专题09 让真情自然流露+一件事作文写作指导-【同步作文课】2024-2025学年六年级语文下册单元写作深度指导（统编版2024·五四学制）

让真情自然流露 一件事作文写作指导 2024-2025学年六年级语文下册单元写作深度指导 单元写作 写作实践 技法点睛 写作训练 PART 1. PART 2. PART3 PART 4. 目录 contents 新课导入 在电影《哪吒 2》里，哪吒与敖丙的情谊可谓是一大亮点。哪吒虽被众人误解，却始终坚守内心的善良，敖丙在友情与家族使命间艰难抉择，他们之间的情感碰撞，每一次都能狠狠击中观众的心。无论是哪吒为救敖丙不顾一切，还是敖丙在关键时刻的挺身而出，那些真情流露的瞬间，让我们在屏幕前为他们揪心、感动。 同步作文课 作文也如同一场电影，当我们能让真情自然流淌在字里行间，笔下的故事也会像《哪吒 2》中的情感戏一样，触动读者的心灵。今天这堂作文课，我们就一同探索如何让真情自然流露，赋予文字打动人心的力量。 新课导入 同步作文课 1.有感情地朗读饱含真挚情感的散文，丰富情感体验。 2.明白可以通过描写人物、景物、事件等方式，间接抒发自己的情感；也可以直抒胸臆，直接把心里想说的话写出来。 3.回忆自己曾经历过的人和事，积极与他人分享自己在当时的情感体验及情感变化。 教学目标 自学探究 请同学们自主学习课本第三单元写作《让真情自然流露》内容，注意圈点勾画重点内容。 自学探究 一个人没有情绪是几乎不可能的，情绪里面有正面积极的情绪，也有负面消极的情绪。你会想到哪些与情绪有关的词呢？ 你有过这些感受吗?从中选择你印象最深的一种，想一想是什么事情使你产生了这样的感受。先回忆事情的经过、当时的心情，再理清思路写下来。 写的时候，注意把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。 明确要点 走进生活,回顾体味 这些情感体验中,哪几个你印象比较深?回忆一下,是什么事情使你产生了这样的感受?完成学习单。 情感体验 具体事例 童心便有爱书癖 手指今余把笔痕 技法指导 精选触动心灵的素材 巧用 描写手法 锤炼结构 与语言 技法指导 一、精选触动心灵的素材 从自身生活中挖掘素材，因为亲身经历更容易引发真情实感。比如一次难忘的家庭旅行，旅途中与家人的互动、遇到的困难及共同克服困难的过程，都蕴含着亲情的温暖；或者在学校参加运动会，为班级荣誉拼搏时的紧张、疲惫与坚持，以及胜利后的喜悦，这些都是情感的富矿。 二、巧用描写手法，展现真情实感 1细节描写 细节是情感的放大镜，通过对人物的动作、语言、神态、心理等细节的刻画，能让读者真切感受到作者的情感。比如描写一个人在得知亲人患病时的反应，可以这样写：“他的手猛地一抖，手中的杯子‘哐当’一声掉落在地，摔得粉碎。他瞪大了眼睛，眼神中满是震惊与恐惧，嘴唇微微颤抖，却一句话也说不出来。” 通过这些动作、神态细节，生动地展现出人物内心的痛苦与慌乱。 2.环境描写 环境描写可以烘托人物的心情，渲染氛围，从而更好地表达情感。在写一篇关于思念故乡的作文时，可以这样描写故乡的环境：“故乡的那条小河，在夕阳的余晖下泛着粼粼波光，河边的柳树垂下细长的枝条，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。远处的田野里，金黄的稻穗随风起伏，散发着阵阵稻香。” 这样的环境描写，营造出一种宁静、美好的氛围，将对故乡的眷恋之情融入其中，让读者感同身受。 三、合理布局结构，推动情感表达 1.设置悬念 在文章开头设置悬念，吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣，同时也为情感的抒发埋下伏笔。比如写一篇关于误会的作文，可以开头这样写：“那天，我看到他鬼鬼祟祟地从老师办公室出来，手里还拿着一个本子，脸上的表情很是慌张。从那以后，他总是刻意避开我，我心里充满了疑惑和愤怒。” 这样的开头让读者好奇到底发生了什么事，随着故事的发展，情感也逐渐展开，最后真相大白时，情感得到升华。 2.情节起伏 一篇好的作文应该有起有伏，不能平铺直叙。在叙述过程中，可以适当设置一些波折，增加故事的趣味性和吸引力，同时也能让情感的表达更加跌宕起伏。比如写一次参加比赛的经历，可以先描写自己准备充分，信心满满，然而在比赛过程中却遇到了意外情况，陷入困境，就在自己几乎要放弃的时候，突然想到了什么，重新振作起来，最终取得了成功。这样的情节设置，让读者的心情随着作者的经历而起伏，情感也在这个过程中得到了充分的释放。 四、锤炼语言，增强情感感染力 1.运用修辞手法： 修辞手法能使语言更加生动形象，增强情感的表达效果。比喻可以让抽象的情感变得具体可感，如 “我的心像被一把重锤狠狠地击中，痛得无法呼吸”；拟人能赋予事物人的情感，使文章更具感染力，如 “窗外的雨淅淅沥沥地下着，仿佛在为我哭泣”；排比则能增强语言的气势，强烈地抒发情感，如 “亲情是冬日里的一缕阳光，温暖着我们的心灵；亲情是黑暗中的一盏明灯，照亮我们前行的道路；亲情是沙漠中的一泓清泉，滋润着我们干涸的心田”。 2.引用诗词名句 在作文中恰当引用诗词名句，可以增添文章的文化底蕴，同时也能更好地表达情感。比如在写一篇关于离别的作文时，可以引用 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达对友人的不舍之情；在写关于春天的作文时，引用 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，赞美春天的生机勃勃。通过引用诗词名句，使情感的表达更加含蓄而深刻。 怎么写好一件事？ 童心便有爱书癖 手指今余把笔痕 叙事作文是最常见、最基本的一种文体。六要素大家应该都知道：时间、地点、人物，起因、经过、结果。从小学写到初中，甚至高中有时候也会写。但很多学生写出来却不如人意。字数不够，像流水账，语言平平…… 一、环境烘托心情 因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表现人物的思想感情、性格特点等方面，使文章更生动。环境描写又分自然环境和社会环境描写 怎样运用环境描写来烘托人物呢? 1.人物活动地点：学校、家里、马路边……比如人物活动在学校里，就应该有学校环境的描写。 2.人物活动时间：早、中、晚景色是不同，每个季节的气候也有各自的特点，描写是要突出。如这件事发生在夏天，就要描写天气的炎热。 3.环境描写要注意与人物言行、心理描写相配合。 人物所处的环境有了变化，人物的言行、心理也会有变化，我们要把这些变化反映出来。 比如“夏天很热”，到底有多热呢？ 太阳像个大火球挂在天空。刺得我们的眼睛都睁不开。马路上，柏油都已被太阳烤得发软了。一股热浪扑面而来，让人气也喘不过来。路边两旁的大树上，知了没完没了地叫，好像在说:热死了，热死了。小花低下了头，小草弯下了腰，都显得无精打采。小朋友呢?一个个都躲在游泳池里。看游泳池里的小朋友一个挨着一个，密密麻麻的，只露出一个个小脑袋。 二、有顺序，写清楚 事情的经过、分步要写仔细，每件事都由几个小步骤、小环节构成的，描写的时候一定条理清晰。 1.事情发展顺序，即按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 2.时间顺序。 3.空间位置变换顺序，即按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。 以上这3种顺序都是顺叙，如果想文章更丰富、更有趣一点还可以使用插叙或者倒叙的方法。 三、叙事离不开写人 在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 四、详略得当，一个重点 叙事要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分，一般指事情发展高潮处，要详写，写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。 一般来说，记叙文的开头、结尾部分较简略，而中间部分较详细； 对时间、地点、人物的出身来历背景等叙述较简略，而对其外貌、行动、语言、心理描写或事件的具体经过等描写较详细； 对不直接表现人物性格特征或文章中心的事件，叙述描写时比较简略，而对直接表现人物性格特征或表达文章中心的事件，叙述描写则比较详细。 一人几事的记叙文，详写一件事，略写其他；几人做一事的记叙文，详写一人而略写其他。这样，才能详略得当、平中有奇，文章才能引人入胜。 五、突出中心主题思想 一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想。 这几件事不一定发生在同一时间、同一地点，事情也不一定是同一个人或同一些人所做，但这些事应该有内在联系，共同说明一个道理，表现一个主题思想。 请以 “那一刻，我心中的______被点燃” 为题，写一篇记叙文。在生活中，总有一些瞬间，可能是他人的一句话、一个举动，也可能是自己的一次经历、一场邂逅，让你内心深处的某种情感被瞬间点燃，比如勇气、希望、感动、愤怒等等。请回忆这些难忘的时刻，将题目补充完整，展开叙述，展现真情实感，不少于 600 字。 谢谢观看 童心便有爱书癖 手指今余把笔痕 $$