作文练习2：邮件+「私に影響を与えた人」讲义 -2025届高三下学期日语二轮复习专项

作文翻译练习2 小作文：邮件（邀请） 一直以来承蒙您的关照，我是学生会的小李。下周星期三上午将召开学生运动会、下午举行中日学生交流会。请务必来参加、一起度过快乐的时光吧。等待您的回信，请多多关照。 词汇表达提示： 举行、召开：行 (おこな)う／開催 (かいさい)する 务必：ぜひ 回信：返事 (へんじ) 自谦句型：お／ご～します 大作文：私に影響を与えた人 对我影响最大的人是高中时代的恩师，佐藤老师。佐藤老师是国语教师，总是热心地进行授课，认真地面对每个学生。 在老师的影响下，我了解了阅读的乐趣，深刻理解了语言的力量。在课堂上，不仅仅是阅读教科书，还挖掘了文学作品的背景和作者的想法，通过讨论学习了各种各样的观点。由此，我掌握了多角度思考事物的能力。 “不恐惧失败，坚持挑战是很重要的。”这是佐藤老师经常说的话。在这句话的鼓励下，我在升学中，也相信了自己的可能性，朝着前方努力。老师的教导，成为我人生的指南，在面对困难的时候也成为支撑。 如果没有和佐藤老师的相遇，就没有现在的我。老师的影响对我的人格形成和将来的选择有很大的贡献。现在我也怀着这个教导，每天都在努力成长。 词汇表达提示： 热心地：熱心 (ねっしん)に 认真地：真剣 (しんけん)に／真摯 (しんし)に／真面目 (まじめ)に 面对：～に向 (む)き合 (あ)う ~的乐趣：～の楽 (たの)しさ ~的力量：～の力 (ちから) 不仅仅：～だけでなく 挖掘：～を掘 (ほ)り下 (さ)げる 讨论：ディスカッション／話 (はなし)し合 (あ)い 掌掌握：を身 (み)につける／が身 (み)につく 在~当中：～において ぃ相信~：～を信 (しん)じる 朝朝前，面向前方：前向 (まえむ)き 努力、埋头：～取 (と)り組 (く)む 人生的指南：人生 (じんせい)の指針 (ししん) 直面困难：困難 (こんなん)に直面 (ちょくめん)する ゴ贡献：～に寄与 (きよ)する 怀怀着：～を胸 (むね)に 参考例文： 件名 (けんめい)：学生運動会 (がくせいうんどうかい)と中日学生交流会 (ちゅうにちがくせいこうりゅうかい)へのご招待 (しょうたい) 田中 (たなか)さん いつもお世話 (せわ)になっております。学生会 (がくせいかい)の李 (り)です。来週水曜日 (らいしゅうすいようび)の午前中 (ごぜんちゅう)に学生運動会 (がくせいうんどうかい)が行 (おこな)われて、午後 (ごご)に中日学生交流会 (ちゅうにちがくせいこうりゅうかい)が開催 (かいさい)されます。ぜひご参加 (さんか)いただき、一緒 (いっしょ)に楽 (たの)しい時間 (じかん)を過 (す)ごしましょう。 ご返事 (へんじ)をお待 (ま)ちしております。よろしくお願 (ねが)いします。 李 (り) 私に影響を与えた人 私 (わたし)に最 (もっと)も大 (おお)きな影響 (えいきょう)を与 (あた)えた人 (ひと)は、高校時代 (こうこうじだい)の恩師 (おんし)、佐藤先生 (さとうせんせい)です。佐藤先生 (さとうせんせい)は国語 (こくご)の教師 (きょうし)で、いつも熱心 (ねっしん)に授業 (じゅぎょう)を行 (おこな)い、生徒一人 (せいとひとり)一人に真摯 (しんし)に向 (む)き合 (あ)ってくださいました。 先生 (せんせい)の影響 (えいきょう)で、私 (わたし)は読書 (どくしょ)の楽 (たの)しさを知 (し)り、言葉 (ことば)の力 (ちから)を深 (ふか)く理解 (りかい)するようになりました。授業 (じゅぎょう)では、単 (たん)に教科書 (きょうかしょ)を読 (よ)むだけでなく、文学作品 (ぶんがくさくひん)の背景 (はいけい)や作者 (さくしゃ)の思 (おも)いを掘 (ほ)り下 (さ)げ、ディスカッションを通 (つう)じて多様 (たよう)な視点 (してん)を学 (まな)びました。これにより、物事 (ものごと)を多角的 (たかくてき)に考 (かんが)える力 (ちから)を身 (み)につけました。 「失敗 (しっぱい)を恐 (おそ)れず、挑戦 (ちょうせん)し続 (つづ)けることは大切 (たいせつ)さだ。」これは佐藤先生 (さとうせんせい)のよく言 (い)う言葉 (ことば)です。その言葉 (ことば)に励 (はげ)まされ、私 (わたし)は大学進学 (だいがくしんがく)においても、自分 (じぶん)の可能性 (かのうせい)を信 (しん)じて前向 (まえむ)きに取 (と)り組 (く)むことができます。先生 (せんせい)の教 (おし)えは、私 (わたし)の人生 (じんせい)の指針 (ししん)となり、困難 (こんなん)に直面 (ちょくめん)したときにも支 (ささ)えとなっています。 佐藤先生 (さとうせんせい)との出会 (であ)いがなければ、今 (いま)の私 (わたし)はいません。先生 (せんせい)の影響 (えいきょう)は、私 (わたし)の人格形成 (じんかくけいせい)や将来 (しょうらい)の選択 (せんたく)に大 (おお)きく寄与 (きよ)し、今 (いま)でもその教 (おし)えを胸 (むね)に日々成長 (ひびせいちょう)しようと努力 (どりょく)しています。 学科网（北京）股份有限公司 $$