矛盾心理；反抗与依赖。②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的"心理保健医生”。 (2)①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 (3)正常。青春期出现的朦胧的情感应慎重对待,理智处理，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$