第5课 隋唐时期的民族交往与交融(课件)-【游戏中学历史】2024-2025学年七年级历史下册趣味课堂课件(统编版2024)

2025-02-24
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第5课 隋唐时期的民族交往与交融
类型 课件
知识点 隋唐时期的民族交往与交融
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 57.43 MB
发布时间 2025-02-24
更新时间 2025-03-12
作者 历史一线教书匠
品牌系列 -
审核时间 2025-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50620257.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

亲爱的寻宝团队,你有一封来自时空管理局的邀请函,请查收。 亲爱的寻宝团队学子们: 时空管理局真挚的邀请你跨越时空到隋唐时期,寻找锦囊开宝箱。 玩家攻略 第一步:领取藏宝图。 第二步:根据藏宝图提示完成任务,获得锦囊。 第三步:集齐五个锦囊,打开宝箱,获得宝藏。 穿越之我在隋唐寻宝 新教材 七年级历史下册 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 民族交往与民族交融 隋唐时期的 第5课 2022年版课程标准:通过了解文成公主入藏等史事,从民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 重点 难点 学习目标 1.通过创设寻宝团队穿越隋唐时期集香囊寻宝箱的情境,知道中国隋唐时期与吐蕃、突厥、回纥、渤海和南诏的友好关系,从而理解隋唐时期的民族政策。(史料实证、时空观念) 2.通过解读文成公主入藏等史实,理解唐太宗开明的民族政策,筑牢民族共同体的意识。(历史解释、家国情怀) 3.通过学习,知道隋唐时期边疆地区得到开发,认识盛唐王朝是当时世界上版图最大、势力最强大的国家,增强民族自信心、自豪感。(唯物史观、家国情怀) 南诏 各位玩家,这是一张藏宝图,图中的五个地方分别可以通过完成任务获取香囊,集齐五个锦囊将可以换取金钥匙打开宝箱,取出宝藏,祝你好运。 吐 蕃 大唐新闻联播 正当大家看着藏宝图一头雾水的时候,忽然得到一个好消息。。。。 阎立本:好的,主持人。今天的情况...一时半会、一句两句说不清楚,算了,我现场画了一张。  步辇 禄东赞 翻译官 鸿胪寺典礼官 唐太宗 主持人:各位观众晚上好,今天是公元641年3月2日,星期五,农历正月十五,欢迎收看新闻联播节目,首先为您介绍今天节目的主要内容:唐朝太宗皇帝李世民会见吐蕃外宾禄东赞。具体情况连线现场记者阎立本,“立本,你好,请你介绍一下现场的情况。” 吐 蕃 《步辇图》(局部):唐朝阎立本所绘制的《步辇图》,描绘唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。 亲爱的玩家们,请解决以下问题。。。。 1.吐蕃在哪里?发展情况如何? 2.唐太宗的决定是什么? 吐蕃[bō]是历史上的一个藏族政权,其地理位置主要在现在的西藏自治区以及青海等部分地区。 发展:唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些。他推广灌溉技术,创制文字,颁行法令,设置官职官阶等,采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 吐 蕃 唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布,并派专使护送文成公主于641年入藏。 吐 蕃 寻宝团队决定跟随文成公主入藏,请帮助专使们给文成公主准备嫁妆。。。。 蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品,以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。 松赞干布为了更好地学习中原文化,派遣贵族子弟到长安学习,还请求唐朝给予蚕种,派遣掌握各种专业技能的工匠。 唐蕃双向交流交往 文成公主塑像 松赞干布塑像 大昭寺 拉萨大昭寺是松赞干布所建的一所藏传佛教寺院。主殿坐东面西,高四层,两侧列有配殿。寺院内有释迦牟尼殿、松赞干布殿等。寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》。从大昭寺远望可见布达拉宫,门前广场上矗立的唐蕃会盟碑,表达了汉藏人民世代友好、亲如一家的情谊。 吐 蕃 意义:唐蕃和亲,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。 布达拉宫 座落在海拔3700米的西藏自治区拉萨,是吐蕃首领松赞干布为迎娶唐文成公主而建,是世界上海拔最高,集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑. 3.根据诗文,结合课文,思考文成公主入藏有什么历史意义? 布达拉宫 自从贵主和亲后, 一半胡风似汉家。 —(唐)陈陶《陇西行》 4.文成公主入藏后,唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实? 吐 蕃 唐太宗:文成公主入藏嫁于松赞干布,促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。 唐中宗:金城公主入藏嫁于尺带珠丹,唐朝和吐蕃"和同为一家"。 唐穆宗:长庆年间,唐蕃订立友好盟约,刻立唐蕃会盟碑。 唐蕃会盟碑 相 关 史 事 尺带珠丹上书 恭喜寻宝团队,完成第一关的所有任务,获得藏族人民赠予的锦囊一个。 突 厥 寻宝团队的学子们,请解决以下问题。。。。 突 厥 1.突厥起源于哪里?唐朝之前突厥的发展情况如何? 起源:突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。 发展:突厥汗国建立后,不断开拓疆土,控制了整个西域。隋朝时,突厥分裂为东突厥和西突厥,分据阿尔泰山以东和以西。 突厥石人像 2.梳理突厥与唐朝的关系。唐朝和突厥之间交往的方式有哪些? 突 厥 01 02 04 05 03 突厥汗国消亡后, 突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合。 唐太宗:设置安西都护府 武则天:设置北庭都护府 突厥在我国北方退出历史舞台。 8世纪中后 期突厥解体。 744年,唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。 唐高宗时,唐朝灭西突厥,中央政权完全统一西域。 630年,唐太宗击败东突厥,各酋长及子嗣继位者接受唐廷的册封。 战争 战争 战争 册封 设置机构 恭喜寻宝团队,完成第二关的所有任务,获得突厥人民赠予的锦囊一个。 回 纥 1.回纥在哪里?发展情况如何? 2.回纥与唐朝的关系如何? 回 纥 寻宝团队的学子们,请解决以下问题。。。。 地理位置:回纥是居住在漠北(今中国西北)的游牧部落。 发展:唐玄宗时,回纥首领骨力裴罗统一漠北,建立回纥汗国,成为大漠南北最强大的势力。 协助平叛 梳理回纥与唐朝的关系。 回 纥 01 02 04 05 03 9世纪,回鹘汗国灭亡。 大多数西迁到新疆,成为维吾尔族先民的主体。 唐朝后期,双方贸易往来频繁,唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。 回纥上表请求改名回鹘获得唐朝同意。 安史之乱爆发,回纥曾出兵助唐平叛。 接受唐玄宗的册封,号怀仁可汗。 册封 助唐平叛 改名 贸易往来 灭亡 融合 恭喜寻宝团队,完成第三关的所有任务,获得回纥人民赠予的锦囊一个。 渤海和南诏 渤 海 寻宝团队的学子们,请解决以下问题。。。。 1.渤海的建国情况如何? 2.渤海与唐朝的关系如何? 建国:靺鞨是我国东北地区的占老民族,主要生活在黑龙江流域,其中一个分支栗末靺鞨于7世纪基本统一各部,建立政权。 关系:唐玄宗封渤海国首领大祚荣为渤海郡王,以渤海为号。 渤海与唐朝经贸往来频繁,多次派遣留学生到唐朝求学,经济文化发展很快,被称为"海东盛国"。 解读:牡丹在中国被视为富贵的象征,尤其受到唐王朝宫廷的推崇,最能代表大唐雍容华贵的盛世风貌。一些建筑物上以牡丹纹样进行装饰是唐代的时尚,这一时尚已经流行到边远的渤海国,体现唐朝与渤海的交流交往。 渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖 南 诏 寻宝团队的学子们,请解决以下问题。。。。 1.南诏的建国情况如何? 2.南诏与唐朝的关系如何? 建国:隋唐时期,云南苍山洱海一带分布六诏,最南部的部落统一了其他五诏。唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王,南诏政权建立。 关系:唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。 皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。南诏崇尚儒学,派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 解读:千寻塔始建于南诏时期,属于典型的唐代建筑风格,是中国古代建筑的精品,体现古代劳动人民的聪明智慧和能工巧匠诗文设计,也是南诏都城大理佛教文化兴盛的最佳印证。 自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。 1.这句话反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张? 吐蕃 唐太宗:文成公主入藏 唐中宗:金城公主入藏 唐穆宗:刻立唐蕃会盟碑 突厥 唐太宗:击败东突厥;设置安西都护府。唐高宗:灭西突厥。 武则天:设置北庭都护府。 回纥 唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗。 渤海 唐玄宗册封渤海首领为渤海郡王。 唐玄宗册封南诏首领为云南王。 南诏 归 纳 翻译:自古以来的皇帝政策都是以汉族为重,而轻视少数民族,但我则对所有民族一视同仁,加以爱护。因此,少数民族依赖我,就像依赖父母一样。 联姻 设置机构 册封 战争 吐蕃 西突厥 东突厥 回纥 渤海 南诏 唐 唐太宗实行开明的民族政策。(得到西北各族的拥戴,被尊奉为"天可汗") 2.隋唐时期民族交往的主要方式有哪些? 会盟 对各民族一视同仁,平等对待。 动动手:绘制盛唐时期唐朝的疆域简图。 归 纳 结合所学知识回答,隋唐时期的民族交往与交融有什么影响? 隋唐时期,边疆地区得到开发,中央王朝加强了对各族地区的统辖,统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 盛唐时的疆域:东到大海,西到咸海,西北到巴尔喀什湖以东、以南地区,北达贝加尔湖,东北至黑龙江以北、外兴安岭一带,南及南海。 地位:唐朝超过了西汉鼎盛时期, 成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 大海 咸海 巴尔喀什湖以东、以南地区 贝加尔湖 黑龙江以北、外兴安岭一带 南海 (1)"蕃"是我国古代对外族或异国人的泛称; "胡"是我国古代对北方和西部各族的称呼。 课后活动 蕃人旧日不耕犁, 相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角, 洛阳家家学胡乐。 ﹣—王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆, 伎进胡音务胡乐。 …… 胡音胡骑与胡妆, 五十年来竞纷泊。 —﹣元稹《法曲》 (1)诗句中的"蕃"和"胡"指的是什么? (2)诗句反映出怎样的社会情况? (3)结合所学说一说,出现这种社会情况与哪一政策相关? (2)唐朝周边少数民族向汉族学习农业耕作技术,种植谷物,同时少数民族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传,各民族相互影响、不断交融,共同发展。 (3)唐朝实行开明的民族政策。 恭喜寻宝团队,完成第四关的所有任务,获得渤海人民和南诏人民赠予的锦囊2个。 南诏 恭喜寻宝团队,完成任务集齐五个锦囊,即将打开宝箱取出宝藏,祝你好运。 民族团结一家亲 同心共筑中国梦! 直击中考 1.唐朝的历法和建筑被回纥人采用、模仿。同时,回纥衣冠纹饰绮丽,回纥马矮小便于骑乘,很受唐朝社会上层女子的喜爱。这反映了唐朝时期 ( ) A.手工技艺发达 B.民族交融加强 C.文学艺术繁荣 D.中外交流频繁 2.【2024·扬州】《资治通鉴》记载,唐太宗认为各民族没有什么不同,“盖德泽洽,四海可使如一家”。为此,他 ( ) A.建立中央集权制度 B.派遣张骞出使西域 C.开创科举取士制度 D.实行开明民族政策 B D 直击中考 3.【2024.四川乐山.中考】唐朝时期,汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。下图是新疆地区出土的唐代文书,长538厘米,宽27厘米,内容是当地12岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了( ) A .中原地区政局稳定 B .民族交往交流交融 C .西域商品经济发达 D .海上贸易高度繁荣 B 局部译文: 写书今日了,先生莫咸(嫌)池(迟),明朝是贾(假)日,早放学 生归。 Lavf88.76.100 $$

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