3.3.2 第2课时 体内的气体交换-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步课件(冀少版2024)

第三章 呼吸系统与气体交换 第二节 呼吸的过程 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第三单元 人体的结构与功能 二、体内的气体交换 新课引入 长时间在封闭的教室里学习，常常会感到头晕。这是大家不断呼吸，使教室里氧气含量减少而二氧化碳增多的缘故。 为什么呼出气体与吸入气体的成分不一样呢? 新课讲授 一、验证人体呼出的气体中含有较多二氧化碳 1.用嘴往气球A内吹气；用打气筒向气球B内打等量的气。 2.将气球内的气体分别通入等量的澄清石灰水中。 3.观察现象。 人体呼出的气体比吸入的空气含有较多二氧化碳 澄清 混浊 B A 二、体内的气体交换 参照课本P67 图3-3-11和P68图3-3-12，分别找出肺内的气体交换和组织里的气体交换时： ①氧气和二氧化碳的扩散方向。 ②气体扩散前后血液类型变化（动/静脉血）。 任务卡 气体交换的原理 气体的扩散作用 一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。 二、体内的气体交换 气体扩散原理： 氧气在 含量多。 扩散方向：肺泡 血液。 二氧化碳在 含量多， 扩散方向：肺泡 血液。 肺泡 血液 血液类型：静脉血→动脉血 二、体内的气体交换 肺泡内的气体交换 气体扩散原理： 氧气在 含量多。 扩散方向：血液 组织细胞。 二氧化碳在 含量多， 扩散方向：血液 组织细胞。 血液 组织细胞 血液类型：动脉血→静脉血 组织里的气体交换 二、体内的气体交换 二、体内的气体交换 肺 泡 肺泡周围毛细血管 O2 CO2 CO2 CO2 O2 气体在血液里的运输 肺静脉 肺动脉 心 脏 主动脉 细胞周围毛细血管 组织细胞 O2 上下腔静脉 肺 静 脉 组 织 细 胞 呼吸道 肺 泡 空 气 氧气 二氧化碳 肺通气 肺内的气体交换 气体在血液里的运输 组织里的气体交换 扩散作用 扩散作用 呼吸运动 血液循环 二、体内的气体交换 人体呼吸全过程示意图 肺泡周围毛细血管 肺 动 脉 主 动 脉 左 心 房 左 心 室 右 心 室 右 心 房 细胞周围毛细血管 上下腔静脉 小任务 二、体内的气体交换 阅读课本P68最后一段，思考下列问题： ①进菜窖前要注意什么？为什么？ ②煤气中毒的原因、症状和急救措施分别有哪些？ 进入菜窖的安全问题 煤气中毒 菜窖中二氧化碳过多,氧气太少。 煤气中毒是一氧化碳中毒，影响了氧气和血红蛋白的结合。 二、体内的气体交换 课堂小结 验证人体呼出的气体中含有较多二氧化碳 人体呼出的气体能使澄清石灰水变混浊。 肺内的气体交换 组织里的气体交换 呼吸的过程 体内的气体交换 肺通气、肺内的气体交换、气体在血液里的运输、组织里的气体交换 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 1.人在剧烈运动后，呼出的气体与吸入的气体相比，含量变化正确的是 ( ) A.氧气和二氧化碳都增多 B.氧气减少，二氧化碳增多 C.氧气和二氧化碳都减少 D.氧气增多，二氧化碳减少 B 随堂练习 2.肺泡内的氧气进入血液，至少需要经过几层细胞膜? ( ) A.一层 B.二层 C.三层 D.四层 D 解题思路：肺泡内的氧气穿过肺泡壁（2层细胞膜）、毛细血管壁（2层细胞膜）进入血液。 3.下图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述不正确的是 ( ) A.肺泡的数量多，有利于肺泡与血液之间的气体交换 B.二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入血液 C.肺泡与血液之间的气体交换通过气体扩散实现 D.肺泡壁和毛细血管壁都由一层细胞构成 B 4.呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程依次是 ( ) ①肺通气；②组织里的气体交换；③气体在血液里的运输；④肺内的气体交换 A.①②③④ B.④①②③ C.①④②③ D.①④③② D $$