精品解析：2024-2025学年河南省南阳市方城县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024年秋期期终文化素质调研小学六年级语文学科作业题 注意事项： 1．本试卷共6页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．本试卷不要答题，答案直接写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。。 语言文字积累与运用 1. 请把下面句子抄写在横线上，要正确、干净，力求美观且有一定的速度。 以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实；以书为乐，一生幸福。 _________ 2. 根据语言环境，给下面句子中带点词语选择正确的读音，并把正确读音抄写在答题卡的相应位置。 正（zhēnɡ zhénɡ）月十五元宵节是我国传统节日。自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗（sú sù）为主，除赏花灯之外，还有吃汤圆、猜灯谜（mí mǐ）、放烟花、舞龙舞狮、踩高跷、祭（jī jì）门、祭户等一系列传统民俗活动。 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（　　） A. 喜悦 讲坐 全神贯注 自作自受 B. 摇蓝 陶醉 暴露无疑 技高一筹 C. 幽雅 错综 耳闻目堵 大步流星 D. 探望 检阅 居高临下 一望无际 4. 下列词语填在横线上最恰当的一组是（ ）。 京剧是我国人民 的一种传统艺术，京剧有 四大角色，艺术大师梅兰芳就是杰出的京剧旦行演员。他的演唱、念白可谓 ，表演是 ，令人回味。 A. 喜闻乐见 生旦净丑 字正腔圆 活灵活现 B. 粉墨登场 唱念做打 余音绕梁 惟妙惟肖 C. 喜闻乐见 唱念做打 余音绕梁 活灵活现 D. 粉墨登场 生旦净丑 字正腔圆 惟妙惟肖 5. 下列句子中分号用法不正确的一项是（　　） A. 人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的。 B. 春天来了，绿油油麦子像一片绿色的海洋；五颜六色的野花像一个个笑脸。 C. 清晨，我同微风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 6. 对于如何把握文章的主要内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法。 B. 文章的题目有时能提示文章的主要内容。 C. 把文章各部分的主要内容写出来，再把它们连起来，不能把握文章的主要内容。 D. 写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 7. 下面是李博同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。其中不可以用来表达中心意思的一项是（　　） A. 每天早晨早早起床，做饭，打扫卫生。 B. 去超市买菜，购物。 C. 有时间去广场跳广场舞。 D. 生活有规律，每天按时休息。 按要求，写句子。 8. 注意下面句子中加点词语的作用，用加点词语再仿写一句话。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 _______________ 9. 看下面词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 热闹的校园 美丽的校园 安静的校园 _______________ 10. 根据语言环境，用积累知识填空。 中华文化历史悠久，内涵丰富。当人们提及“五彩缤纷”这一词汇时，脑海中往往浮现出一幅幅色彩斑斓、生动鲜活画面。其中“五彩”指黄、______、______、___、黑。这五种颜色相互交织、相互映衬，共同构建了一个多彩多姿的世界。“五谷丰登”一词的寓意指丰收、繁荣和富足。“五谷”通常指的是______、______、黍、______、稷。它反映了人们对于风调雨顺、年年大丰收的祝愿，以及对健康幸福生活的向往。 悠久的中华文化，孕育出许多仁人志士。“捐躯赴国难，______”抒发了三国时期曹植为救国救民而视死如归的心愿；“祖宗疆土，_____，______”表达了宋朝李纲捍卫国家领土的坚强决心；“______，惟有他发扬起来，中国才有真进步”表达了鲁迅的爱国风骨。 11. 根据下面语言情景答题。 六（1）班准备举办以“节约用水”为主题的班会，请你参与其中，完成下面任务。 任务一：请你本次班会写一则宣传标语。 _____________ 任务二：关于如何节约用水，请你主动发言，说出自己的建议。（请分条写出三个建议） _____________ 阅读与鉴赏 阅读下面非连续性文本，然后完成以下问题。 【材料一】故宫博物院票务政策 门票价格： （1）每年4月1日至10月31日为旺季，大门票60元/人； （2）每年11月1日至次年3月31日为淡季，大门票40元/人。 （不包含珍宝馆和钟表馆） 大门票优惠政策： （1）未满18周岁的中国公民（含港澳台居民及获得永久居留权的外国人）免费参观，但需预约。未满14周岁的未成年人入院参观须有成年人陪护。 （2）60周岁以上（含60周岁）老年人凭有效身份证原件，门票半价优惠。 【材料二】2019年，故宫总游客量达到1900万人次，从当年游客数据上看，30岁以下游客占40%，30—40岁游客占24%，40—50岁游客占17．5%，可见年轻游客，尤其是80后和90后，已经成为参观故宫博物院的“主力”，00后也紧跟其后；从地域分布上来看，来自山东、河北、河南、江苏等周边省区的游客最多，共约468万人次，占总人数的27．5%，直辖市中北京游客参观热情最高，有41．7万人次，上海、天津、重庆游客分别为31万、21．4万、10．2万人次。 12. 阅读上面两则材料，再联系课文《故宫博物院》，下面说法正确的一项是（　　） A. 十二岁的小华家住北京，假期可以与同学结伴游故宫。 B. 老年人喜欢游故宫，他们是参观故宫博物院的“主力”。 C. 从地域分布上来看，来自上海的游客最多，达到31万人次。 D. 故宫是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 13. 小明是广州市光明学校六年级的学生，今年春节，爸爸妈妈准备带爷爷（66岁）奶奶（64岁）和小明去北京游览故宫。请你帮小明算一算，小明一家的门票需要多少元？结合生活实际和材料分析，他们选择此时游览故宫的好处有哪些？写出两点即可。 需要门票：______________ 好处是：_______________ 阅读《不幸的地球》，然后完成以下问题。 ①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。 ②地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在十分有害的环境中。 ③地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20—300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。 ④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海。从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10 %的监测河流受污染，70%的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。 ⑤从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首！这就是地球的最大不幸——人满为患！生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到本世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地就有一个人，偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛！ ⑥美国宇航员欧文说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人们，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！ （原文有改动） 14. 文中第②③④自然段与第⑤自然段从结构关系上看，它们是______的关系，②③④自然段分别从______、______、______三个方面说明地球的不幸，第⑤自然段则是指出造成地球不幸的原因。 15. 文中第③自然段主要运用了哪种说明方法？好处是什么？ ____________ 16. 结合语境写出第⑤自然段中“孤岛”的意思是什么？ ___________ 17. 这篇文章说明的主要内容是（　　） A. 地球是人类“不幸的家”。 B. 地球是美丽的，同时也是不幸的。 C. 地球上的资源受到了污染。 D. 地球的不幸来自人类，人类要爱护自己的生存环境。 18. 结合全文，写出你对文章第⑥自然段中画线句子的理解。 ______________ 阅读《老店不老》，完成以下问题。 ①一家老店，一把剪刀，一个老人。 ②他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。这是他给我的第一印象。 ③不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。 ④老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：“怎么样，这发型挺不错吧？”常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句：“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。”老人脸色一变，红一半，紫一半的。 ⑤我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。 ⑥几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。那木牌上写着：“暂停营业”。果然，老人不干了。我摇了摇头，转身离去。 ⑦风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。 ⑧时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我，说：“去找向师傅吧。他最近开门了。”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪！ ⑨于是，晨起。路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。 ⑩我走进小店时老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书、递给我，面容和蔼看着我：“你找找看，喜欢哪个？”那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为你不干了呢，原来拜师学艺去了呀！”我和他开起了玩笑。“哈哈！现在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了。于是，我放了几个月假，去北京拜师学艺了。”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。原来，那段时间，他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解，涨红了脸。 ⑪我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的种类。也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影，绽放出灿烂的笑容。 ⑫仍旧是那老店，老店不老。 19. 文章的题目是文章的眼睛。请写出题目《老店不老》的妙处。 _____________ 20. 文中为什么老人的脸色一变，红一半，紫一半的？ _____________ 21. 文中画线的两个句子是什么描写？它们的作用分别是什么？ _______________ 22. 文中老人给你留下怎样印象？请举例说明。 ___________ 23. 文中第⑩自然段中“我顿时因为自己的误解，涨红了脸。”当时，“我”心里是如何想的？请写出我的心理活动。 ________________ 24. 表达与交流 “感动”是一个有温度的词语。看着它，你会想起谁？什么事？当时的场景怎样？请仔细回想那人、那事、那场景，写出让你感动的原因。 可以用“感动”作为题目也可以围绕“感动”给习作另外定一个合适的题目，再把要写的内容写具体，写完整，最好用上我们学到的写作方法，如语言描写、动作描写等等，表达出自己的真情实感；书写干净规范，正确使用标点符号。450字左右。不要出现真实的学校、班级、姓名哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期期终文化素质调研小学六年级语文学科作业题 注意事项： 1．本试卷共6页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．本试卷不要答题，答案直接写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。。 语言文字积累与运用 1. 请把下面句子抄写在横线上，要正确、干净，力求美观且有一定的速度。 以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实；以书为乐，一生幸福。 _________ 【答案】以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实；以书为乐，一生幸福。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“益、伴、充、幸、福”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据语言环境，给下面句子中带点词语选择正确的读音，并把正确读音抄写在答题卡的相应位置。 正（zhēnɡ zhénɡ）月十五元宵节是我国传统节日。自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗（sú sù）为主，除赏花灯之外，还有吃汤圆、猜灯谜（mí mǐ）、放烟花、舞龙舞狮、踩高跷、祭（jī jì）门、祭户等一系列传统民俗活动。 【答案】zhēng sú mí jì 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 正：读[zhèng]：①垂直或符合标准方向（跟“歪”相对）。②位置在中间（跟“侧、偏”相对）。③用于时间，指正在那一点上或在那一段的正中。④正面（跟“反”相对）。⑤正直。⑥正当。⑦（色、味）纯正。⑧合乎法度；端正。⑨属性词。基本的；主要的（区别于“副”）。⑩姓。读[zhēng] 解释： 正月。正月：农历每年的第一个月。故选“zhēng”； 习俗[xí sú]：民间流传的习惯和风俗。故选“sú”； 谜：读[mí]：①影射事物或文字的隐语。②令人难以明白、理解的事理。读[mèi]：谜（mí）语。见〖猜谜儿〗。灯谜：贴在灯上的谜语。故选“mí”； 祭：读[jì]：①对死者表示追悼的仪式。②古代杀牲供奉鬼神。读[zhài]：姓。祭门：是中国民间信俗之一，属于元宵节的传统活动。故选“jì”。 抄写拼音时注意把声母、韵母及声调书写正确。 3. 下列词语中书写完全正确的一项是（　　） A. 喜悦 讲坐 全神贯注 自作自受 B. 摇蓝 陶醉 暴露无疑 技高一筹 C. 幽雅 错综 耳闻目堵 大步流星 D. 探望 检阅 居高临下 一望无际 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．讲坐——讲座； B．摇蓝——摇篮，暴露无疑——暴露无遗； C．耳闻目堵——耳闻目睹 故选D。 4. 下列词语填在横线上最恰当的一组是（ ）。 京剧是我国人民 的一种传统艺术，京剧有 四大角色，艺术大师梅兰芳就是杰出的京剧旦行演员。他的演唱、念白可谓 ，表演是 ，令人回味。 A. 喜闻乐见 生旦净丑 字正腔圆 活灵活现 B. 粉墨登场 唱念做打 余音绕梁 惟妙惟肖 C. 喜闻乐见 唱念做打 余音绕梁 活灵活现 D. 粉墨登场 生旦净丑 字正腔圆 惟妙惟肖 【答案】A 【解析】 【详解】喜闻乐见：形容很受欢迎。 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。 唱念做打：戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲演员的四种基本功夫。 生旦净丑：戏曲行当的名称。戏曲角色的分行十分细致，早先分为十行，后来才归并为生旦净丑四行。 余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 字正腔圆：形容吐字准确，唱腔圆熟。 活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。 惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 故答案为：喜闻乐见、生旦净丑、字正腔圆、活灵活现 5. 下列句子中分号用法不正确的一项是（　　） A. 人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的。 B. 春天来了，绿油油的麦子像一片绿色的海洋；五颜六色的野花像一个个笑脸。 C. 清晨，我同微风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查分号的用法。 分号多用于复句内部并列关系的分句之间，以标明分句之间的并列关系。 B．有误。前后两个分句并不存在并列关系，不能使用分号，用逗号更为恰当。 故改为：春天来了，绿油油的麦子像一片绿色的海洋，五颜六色的野花像一个个笑脸。 故选B。 6. 对于如何把握文章的主要内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法。 B. 文章的题目有时能提示文章的主要内容。 C. 把文章各部分的主要内容写出来，再把它们连起来，不能把握文章的主要内容。 D. 写一件事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略及方法。 C．把文章各部分的主要内容写出来，再把它们连起来，便于把握文章的主要内容。此项表述错误。 故选C。 7. 下面是李博同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。其中不可以用来表达中心意思的一项是（　　） A. 每天早晨早早起床，做饭，打扫卫生。 B. 去超市买菜，购物。 C. 有时间去广场跳广场舞。 D. 生活有规律，每天按时休息。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查习作材料选择。 D．题目要求在李博同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目所选的材料中，找到不符合“闲不住”这一中心意思的选项。“闲不住”强调的是奶奶总是忙忙碌碌，不停做事的特点，而该项“生活有规律，每天按时休息”则突出的是奶奶的作息规律，与“闲不住”这一中心无关，无法体现奶奶“忙碌、不闲着”的特点。 故选D。 按要求，写句子。 8. 注意下面句子中加点词语的作用，用加点词语再仿写一句话。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 _______________ 【答案】教室里安静极了，只听见老师的粉笔落在黑板上的声音，只听见同学们的钢笔沙沙的书写声。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”可知，这句话用了两个“只听见……只听见……”的句式，强调了环境的安静以及特定的两种声音。仿写时，用上加点的词语“只听见……只听见……”写句子，言之有理即可。 示例：夜晚的森林里，起初是一片寂静，只听见风吹树叶的沙沙声，只听见小溪潺潺的流水声。 9. 看下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 热闹的校园 美丽的校园 安静的校园 _______________ 【答案】美丽的校园：走进校园，花草树木随风摇曳，飘来了一阵幽香，沁人心脾。漫步校园中，沐浴着温暖的阳光，感受着清新的空气，真让人感觉生意盎然。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题目要求从“热闹的校园、美丽的校园、安静的校园”中任选一个词语写一段话，书写时可结合场景适当运用一些修辞手法来写话。语言通顺合理即可。 示例：热闹的校园：操场上，早起锻炼的同学们挥洒着汗水，篮球撞击地面的声音和加油呐喊声此起彼伏。 美丽的校园：走进校园，就会看到校道上的木棉树和鲜花。木棉树又高大又笔直，新的枝条上长出了嫩绿的花苞，非常惹人喜爱。树下的鲜花也在争艳，朵朵鲜花都娇艳欲滴，争着向大家展示最美的一面。 安静的校园：随着放学铃声的远去，天空中最后一抹阳光也渐渐消散，同学们陆续踏上归家之路，整个校园被一种宁静的气息所包围。操场上的喧嚣已不复存在，教室里也变得空荡荡的，天空逐渐暗淡下来，一切显得如此平静与和谐。 10. 根据语言环境，用积累知识填空。 中华文化历史悠久，内涵丰富。当人们提及“五彩缤纷”这一词汇时，脑海中往往浮现出一幅幅色彩斑斓、生动鲜活的画面。其中“五彩”指黄、______、______、___、黑。这五种颜色相互交织、相互映衬，共同构建了一个多彩多姿的世界。“五谷丰登”一词的寓意指丰收、繁荣和富足。“五谷”通常指的是______、______、黍、______、稷。它反映了人们对于风调雨顺、年年大丰收的祝愿，以及对健康幸福生活的向往。 悠久的中华文化，孕育出许多仁人志士。“捐躯赴国难，______”抒发了三国时期曹植为救国救民而视死如归的心愿；“祖宗疆土，_____，______”表达了宋朝李纲捍卫国家领土的坚强决心；“______，惟有他发扬起来，中国才有真进步”表达了鲁迅的爱国风骨。 【答案】 ①. 青 ②. 赤 ③. 白 ④. 稻 ⑤. 麦 ⑥. 菽 ⑦. 视死忽如归 ⑧. 当以死守 ⑨. 不可以尺寸与人 ⑩. 惟有民魂是值得宝贵的 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 书写时注意“稻”“菽”“忽”“惟”“魂”的正确写法。 11. 根据下面语言情景答题。 六（1）班准备举办以“节约用水”为主题的班会，请你参与其中，完成下面任务。 任务一：请你为本次班会写一则宣传标语。 _____________ 任务二：关于如何节约用水，请你主动发言，说出自己的建议。（请分条写出三个建议） _____________ 【答案】 ①. 示例：水是万物之源，请节约每一滴水。 ②. ①洗漱时，及时关掉水龙头。②一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。③制作“节约用水”的标签并张贴。 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 任务一：宣传标语要简洁明了、朗朗上口，突出“节约用水”主题，可从节水重要性、呼吁行动等角度构思。 示例：珍惜每滴水，共筑生命源。 任务二：从生活常见用水场景出发，思考能减少水资源浪费的具体做法，按不同方面分条列举。 示例： ①洗漱时，用杯子接水，避免长流水。 ②淘米水可用来洗菜、洗碗筷，既节水又能去除油污。 ③家中安装节水龙头，及时修理漏水的水管。 阅读与鉴赏 阅读下面非连续性文本，然后完成以下问题。 【材料一】故宫博物院票务政策 门票价格： （1）每年4月1日至10月31日为旺季，大门票60元/人； （2）每年11月1日至次年3月31日为淡季，大门票40元/人。 （不包含珍宝馆和钟表馆） 大门票优惠政策： （1）未满18周岁的中国公民（含港澳台居民及获得永久居留权的外国人）免费参观，但需预约。未满14周岁的未成年人入院参观须有成年人陪护。 （2）60周岁以上（含60周岁）老年人凭有效身份证原件，门票半价优惠。 【材料二】2019年，故宫总游客量达到1900万人次，从当年游客数据上看，30岁以下游客占40%，30—40岁游客占24%，40—50岁游客占17．5%，可见年轻游客，尤其是80后和90后，已经成为参观故宫博物院的“主力”，00后也紧跟其后；从地域分布上来看，来自山东、河北、河南、江苏等周边省区的游客最多，共约468万人次，占总人数的27．5%，直辖市中北京游客参观热情最高，有41．7万人次，上海、天津、重庆游客分别为31万、21．4万、10．2万人次。 12. 阅读上面两则材料，再联系课文《故宫博物院》，下面说法正确的一项是（　　） A. 十二岁的小华家住北京，假期可以与同学结伴游故宫。 B. 老年人喜欢游故宫，他们是参观故宫博物院的“主力”。 C. 从地域分布上来看，来自上海的游客最多，达到31万人次。 D. 故宫是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 13. 小明是广州市光明学校六年级的学生，今年春节，爸爸妈妈准备带爷爷（66岁）奶奶（64岁）和小明去北京游览故宫。请你帮小明算一算，小明一家的门票需要多少元？结合生活实际和材料分析，他们选择此时游览故宫的好处有哪些？写出两点即可。 需要门票：______________ 好处是：_______________ 【答案】12. D 13. ①. 120元 ②. 一、此时是淡季，票价便宜，经济划算。 二、春节期间去故宫，可以感受北京春节气氛。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以非连续性文本形式呈现，通过表格、数据与文字的结合，传递了有关故宫博物院的票务政策及游客统计信息。材料一详细说明了门票价格及优惠政策，材料二通过数据分析突出年轻游客群体的主力地位和地域分布情况。文本内容丰富，逻辑清晰，与课文《故宫博物院》相呼应，具有文化教育意义。题目设计贴合材料，有助于培养学生从不同角度综合分析信息的能力，同时引导读者关注文化传承及合理规划旅游的现实问题。 【12题详解】 本题考查材料内容和课文内容的理解。 A．从材料一“未满14周岁的未成年人入院参观须有成年人陪护。”可知十二岁的小华与同学不能结伴游故宫。因为要有大人陪同。故此题干说法有误。 B．从材料二“从当年游客数据上看，30岁以下游客占40%，30—40岁游客占24%，40—50岁游客占17．5%，可见年轻游客，尤其是80后和90后，已经成为参观故宫博物院的‘主力’”可知，参观故宫博物院的“主力”是年轻游客。故此题干说法有误。 C．从材料二“从地域分布上来看，来自山东、河北、河南、江苏等周边省区的游客最多，共约468万人次，占总人数的27．5%，直辖市中北京游客参观热情最高，有41．7万人次，上海、天津、重庆游客分别为31万、21．4万、10．2万人次。”可知，从地域分布上来看，来自北京的游客最多，达到41．7万人次。故此题干说法有误。 D．阅读课文《故宫博物院》可知，故宫是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。故此题干说法正确。 故选D。 【13题详解】 本题考查综合实践能力 从材料一故宫博物院票务政策“每年11月1日至次年3月31日为淡季，大门票40元/人。”“大门票优惠政策：（1）未满18周岁的中国公民（含港澳台居民及获得永久居留权的外国人）免费参观，但需预约。未满14周岁的未成年人入院参观须有成年人陪护。（2）60周岁以上（含60周岁）老年人凭有效身份证原件，门票半价优惠。”可知，根据票务、大门票优惠政策，在春节期间这个时间段，小明未满18岁可免费入场，爷爷66岁享受半价20元，奶奶64岁享受半价20元，父母两人正常购票为40元/人，所以总票价为：0元+0元+20元+40元×2=120元。因此可知需要门票价为：120元。 分析小明家选择春节游览故宫的好处。春节在1月中旬，一般在淡季期间，符合门票政策的40元/人淡季价格。同时，淡季游客较少，可以提供更好的观赏感受并避免人流过多造成的不便。 好处是：1、春节期间属于淡季，门票价格更便宜，即40元/人。2、淡季时游客相对较少，参观体验更好，避免旺季的人流拥挤。3、春节假期时间长，不耽误工作学习。4、春节期间去故宫，感受北京冬天不一样的气候和美景等等。 阅读《不幸的地球》，然后完成以下问题。 ①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。 ②地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在十分有害的环境中。 ③地球的不幸还在于全世界每年要产生3．3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20—300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。 ④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海。从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10 %的监测河流受污染，70%的人使用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。 ⑤从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首！这就是地球的最大不幸——人满为患！生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到本世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地就有一个人，偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛！ ⑥美国宇航员欧文说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人们，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！ （原文有改动） 14. 文中第②③④自然段与第⑤自然段从结构关系上看，它们是______的关系，②③④自然段分别从______、______、______三个方面说明地球的不幸，第⑤自然段则是指出造成地球不幸的原因。 15. 文中第③自然段主要运用了哪种说明方法？好处是什么？ ____________ 16. 结合语境写出第⑤自然段中“孤岛”的意思是什么？ ___________ 17. 这篇文章说明的主要内容是（　　） A. 地球是人类“不幸的家”。 B. 地球是美丽的，同时也是不幸的。 C. 地球上的资源受到了污染。 D. 地球的不幸来自人类，人类要爱护自己的生存环境。 18. 结合全文，写出你对文章第⑥自然段中画线句子的理解。 ______________ 【答案】14. ①. 分—总 ②. 森林 ③. 空气 ④. 海洋 15. 运用了列数字的说明方法。好处：使说明的事物（空气污染）更加准确，增强说服力。 16. 地球在宇宙中孤立存在，又是宇宙中唯一适合人类生存的地方。 17. D 18. 地球伟大美丽在于它给予人类生存空间，景色绚丽。但它微小脆弱，是因为在浩瀚宇宙中它独一无二却又资源有限，而人类破坏行为，如森林锐减、污染加剧、人口膨胀等，让地球不堪重负，因此我们要好好照料地球。 【解析】 【导语】这篇文章通过列举多个方面的数据和事实，深刻揭示了地球生态环境的严重恶化问题。作者从森林砍伐、大气污染、海洋污染及其原因等层面展开，强调了人类活动对地球造成的巨大伤害。文章不仅指出了问题的严重性，还传达了对未来的担忧，呼吁人类保护地球。 【14题详解】 本题考查对短文内容的理解。 第②③④自然段依次阐述地球在森林、空气、海洋方面的问题，是分述。第⑤自然段“从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首”总结前文，指出原因，是总述，所以是分总关系。 从第②自然段“地球的不幸在于它原有的……森林……还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失”可知森林被毁；从第③自然段“排放……到大气层中……严重污染了空气”可知空气污染；从第④自然段“人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋”可知海洋污染。 故②③④自然段分别从森林被毁、空气污染、海洋污染三个方面说明地球的不幸。 【15题详解】 本题考查说明方法及其作用 从第③自然段“全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20—300倍”这些句子可知运用了列数字的说明方法。 好处是通过具体准确的数字，如“3.3 亿吨”“200 万吨”“7800 吨”等，清楚直观地说明了全世界每年产生的有害废物数量之多，以及排放到大气层中的有害物质的量及其超出自然背景值的倍数，从而突出了空气污染的严重程度，使读者对地球所面临的空气污染问题有更清晰、更具体的认识，增强了文章的说服力。 【16题详解】 本题考查对文中词语的理解。 从第⑤自然段“偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛”以及前文描述地球环境恶化、人满为患等内容可知，“孤岛”强调了地球在宇宙中对于人类生存的唯一性。 宇宙广袤无垠，而适合人类生存的星球只有地球，就如同在大海中孤独存在的岛屿，没有其他可供人类生存的地方，突出了地球对于人类的重要性和唯一性 。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 文章开篇指出地球是美丽的，但已变得环境全面恶化，成为“不幸的地球”；接着从森林被毁、空气污染、海洋污染等方面阐述地球的不幸，且强调人类是罪魁祸首、人满为患；最后呼吁人们照料、珍惜地球。 A．只强调“不幸的家”，未体现人类应有的做法。 B．只说地球美丽又不幸，没有突出重点。 C．只提到资源污染，不全面。 D．准确概括了文章内容，指出地球的不幸源于人类，人类要爱护生存环境。 故选D。 【18题详解】 本题考查赏析句子的能力。 先理解第⑥自然段中“伟大而美丽”在文中所指的具体内容，从地球是人类家园及外观美丽等角度思考；再分析“微小和脆弱”，结合文中地球环境恶化、资源有限、在宇宙中独一无二却又面临诸多问题等方面来理解。最后综合阐述对这句话的整体理解。 示例：“伟大而美丽”指地球是人类唯一适合生存的家园，外观闪烁着蔚蓝色光泽，十分美丽。“微小和脆弱”是说地球在茫茫宇宙中独一无二却又资源有限，如今森林被毁、污染严重、人满为患，面临诸多问题，容易受到伤害，所以我们要好好照料、珍惜地球。 阅读《老店不老》，完成以下问题。 ①一家老店，一把剪刀，一个老人。 ②他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶。这是他给我的第一印象。 ③不经意间，我被那墙上的红漆字吸引，红红的“理发”二字，没有招牌，就那样被写在墙上。干练，给人一种精神气。他们说这是老人写的。 ④老人帮人理发时，总会时不时地冒出一句：“怎么样，这发型挺不错吧？”常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句：“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。”老人脸色一变，红一半，紫一半的。 ⑤我担忧地望着老人，毕竟他年纪大了。 ⑥几天后，当我再次经过这家店时，店门紧闭。那木牌上写着：“暂停营业”。果然，老人不干了。我摇了摇头，转身离去。 ⑦风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。 ⑧时间在不经意间流逝，我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我，说：“去找向师傅吧。他最近开门了。”我感到惊讶，原来他不是彻底关门哪！ ⑨于是，晨起。路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。 ⑩我走进小店时老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人时，却发现，屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地，围上围裙，从不远处的架子上找出一本书、递给我，面容和蔼看着我：“你找找看，喜欢哪个？”那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱。“向师傅，我还以为你不干了呢，原来拜师学艺去了呀！”我和他开起了玩笑。“哈哈！现在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了。于是，我放了几个月假，去北京拜师学艺了。”说完，他摸摸头，朝我微微一笑。原来，那段时间，他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解，涨红了脸。 ⑪我顶着一个崭新的发型，心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店，无不惊讶于店内的布置和发型的种类。也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影，绽放出灿烂的笑容。 ⑫仍旧是那老店，老店不老。 19. 文章的题目是文章的眼睛。请写出题目《老店不老》的妙处。 _____________ 20. 文中为什么老人的脸色一变，红一半，紫一半的？ _____________ 21. 文中画线的两个句子是什么描写？它们的作用分别是什么？ _______________ 22. 文中老人给你留下怎样的印象？请举例说明。 ___________ 23. 文中第⑩自然段中“我顿时因为自己误解，涨红了脸。”当时，“我”心里是如何想的？请写出我的心理活动。 ________________ 【答案】19. 本文题目既激发读者的兴趣和好奇心，又揭示了文章的主要内涵，有画龙点睛的作用。 20. 因为年轻人的话指出老人的不足，老人也意识到这点，感觉有些愧疚。 21. 环境描写 作用是分别渲染（衬托））了“我”当时失落的心情和愉快的心情。 22. 第一老人干净，干练，有精神。如，从他的外貌特征和一系列动作中可以体会出来。 第二老人能接受别人的意见，虚心学习，改变自己。如，关门去北京拜师学艺，不仅提高了技艺，还改变了理发环境。 23. 是我曲解老人，我太低估老人家了。老人不老，虚心好学，大胆尝试，是我们学习的榜样。 【解析】 【导语】《老店不老》通过一位理发师的故事，以细腻的笔触展现了坚持与自我突破的精神。文章采用小标题和详略分明的叙述，描绘了老人从技艺落后到勇敢学习、重焕活力的过程。行文中人物语言朴实，却极富感染力，借助环境、细节和心理描写，凸显了老人的执着和改变，传递出不断学习、与时俱进的积极意义。结尾“老店不老”点题，寓意深远。 【19题详解】 本题考查对题目的理解。 “老店”是指剪发店面开店时间已久，“不老”是指向师傅听取年轻人的意见后，外出学习多种样的发型。以“老店不老”为题可让读者展开想象，留有想象的空间，吸引读者的兴趣。同时，也塑造了向师傅活到老学到老的人物形象，值得我们学习。 【20题详解】 本题考查对文章内容理解。 结合第④自然段“只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：‘老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。’老人脸色一变，红一半，紫一半的。’”可知，因为叛逆期的少男少女认真地指出老人的发型种类少、太老不新潮，这让老人意识到自己的不足，同时在顾客面前被直接指出问题，让老人感到有些尴尬和羞愧。 【21题详解】 本题考查描写手法及其作用。 对文中第⑦段中的“风微微吹着，叶子在树梢悠悠地摆动。”营造了一种宁静的氛围，为下文“我”以为老人不干了，摇了摇头转身离去的情节做铺垫，衬托出“我”当时有些遗憾的心情；第⑨段中的“路上行人稀稀落落，树上的鸟儿唱着动听的歌。”描绘了清晨宁静而美好的环境，烘托出“我”去理发时轻松愉悦的心情，也暗示了老人的理发店会有新的变化。 【22题详解】 本题考查分析人物形象。 注重形象：从文中第②段“他的腰上系着青蓝围裙，皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样，排布头顶”可知，老人对自己的外在形象十分在意，穿着整洁，皮鞋锃亮，头发整齐，展现出一种精神矍铄的状态。 手艺不错：由文中第④段“老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮”可知，即使被指出发型种类少、不够新潮，但顾客还是认可老人的手艺，侧面说明老人在理发方面有一定的技术水平。 有自尊心：从文中第④段“只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿：‘老师傅手艺确实不错，就是发型种类少了点。太老了，不新潮。’老人脸色一变，红一半，紫一半的”可知，当听到少男少女指出自己的不足时，老人的脸色变化表明他的自尊心受到了触动，很在意自己的手艺和形象。 善于反思：依据文中第⑩段“以前啊，我呢，太沉浸于过去的荣誉，直到孩子们点醒我，我才意识到该去学习学习了”可知，老人能够认识到自己的问题所在，意识到自己沉浸于过去的荣誉，没有跟上时代的步伐，有反思自己的能力。 积极进取：从文中第⑩段“于是，我放了几个月假，去北京拜师学艺了”以及“屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子，也许是供客人等候时喝的、吃的。那上面满满的都是发型，种类繁多，看得我眼花缭乱”可知，老人不仅有反思，还付诸行动，去北京拜师学艺，并且改变了店内的布置，增加了发型种类，体现出他积极进取、与时俱进的精神。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 联系这句话上下文的内容分析可知，这句话揭示了“我”对老人的误解与原因，写的时候可以根据这点，通过心理独白写出“我”对老人的误解被揭示后的歉意与佩服，及“我”对老人的转变认识，感受到老人的积极进取精神值得自己去学习等。 如：我心里想：“原来是我误会了老人，真是太不好意思了。我以为老人年纪大了不再营业了，没想到他是去北京学习新发型，回来后不断改进提升自己。老人真是一个努力上进，让人钦佩，值得我学习的人。” 24. 表达与交流 “感动”是一个有温度的词语。看着它，你会想起谁？什么事？当时的场景怎样？请仔细回想那人、那事、那场景，写出让你感动的原因。 可以用“感动”作为题目也可以围绕“感动”给习作另外定一个合适的题目，再把要写的内容写具体，写完整，最好用上我们学到的写作方法，如语言描写、动作描写等等，表达出自己的真情实感；书写干净规范，正确使用标点符号。450字左右。不要出现真实的学校、班级、姓名哟！ 【答案】例文： 感动 生活中，总有一些瞬间，能触动我们内心最柔软的地方，让我们感受到无尽的温暖和感动。 那是一个寒冷的冬日，天空中飘着纷纷扬扬的雪花。我独自一人走在回家的路上，寒风刺骨，我裹紧了身上的棉衣，加快了脚步。 当我走到一个十字路口时，突然看到一位老人正艰难地过马路。老人穿着一件破旧的棉袄，头发花白，脸上布满了皱纹。他的脚步蹒跚，手中拄着一根拐杖，一步一步地向前挪动着。 此时，路口的车辆很多，老人走得非常缓慢，司机们纷纷停下了车，耐心地等待着老人过马路。我看到这一幕，心中涌起一股暖流。我想，这些司机们真是好样的，他们的行为让人感动。 就在老人快要走到马路对面的时候，突然，一辆摩托车从老人的身边疾驰而过，差点撞到老人。老人吓得脸色苍白，手中的拐杖也掉在了地上。我看到这一幕，心中一紧，赶紧跑过去，扶起老人，帮他捡起了拐杖。 老人感激地看着我，说道：“谢谢你，小姑娘。”我微笑着说道：“不用谢，老爷爷，您没事吧？”老人摇了摇头，说道：“我没事，只是刚才吓了一跳。”我说道：“老爷爷，您过马路的时候要小心一点，现在的车辆很多。”老人点了点头，说道：“我知道了，谢谢你的提醒。” 我扶着老人过了马路，然后和老人告别。当我转身离开的时候，我看到老人的眼中闪烁着泪花。那一刻，我的心中充满了感动。我想，一个小小的举动，就能让别人感受到温暖和关爱，这是多么美好的事情啊。 这件事情虽然已经过去了很久，但是每当我想起那个寒冷的冬日，想起那位老人，我的心中就会涌起一股暖流。这件事情让我明白了，生活中，只要我们用心去感受，用爱去付出，就能收获无尽的感动和温暖。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 要求以“感动”为题或者为话题习作，明确了主题是要通过记叙一件事来展现令人感动的瞬间或经历，重点突出“感”和“动”，即内心的感受和外界带来的触动。要求通过环境、人物语言、动作、神态等描写把事情具体记叙下来，强调了描写手法的运用和叙事的具体性，以更好地表达真情实感。 二、立意。 通过记叙某件令自己感动的事件，抒发内心的所思所感，或赞颂世间的真善美。 三、写作思路。 开头：引出“感动”的主题，以回忆或环境描写开篇，点出事件的时间与场景，设置情感氛围，为后文铺垫。 中间：描述事件发生的背景，包括时间、地点、人物和氛围，给读者足够的情境代入感，事件发展与感动的细节描写，事件的高潮与情感升华。 结尾：总结事件的意义，升华主题，表达感动带来的影响。可以谈谈这件事对自己的影响或者自己从中学到了什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$