精品解析：湖南省娄底市双峰县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

双峰县2024年七年级第一学期期末质量检测卷 生物 时量：60分钟；总分：100分 一、选择题（请将答案填在下面的表格中，每小题2分，共50分） 1. 下列都属于生物的是（　　） A. 生石花和钟乳石 B. 枯叶和枯叶蝶 C. 杜鹃和杜鹃花 D. 珊瑚和珊瑚虫 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征有： ①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。 【详解】A．生石花是一种多肉植物，具有生物的基本特征，如能进行新陈代谢、生长繁殖、对外界刺激有反应等，属于生物。钟乳石是在特定的地质条件下，由碳酸钙等矿物质沉积形成的，它没有生命现象，不能进行新陈代谢、生长繁殖等生命活动，不属于生物，故A不符合题意。 B．枯叶是植物叶片枯萎后的状态，它已经没有生命活动，不能进行生长、繁殖等，不属于生物。枯叶蝶是一种昆虫，具有生物的特征，如能运动、取食、繁殖后代等，属于生物，故B不符合题意。 C．杜鹃是一种鸟类，能够进行呼吸、摄取食物、繁殖等生命活动，具有生物的基本特征，属于生物。杜鹃花是一种植物，能进行光合作用制造有机物，能生长、开花结果繁殖后代等，属于生物，故C符合题意。 D．珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼堆积而成的，主要成分是碳酸钙等无机物，它本身没有生命，不属于生物。 珊瑚虫是一种腔肠（刺胞）动物，具有细胞结构，能进行呼吸、摄食、繁殖等生命活动，属于生物，故D不符合题意。 故选C。 2. 观察、调查和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述不正确的是（　　） A. 观察对象相同，观察结果不一定相同 B. 调查可分为全面调查和抽样调查 C. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 D. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 【答案】C 【解析】 【分析】观察是直接或借助工具对生物及相关现象进行感知和记录，调查是通过全面或抽样的方式对生物的分布、数量等情况进行了解，实验则是在控制变量的条件下探究生物现象和规律，它们都是初中生物科学探究中获取证据、得出结论的重要且基本的方法。 【详解】A．观察对象相同，但由于观察的角度、方法、工具以及观察者自身的差异等因素，观察结果不一定相同。比如观察同一朵花，画家可能更关注其色彩和形态，以进行艺术创作；生物学家则可能更关注其花蕊结构、传粉方式等生物学特征，故A不符合题意。 B．调查是科学探究常用的方法之一，可分为全面调查和抽样调查。全面调查是对调查对象的所有单位进行调查的调查方式，能全面、准确地了解调查对象的情况，但有时可能工作量大、成本高。抽样调查是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法，适用于一些范围广、数量大的调查，故B不符合题意。 C．在科学探究中，提出的假设是根据已有的知识和经验对问题的一种推测和设想，它不一定与实验结果相一致。实验结果是通过实际操作和观察得到的客观事实，可能支持假设，也可能否定假设。假设的提出是为了引导实验的设计和进行，通过实验来验证假设是否正确，从而推动科学探究的进程，故C符合题意。 D．探究实验常需要设置对照组，目的是通过对比来更清楚地研究变量对实验结果的影响。除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜，这样才能保证实验结果是由所研究的变量引起的，而不是其他因素干扰的结果，使实验结果更具科学性和可信度，故D不符合题意。 故选C。 3. 显微镜是生物学研究中使用的重要仪器，能帮助人们观察肉眼无法看到的微小结构。如图，①-⑦是显微镜结构。下列说法错误的是（　　） A. 具有放大功能的是①和③ B. 升降镜筒的结构是⑥和⑦ C. 光线较暗时，使用⑤的凹面镜和较大的光圈 D. 下降镜筒时眼睛要注视①内，以便及时观察到物像 【答案】D 【解析】 【分析】图中①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．显微镜的目镜和物镜是具有放大功能的部件。目镜是靠近眼睛的镜头，它和物镜共同作用，将物体放大成像，以便人们观察到微小的结构。物镜安装在转换器上，不同倍数的物镜可以对物体进行不同程度的初次放大，然后通过目镜进一步放大，最终形成放大的物像供人观察，故A不符合题意。 B．粗准焦螺旋和细准焦螺旋用于升降镜筒。粗准焦螺旋可以使镜筒较大幅度地升降，在低倍镜下寻找物像时，通常使用粗准焦螺旋快速调节镜筒高度，使物像大致清晰。细准焦螺旋则用于精细调节，在粗准焦螺旋初步找到物像后，使用细准焦螺旋可以使物像更加清晰，它使镜筒的升降幅度较小，故B不符合题意。 C．当光线较暗时，需要增加进入显微镜的光线量，以获得清晰的视野。反光镜有平面镜和凹面镜两种，凹面镜具有聚光作用，可以将光线汇聚到载物台上的标本上，从而增加亮度。同时，使用较大的光圈也能让更多的光线通过，使视野变亮，故C不符合题意。 D．下降镜筒时，眼睛要注视物镜，而不是目镜。这是为了防止物镜压碎玻片标本，当物镜接近玻片标本时，通过从侧面观察③物镜，可以避免物镜与玻片碰撞造成损坏。只有在寻找物像和观察物像时，才是注视目镜，故D符合题意。 故选D。 4. 实验室准备了图中所示的6个镜头，现需使同一视野中看到的细胞体积最大，应选择的镜头组合为（　　） A. ①和④ B. ②和④ C. ②和⑥ D. ②和⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）题图中，物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。①②③为物镜，目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。④⑤⑥为目镜。 （2）观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的视野范围大，细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的视野范围小，细胞大，数量少、视野暗。 【详解】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。物镜①放大倍数10×、目镜④放大倍数5×，则显微镜的放大倍数为：10×5=50倍。 物镜②放大倍数40×、目镜④放大倍数5×，则显微镜的放大倍数为：40×5=200倍。 物镜②放大倍数40×、目镜⑥放大倍数25×，则显微镜的放大倍数为：40×25=1000倍。 物镜②放大倍数40×、目镜⑤放大倍数10×，则显微镜的放大倍数为：40×10=400倍。 根据分析可知，现需使同一视野中看到的细胞体积最大，则显微镜的放大倍数应该最大，由此可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（　　） A. 用彩色笔涂色 B. 用黑笔涂阴影 C. 用铅笔点细点 D. 用铅笔涂黑 【答案】C 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。（2）一般用3H的削尖的铅笔。（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。（5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】画生物图时要注意：图形的大小和位置要适当；用3H铅笔（不能用彩色笔涂色）；较暗的部分用铅笔细点来表示，越暗的地方细点越密，但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；图的下面写上所画结构的名称，C正确，ABD错误。 故选C。 6. 诺贝尔奖得主屠呦呦从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是（　　） A. 黄花蒿的细胞具有细胞壁 B. 黄花蒿的细胞膜能阻挡所有有害物质的进入 C. 叶绿体和线粒体是黄花蒿叶肉细胞的能量转换器 D. 黄花蒿细胞核内的染色体由DNA和蛋白质构成 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。 【详解】A．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，黄花蒿作为植物，其细胞具有细胞壁，细胞壁具有支持和保护细胞的作用，故A不符合题意。 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，但它并不能阻挡所有有害物质的进入，其控制作用是相对的，有些有害物质可能会通过细胞膜上的某些通道或载体进入细胞，或者在某些特殊情况下，细胞膜的功能可能会受到影响，导致有害物质进入细胞，故B符合题意。 C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在有机物中；线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。黄花蒿叶肉细胞中含有叶绿体和线粒体，它们是叶肉细胞的能量转换器，故C不符合题意。 D．细胞核内的染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传信息的载体，它携带着生物体的遗传密码，控制着生物体的生长、发育、繁殖等生命活动，蛋白质则对DNA起到支持和保护等作用，故D不符合题意。 故选B。 7. 科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出并将该细胞核注入来自甲羊的该卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间小羊出生了，小羊的长相是（ ） A. 像甲羊 B. 像乙羊 C. 既像甲又像乙 D. 像丙羊 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核是遗传的控制中心，小羊的遗传物质全部来自供核母羊的细胞核。 【详解】生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，能够传递遗传信息，内有控制生物性状的基因。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。此题中选用的是乙羊的细胞核，所以生出来的小羊更像乙羊，ACD错误，B正确。 故选B。 8. 截至2024年9月20日，中国造血干细胞捐献者资料库累计为12万多血液病患者提供人类白细胞抗原配型检索服务。造血干细胞形成各种血细胞的过程被称为（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞生长是细胞体积由小变大的过程，使细胞体积增大。 （2）细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。 （3）细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 【详解】A．细胞分裂主要是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。但造血干细胞形成各种血细胞并不是简单地通过分裂产生更多的相同细胞，而是产生不同类型的血细胞，A错误。 B．细胞生长主要是指细胞体积的增大，是细胞生命活动中的一个重要环节。但细胞生长并不涉及细胞类型的转变，B错误。 C．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。造血干细胞能够分化成红细胞、白细胞和血小板等各种血细胞，这些细胞在形态、结构和功能上都有所不同，但都来源于造血干细胞，C正确。 D．细胞癌变是指细胞在致癌因子的作用下，发生一系列基因和表达产物的变化，导致细胞形态、结构和功能发生异常，形成恶性肿瘤。细胞癌变是一种病理过程，与造血干细胞正常形成各种血细胞的过程无关，D错误。 故选C。 9. 下列有关西红柿的叙述，正确的是（　　） A. 西红柿的细胞分裂过程中，细胞质最先分成两份 B. 西红柿茎中以薄壁组织和分生组织为主 C. 西红柿的果实富含营养，属于营养器官 D. 和熊猫相比，西红柿少了系统这一结构层次 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个。随后，细胞质分成两份，每份各有一个细胞核。最后，在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 （2）植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （3）根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】A．西红柿是一种被子植物，其细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各有一个细胞核，故A错误。 B．西红柿茎具有输导和支持作用，以输导组织和机械组织为主，故B错误。 C．西红柿的果实富含营养，但它属于生殖器官，而不是营养器官。营养器官主要指根、茎、叶等与营养物质有关的器官，故C错误。 D．西红柿是一种被子植物，它的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；熊猫是一种哺乳动物，它的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。所以和熊猫相比，西红柿少了系统这一结构层次，故D正确。 故选D。 10. 人的皮肤表皮受伤后可能会出现感染，这说明表皮所属的组织和作用分别是（ ） A. 结缔组织；营养 B. 上皮组织；保护 C. 分生组织；分裂 D. 保护组织；保护 【答案】B 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，都具有一定的生理功能。 【详解】皮肤包括表皮和真皮两层。表皮包括角质层和生发层。角质层可以防止体内水分过度散失，具有保护作用。生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末稍，可以感受外界各种刺激。皮肤有汗腺、皮脂腺、毛发、指（趾）甲等附属物。皮肤是人体最大的器官，表皮位于皮肤表层，由上皮组织构成，表皮分角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，并且可以防止体内水分过分散失，具有保护作用。生发层细胞可以分裂产生新细胞。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮含有大量弹性纤维和胶原纤维，使皮肤有一定的弹性和韧性，真皮内有丰富的血管和感觉神经末稍，有神经组织。分生组织和保护组织是植物的组织，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 若在玻片中央滴一滴草履虫培养液，四周分别连接一滴肉汁液滴、酒精液滴、白醋液滴和食盐液滴。实验开始一段时间后，草履虫聚集最多的液滴应该是（ ） A. 酒精液滴 B. 白醋液滴 C. 食盐液滴 D. 肉汁液滴 【答案】D 【解析】 【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。 【详解】草履虫能对外界的刺激做出反应。酒精液滴、白醋液滴和食盐液滴均对草履虫会形成不利的刺激，肉汁对草履虫生活有利，因此实验开始一段时间后，草履虫聚集最多的液滴应该是肉汁液滴，D正确，ABC错误。 故选D。 12. 下列关于生物与人类生活关系的叙述，不正确的是（　　） A. 水体中的某些藻类过多会形成赤潮 B. 大量的古代苔藓植物形成了煤炭 C. 草履虫对污水净化有一定的作用 D. 可以提取蛭体内的蛭素生产抗血栓药物 【答案】B 【解析】 【分析】生物与人类生活关系密切，许多生物如藻类、草履虫等会影响水体环境和水质，古代蕨类等植物形成的煤炭是重要能源，动物如蛭可提供药用成分，而生物也为人类提供食物、氧气等基本生存资源，同时人类活动又会对生物的生存和发展产生多方面的影响。 【详解】A．水体中的某些藻类在适宜的环境条件下，如大量的营养物质（氮、磷等）、合适的温度等，会过度繁殖，从而形成赤潮。赤潮会对水体生态系统造成严重危害，如导致水中缺氧、产生毒素影响水生生物生存等，故A正确。 B．大量的古代蕨类植物形成了煤炭，而不是苔藓植物。在远古时期，蕨类植物大量死亡后，遗体被埋藏在地下，经过漫长的地质年代和复杂的物理化学变化，逐渐形成了煤炭，故B错误。 C．草履虫是一种单细胞生物，它可以吞食水中的细菌和有机碎屑等。在污水中，草履虫能够以其中的一些细菌为食，对污水起到一定的净化作用，故C正确。 D．蛭俗称蚂蟥，在蛭的体内可以提取出蛭素。蛭素具有抗凝血的作用，能够防止血液凝固，因此可以用来生产抗血栓药物，故D正确。 故选B。 13. 如图为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列描述错误的是（　　） A. 为菜豆种子的萌发提供营养物质的是⑤ B. 玉米种子的胚由bcdef组成 C. a是玉米种子的果皮和种皮 D. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b 【答案】B 【解析】 【分析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳。图中，①胚轴、②胚芽、③种皮、④胚根、⑤子叶；a果皮和种皮、b胚乳、c子叶、d胚芽、e胚轴、f胚根。 【详解】A．菜豆种子属于双子叶植物种子，营养物质储存在⑤子叶中，在种子萌发时，子叶为其提供营养物质 ，A正确。 B．玉米种子的胚由d胚芽、e 胚轴、f 胚根、c子叶组成。胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，B错误。 C．a 是玉米种子的果皮和种皮，玉米的果实属于颖果，其果皮和种皮紧密结合在一起 ，C正确。 D．玉米种子的营养物质（主要是淀粉）储存在胚乳中，淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性 ，在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位应该是 b胚乳，D正确。 故选B。 14. 下列有关刺胞动物的说法不正确的是（　　） A. 海葵、水螅等属于刺胞动物 B. 刺胞动物的身体呈两侧对称 C. 刺胞动物的体表有刺细胞 D. 刺胞动物有口无肛门 【答案】B 【解析】 【分析】刺胞动物是一类身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门，且体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，多生活在水中的多细胞动物，其代表动物有海葵、水螅、水母、珊瑚虫等。 【详解】A．刺胞动物是一类较为原始的多细胞动物，海葵、水螅、水母、珊瑚虫等都属于刺胞动物，它们具有刺胞动物的典型特征，如具有刺细胞等，故A不符合题意。 B．刺胞动物的身体呈辐射对称，即通过身体的中轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种对称方式有利于它们感知来自各个方向的刺激，进行捕食和防御等活动，而不是两侧对称，故B符合题意。 C．刺细胞是刺胞动物特有的一种细胞，主要分布在体表，尤其是触手等部位，刺细胞内有刺丝囊，当受到刺激时，刺丝囊会弹出刺丝，用于捕食、防御等，这是刺胞动物的重要特征之一，故C不符合题意。 D．刺胞动物的消化系统较为简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，进行消化，消化后的食物残渣仍从口排出，故D不符合题意。 故选B。 15. 下列动物中属于昆虫的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。故蜻蜓属于昆虫，A正确。 B．蜘蛛属于节肢动物的蛛形纲，B错误。 C．虾属于节肢动物的甲壳纲，C错误。 D．蜈蚣属于节肢动物的多足纲，D错误。 故选A。 16. 学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（　　） A. 软体动物、鱼类、哺乳动物 B. 软体动物、哺乳动物、鱼类 C. 节肢动物、哺乳动物、鱼类 D. 环节动物、鱼类、哺乳动物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。 （2）鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，身体呈流线型，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （3）哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】蜗牛具有柔软的身体，身体表面有外套膜，具有贝壳；运动器官是足属于软体动物。海马终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，属于鱼类。鲸鱼的身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. “生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列与此不相符的是（　　） A. 蝗虫体表有外骨骼，可减少水分的散失，适于陆地生活 B. 扇贝有坚硬的贝壳，有利于保护内部柔软的器官 C. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，有利于贴地迅速爬行 D. 狼有发达的犬齿，有利于捕食猎物 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的结构与功能是相适应的，即生物体的结构特点决定其功能，而功能的实现又依赖于特定的结构，这种适应是生物长期进化的结果。 【详解】A．蝗虫是一种节肢动物，其生活在陆地上，体表有外骨骼，外骨骼不仅能支持和保护内部结构，还能防止体内水分蒸发，这与蝗虫适应陆地相对干燥的环境相适应，故A不符合题意。 B．扇贝属于软体动物，身体柔软，有坚硬的贝壳，贝壳可以保护其内部柔软的器官，使其在生存过程中免受一些外界的伤害，体现了结构与功能的适应，故B不符合题意。 C．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，主要作用是防止体内水分的散失，同时也有一定的保护作用，而不是有利于贴地迅速爬行，故C符合题意。 D．狼是肉食性哺乳动物，犬齿发达，尖锐锋利，在捕食猎物时，犬齿能够帮助狼撕裂食物，有利于狼捕捉和咬住猎物，体现了结构与功能的适应，故D不符合题意。 故选C。 18. 某生物兴趣小组在做“检测环境中的细菌和真菌”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（　　） A. 承认本组的探究活动已经失败 B. 坚持本组的实验结果是完全正确的 C. 立即参考其他小组的实验结果进行修正 D. 在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【详解】A．在科学探究中，实验结果的不同并不一定意味着探究活动的失败。可能的原因有多种，包括实验条件、操作过程、观察角度等。因此，不能仅凭实验结果的不同就断定探究活动失败，故A不符合题意。 B．坚持本组的实验结果完全正确，是一种过于主观和片面的态度。在科学研究中，实验结果需要经过多次验证和对比才能确定其准确性。因此，不能仅凭一次实验结果就断定其完全正确，故B不符合题意。 C．立即参考其他小组的实验结果进行修正也是一种不负责任的态度。虽然其他小组的实验结果可能具有一定的参考价值，但并不能直接作为修正本组实验结果的依据。因为每个小组的实验条件、操作过程等都可能存在差异，导致实验结果的不同，故C不符合题意。 D．多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确，是一种科学、严谨的态度。通过多次重复实验，可以排除偶然因素对实验结果的影响，从而更准确地判断实验结果的准确性和可靠性。如果多次实验结果都一致，那么就可以认为该实验结果是比较可靠的；如果多次实验结果存在差异，那么就需要进一步分析原因并采取相应的措施进行改进，故D符合题意。 故选D 。 19. 破伤风杆菌是一种芽孢杆菌，广泛存在于泥土、粪便之中，对环境的适应性很强。当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时便会大量繁殖并使人患病。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（ ） A. 自养、不需要氧气 B. 异养、需要氧气 C. 异养、不需要氧气 D. 自养、需要氧气 【答案】C 【解析】 【分析】细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能吸收现成的有机物维持生活。因此细菌的营养方式是异养（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）。含有叶绿体能进行光合作用，制造有机物维持生活的方式叫自养，如绿色植物。 【详解】破伤风杆菌也经常寄居于人和动物的肠道内，但不致病。当进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病，表明破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖，破伤风杆菌的生活不需要氧气。所以，破伤风杆菌的营养方式和生活条件是异养、不需要氧。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌的生活方式，提高学生的分析资料解答问题的能力。 20. 关于流感病毒，下列说法正确的是（　　） A. 流感病毒个体微小，需用高倍显微镜观察 B. 流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 C. 流感病毒被称为生物，是因为能进行分裂繁殖 D. 大肠杆菌噬菌体属于动物病毒 【答案】B 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．病毒的大小通常需要在电子显微镜下才能观察到，而不是高倍显微镜，A错误。 B．病毒的基本结构是由一个蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。这种结构使得病毒能够寄生在其他生物的活细胞内，并利用宿主细胞的机制进行复制，B正确。 C．虽然流感病毒确实能够进行繁殖，但其繁殖方式是通过感染宿主细胞并进行复制，而不是通过分裂，C错误。 D．大肠杆菌噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌等细菌细胞内的病毒，因此它被称为细菌病毒，而不是动物病毒，D错误。 故选B。 21. 微生物个体微小，结构简单，在生产实际中运用广泛。下列对应关系不正确的是（　　） A. 醋——醋酸菌 B. 馒头——酵母菌 C. 腐乳——乳酸菌 D. 沼气——甲烷菌 【答案】C 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，甲烷菌可以用来生产沼气等。 【详解】A．通过醋酸菌的发酵作用可用于酿醋，它能将酒精氧化成醋酸，故A正确。 B．酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，故B正确。 C．腐乳制作主要利用的是毛霉等微生物，而乳酸菌主要用于制作酸奶、泡菜等发酵食品，故C错误。 D．甲烷菌在无氧条件下能将有机物分解产生沼气，因此制作沼气离不开甲烷菌，故D正确。 故选C。 22. 许多细菌、真菌和病毒“无影无踪”，但却无处不在，人们对它们“爱恨交加”。下列叙述错误的是（　　） A. 细菌和真菌能够分解动植物遗体，参与物质循环 B. 农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用来提高土壤肥力 C. 我们的肠道内的有些细菌能够合成维生素，对人体健康有益 D. 病毒只会危害动植物和人的健康，有害无益 【答案】D 【解析】 【分析】细菌是一类单细胞、无成形细胞核、通过分裂生殖，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域等，有的有荚膜、鞭毛的微生物；真菌有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如霉菌、蘑菇）之分，有成形细胞核，主要通过孢子生殖，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，多数营腐生或寄生生活。 【详解】A．细菌和真菌作为生态系统中的分解者，能够把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物又能被绿色植物吸收和利用，进而制造有机物，所以它们参与了生态系统的物质循环，故A不符合题意。 B．根瘤菌能与豆科植物共生，它可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增加，提高土壤肥力。农业上豆粮间作、瓜豆轮作，就是利用了根瘤菌的固氮作用，故B不符合题意。 C．我们肠道内有多种细菌，其中有些细菌能够合成维生素B和维生素K等，这些维生素对人体的正常生理功能有益，故C不符合题意。 D．病毒并不只是有害无益。虽然有些病毒会引起动植物和人患病，危害其健康，但病毒也有对人类有益的一面。例如，人们可以利用病毒制成疫苗来预防疾病；在基因工程中，病毒还可以作为载体来携带目的基因等，故D符合题意。 故选D。 23. 某同学根据植物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学的依据是（　　） A. 金鱼藻有根、茎、叶分化 B. 金鱼藻有输导组织 C. 金鱼藻能开花结果 D. 金鱼藻能结种子 【答案】C 【解析】 【分析】藻类有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化。被子植物又叫绿色开花植物，它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的种子外有果皮包被形成果实。 【详解】A．蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根、茎、叶的分化，故金鱼藻有根、茎、叶分化不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，故A错误。 B．蕨类植物、裸子植物、被子植物都有输导组织，故金鱼藻有输导组织不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，故B错误。 C．被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是能开花结果，金鱼藻能开花结果，这是认定金鱼藻属于被子植物的依据，故C正确。 D．裸子植物、被子植物都结种子，故金鱼藻能结种子不是认定金鱼藻属于被子植物的依据，故D错误。 故选C。 24. 人的分类等级是（ ） A. 动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人种 B. 动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种 C. 动物界、哺乳纲、脊索动物门、灵长目、人科、人属、人种 D. 动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人属、人科、人种 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类主要是根据生物之间具有的相似程度进行分类。在界、门、纲、目、科、属、种七大分类单位中，最基本的分类单位是种，分类单位越小，共同特征就越多。 【详解】生物分类的七大层次等级是界、门、纲、目、科、属、种，故人的分类等级由大到小依次是动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种，故B符合题意。 故选B。 25. 生物物种数量庞大，研究生物首先就要对物种予以鉴定、命名、分类。下列关于生物分类的说法，错误的是（　　） A. 种也称物种，是最基本的分类单位 B. 每一个种里，只有一种生物 C. 不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代 D. 分类单位等级越低，其中生物的亲缘关系越远 【答案】D 【解析】 【分析】 生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】AD．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种也称物种，是最基本的分类单位，分类单位越高，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越低，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，A正确，D错误。 B．每一个种里，只有一种生物，一个物种中的生物具有相似的形态结构、生理功能和遗传特性等，不同种生物之间存在明显差异，B正确。 C．不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代，或者即使能交配产生后代，后代也往往不具有生殖能力，这是由于不同物种之间存在生殖隔离，C正确。 故选D。 二、非选择题（5个小题，每小题10分，共50分） 26. 为了解学校里各种生物的特征及其生活环境，某校生物兴趣小组在老师的组织下进行了观察活动，数据记录如下表，请分析并回答下列问题： 生物观察记录表 观察人：李乐、王亮 班级：七年级（1）班 观察时间：2024年9月6日 观察地点：XX学校 生物名称 特征 生活环境 银杏 高达12～15米，叶子呈扇形，淡绿色 教学楼前 睡莲 有红色、粉色、黄色等颜色 花园水池中 蘑菇 形状像小伞，伞背面有褶 树底下 麻雀 体长约15厘米，棕褐色，有羽毛，喙短而粗壮 花园里 蚂蚁 三五成群，偶尔排队爬行 草地上 …… …… …… （1）下列关于观察的一些做法，正确的是_____（多选）。 ①为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象 ②李乐发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录 ③发现几株不认识的植物，拔出来去问家长或老师 ④对观察的结果进行交流讨论 （2）若要进一步观察蚂蚁的身体结构，则需借助的观察工具是_____。 （3）草丛里的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能_____这一特征。 （4）观察表中记录的这些生物结构和功能的基本单位是_____。 （5）王亮认为蘑菇和银杏、睡莲一样属于植物，你赞同他的意见吗，为什么？_____。 【答案】（1）①④ （2）放大镜或显微镜 （3）对外界的刺激作出反应 （4）细胞 （5）不赞同，蘑菇没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 ①为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象。这是正确的，只有明确了观察目的和对象，才能有针对性地进行观察，提高观察效率，获取准确的信息，故①正确。 ②李乐发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录。这是错误的，在观察过程中，无论观察到的生物是否符合个人喜好，都应该如实记录，因为每一个观察到的生物都是观察结果的一部分，可能对研究具有重要意义，故②错误。 ③发现几株不认识的植物，拔出来去问家长或老师。这是错误的，随意拔取植物可能会破坏生态环境，而且在观察时应该尽量保持生物的自然状态，不随意对其进行破坏，可以通过拍照等方式记录下来，再去请教他人，故③错误。 ④对观察的结果进行交流讨论。这是正确的，通过交流讨论，可以从不同角度获取对观察结果的理解和认识，发现自己观察中的不足之处，同时也能分享观察经验和发现，提高观察能力和科学素养，故④正确。 故选①④。 【小问2详解】 蚂蚁的身体结构相对较小，肉眼可能无法清晰地观察到其细节，因此需要借助放大工具，如放大镜或显微镜（若要观察更细微的结构，如细胞结构等，则需使用显微镜）。放大镜可以将蚂蚁的身体结构放大，便于观察其外部形态和一些明显的特征；显微镜则可以观察到更微观的结构。 【小问3详解】 草丛里的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能对外界刺激作出反应这一特征。生物能够感知外界环境的变化，并作出相应的反应，以适应环境或保护自己。麻雀被惊扰就是受到了外界的刺激，而迅速飞走则是它对这种刺激作出的反应。 【小问4详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。观察表中记录的银杏是裸子植物、睡莲是被子植物、蘑菇是真菌、麻雀是鸟类、蚂蚁是节肢动物等，它们结构和功能的基本单位是细胞。 【小问5详解】 不赞同王亮的意见。虽然蘑菇和银杏、睡莲都属于生物，但它们在分类上是不同的。银杏和睡莲属于植物，它们具有叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，属于自养生物。而蘑菇属于真菌，真菌的细胞结构中没有叶绿体，不能进行光合作用，它们主要通过分解现成的有机物来获取营养，属于异养生物。而且在形态结构上，蘑菇与植物也有明显的区别，如没有根、茎、叶等器官的分化。所以蘑菇和银杏、睡莲不一样，不属于植物。 27. 生物课上，同学们制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察，请据图回答下列问题： （1）切洋葱时，乐乐同学闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质主要来自洋葱细胞结构中的_____。 （2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图一步骤2和步骤6中，滴加的液体分别是_____。 （3）图二视野中出现了气泡，可能是图一中步骤_____操作不当引起。 （4）请帮助小明选择合适的材料，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型：_____。 ①塑料袋——细胞膜②绿豆——叶绿体③方纸盒——细胞壁④琼脂和水——细胞质⑤鲜葡萄——细胞核⑥装满水的透明袋——液泡 （5）请你说说，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型时，要注意哪些问题：_____（合理即可）。 【答案】（1）液泡 （2）生理盐水、碘液 （3）5 （4）①③④⑤⑥ （5）材料的选择要合适；确保模型的比例和尺寸适当（或注意科学性、稳定性、美观性等，合理即可） 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【小问1详解】 切洋葱时，乐乐同学闻到了强烈的刺激性气味，这种气味是由洋葱细胞内的某种物质产生的。由于液泡内含有细胞液，其中溶解着多种物质，包括有味道的物质，因此产生该气味的物质主要来自洋葱细胞结构中的液泡。 【小问2详解】 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要滴加不同的液体以保持细胞的形态。在图一步骤2中，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需要滴加生理盐水，因为生理盐水的浓度与人体细胞液的浓度相近，可以避免细胞因吸水或失水而变形。在图一步骤6中，为了更清晰地观察细胞结构，需要滴加碘液进行染色，使细胞结构更加明显。 【小问3详解】 如果在观察时视野中出现了气泡，这可能是图一中步骤5（盖盖玻片）时操作不当，如盖玻片没有一侧先接触载玻片上的液滴再缓缓放下，而是直接平放或斜放，导致气泡的产生。 【小问4详解】 ①塑料袋可以模拟细胞膜，因为它具有选择透过性，与细胞膜的功能相似。 ②绿豆不适合模拟叶绿体，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体。 ③方纸盒可以模拟细胞壁，因为它具有保护和支持细胞的作用。 ④琼脂和水可以模拟细胞质，因为它们具有流动性和一定的粘性。 ⑤鲜葡萄可以模拟细胞核，因为它的形状和大小与细胞核相似，且内部含有遗传物质。 ⑥装满水的透明袋可以模拟液泡，因为它可以模拟液泡内含有水分和溶解物质的特点。 因此，合适的材料组合是①③④⑤⑥。 【小问5详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型时，需要注意以下问题：首先，材料的选择要合适，要确保所选材料能够准确地模拟细胞的不同结构；其次，要确保模型的比例和尺寸适当，以反映细胞的真实形态和大小；最后，还要注意模型的稳定性、美观性等方面的问题，以确保模型的实用性和观赏性。 28. 如图是常见的植物、动物图片，请据图回答问题。 （1）某同学将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，家兔、鲫鱼、青蛙、海龟为一类，你认为他的分类依据是_____。 （2）图中对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常做为监测空气污染的指示植物的是_____。 （3）油松的“松果”属于_____（填“果实”或“种子”），和油松属于同一类群的植物还有_____。 （4）图中属于绿色开花植物的有_____。 （5）蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体_____，使运动灵活。 （6）家兔后代的成活率高，这主要与其_____的生殖发育方式有关。 （7）动物生活的环境不同，其呼吸器官也有明显区别，如蚯蚓用_____呼吸。青蛙用_____呼吸，_____辅助呼吸。 【答案】（1）有无脊柱 （2）葫芦藓 （3） ①. 种子 ②. 银杏、苏铁、水杉等 （4）玉米和向日葵 （5）分节 （6）胎生哺乳 （7） ①. 湿润的体壁 ②. 肺 ③. 皮肤 【解析】 【分析】图中：玉米是被子植物的单子叶植物，肾蕨是蕨类植物，石花菜是藻类，向日葵是被子植物中的双子叶植物，葫芦藓是苔藓植物，油松是裸子植物；家兔是哺乳动物，鲫鱼是鱼类，蝗虫是节肢动物，青蛙是两栖动物，海龟是爬行动物，蚯蚓是环节动物。 【小问1详解】 根据体内是否有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。某同学将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，家兔、鲫鱼、青蛙、海龟为一类，你认为他的分类依据是有无脊柱。 【小问2详解】 葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 【小问3详解】 油松属于裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；松果是油松的种子。银杏、苏铁、水杉等都跟油松一样，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面，属于裸子植物。 【小问4详解】 向日葵、玉米属于被子植物，其种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【小问5详解】 蝗虫属于节肢动物，其身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛辅助运动。故蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节，使运动灵活。 【小问6详解】 家兔属于哺乳动物， 哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。 胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率。 【小问7详解】 蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，体壁密布毛细血管，与呼吸功能相适应； 青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。 29. 阅读有关青霉素的资料，回答下列问题。 1928年，英国的细菌学家弗莱明在研究细菌时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉。当他正在为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，一个偶然的现象引起了他的注意：培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落。这是为什么呢？弗莱明经过深入的研究发现，青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质，他把这种化学物质叫作青霉素。青霉素主要通过阻止细菌细胞壁的合成，使细菌膨胀、破裂和融化，从而杀死细菌。 （1）在分类学上，葡萄球菌属于_____（填“细菌”或“真菌”）。当外界环境恶劣时，它会形成休眠体---_____。 （2）青霉属于_____（填“原核”或“真核”）生物。资料中培养基上的霉菌可能是空气中的_____掉落到培养基中繁殖而成。 （3）若你来区分青霉菌和葡萄球菌，可以通过观察培养基上_____的形态大小和颜色来区分，还可以制成装片，在显微镜下可以观察到：青霉的菌体是由许多细胞连接起来的_____构成的。 （4）针对偶然发现的现象（资料中划线部分），弗莱明提出的问题可能是：_____。 （5）科研人员最新发现一种抗生素甲，为研究甲对不同细菌的作用效果，他们先分别统计了每毫升不同培养液中这三种细菌的数量，然后将适宜且相同浓度的甲分别与上述三种菌悬液混合，培养3小时后统计每毫升培养液中三种细菌的数量，结果图二所示。请分析，抗生素甲对哪种菌的杀灭作用最好，为什么？_____。 【答案】（1） ①. 细菌 ②. 芽孢 （2） ①. 真核 ②. 孢子 （3） ①. 菌落 ②. 菌丝 （4）为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落？（合理即可） （5）假单胞菌，培养3小时后，每毫升培养液中假单胞菌的数量减少最多（合理即可） 【解析】 【分析】细菌是一类单细胞、无成形细胞核、通过分裂生殖，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域等，有的有荚膜、鞭毛的微生物。 真菌有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如霉菌、蘑菇）之分，有成形细胞核，主要通过孢子生殖，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，多数营腐生或寄生生活。 【小问1详解】 葡萄球菌属于细菌。细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，葡萄球菌呈球形，属于细菌。 当外界环境恶劣时，它会形成休眠体 ——芽孢。芽孢是有些细菌在不良环境下形成的一种抗逆性很强的休眠体，对高温、低温、干燥、化学药物等有很强的抵抗力，当环境适宜时，芽孢又可以萌发成一个新的细菌个体。 【小问2详解】 青霉属于真核生物。青霉具有真正的细胞核，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，属于真核生物中的真菌。 资料中培养基上的霉菌可能是空气中的孢子掉落到培养基中繁殖而成。真菌主要依靠孢子进行繁殖，青霉也不例外，其孢子可以在空气中传播，一旦落在适宜的培养基上，就会萌发并生长繁殖。 【小问3详解】 若区分青霉菌和葡萄球菌，可以通过观察培养基上菌落的形态大小和颜色来区分。青霉菌落一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色多样，如绿色、青色等；葡萄球菌菌落比较小，一般比较光滑、湿润，颜色通常为白色、金黄色等。还可以制成装片，在显微镜下可以观察到。 青霉是多细胞真菌，它的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。青霉的菌丝有直立菌丝和营养菌丝之分，而葡萄球菌是单细胞的细菌，没有菌丝结构。 【小问4详解】 针对“培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落”这一现象，弗莱明提出的问题可能是：青霉菌菌落周围为什么没有葡萄球菌的菌落？或青霉菌是否产生了抑制葡萄球菌生长的物质？（合理即可）。 【小问5详解】 从图二可看出，抗生素甲对假单胞菌的杀灭作用最好。因为在加入抗生素甲培养3小时后，假单胞菌每毫升培养液中的数量减少得最多，与另外两种细菌相比，其数量下降幅度最大，说明抗生素甲假单胞菌的抑制或杀灭效果最为显著，所以抗生素甲对假单胞菌的杀灭作用最好。 30. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。 第一步：将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4-5分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。 第二步：当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度。 第三步：将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。①号和②号广口瓶盖上瓶盖密封，③号广口瓶不盖瓶盖（如图所示）。 第四步：将①号广口瓶放置于0℃-5℃的环境中，②号和③号广口瓶放置于30℃-35℃的环境中。4-6小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。 请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题： （1）制作酸奶的原理是：乳酸菌可以使蔬菜中的葡萄糖等有机物转化为_____。 （2）牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是_____，避免其它因素的干扰。 （3）向牛奶中按比例加入酸奶属于细菌、真菌一般培养方法中的_____步骤。 （4）若要探究酸奶的制作是否需要适宜的温度，则需要选择_____这两组作为对照实验。 （5）若最终只在②号瓶中成功获得酸奶，则②号瓶和③号瓶对照可得的实验结论是_____。 【答案】（1）乳酸 （2）杀死原有的细菌和真菌 （3）接种 （4）①和② （5）空气抑制酸奶的形成##制作酸奶需要在无氧的环境下进行 【解析】 【分析】发酵技术是指人们在适宜的条件下，利用微生物（如细菌、真菌等）的新陈代谢活动，将有机物质转化为其他有用的物质，如酒精、乳酸、醋酸等的过程。 【小问1详解】 乳酸菌可以使牛奶中的葡萄糖等有机物转化为乳酸。乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧条件下，它能够分解糖类产生乳酸，乳酸使牛奶的酸度增加，从而使牛奶凝固成酸奶，同时赋予酸奶独特的风味。 【小问2详解】 牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是杀死原有的细菌和真菌，避免其它因素的干扰。通过高温可以杀死牛奶和实验器材表面的各种细菌、真菌等微生物，防止这些杂菌在后续酸奶制作过程中生长繁殖，影响乳酸菌的发酵，从而保证实验结果的准确性和可靠性。 【小问3详解】 向牛奶中按比例加入酸奶属于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤。酸奶中含有大量的乳酸菌，将酸奶加入牛奶中，就相当于把乳酸菌接种到了牛奶这个培养基上，为后续乳酸菌的生长和发酵提供了菌种。 【小问4详解】 若要探究酸奶的制作是否需要适宜的温度，则需要选择 ①号和②号这两组作为对照实验。在这两组实验中，唯一的变量是温度，①号广口瓶放置于0℃-5℃的环境中，温度较低；②号广口瓶放置于30℃-35℃的环境中，温度适宜。通过比较这两组实验的结果，可以判断出适宜的温度对酸奶制作是否有影响。 【小问5详解】 若最终只在②号瓶中成功获得酸奶，②号瓶盖上瓶盖密封，创造了无氧环境；③号广口瓶不盖瓶盖，暴露在空气中，氧气含量较高。这两组实验的变量是氧气的有无，所以②号瓶和③号瓶对照可得的实验结论是酸奶的制作需要无氧环境。因为乳酸菌是厌氧菌，在有氧环境下其发酵过程会受到抑制，只有在无氧环境中才能正常发酵产生乳酸，从而制作出酸奶。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 双峰县2024年七年级第一学期期末质量检测卷 生物 时量：60分钟；总分：100分 一、选择题（请将答案填在下面的表格中，每小题2分，共50分） 1. 下列都属于生物的是（　　） A. 生石花和钟乳石 B. 枯叶和枯叶蝶 C. 杜鹃和杜鹃花 D. 珊瑚和珊瑚虫 2. 观察、调查和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述不正确的是（　　） A. 观察对象相同，观察结果不一定相同 B. 调查可分为全面调查和抽样调查 C. 在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致 D. 探究实验常需要设置对照组，除了变量不同之外，其他条件应相同且适宜 3. 显微镜是生物学研究中使用的重要仪器，能帮助人们观察肉眼无法看到的微小结构。如图，①-⑦是显微镜结构。下列说法错误的是（　　） A. 具有放大功能的是①和③ B. 升降镜筒的结构是⑥和⑦ C. 光线较暗时，使用⑤的凹面镜和较大的光圈 D. 下降镜筒时眼睛要注视①内，以便及时观察到物像 4. 实验室准备了图中所示的6个镜头，现需使同一视野中看到的细胞体积最大，应选择的镜头组合为（　　） A. ①和④ B. ②和④ C. ②和⑥ D. ②和⑤ 5. 在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（　　） A. 用彩色笔涂色 B. 用黑笔涂阴影 C. 用铅笔点细点 D. 用铅笔涂黑 6. 诺贝尔奖得主屠呦呦从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是（　　） A. 黄花蒿的细胞具有细胞壁 B. 黄花蒿的细胞膜能阻挡所有有害物质的进入 C. 叶绿体和线粒体是黄花蒿叶肉细胞的能量转换器 D. 黄花蒿细胞核内的染色体由DNA和蛋白质构成 7. 科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出并将该细胞核注入来自甲羊的该卵细胞中。这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育。一段时间小羊出生了，小羊的长相是（ ） A. 像甲羊 B. 像乙羊 C. 既像甲又像乙 D. 像丙羊 8. 截至2024年9月20日，中国造血干细胞捐献者资料库累计为12万多血液病患者提供人类白细胞抗原配型检索服务。造血干细胞形成各种血细胞的过程被称为（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 9. 下列有关西红柿的叙述，正确的是（　　） A. 西红柿的细胞分裂过程中，细胞质最先分成两份 B. 西红柿茎中以薄壁组织和分生组织为主 C. 西红柿的果实富含营养，属于营养器官 D. 和熊猫相比，西红柿少了系统这一结构层次 10. 人的皮肤表皮受伤后可能会出现感染，这说明表皮所属的组织和作用分别是（ ） A. 结缔组织；营养 B. 上皮组织；保护 C. 分生组织；分裂 D. 保护组织；保护 11. 若在玻片中央滴一滴草履虫培养液，四周分别连接一滴肉汁液滴、酒精液滴、白醋液滴和食盐液滴。实验开始一段时间后，草履虫聚集最多的液滴应该是（ ） A. 酒精液滴 B. 白醋液滴 C. 食盐液滴 D. 肉汁液滴 12. 下列关于生物与人类生活关系的叙述，不正确的是（　　） A. 水体中的某些藻类过多会形成赤潮 B. 大量的古代苔藓植物形成了煤炭 C. 草履虫对污水净化有一定的作用 D. 可以提取蛭体内的蛭素生产抗血栓药物 13. 如图为菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列描述错误的是（　　） A. 为菜豆种子的萌发提供营养物质的是⑤ B. 玉米种子的胚由bcdef组成 C. a是玉米种子的果皮和种皮 D. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，变蓝的部位是b 14. 下列有关刺胞动物的说法不正确的是（　　） A. 海葵、水螅等属于刺胞动物 B. 刺胞动物的身体呈两侧对称 C. 刺胞动物的体表有刺细胞 D. 刺胞动物有口无肛门 15. 下列动物中属于昆虫的是（　　） A. B. C. D. 16. 学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（　　） A. 软体动物、鱼类、哺乳动物 B. 软体动物、哺乳动物、鱼类 C. 节肢动物、哺乳动物、鱼类 D. 环节动物、鱼类、哺乳动物 17. “生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列与此不相符的是（　　） A. 蝗虫体表有外骨骼，可减少水分的散失，适于陆地生活 B. 扇贝有坚硬的贝壳，有利于保护内部柔软的器官 C. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，有利于贴地迅速爬行 D. 狼有发达的犬齿，有利于捕食猎物 18. 某生物兴趣小组在做“检测环境中的细菌和真菌”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（　　） A. 承认本组的探究活动已经失败 B. 坚持本组的实验结果是完全正确的 C. 立即参考其他小组的实验结果进行修正 D. 在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确 19. 破伤风杆菌是一种芽孢杆菌，广泛存在于泥土、粪便之中，对环境的适应性很强。当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时便会大量繁殖并使人患病。由此推断破伤风杆菌的营养方式和生活条件是（ ） A. 自养、不需要氧气 B. 异养、需要氧气 C. 异养、不需要氧气 D. 自养、需要氧气 20. 关于流感病毒，下列说法正确的是（　　） A. 流感病毒个体微小，需用高倍显微镜观察 B. 流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 C. 流感病毒被称为生物，是因为能进行分裂繁殖 D. 大肠杆菌噬菌体属于动物病毒 21. 微生物个体微小，结构简单，在生产实际中运用广泛。下列对应关系不正确的是（　　） A. 醋——醋酸菌 B. 馒头——酵母菌 C. 腐乳——乳酸菌 D. 沼气——甲烷菌 22. 许多细菌、真菌和病毒“无影无踪”，但却无处不在，人们对它们“爱恨交加”。下列叙述错误的是（　　） A. 细菌和真菌能够分解动植物遗体，参与物质循环 B. 农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用来提高土壤肥力 C. 我们的肠道内的有些细菌能够合成维生素，对人体健康有益 D. 病毒只会危害动植物和人的健康，有害无益 23. 某同学根据植物名称，认为金鱼藻属于藻类。查阅资料后，他认定金鱼藻属于被子植物。这位同学的依据是（　　） A. 金鱼藻有根、茎、叶分化 B. 金鱼藻有输导组织 C. 金鱼藻能开花结果 D. 金鱼藻能结种子 24. 人的分类等级是（ ） A. 动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人种 B. 动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种 C. 动物界、哺乳纲、脊索动物门、灵长目、人科、人属、人种 D. 动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人属、人科、人种 25. 生物物种数量庞大，研究生物首先就要对物种予以鉴定、命名、分类。下列关于生物分类的说法，错误的是（　　） A. 种也称物种，是最基本的分类单位 B. 每一个种里，只有一种生物 C. 不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代 D. 分类单位等级越低，其中生物的亲缘关系越远 二、非选择题（5个小题，每小题10分，共50分） 26. 为了解学校里各种生物的特征及其生活环境，某校生物兴趣小组在老师的组织下进行了观察活动，数据记录如下表，请分析并回答下列问题： 生物观察记录表 观察人：李乐、王亮 班级：七年级（1）班 观察时间：2024年9月6日 观察地点：XX学校 生物名称 特征 生活环境 银杏 高达12～15米，叶子呈扇形，淡绿色 教学楼前 睡莲 有红色、粉色、黄色等颜色 花园水池中 蘑菇 形状像小伞，伞背面有褶 树底下 麻雀 体长约15厘米，棕褐色，有羽毛，喙短而粗壮 花园里 蚂蚁 三五成群，偶尔排队爬行 草地上 …… …… …… （1）下列关于观察的一些做法，正确的是_____（多选）。 ①为保证观察顺利进行，观察前要确定观察目的，明确观察对象 ②李乐发现了一只老鼠，感觉太恶心，于是不做记录 ③发现几株不认识的植物，拔出来去问家长或老师 ④对观察的结果进行交流讨论 （2）若要进一步观察蚂蚁的身体结构，则需借助的观察工具是_____。 （3）草丛里的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能_____这一特征。 （4）观察表中记录的这些生物结构和功能的基本单位是_____。 （5）王亮认为蘑菇和银杏、睡莲一样属于植物，你赞同他的意见吗，为什么？_____。 27. 生物课上，同学们制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察，请据图回答下列问题： （1）切洋葱时，乐乐同学闻到了强烈的刺激性气味，产生该气味的物质主要来自洋葱细胞结构中的_____。 （2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，图一步骤2和步骤6中，滴加的液体分别是_____。 （3）图二视野中出现了气泡，可能是图一中步骤_____操作不当引起。 （4）请帮助小明选择合适的材料，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型：_____。 ①塑料袋——细胞膜②绿豆——叶绿体③方纸盒——细胞壁④琼脂和水——细胞质⑤鲜葡萄——细胞核⑥装满水的透明袋——液泡 （5）请你说说，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型时，要注意哪些问题：_____（合理即可）。 28. 如图是常见的植物、动物图片，请据图回答问题。 （1）某同学将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，家兔、鲫鱼、青蛙、海龟为一类，你认为他的分类依据是_____。 （2）图中对二氧化硫等有毒气体非常敏感，常做为监测空气污染的指示植物的是_____。 （3）油松的“松果”属于_____（填“果实”或“种子”），和油松属于同一类群的植物还有_____。 （4）图中属于绿色开花植物的有_____。 （5）蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体_____，使运动灵活。 （6）家兔后代的成活率高，这主要与其_____的生殖发育方式有关。 （7）动物生活的环境不同，其呼吸器官也有明显区别，如蚯蚓用_____呼吸。青蛙用_____呼吸，_____辅助呼吸。 29. 阅读有关青霉素的资料，回答下列问题。 1928年，英国的细菌学家弗莱明在研究细菌时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉。当他正在为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，一个偶然的现象引起了他的注意：培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落。这是为什么呢？弗莱明经过深入的研究发现，青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质，他把这种化学物质叫作青霉素。青霉素主要通过阻止细菌细胞壁的合成，使细菌膨胀、破裂和融化，从而杀死细菌。 （1）在分类学上，葡萄球菌属于_____（填“细菌”或“真菌”）。当外界环境恶劣时，它会形成休眠体---_____。 （2）青霉属于_____（填“原核”或“真核”）生物。资料中培养基上的霉菌可能是空气中的_____掉落到培养基中繁殖而成。 （3）若你来区分青霉菌和葡萄球菌，可以通过观察培养基上_____的形态大小和颜色来区分，还可以制成装片，在显微镜下可以观察到：青霉的菌体是由许多细胞连接起来的_____构成的。 （4）针对偶然发现的现象（资料中划线部分），弗莱明提出的问题可能是：_____。 （5）科研人员最新发现一种抗生素甲，为研究甲对不同细菌的作用效果，他们先分别统计了每毫升不同培养液中这三种细菌的数量，然后将适宜且相同浓度的甲分别与上述三种菌悬液混合，培养3小时后统计每毫升培养液中三种细菌的数量，结果图二所示。请分析，抗生素甲对哪种菌的杀灭作用最好，为什么？_____。 30. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。 第一步：将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4-5分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。 第二步：当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度。 第三步：将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。①号和②号广口瓶盖上瓶盖密封，③号广口瓶不盖瓶盖（如图所示）。 第四步：将①号广口瓶放置于0℃-5℃的环境中，②号和③号广口瓶放置于30℃-35℃的环境中。4-6小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。 请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题： （1）制作酸奶的原理是：乳酸菌可以使蔬菜中的葡萄糖等有机物转化为_____。 （2）牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是_____，避免其它因素的干扰。 （3）向牛奶中按比例加入酸奶属于细菌、真菌一般培养方法中的_____步骤。 （4）若要探究酸奶的制作是否需要适宜的温度，则需要选择_____这两组作为对照实验。 （5）若最终只在②号瓶中成功获得酸奶，则②号瓶和③号瓶对照可得的实验结论是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $