6.5 牛顿第一定律-【初中学霸作业本】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件(鲁科版2024)

2025-02-24
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)八年级下册
年级 八年级
章节 第五节 牛顿第一定律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 998 KB
发布时间 2025-02-24
更新时间 2025-02-24
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 初中学霸创新题·初中同步
审核时间 2025-02-24
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来源 学科网

内容正文:

第五节 牛顿第一定律 八年级 初中物理 第六章 力与运动 学习目标 1. 通过实验,了解阻力对物体运动的影响。 3.认识一切物体都具有惯性,能利用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 2.经历建立牛顿第一定律的科学探究过程,理解牛顿第一定律。 课堂引入 滑板车沿水平方向运动时,如果我们不再蹬地,它最终就会停下来 关闭了发动机的火车,虽然继续运行,但是它最后也会停下来。 运动是否需要力来维持呢? 阻力对物体运动的影响 知识点一 亚里士多德认为:如果要使一个物体持续运动,就要对它施加力的作用;如果这个力被撤掉,运动就会停止。运动要靠力来维持。 运动是否需要力来维持? 古希腊学者亚里士多德 伽利略的观点:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了摩擦阻力的作用。 意大利物理学家伽利略 哪个说法正确? 实验:阻力对物体运动的影响 (3)实验器材:小车、斜面、水平桌面、毛巾、棉布、木板。 (1) 提出问题:阻力对物体的运动有何影响? (2)猜想与假设:阻力不存在,运动会持续下去 (4)实验方法:控制变量法、科学推理法 (5)实验设计 如图所示,给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、木板、平板玻璃),让小车自同一斜面同一高度由静止开始滑下。观察小车滑下后,在不同表面上运动的距离。 表面状况 阻力的大小 小车在水平面上运动距离 毛巾表面 较大 较近 棉布表面 较小 较远 木板表面 最小 最远 表格记录 平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的距离越大,速度减小得越慢。 (6)分析与论证: (7)科学推理: 如果小车运动时不受阻力,它是不是就不会停下了? 伽利略分析实验,推理得出:如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 10 利用如图所示装置进行“探究阻力对物体运动的影响”的实验。下列说法正确的( ) A.每次实验小车都从斜面的不同高度由静止滑下 B.该实验说明力是维持物体运动状态的原因 C.小车在水平面上受到的阻力越小,小车的速度减小得越快 D.若小车运动时受到的阻力为零,小车将做匀速直线运动 典例1 D 牛顿第一定律 知识点二 英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的物理规律: 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。 1. 牛顿第一定律 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过分析推理而概括出来的,不能用实验来直接验证。 但是,由这个定律得出的一切推论, 都经受住了实践的检验。 科学推理是重要的方法 2. 对牛顿第一定律的理解 (1)牛顿第一定律的研究对象是“一切物体”,这里包括运动的物体和静止的物体。 (2)“总”指的是总是这样,没有例外; (3)“或”指两种状态不能同时存在,只能是其中之一,即原来静止的仍静止,原来运动的保持速度不变做匀速直线运动。 (4)要改变这两种状态物体必须受到力的作用。 力是改变物体运动状态的原因; 物体的运动不需要力来维持。 牛顿第一定律揭示了运动与力的关系的本质: 典例2 关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是(  ) A.物体运动,一定是因为受到力的作用 B.不受力的物体,一定保持静止状态 C.牛顿第一定律可以通过实验直接验证 D.牛顿第一定律是在实验基础上推理出来的 D 解析:力不是维持物体运动的原因,运动的物体,可能受力也可能不受力,A错误;不受力的物体,保持静止状态或匀速直线运动状态,B错误;牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理得出的,不能用实验直接验证,但它不是凭空想象出来的,C错误,D正确。 惯性 知识点三 物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。 从牛顿第一定律可以知道,如果物体不受力的作用,原来运动的物体将保持其速度沿直线一直运动下去,原来静止的物体将一直保持静止状态。 1. 惯性概念 牛顿第一定律也叫惯性定律。 (1)惯性是物体本身所具有的性质,是物体的固有属性。一个物体在任何条件、任何状态下都具有惯性。 (2)惯性是一种性质,不是力,可以说“由于惯性”“具有惯性”,不能说“受到惯性的作用”。 (3)物体的惯性的大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。 2. 对惯性的理解 3. 惯性现象 用钢尺快速击打一摞棋子中间的一颗,该棋子被击飞,上面的一摞棋子由于惯性仍然保持原来的静止状态,由于重力的作用,最终落在下方旗子上。 汽车突然刹车时,乘客的脚已随车停止运动,而身体的上部要保持原来运动的状态,因此身体会前倾。 当汽车突然开动时,乘客的脚已随车开始运动,而身体的上部要保持原来静止的状态,因此身体会向后仰。 汽车急刹车,乘客身体前倾 3. 惯性的利用与防范 利用物体惯性的实例 (1)跳远运动员快速助跑后,飞身一跃,利用自身的惯性,在空中继续前进,以提高成绩 (2)通过拍打窗帘清除它上面的浮尘 (3)标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑 (4)锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,这是因为锤柄突然停止时,锤头由于惯性会继续向下运动,这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了 惯性的防范实例 行驶中的汽车刹车时,由于惯性,会向前运动 一段距离后才能停下来 。因此,对机动车辆行驶的速度加以限制 为了防止汽车紧急刹车时驾驶员和乘客由于惯性而被撞伤,驾驶员和乘客必须使用安全带 典例3 论不乱扔水果皮的重要性,小张同学走路时不小心踩到香蕉皮上而摔倒,这是由于小张同学原来相对于地面的运动速度较小,当 (选填“脚”或“上身”)的运动速度突然变大时,他的上身由于 要保持原来的运动状态,所以会摔倒,对身体造成伤害。 脚 解析:小张走路时,不小心踩到香蕉皮上,此时脚突然向前滑动,即小张的脚的运动速度变快,而小张的上半身由于惯性仍要保持原来较小的速度,所以小张就会向后倒下。 惯性 课堂小结 实验+推理 惯性的利用与防范 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 牛顿第一定律 阻力对物体运动的影响 惯性 牛顿第一定律 随堂练习 1. 学习了牛顿第一定律之后,同学们展开了讨论,以下观点错误的是(  ) A.物体的运动不需要力来维持 B.物体不受力,它的运动状态不变 C.静止的物体没有惯性 D.此定律是在实验和大量事实基础上推理得出的 C 2. 如图所示,虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹,当皮球运动到最高点A时。若它所受外力突然全部消失,则皮球将(  ) A.保持静止 B.沿水平方向做匀速直线运动 C.竖直向上做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动 B 3.下列做法中,属于防止惯性带来危害的是(  ) A.跳远运动员助跑后跳远 B.驾驶员开车时,必须系好安全带 C.拍打窗帘清除上面的灰尘 D.推出去的冰壶,仍能在冰面上滑行 B $$

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