第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展（同步课件）-【上好课】2024-2025学年高二历史同步精品课堂（选择性必修3：文化交流与传播）

第四单元 商路、贸易与文化交流 选择性必修三：文化交流与传播 第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 时空观念：认识近代以来的世界贸易与文化交流的扩展所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 历史解释：认识商品的世界性流动对文化交流国际化的推动作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 唯物史观：认识新航路开辟后全球贸易网逐步形成的双重影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 史料实证：探究新航路开辟后全球贸易网逐步形成的过程，提高学生探究分析历史问题的能力。 家国情怀：让学生认识近代以来贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色，培养家国情怀。 了解不同时代、不同类型商路的开辟；通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 课标要求 核心素养 时空坐标 新课导入 回顾选必2 第8课 时间 事件 途径 发展 15世纪末 —16世纪 17-18世纪 18世纪60年代 —19世纪中 19世纪70年代 —20世纪初 新航路开辟 殖民扩张与掠夺 欧洲和世界各地建立起商业联系，世界市场初步形成 早期殖民扩张 工业革命 掠夺原料、商品输出 越来越来国家纳入资本主义世界市场，世界市场得基本形成 第二次工业革命 资本输出 瓜分世界狂潮 大多数亚非拉被卷入资义经济体系，世界市场最终形成 世界贸易：是指跨越国境的货品和服务交易，也称之为进出口贸易。 世界市场：世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场紧密联系起来的总体。 壹 全球贸易网的形成 1.15世纪以前的世界贸易 公元前后 1500年左右 思考：15世纪之前的丝绸之路具有全球化意 义吗？据图片和所学知识进行解读。 解读：不具有全球化意义。主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间，世界各地以局部性贸易为主，缺乏稳定的洲际贸易路线。15世纪之前的海运运输能力相对较弱；虽有一些地区性市场贸易网络，但是这种连接相当松散；当时生产力水平较低，人类对世界的认识受到很大的限制。 世界各地处于相对孤立的发展状态，人类对世界的认识有限，亚欧非大陆的人们还不知道地球上有美洲、大洋洲。即使当时有东西方的丝绸之路，亚欧非之间的贸易总量也非常有限。 壹 全球贸易网的形成 自主学习：梳理全球贸易网的形成与发展的历程。 2.全球贸易网发展 发展阶段 原因 贸易概况 区域贸易 新航路开辟前各地联系不紧密 世界贸易局限于各洲内部、 亚欧大陆之间贸易路线不稳定 全球贸易 初步形成 最终形成 曲折发展 突飞猛进 壹 全球贸易网的形成 （一）初步形成：新航路开辟后至工业革命前（15世纪末－18世纪） 2.全球贸易网发展 思考：结合所学，归纳世界市场初步形成的原因、表现。 新航路开辟 (1)原因：新航路的开辟、西欧各国的殖民扩张、各洲之间的贸易 回忆：你能想到哪些洲际贸易？ 【史纲下】 ①印度洋贸易中，欧洲商人取代阿拉伯商人，占据优势 ②欧洲商人从事罪恶的欧美非“三角贸易”，控制大西洋贸易 ③葡萄牙控制了跨越大西洋、印度洋和太平洋贸易 ④西班牙用“马尼拉大帆船”经营横跨太平洋的贸易（太平洋丝绸之路） 壹 全球贸易网的形成 2.全球贸易网发展 （一）初步形成：新航路开辟后至工业革命前（15世纪末－18世纪） 新航路开辟 思考：结合所学，归纳世界市场初步形成的原因、表现、特点。 (1)原因：新航路的开辟、西欧各国的殖民扩张、各洲之间的贸易 （2）表现： ①国际流通中的商品种类与数量大大增加。 ◎新航路开辟后世界贸易 ②经营方式：贸易的扩大促进了股份公司的出现和发展。 荷兰东印度公司 英国东印度公司 荷兰东印度公司的股票 ③世界市场：西欧列强在美洲、非洲、亚洲等地的殖民扩张，客观上推动了洲与洲之间的贸易，以欧洲为中心的世界市场初步形成。 壹 全球贸易网的形成 2.全球贸易网发展 （一）初步形成：新航路开辟后至工业革命前（15世纪末－18世纪） 新航路开辟 (3)特点： 材料：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成了商业性的猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 ——马克思《资本论》 ①对外贸易和军事征服相结合，带有明显的掠夺性质。 ②对外贸易的主要目的是进行资本原始积累。 （4）影响： 西欧早期殖民扩张，客观上推动了洲与洲之间的贸易，以欧洲为中心的世界市场初步形成； “商业革命”：贸易范围扩大；商品种类增多；商业经营方式变化；商易中心转移；新的商业强国崛起。 “价格革命”：金银贬值，物价飞涨。加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。 给新兴资产阶级提供了新的活动场所，欧洲出现商业革命和价格革命。 壹 全球贸易网的形成 2.全球贸易网发展 （二）最终形成：两次工业革命期间（18世纪60年代-20世纪初） 20世纪初期 两次工业革命 原因： ①大规模的工业化生产使欧美国家需要寻求更多的原料产地和商品市场。 ②交通工具的进步 ③19世纪末20世纪初资本主义殖民体系、资本主义世界市场最终形成 壹 全球贸易网的形成 2.全球贸易网发展 （二）最终形成：两次工业革命期间（18世纪60年代-20世纪初） 20世纪初期 两次工业革命 原因： 表现： （2）表现① ：新的国际分工和贸易格局形成：西欧、北美国家生产和出口制成品其余国家生产和出口初级产品 （2）表现② ：工业产品通过更快的交通工具输送到世界各地：火车、汽车、飞机、轮船等 从1870年到第一次世界大战爆发前，世界贸易额增长了近2.6倍。 ——课本P56 表现③ ：世界贸易额增长速度加快 以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界市场最终建立 影响： 壹 全球贸易网的形成 2.全球贸易网发展 （三）曲折发展：两次世界大战至冷战结束 1914-1918 1939-1945 两次世界大战 根据材料，找出全球贸易的阻碍因素和促进因素？ 1.阻碍因素 （1）政治因素： ①两次世界大战影响了世界贸易的发展。 ②冷战: 社会主义国家与资本主义国家之间贸易受到影响。 时段 世界贸易年均增长率（％） 1913--1929 0.7 1929--1938 -1.2 1938--1948 0 （2）经济因素：1929-1933年经济危机 壹 全球贸易网的形成 2.全球贸易网发展 （三）曲折发展：两次世界大战至冷战结束 1914-1918 1939-1945 两次世界大战 根据材料，找出全球贸易的阻碍因素和促进因素？ 1.阻碍因素 《关税与贸易总协定》的签署，各国围绕贸易、关税的谈判，推动着世界贸易的发展。 2.促进因素 二战后世界关税与贸易发展情况变化趋势图 壹 全球贸易网的形成 2.全球贸易网发展 （四）突飞猛进：冷战结束20世纪90年代以来 1991年 两极格局 1947年 《关税及贸易总协定》 1978年 中国改革开放 冷战结束 1995年 世界贸易组织成立 概括20世纪90年代以来世界市场突飞猛进的原因 原因： ①WTO成立以及各国围绕贸易、关税的谈判推动着世界贸易的发展； ②中国坚持对外开放政策，取得巨大成就，促进了世界贸易的发展； ③跨国公司的崛起加快了国际贸易的进程； ④冷战的结束、第三次科技革命的蓬勃发展、战后国家垄断资本主义的发展等因素也在促进世界贸易发展。 壹 全球贸易网的形成 2.全球贸易网发展 （四）突飞猛进：冷战结束20世纪90年代以来 结合教材和图片，指出“突飞猛进”的具体表现？ 1991年 两极格局 ①全世界贸易出口总值迅速增加，从1950年到2000年,全世界的贸易出口总值从约610亿美元增加到61 328亿美元,增长约100倍。 表现： ②生产的国际分工进一步向广度和深度发展，一些产品往往由众多国家的公司合作完成。 发展阶段 原因 贸易概况 区域贸易 新航路开辟前各地联系不紧密 世界贸易局限于各洲内部、 亚欧大陆之间贸易路线不稳定 初步形成 新航路开辟；殖民扩张 洲际贸易扩展，商品数量种类增加； 贸易范围扩大；股份公司出现发展 最终形成 工业化生产；交通工具革新；资本主义殖民体系、资本主义世界市场最终形成 世界贸易额剧增； 国际分工与贸易格局 曲折发展 曲折：两次世界大战； 1929-1933经济危机；冷战 发展：关贸总协定 经济联系密切、 经济全球化加速发展 突飞猛进 中国改革开放的发展、 冷战的结束、 世界贸易组织的成立 全世界贸易出口总值迅速增加; 生产的国际分工进一步向广度和深度发展 2.全球贸易网的形成 影响全球贸易网形成和发展的因素有哪些？ 根本原因：生产力的发展； 直接原因：世界各洲之间贸易的扩大。 ①资本主义的产生和发展及资本的扩张性； ②新航路开辟和殖民扩张，两次工业革命的影响； ③交通和通讯工具的发展； ④国际贸易协调机制的建立； ⑤跨国公司的推动； ⑥第三次科技革命的发展； ⑦区域集团化与经济全球化的发展； ⑧国际局势的变化（如相对稳定的国际环境）。 跨国公司海外分支机构的经营情况体现了跨国公司的什么特征？ 具有强大的经济实力 经营规模不断扩大 发展势头迅猛 在世界经济中主导地位越来越突出 特征：①具有相当的经营规模和强大的经济实力，发展势头迅猛； ②在世界经济中的主导地位越来越突出。 贰 商品流动与文化交流国际化 材料：15世纪后，西欧诸国先后开辟出新航路，在给欧洲带来财富的同时，极大地促进了各大洲之间的贸易往来。穿行在新航路上的商品，不仅丰富了人们的物质生活，而且作为不同文化的载体，搭起了沟通地区间思想文化交流的桥梁。——摘编自杨共乐主编《历史长河中的人类社会》 原因： ①经济：买卖双方以贸易为平台输送的各种商品，把生产者和消费者紧密联系在一起。 ②文化：国际贸易以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等 1.原因 商品流动与文化交流有何关系？ 商品的流动推动文化交流，同时两者在互相借鉴中向前发展【学习聚焦P57】 神奇的东方树叶：饮茶风俗国际化 中国的饮茶风俗蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学是中国文化的符号之一 唐代饮茶之风遍及大江南北。陆羽的《茶经》提出饮茶“宜精行俭德之人”，标志着茶文化的正式形成。唐代的茶文化包含了和谐、中庸的思想；强调饮茶字字内省和超然物外、安详、平和的审美境界追求。 ——萧风声《试论中国国民性与中国茶文化精神》 茶是中华民族的举国之饮，发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中的重要部分。 2.表现 （1）茶文化：中国茶文化的国际化 贰 商品流动与文化交流国际化 贰 商品流动与文化交流国际化 2.表现 （1）茶文化：中国茶文化的国际化 时间 表现 16世纪以前 16世纪以后 英国： 荷兰： 中国茶主要在中国周边传播 广泛传播到 欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区 俄国： 上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设 中俄之间的“万里茶道” 俄 罗 斯 茶 炊 茶炊，茶汤壶。一种金属制有两层壁四围灌水在中间着火的烧水壶，有球形、桶形、花瓶状、小酒杯形、罐形等。到1912、1913年，俄罗斯的茶炊年产量已达66万只。 时间 表现 16世纪以前 16世纪以后 英国： 荷兰： 中国茶主要在中国周边传播 广泛传播到 欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区 俄国： 茶具作为最珍贵的室内摆设 中俄之间的“万里茶道” 茶会上主人炫耀中国茶和茶具； 19世纪英国贵族用中国瓷器喝茶的生活场景 凯瑟琳(1638—1705)，葡萄牙公主，1662年嫁给英王查理二世，成为英国王后。她的嫁妆中有：丹吉尔和孟买两座重镇、50万英镑、中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚。 专门的“茶室” 荷兰的茶室 贰 商品流动与文化交流国际化 2.表现 （1）茶文化：中国茶文化的国际化 贰 商品流动与文化交流国际化 2.表现 （2）茶文化创新：“日本茶道”、英国“下午茶”等。 日本茶道 日本茶道源自中国。现在日本的煎茶道、中国台湾地区的泡茶道都来源于中国广东潮州的工夫茶，现在的日本茶道分为抹茶道与煎茶道两种，但茶道一词所指的是较早发展出来的抹茶道。十六世纪末，千利休继承历代茶道精神，创立了日本正宗茶道。 下午茶的来源：英国人的早餐较晚且食物非常丰盛，所以忽略中餐，晚餐一般在晚上八九点钟开始。早晚两餐间隔时间过长，到下午就感到饥饿难忍。于是他们就在早餐和晚餐之间的时段，用加砂糖的奶茶和点心充饥提神，这就成了最初的下午茶。 中西茶文化的不同 (1)中国人泡茶均以水为主，而西方却以牛奶、咖啡等混合物为主。 (2)西方人从中国引入了茶，却更多是引入了茶的形式和喝茶所带来的闲暇逸致，而非茶的深厚文化内涵。 (3)西方人没有在品茶中参悟人生，而将茶非物质化为某种修养、某种精神、某种审美情趣。 贰 商品流动与文化交流国际化 2.表现 （3）服饰的交流与变化 法国 表现 日本 中华民国早期 17世纪末，法国传教士穿中国服装参加舞会 20世纪初，法国服装师设计的女装（取名为“孔子”的中国大袍式系列）大胆采用了东方女装宽松的样式，奠定了20世纪西方女装流行的基调。 中国服装融入法国18世纪的服装设计之中 明治维新后，西服在日本流行。 民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点，穿着方便，同时体现了一定的时代精神和民族特色 门襟五粒纽扣代表五权分立（行政、立法、司法、考试、监察） 前身四个口袋表示国之四维（礼、义、廉、耻）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 袖口三粒纽扣表示三民主义（民族、民权、民生） 　 后背不破缝，表示国家统一大义 口袋为倒笔架形，寓意是以文治国 衣领为翻领封闭式，寓意是“三省吾身”，严谨治国 试结合材料说说民国中山装哪些地方保留了中国传统文化特色，哪些地方借鉴了西方文化？ 传统文化：国之四维（礼义廉耻）；国家统一大业； 以文治国；“三省吾身”，严谨治国。 西方文化：三民主义、五权宪法。 中国服饰——中山装  晚清时期，大量的舶来品进入中国，西方服饰在沿海商埠随之出现，有些中国人开始穿西服。民国政府在1912年颁布《服制条例》，规定标准礼服以西服为主，后来各地出现了不少西店。……社会上也有反对易服的声音，认为穿西服是“崇洋媚外”“冒充上等人”。有人在《申报》上发文反驳：“欧化逐渐东开，国人多喜穿西装，取其穿之能有活泼的气象与振作的态度，而且便捷无拖沓。”与孙中山有关的中山装，其设计受到西服的影响，但衣领等部位仍保持民族特色。 ——摘编自王建朗《两岸新编中国近代史·民国卷》 特点：晚清时多集中于通商口岸和大城市；政府颁布法令进行推广；人民态度两极分化；吸收外国元素对中国服饰进行改造。 意义：推动中西方文化在借鉴中向前发展；增进中西方相互了解；推动着世界服饰文化的发展。 贰 添加标题 钟表文化传入中国 ②到18世纪，中国进口钟表的数量已经很多，一些清朝高官将进口的钟表作为珍稀物品收藏。 ①钟表诞生于欧洲，作为礼品和商品的西洋钟大约在16世纪中期经由传教士传入中国内地。 商品流动与文化交流国际化 2.表现 （4）文化交流国际化—— 钟表 ③钟表在社会中下层中逐渐流行，一些公共场所也安装有钟表。 ④中国人制作的钟表，其外观多体现了中国自身的文化特色。  自鸣钟、时辰表皆来自西洋。钟能按时自鸣,表则有针随晷刻指十二时,皆绝技也……西洋远在十万里之外，乃其法更胜，可知天地之大，到处有开创之圣人，固不仅羲、轩、巢、燧已也。 ——赵翼《檐曝杂记》卷2 西洋文化与中华文化同样源远流长；尊重文化的多样性；承认西方文化的优秀成果，认识到了自己的不足；较早表达了文化交流的理念。 根据材料和所学指出钟表的传入的原因及近代人们时间观念的变化。 材料 人们的时间观念随着钟表的普及变得精准化。张謇在《政闻录》中曾特别强调：“最可宝贵者莫如时，愿国人均分歧力求时间上之经济。”新学制规定学堂授课需要定时，一些政府机构在实行星期休息制度的同时，也开始实行工作定时制度。近代中国人新式时间观念的产生并不依靠一种自然的发展状态，而是一个伴随着压迫去强行消化的过程。沿海地区更新快一些，内地相对缓慢；城市更新快一些，农村相对缓慢。 ——摘编自《转型时代的生态.生活.生命》 原因：中国与世界联系加强，中西交流的开展；近代工业、教育、交通运输的 推动；近代城市的发展；思想观念的转变。 变化：确立近代时间观念；更加精准化；追求时间价值；被迫变化，具有不平 衡性。 贰 商品流动与文化交流国际化 2.表现 （5）其他文化交流 进入20世纪，全球贸易网的形成大大促进了文化的交流，除了传统的与吃、穿、用等相关的商品，电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品，也广销世界各地。 1981年，百人围观一台电视机 观看中国女排首夺世界杯冠军 辩证分析世界贸易、商品流动与文化交流的关系与启示 商品流动 文化交流 世界贸易 关系： ①世界贸易下的商品流动促进各国文化交流； ②世界文化的交流借鉴推动各国商品流动。 启示： ①提倡世贸的公平性，尊重文化的多样性； ②顺应和平发展、合作共赢的时代潮流…… 课堂小结 国际贸易促进了不同文化的交流与融合 文化交流也推动着国际贸易的发展 课堂精练 1.（2024·安徽高考·14）18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明（ ） A．全球联系的加强影响社会文化 B．亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C．商品的流动加速资本原始积累 D．工业革命加剧了社会阶层分化 【答案】A 【解析】据材料并结合选必三第10课所学文化交流国际化可知，新航路开辟后，全球联系日益密切，英国在接受中国茶和茶文化的同时，融合西印度群岛种植园里的糖，根据英国人喜欢牛奶的风俗习惯“别具匠心地调制成英式红茶”，表明全球联系的加强对社会文化有一定的影响，故选A项 2.（2021·海南·统考高考真题）18世纪后期，北美的咖啡消费量不断增加，而茶的消费量却在下降。在当地人的心目中，茶成为英国殖民压迫的象征。咖啡馆是革命者秘密集会的场所，喝咖啡成了爱国的表现。与这一历史现象联系最密切的是 A．1787年制宪会议 B．英法七年战争 C．1812年英美战争 D．北美独立战争 【答案】D【详解】根据所学知识可知，1773年，英国政府通过《救济东印度公司条例》东印度公司到北美殖民地销售积压茶叶的专利权，导致殖民地本地种植的茶叶商人无法生存。，因此茶叶被视为英国殖民压迫的象征。启蒙运动时期，许多文人墨客都喜欢在咖啡厅里高谈阔论，咖啡厅逐渐成为了人们互相交换思想的一个场所，而法国大革命正是由这些人在咖啡厅里讨论出了基本的指导思想。。因此美国独立战争之后，茶叶和咖啡的象征意义得到了传播 课堂精练 （2023·湖北·高考真题）[文明涵化与文化自信] 冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出，多极世界各具特色的文明彼此交流沟通，其间既有冲突激荡，又有吸纳融会，达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物，东亚文明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。 请以“文明涵化”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。） 【答案】[参考答案]论题：世界文明在“涵化”中发展论述：世界文明是多姿多彩的，在交流碰撞中不断发展。中华文明吸收了不少外来文化，在与外来文化的交流中不断发展升华，如古印度的佛教传入中国后逐渐同儒家文化和道家文化相融合，隋唐时期完成本土化，宋明时期融合为中华文化的一部分，深刻影响中国人的精神世界；明清之际的西学东渐推动了中国传统科技的继续发展。以基督教文明为；核心的西方文明，吸收了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为近代文明的到来奠定了必要的基础；美国作为典型的移民社会，在消灭印第安人，阻碍印第安文化发展的同时，吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的多元一体的移民文化。综上，世界文明是多元的，只有在广泛接触、交流碰撞中才成促进世界文明的整体发展。 课堂精练 $$