2025年天津市中考一轮复习回归课本（九年级）

17 回归教材 中考一轮复习 第一课时（九上字词、古诗） 一、字词 1.高频考词： 摇曳（yè）相得益彰（zhāng）秘诀（jué)自惭形秽（huì）恪守(kè)矫揉造作（jiǎo）拮据（jié jū ）不言而喻(y ù )妖娆（ráo）飘逸（yì）汲取(jí )遵循( xú n )停滞（zhì）阴晦（huì）潮汛( x ù n )侥幸（jiǎo） 2.课文字词全梳理 蛀（zhù）赦（shè）箧（qiè）洌（liè）茬（chá）抠（kōu）搽（chá）嗔（chēn）腆（tiǎn）滔滔（tāo）折腰（zhé）风骚（sāo）天骄（jiāo）谷穗（suì）宿营（sù）篝火（gōu）海防（fáng）黎明（lí）腐烂（fǔ）娉婷（pīng）鲜妍（yán）丰润（rùn）沉醉（zuì）忧戚（qī）勃发（bó）漫游（màn）禅师（chán）旁骛（wù）精微（wēi）浪荡（dàng）妄想（wàng）骈进（pián）赞誉（yù）恍若（huǎng）琉璃（lí）惊骇（hài）瞥见（piē）劫掠（lüè）赃物（zāng）贸然（mào）箴言（zhēn）涵养（hán）广袤（mào）宽宥（yòu）游弋（yì）濡养（rú）麾下（huī）嘟囔（dū）轻觑（qù）窗棂（líng）矗立（chù）伫立积攒（zǎn）困厄（è）灰烬（jìn）坍塌（tān）阴翳（yì）雾凇（sōng）宫阙（què）祭祀（sì）愕然（è）嗤笑（chī）惘然（wǎng）伶仃（dīng）瑟索（sè）栈桥（zhàn）糟蹋（zāo）别墅（shù）阔绰（chuò）煞白（shà）端详（duān）恭维（gōng）眺望（tiào）撩逗（liáo）掺杂（chān）觅食（mì）嬉闹（xī）空旷（kuàng）炊烟（chuī）驱除（qū）镰刀（lián）温顺（shùn）重叠（dié）玄虚（xuán） 渺茫（miǎo）麻醉（zuì） 摧残（cuī）诓骗（kuāng）视察（chá）墨守（mò）凶险（xiǎn）虚妄（wàng）盲从（máng）折扣（zhé）压榨（zhà）创意（chuàng）中伤（zhòng）遁词（dùn）鲁钝（dùn）懦夫（nuò）豢养（huàn）恁地（nèn）怨怅（chàng）着意（zhuó） 逞能（chěng）歇息（xiē）干系（gān）分晓（xiǎo）颠倒（diān）朴刀（pō）带挈（qiè）报帖（tiě）作揖（yī）心窍（qiào）星宿（xiù）桑梓（zǐ）见教（jiào）拜谒（yè）纶巾（guān）存恤（xù）愧赧（nǎn）鄙贱（bǐ）调停（tiáo） 发怔（zhèng）岔气（chà）促狭（xiá）筵席（yán）嘶哑（sī yǎ）汹涌（xiōng yǒng）冠冕（guān miǎn）呢喃（ní nán） 羡慕（xiàn mù）调和（tiáo hé）亵渎（xiè dú）佝偻（gōu lóu）伛偻（yǔ lǚ）沆砀（hàng dàng）伶俐（líng lì）隔膜（gé mó）恣睢（zì suī）萧索（xiāo suǒ）鄙夷（bǐ yí）褴褛（lánlǚ）颛顼（zhuān xū）灌溉（guàn gǎi）聒噪（guō zào）勾当（gòu dàng）尴尬（gān gà）疏懒（shū lǎn）沉甸甸（diàn）红装素裹（guǒ）强聒不舍（guō）断章取义（zhāng） 荡然无存（dàng）富丽堂皇（huáng）丰功伟绩（jì）彬彬有礼（bīn）忸怩作态（niǔ ní）大发雷霆（tíng）自吹自擂（léi） 附庸风雅（yōng）随机应变（yìng）鸠占鹊巢（jiū）形销骨立（xiāo）间不容发（jiān fà）金戈铁马（gē）抽丝剥茧（jiǎn） 李代桃僵（jiāng）觥筹交错（gōng）歇斯底里（xiē）置之不理（zhì）前仆后继（pū）孜孜不倦（zī）根深蒂固（dì）行之有效（xíng）持之以恒（héng）轻而易举（jǔ）自暴自弃（bào）喏喏连声（nuò）面面厮觑（qù）不省人事（xǐng） 箪食壶浆（dān）顿开茅塞（sè）如雷贯耳（guàn） 3.练习 1.（2024河西区期中）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.妖娆（yáo） 摇曳（yè） 矫揉造作（jiǎo） B.箴言（zhēn） 恪守（kè） 金戈铁马（gě） C.折扣（zhé） 诓骗（kuāng） 根深蒂固（dì） D.懦夫（nuò） 窗棂（léng） 前仆后继（pū） 2.（2023南开区期中改编）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.鲁钝（dùn） 宽宥（yǒu） 强聒不舍（guō） B.娉婷（pīng） 间或（jiàn） 忸怩作态（ní） C.篝火（gōu） 坍塌（dān） 不言而喻（yù） D.渺茫（miǎo） 羡慕（xiàn） 自惭形秽（suì） 3.（2023红桥区期中改编）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.汲取（xí） 遁词（dùn） 自吹自擂（léi） B.豢养（juàn） 嗔怪（chēng） 冠冕堂皇（miǎn） C.麾下（huī） 困厄（è） 间不容发（jiàn） D.秘诀（jué） 恣睢（suī） 相得益彰（zhāng） 4.（2024红桥区期末）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 （ ） A.顷刻（qǐng） 朴刀（pǔ） 面面相觑（qù） 不屑置辩（xiè） B.拮据（jū） 桑梓（zǐ） 顿开茅塞（sāī） 锱铢必较（zhī） C.绰号（chuò） 拜谒（yè） 千钧之力（jūn） 战战兢兢（jīng） D.熏陶（tāo） 殷红（yān） 两肋插刀（lèi） 一气呵成（hē） 5.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.栈桥（jiàn）愧赧（nǎn）孜孜不倦（zī） B.星宿（xiù） 阴晦（huì） 锲而不舍（qiè） C.嗤笑（chī） 别墅（yě） 箪食壶浆（dān） D.诬蔑（miè） 灵柩（jiǔ） 不省人事（shěng） 6.（2022 河西区期末）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.倔强（jiàng） 骸骨（hé） 吹毛求疵（cī） B.胆怯（qiè） 荒谬（miù） 鲜为人知（xiān） C.阔绰（chuò） 汹涌（rǒng） 玲珑剔透（tī） D.差使（chāi） 鞭挞（tà） 相形见绌（chù） 34．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.作揖（yī） 惊骇（gāi） 稍逊风骚（xùn） B.亵渎（dú） 矗立（zhù） 腐草为萤（fǔ） C.诓骗（kuāng） 虞候（hóu）官名 随机应变（yīng） D.惘然（wǎng） 旁骛（wù） 舍身求法（shě） 二、九上古诗5首①行路难，乐府古题。李白写了三首，这是第一首。 ②“羞”同“馐”，美味的食物。“直”同“值”，价值。夸张手法。 ③内心苦闷，吃不下饭。 ④象征人生路上的艰难险阻。 ⑤对偶，用典。姜太公垂钓，伊尹梦到乘船经过太阳旁边。 ⑥安，问句的标志。反复修辞。 ⑦长风破浪，比喻终将实现远大理想。会，终将。 主旨：通过描写人生道路的坎坷，怀才不遇的愤懑，同时以积极的浪漫主义情调，表达乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。 ①行路难（其一）李白 ②金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ③停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 ④欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ⑤闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ⑥行路难，行路难，多歧路，今安在？ ⑦长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ①酬：答谢。乐天：白居易，字乐天。刘禹锡：诗豪 ②首联，被贬的光阴，无限心酸与悲凉。 ③颔联，用典，向秀思嵇康，王质观棋。柯：斧柄。 ④颈联，“沉舟”“病树”喻被贬的自己，“千帆”“万木”喻仕途得意的新贵。⑤尾联，长：振作。诗人在朋友的关怀下振作精神。 主旨：长期被贬的艰辛，豁达的胸怀，乐观的心态。 ①酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） ②巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ③怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ⑤今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 水调歌头（苏轼）（词牌名，苏轼，北宋文学家） 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 主旨：借月抒怀，对亲人的思念，对人们的美好祝愿。对人生的思考，表现了词人豁达的胸怀，积极乐观的生活态度。 无题（李商隐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 沁园春·雪（毛泽东） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（过渡句） 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 赏析 1． （2024河西区期中）下列对《行路难（其一）一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.“行路难”是乐府古题，诗人借助夸张的笔法抒写了人生感慨和精神追求，极具浪漫主义色彩。 B.“金樽清酒”“玉盘珍羞”两句用极为夸张的笔法，营造了一种欢乐的宴饮气氛。 C.“闲来垂钓”“忽复乘舟”两句运用典故，写出诗人自己的政治理想，表明梦想还在。 D.这首诗的情感起伏变化，可谓一波三折，凸显了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 2．（2022南开区期中）下列对《行路难（其一）》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人理想不能实现时，内心的苦闷、压抑。 B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”实写了诗人在渡黄河、登太行时面临“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。 C.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，写出了诗人遭遇的坎坷，表现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。 D.诗歌中交织着苦闷与追求、失望与希望的矛盾，但诗人对个人前途仍抱有美好期待。 3.（2023南开区期中）下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.首联中“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。这一联，字里行间，表达了无限的辛酸和悲凉。 B.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概 C.凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，这些意象带有鲜明的秋天的特征。尾联表面是点明酬答之意，实则是写亲情，写对亲人的思念。 D.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 4．（2022河东区期末改编）下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.题目中的“酬”是“以诗相答”的意思，“乐天”指的是白居易。 B.颔联运用典故，写被贬归来的感触。“怀旧”写出了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨，“到乡”表达对故人的悼念之情。 C.颈联用“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，“千帆”“万木”比喻在他被贬后仕途得意的新贵们。除此之外，本句也包含着新陈代谢的自然规律。 D.尾联回应首联，扣住主题，“长精神”三字含义深刻，表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。 5.（2023河东区期末改编）下列对《水调歌头（明月几时有）》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.“明月几时有？把酒问青天”，词人陡然发问，把自己对宇宙和人生的疑惑端了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。 B.“起舞弄清影，何似在人间”，在月光下起舞，影子也随着舞动，但词人最终觉得人间的热闹比不上月宫的奇妙。 C.“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表现了离别之人因不能团圆而难以入眠。 D.全词情景交融，意境阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。 6．（2024部分区期末）下列对《水调歌头（明月几时有）》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.词的上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以消极悲观情怀作结。 B、“不应有恨，何事长向别时圆”这一问，好像是对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人由心中郁结到心胸开阔的心理变化。 D.最后两句“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，感情热烈而奔放。 第二课时（九上古文） 1、 古文《岳阳楼记》 1.文学常识 作者：范仲淹，字希文 ，谥号 文正 。北宋政治家、文学家。 1. 文本解读 庆历四年春，滕子京谪（    ）守巴陵郡。越（    ）明年（ ），政通人和，百废具（     ）兴，乃重修岳阳楼，增（    ）其旧制（   ），刻唐贤今人诗赋于其上，属（     ）予作文以（ ）记之。 予观夫巴陵胜（    ）状，在洞庭一湖。衔（   ）远山，吞（    ）长江，浩浩汤汤（ ），横无际涯（   ），朝（   ）晖（   ）夕阴，气象（   ）万千，此则岳阳楼之大观（     ）也，前人之述备（    ）矣。然则北（ ）通巫峡，南极（     ）潇湘，迁（ ）客骚人（ ），多会于此（倒装句式），览物之情，得无（ 大概，恐怕）异（    ）乎？     若夫（引起下文 ）淫雨（ ）霏霏（    ），连月不开（    ），阴风怒号，浊浪排空（    ），日星隐曜（    ），山岳潜（     ）形（     ），商旅不行，樯（ 桅杆）倾（   ）楫（船桨）摧（   ），薄（   ）暮冥冥（天色昏暗），虎啸猿啼。登斯楼也，则有去（   ）国（ ）怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若（引起下文）春和景（   ）明，波澜不惊，上下天光，一（  ）碧万顷，沙鸥翔（ ）集（    ），锦鳞（    ）游泳，岸芷汀（    ）兰，郁郁青青。而或（     ）长烟一（    ）空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极（     ）！登斯楼也，则有心旷神怡，宠（ ）辱（ ）偕（   ）忘，把（   ）酒临（    ）风，其喜洋洋者矣。  嗟夫！予（ ）尝（ ）求（ ）古仁人（ ）之心，或（ ）异二者之为，何哉？不以（ ）物喜，不以己悲，居庙堂（     ）之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先（    ）天下之忧而忧，后（    ）天下之乐而乐”乎！噫！微（  ）斯人，吾谁与归（     ）？       3.字词梳理 （1）通假字：百废具兴 属予作文以记之 （2）古今异义：明年，制，气象，去，国 （3）词类活用：名作状——先，后 （4）特殊句式：吾谁与归——倒装句，宾语前置，吾与谁归 2020天津中考真题 1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.予观夫巴陵胜状 胜：美好 B.朝晖夕阴 晖：日光 C.樯倾楫摧 倾：倒下 D.宠辱偕忘 偕：和谐 2．下列句子中有通假字的一项是（ ） A.属予作文以记之 B.前人之述备矣 C.至若春和景明 D.而或长烟一空 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.第①段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。 B.“衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“吞”极具表现力，写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。 C．第（3）段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景伤情，感伤到极点。 D.第③④两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种截然相反的人生境界。 （2023部分区一模） 1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.增其旧制 制：规模 B.则有去国怀乡 国：国家 C.沙鸥翔集 集：停息 D.予尝求古仁人之心 求：探求 2．下列句子中是倒装句的一项是 （ ） A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也 C.下以物喜，不以己悲 D.微斯人，吾谁与归 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.第①段开篇即切入正题，叙述事情的本末缘起，引出重修岳阳楼和作记一事。 B.第③④段分写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在游人心中的不同反响。 C.第⑤段从抒情转为描写，表达了作者“先忧后乐”的政治理想，点明了全篇主旨。 D.本文叙事多用散句，写景多用偶句，充分体现了语言音韵之美，给人美的享受。 （2022部分区期中改编） 1． 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） 2． A.百废具兴 具：具有 B.至若春和景明 景：日光 C.而或长烟一空 一：全 D. 此乐何极 极：尽头 2．下列句子中含有对偶修辞手法的一项是（ ） A.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 B.浮光跃金，静影沉璧 C.把酒临风，其喜洋洋者矣 D.予尝求古仁人之心，或异二者之为 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是 （ ） A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而以描写洞庭湖景象为主，描写是为了引出“览物之情”。 B.文中的“迁客骚人”触景生情，因物或景的一暗一明而引发情的一悲一喜，这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。 C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。 D.作者在第⑤段中假托古圣之言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，曲终奏雅，点明了全篇主旨。 二、古文《醉翁亭记》 1.文学常识 作者：欧阳修，字 ，自号 ，晚年又号 ，北宋文学家，“ ”之一。 2.文本解读 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然（ ）而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然（名作状 ）临（ ）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓（命名）也。太守与客来饮于此，饮少辄（ ）醉，而（ ）年又最高，故自号醉翁也。醉翁之意（ ）不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得（ ）之心而寓（ ）之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（ ），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发（ ）而幽香，佳木秀（ ）而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负（ ）者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（ ）提携（ ），往来而不绝者，滁人游也。临溪而（ ）渔，溪深而（ ）鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前（名作状，在前面）陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝（ ）非竹（ ），射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（ ）乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而（ ）宾客从也。树林阴翳（ ），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐（ ）其乐（ ）也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓（ ）谁？庐陵欧阳修也。 2024天津中考真题 1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.佳木秀而繁阴 秀：茂盛 B.杂然而前陈者 陈：陈旧 C.宴酣之乐，非丝非竹 竹：管乐器 D.树林阴翳，鸣声上下 翳：遮盖 2.下列句子是判断句的一项是（ ） A.望之蔚然而深秀者，琅琊也。 B.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 C.山水之乐，得之心而寓之酒也。D.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3.下列对文章内容的理解与分析，不正确的项是 （ ） A.第②段作者抓住多个时间节点，写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。 B 第③段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣，只有太守这个级别的官员才能享受。 C.第④段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出本文“与民同乐”的主旨。 D.本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，生动传神，体现了欧阳修游记散文独特的语言风格。 （2022红桥区期中改编） 1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的样子 B.有亭翼然临于泉上者 临：靠近 C.若夫日出而林霏开 霏：弥漫的云气 D.大守谓谁 谓：为，是 2.下列句子中加点的“之”字具有指代意义的一项是 （ ）“之”的用法： A.山之僧智仙也 B.名之者谁 C.四时之景不同 D.而不知人之乐 3.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心句，表明“乐”是表象，“醉”是根本。 B.文章用对偶句写景，用散句收束，做到了在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。 C.第④段作者写出了“乐”的几种情境——禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，其中太守之乐的境界最高。 D.文章中反复出现“太守”一词，直至结尾才道出太守的姓名，自然而止，饶有兴味。 （2024红桥区一模） 1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣 B.得之心而寓之酒也 寓：寄托 C.野芳发而幽香 芳：芳香 D.觥筹交错 觥：酒杯 2.下列句子中加点词没有同类活用现象的项是（ ） A.名之者谁 B.行者休于树 C.杂然而前陈者 D.而不知太守之乐其乐也 3.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.除第①段外，选文每段开头都用表示转接的词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐再到归来的一幅幅画卷。 B.选文第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶的修辞手法，描写了山间早晚变幻多姿的景物，两幅画面对比鲜明。 C.选文第③段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎坷、思想颓废的抑郁和苦闷。 D.选文写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。 三、古文《湖心亭看雪》 1.文学常识 作者：张岱，号陶庵，明末清初文学家。明朝灭亡以后，作者一直觉得自己是清朝的客人。 2.文本解读 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱（ ）绝（ ）。是日更（ ）定矣，余拏（ ）一小舟，拥毳衣（ ）炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀（白气弥漫的样子），天与云与山与水，上下一（ ）白。湖上影子，惟（ ）长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥 、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得（ ）更（ ）有此人！”拉余同饮。余强饮三大白（ ）而别。问其姓氏, 是金陵人，客（名作动，客居）此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 九上古诗文默写 1.《沁园春·雪》（毛泽东） (1) , ，欲与天公试比高。（2）须晴日， ，分外妖娆。 （3）一代天骄，成吉思汗， 。 （4）《沁园春·雪》中，由写景转到议论，起承上启下作用的诗句是： ， 。 2.《岳阳楼记》（北宋·范仲淹） （1）不以物喜， 。(2) ，处江湖之远则忧其君。 （3）其必曰“ , ”乎！ （4）《岳阳楼记》中通过动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。 3.《醉翁亭记》（北宋·欧阳修） （1）山水之乐， 。（2）若夫日出而林霏开， 。(3) ，佳木秀而繁阴。 （4）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指，《醉翁亭记》中“ , ”两句与其意思相近。 4.《行路难（其一）》（唐·李白） （1）金樽清酒斗十千， 。(2) ，将登太行雪满山。 （3）《行路难（其一）》中用四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化的诗句是： , 。 （4）《行路难（其一）》中借用两个典故，表明诗人期望有朝一日能够得到赏识、实现宏大的理想抱负的强烈愿望的诗句是： , 。 5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡） （1）巴山楚水凄凉地， 。(2) ，暂凭杯酒长精神。 (3)“ , ”两句运用典故表达了诗人久谪归来后的人事已非、恍如隔世之感。 6.《水调歌头（明月几时有）》（北宋·苏轼） （1）明月几时有？ 。 （2）透露出作者既向往天上又留恋人间的矛盾心理的句子是： , , 。 （3）这首词中“此事古难全”一句的“此事”指： , 。 第三课时（九上名著） 《艾青诗选》知识梳理和考点汇总 一、文学常识 作者：艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人；中国现代诗的代表诗人之一，在世界上也享有盛誉。 二、内容节选 1.国家与民族的苦难、悲伤和反抗。 《大堰河——我的保姆》 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂，/呈给你拥抱过我的直伸着的手，/呈给你吻过我的唇，/呈给你泥黑的温柔的脸颜…… 作者通过对乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，表达了诗人对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 《雪落在中国的土地上》 雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……//风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着…… 全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现了中华民族的苦痛与灾难。诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了深厚的爱国热情、深沉的忧患意识与赤子之心。 《向太阳》 我奔驰/依旧乘着热情的轮子/太阳在我的头上/用不能再比这更强烈的光芒/燃灼着我的肉体/由于它的热力的鼓舞/我用嘶哑的声音/歌唱了：/“于是，我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔……”/…… 此诗借歌颂“太阳”，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。以“太阳”来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”——一个知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 《北方》 一天/那个科尔沁草原上的诗人/对我说：/“北方是悲哀的。”/不错/北方是悲哀的。/从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉/——一片暗淡的灰黄/蒙上一层揭不开的沙雾…… “北方”具有象征的意味，它集中表达了艾青对“土地”的感情，这种感情是复杂的，既有面对苦难土地的忧郁，也有对土地上人民顽强抗争的礼赞。 《火把》 火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/耀眼的火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的/火把愈来愈多了/愈来愈多了　愈来愈多了…… 诗歌通过对唐尼和李茵的形象刻画，把参加抗日救亡运动的青年们内心的苦闷、迷惘、追求、成长与憧憬表现得淋漓尽致。这首诗借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 《启明星》 属于你的是/光明与黑暗交替/黑夜逃遁/白日追踪而至的时刻/群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升/被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你。——一九五六年八月 “启明星”象征了人民中的先进知识分子，本诗赞颂了启明星面对黑暗永不退缩，勇于与黑暗斗争，迎接光明的精神。 《礁石》 一个浪，一个浪/无休止地扑过来，/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 诗人通过此诗表达了对这种坚忍顽强精神的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民予以深切的鼓舞。 《光的赞歌》 世界要是没有光/等于人没有眼睛/航海的没有罗盘/打枪的没有准星…… 本诗通过赞美“光”这一神奇的物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 《鱼化石》 你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，/听不见浪花的声音。/凝视着一片化石，/傻瓜也得到教训：/离开了运动，/就没有生命。/活着就要斗争，/在斗争中前进，/即使死亡，/能量也要发挥干净。 诗中写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。” 三、练习 人物或感情 文段或简述 （1） （2023滨海新区结课） （1），今天，你的乳儿是在狱里，／写着一首呈给你的赞美诗，／呈给你黄土下紫色的灵魂，／呈给你拥抱过我的直伸着的手...... 你是（2） （2024和平区一模） 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，／在你拍去了围裙上的炭灰之后，／在你尝到饭已煮熟了之后，／...／你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 诗人用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的(3)之情。 （2021滨海新区期末） 我爱这悲哀的国土／古老的国土／这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族... 答案：大堰河 大堰河 爱国 《水浒传》知识梳理和考点汇总 1、 文学常识 1.作者：施耐庵，元末明初小说家。 2.作品：我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 主要内容：《水浒传》描述了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官逼迫下，无以为生，纷纷占山为王，结盟起义的历史史实，记述了起义发生、发展到失败的全过程。全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东粱山泊聚义的故事。可分前后两大部分，前半部写各路英雄纷纷上粱山大聚义、打官军、受招安。后半部由五个部分组成，即征辽、平田虎、平王庆、平方腊及结局。表现了“官逼民反”的主题。 二、主要人物 1.及时雨——宋江 字公明，排行第三，面黑身矮。在家大孝，人唤孝义黑三郎，江湖上唤作山东及时雨，人们尊称他为“呼保义”。精通刀笔，纯熟吏道，曾任郓城县押司，后因杀死阎婆惜刺配江州，被晁盖等人救上梁山。宋江是个非常复杂的人物，他胸怀大志；身在公门，清明练达，深通谋略；又仗义疏财，广结江湖好汉，有组织和指挥能力。但他忠孝思想根深蒂固，一心想被招安。 相关故事：私放晁天王、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。 2.托塔天王——晁盖 郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡富户，人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主，后打曾头市中毒箭身亡。仗义疏财，专爱结交天下好汉。虚怀若谷，耿直真诚；重情重义，刚正不阿。 相关故事：攻打曾头市。 3.花和尚——鲁智深 原名鲁达，系渭州经略府提辖。拳打镇关西后逃至五台山出家，取法名智深。他嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，有时粗中有细，豁达明理。 相关故事：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹五台山、大闹野猪林。 4.豹子头——林冲 原为东京八十万禁军教头，为奸臣高俅父子谋害，刺配沧州。火烧草料场后，由柴进荐上梁山。 相关故事：误入白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山……他武艺高强，有勇有谋，有一定的社会地位，一直安分守己，逆来顺受，忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。 5.青面兽——杨志 三代将门之后，五侯杨令公之孙，曾应过武举，做到殿司制使官。因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，后上梁山入伙。他精明能干、粗暴蛮横。 相关故事：杨志卖刀。 6.智多星——吴用 字学究，道号加亮先生，人称智多星，也被称为“赛诸葛”。他足智多谋、神机妙算。 相关故事：智取生辰纲、智赚玉麒麟、智取大名府、智取文安县。 7.行者——武松 清河县人，排行第二，江湖上人称武二郎。他崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜），是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 相关故事：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。 8.黑旋风——李逵 因打死人流亡他乡，在江州做小牢子。他使的武器是两把板斧。大闹江州后救出宋江、戴宗上梁山入伙。他嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，又有些头脑简单，直爽率真。 相关故事：沂岭杀四虎、元夜闹东京、扯诏骂钦差。 9.母夜叉——孙二娘 张青之妻。在孟州道十字坡与张青开酒店卖人肉，专干杀人夺货的勾当。武松被发配到孟州路过十字坡，险些遭到孙二娘的毒手。武松假装喝醉酒捉住了孙二娘，张青求饶，武松遂与张青、孙二娘夫妇相识。孙二娘后来跟随张青上了梁山，主持梁山西山酒店，迎来送往，打探消息，是梁山第一百零三条好汉。随宋江征讨方腊时，孙二娘阵亡。 10.玉麒麟——卢俊义 北京城里的员外大户，一身好武艺，棍棒天下无双。被梁山泊吴用用计骗到梁山，卢俊义与梁山英雄大战，不敌而逃，乘船逃走时被浪里白条张顺活捉。卢俊义不愿在梁山落草为寇，乘机逃走。回到北京城，妻子贾氏却与管家李固做了夫妻。卢俊义同时亦被官兵捉拿，屈打成招，下了死牢。宋江率梁山泊英雄攻打北京城，拼命三郎石秀独力劫法场，救出卢俊义，杀了奸夫淫妇。卢俊义投奔梁山后，坐上了第二把交椅。受招安后卢俊义被封为武功大夫、庐州安抚使兼兵马副总管。后被高俅用药酒毒伤，不能骑马，乘船时失足落水而死。 11.神行太保——戴宗 吴用至友，江州两院押牢节级，通道术，腿缚两个甲马，日行八百里，夜行一千里，人称神行太保。江州劫法场后上梁山，为山寨总探声息头领。 12.鼓上蚤——时迁 高唐州人，流落蓟州，做飞檐走壁、跳篱骗马的勾当，吃了官司为杨雄所救。三打祝家庄后上梁山入伙，为山寨军中走报机密步军四头领之一。 三、作品主题 我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《水浒传》【专项练习】 1.根据《水浒》内容，填空。 （人名）做了梁山泊山寨之主后，把 改为忠义堂。 2.宋江与李逵兄弟情谊深厚，但是宋江最后却毒死了李逵，请你结合小说主题，从“忠”与“义”的角度谈谈对宋江这一行为的看法。 3.（人名）是小说的核心人物，因长相矮黑，有孝名，人称“孝义黑三郎”。精明练达，为人仗义疏财，扶危济困，在江湖上威信极高。等待朝廷赦罪招安，最终也未得到“封妻荫子”奖赏，反落到被毒死的悲惨下场。 4．在“人物形象探究活动”中，有同学分享了自己阅读完《水浒传》后，对深受忠君教育的读书 人宋江的旁批。 【批注】历经千回百转，依旧“初心”不改。宋江是“守初心”的古人。 请你结合作品相关内容，对他做的旁批进行简要分析。 5.下面是关于《水浒传》中水泊梁山 108 个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。 【数据统计】108 个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等 5 人，占比约为 5%；下层官吏等 33 人，占比约为 30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等 70 人，占比约为 65%。最终，这 108 人都接受了招安。 6.下面是《水浒传》中的一段文字，金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请你简要分析“妙”在何处。 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙。】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没丰个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。 7.（4 分）《水浒传》中有这样一段情节：宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了!”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受!” 请结合相关内容说一说“迷天之罪”指什么？请简要概括具体“迷天之罪”的主要内容。 8.鲁提辖打死（人名）后，为躲避抓捕，听从赵员外推荐去了五台山。智真长老说他“上应天星，心地刚直，久后正果非凡。”便为他剃度，赐名智深。他酒后大闹（地点），长老只得推荐他去东京大相国寺，途中，他为帮刘太公女儿，大闹桃花村，又为救和尚们，和史进一起杀了崔道成、丘小乙两个恶人，并火烧（地点）后，前往大相国寺。 人物评价：《水浒传》塑造了众多梁山好汉的形象，其中鲁智深是我最钦佩的人物，他身上有一些粗野性格。但 从书中叙述描写里，我看到他更多的是为人正直，粗中有细、仗义疏财，我觉得部分情节着重表现了他（4） 的英雄气概。 9.《水浒传》中鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征。鲁莽且豁达，智慧深远，请在“鲁达”“智深”中任选一个结合你所知道的相关情节，简析他的性格特征。 10.（4 分）结合以下相关情节，阐述《水浒传》中鲁达对“智”和“仁”的坚守。 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 10.《水浒传》中作者把英雄好汉们聚居的水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，在这里不论是富豪将吏还是贫贱子弟，梁山好汉们“都一般儿哥弟称呼”。请同学们思考以下两个问题。 ①作者表达了怎样的社会理想？ ②请以鲁智深和林冲为例，结合具体情节谈谈他们的兄弟情谊。 11.（4 分）当代学者鲍鹏山在评说《水浒传》时这样说：“鲁达登场，作者描写的是他的品性，鲁达是圣人。”请你说说鲍鹏山为何有这样的评价？结合相关事例进行分析。 12．（4 分）金圣叹在批注《水浒传》时，评价道：“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。”请结合相关的情节，具体分析林冲“熬得住”“做得彻”。 13．（4 分）林冲是《水浒传》中塑造了一个栩栩如生的英雄人物形象。给人留下到印象，他讲一个“义”字，但也体现着矛盾，具有两面性，请结合作品内容举例分析。 14．（4 分）下面是一段京剧唱词节选，请你根据《水浒传》的内容说说这是谁的唱词，并分析这段经历对人物性格和命运有着怎样的影响。 大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒。彤云低锁山河暗，疏林冷落尽凋残。往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡，去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽，空怀雪刃未除奸，叹英雄生死离别遭危难。 15．“朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山”是《水浒传》第十一回中一段悲壮而精彩的故事。请结合相关情节，概括林冲雪夜上梁山的原因。 16.（4 分）阅读下面材料，回答问题。 A 辞了出门，插起双袖，摇摆着便行。张青夫妻看了，喝彩道：“果然好个行者！”但见：前面发掩映齐眉，后面发参差际颈。皂直裰好似乌云遮体，杂色绦如同花蟒缠身。额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。戒刀两口，擎来杀气横秋；顶骨百颗，念处悲风满路。神通广大，远过回生起死佛图澄；相貌威严，好似伏虎降龙卢六祖。直饶揭帝也归心，便是金刚须拱手。 材料中的 A 是《水浒传》中的人物，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他是谁？并列举该人物的三件英雄事迹。 17.《水浒传》中“武松醉打蒋门神”的经典故事给我们留下了深刻的印象，人人都惧怕蒋门神，但武松使用“激将法”，还做得“有理有据”，最终“猛一回身踢中小腹”“飞起右脚，踢在蒋门神额头正中”“踏中胸脯”痛打蒋门神，打的他在地下叫饶。 ①武松痛打蒋门神的原因是什么？ ②从这个故事中你看到了一个什么样的武松？ 18.《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，不同人眼中有着不一样的“水浒”。有人认为，《水浒传》写的是 108 个好汉兄弟情深的故事，也有人认为书中的兄弟情不全是真正的兄弟情。对此你有什么看法？请结合具体故事情节阐述。 ① （人名）拳打镇关西 ②（人名）景阳冈打虎 ③ （人名）智取生辰纲 ④（人名）家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶，绰号“黑旋风”。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。性格暴烈，鲁莽耿直，重义气，惯使一对板斧。曾砍死李鬼，怒杀四虎，最后被最信任的兄长哄骗喝下毒酒身亡。 （人名） 道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。 （人名）道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！…… 你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” ⑤（人名），绰号“行者”，崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（地名）打虎、血刃潘金莲、斗杀 西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。 （人名）把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十季，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 （人名）道：“我照了自也好笑，我也做得个行者！大哥便与我剪了头发。”张青拿起剪刀，替他把前后头发都剪了。他见事务看看紧急，便收拾包裹要行 五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着道“飞云浦”三字。（人名）见了，假意问道：“这里地名，唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’。 ⑥两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。（人名）也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的，你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！” （人名）当日将了宝刀插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时展，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。 ⑦大雪下的正紧，（人名）和差拨两个在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开着里面时，七八间草房做着仓，四下里都是马草堆，中间两座草厅。 （人名）听那三人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安，自思道：“天可怜见，若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。” ⑧ （人名）写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！” （人名） 听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！” ⑨ （人名），绰号“托塔天王”，是早前梁山泊的首领，武功超群，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。 当日夜至三更，（人名）身体沉重，转头看着宋江嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便叫他做梁山泊主！”言罢，便暝目而死。 ⑩（人名）道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！”且只得随顺他一处行路。 ⑪（人名），绰号“小李广”，箭术高超，有百步穿杨的功夫。 重情重义，为救兄长宋江放弃了清风寨的安逸生活；忠心耿耿，在宋江被害后，与吴用一同在宋江墓前自缢身亡。 ⑫（人名）， 绰 号 “智多星”，是梁山泊的军师，智取生辰纲、计取祝家庄、智赚玉麒麟、智取大名府，可见他神机妙算、足智多谋。 答案 1.根据《水浒》内容，填空。 宋江 做了梁山泊山寨之主后，把 聚义厅 改为忠义堂。 2.宋江与李逵兄弟情谊深厚，但是宋江最后却毒死了李逵，请你结合小说主题，从“忠”与“义”的角度谈谈对宋江这一行为的看法。 观点一：“恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名”，宋江为了所谓的忠义之名，害死自己的兄弟，不是真正的“义”，这样做太过迂腐。 观点二：宋江这样做完全出于对朝廷的忠义，以李逵的性格，在宋江死后必定会造反，此行为是牺牲小我成就大我的无奈之举。 3.（宋江）是小说的核心人物，因长相矮黑，有孝名，人称“孝义黑三郎”。精明练达，为人仗义疏财，扶危济困，在江湖上威信极高。等待朝廷赦罪招安，最终也未得到“封妻荫子”奖赏，反落到被毒死的悲惨下场。 4．（4 分）在“人物形象探究活动”中，有同学分享了自己阅读完《水浒传》后，对深受忠君教育的读书人宋江的旁批。【批注】历经千回百转，依旧“初心”不改。宋江是“守初心”的古人。请你结合作品相关内容，对他做的旁批进行简要分析。 替天行道，维护忠义，是宋江的初心。①宋江做了寨主后，将聚义厅改为“忠义堂”，竖起“替天行道”的忠义大旗；②他认为只有招安才能让梁山众人走上“正途”，招安后征讨方腊让梁山损失惨重，但宋江依然坚持，他始终坚守忠义的初心。③宋江所处的时代背景和他自身的价值观，使得他选招安这条路是为了实现更大的忠义。 5.下面是关于《水浒传》中水泊梁山 108 个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。 【数据统计】108 个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等 5 人，占比约为 5%；下层官吏等 33 人，占比约为 30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等 70 人，占比约为 65%。最终，这 108 人都接受了招安 108好汉身份多样， 反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出“官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓占比最大， 可见社会底层受压迫更多，进一步突出“官逼民反”的主题；108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。 6.下面是《水浒传》中的一段文字，金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请你简要分析“妙”在何处。 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙。】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没丰个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。 宋江得知何涛前来捉拿晁盖，十分吃惊，因此着急脱身去给晁盖报信，所以“慌忙上马”，体现了他急切；而此时何涛等人在茶坊内，宋江怕被发现端倪， 因此“慢慢行马”，体现他心思缜密。 7.（4 分）《水浒传》中有这样一段情节：宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了!”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受!” 请结合相关内容说一说“迷天之罪”指什么？请简要概括具体“迷天之罪”的主要内容。 “迷天之罪”指智取生辰纲。主要内容是：梁中书与蔡夫人欲将十万贯金珠宝贝送蔡京庆寿，选派杨志押送生辰纲，吴用利用杨志等人在黄泥冈休息的时机，设计和晁盖等七人，用蒙汗药迷倒杨志，智取生辰纲。 8.鲁提辖打死（镇关西或郑屠）后，为躲避抓捕，听从赵员外推荐去了五台山。智真长老说他“上应天星，心地刚直，久后正果非凡。”便为他剃度，赐名智深。他酒后大闹（五台山），长老只得推荐他去东京大相国寺，途中，他为帮刘太公女儿，大闹桃花村，又为救和尚们，和史进一起杀了崔道成、丘小乙两个恶人，并火烧（瓦罐寺）后，前往大相国寺。 人物评价：《水浒传》塑造了众多梁山好汉的形象，其中鲁智深是我最钦佩的人物，他身上有一些粗野性格。但 从书中叙述描写里，我看到他更多的是为人正直，粗中有细、仗义疏财，我觉得部分情节着重表现了他（嫉恶如仇） 的英雄气概。 9.《水浒传》中鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征。鲁莽且豁达，智慧深远，请在“鲁达”“智深”中任选一个结合你所知道的相关情节，简析他的性格特征。 示例一：“鲁达”，鲁提辖听到金氏父女哭诉后乱扔碗碟，又倾尽钱财帮助金氏父女，表现其“鲁莽且豁达”的性格特征。 示例二：“智深”，鲁提辖三拳打死镇关西，却说郑屠诈死，给自己留了逃跑时间；在金氏父女走远后才离开客栈，表现其“智慧深远”的性格特征。 10.（4 分）结合以下相关情节，阐述《水浒传》中鲁达对“智”和“仁”的坚守。 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺 “智”，鲁达表面看似鲁莽，实则粗中有细，如打死镇关西后，却说他诈死，从而成功脱身；倒拔垂杨柳制服众泼皮，先发制人，表现了他机智精明的特征。 “仁”，鲁达行侠仗义，毫不在乎个人得失，如挺身救金氏父女于危难之中， 并慷慨解囊送盘缠给金氏父女，表现了他仁义善良、率真豁达的特征。 11.《水浒传》中作者把英雄好汉们聚居的水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，在这里不论是富豪将吏还是贫贱子弟，梁山好汉们“都一般儿哥弟称呼”。请同学们思考以下两个问题。 ①作者表达了怎样的社会理想？【答：表达了对平等与人人互爱的社会的向往】 ②请以鲁智深和林冲为例，结合具体情节谈谈他们的兄弟情谊。 林冲在相国寺看到鲁智深倒拔垂杨柳，大声喝彩，两位英雄惺惺相惜；林冲妻子遭高衙内调戏，鲁智深立马要出拳相助；林冲被高俅陷害发配，在野猪林差点被差役所害，被一路尾随的鲁智深所救，并护送到沧州。 12.（4 分）当代学者鲍鹏山在评说《水浒传》时这样说：“鲁达登场，作者描写的是他的品性，鲁达是圣人。”请你说说鲍鹏山为何有这样的评价？结合相关事例进行分析。 示例一：鲁达为素不相识的金氏父女挺身而出，仗义施援，三拳打死镇关西；鲁达身处乱世，却能以简单的心地和方式立身行事，这是一种大智慧，真乃圣人！ 示例二：林冲蒙冤刺配沧州，路上幸亏鲁智深大闹野猪林，才保住林冲性命。 13.（4 分）林冲是《水浒传》中塑造了一个栩栩如生的英雄人物形象。给人留下到印象，他讲一个“义”字，但也体现着矛盾，具有两面性，请结合作品内容举例分析。 林冲一方面安分守己、逆来顺受、委曲求全。高衙内调戏他妻子，他选择忍，白虎堂遭高俅陷害，他又忍，上梁山后，王伦种种猜忌，他还是忍；另一方面，嫉恶如仇、有反抗精神。他有侠肝义胆，为李小二林出面说情并资助他；在看守草料场时再次遭人陷害，奋起反抗，最后风雪山神庙杀了陆谦等人后上梁山。 林冲性格的两面性是由他所处的社会环境和个人经历决定的。他原本希望在体制内安稳生活，但黑暗的社会现实不断逼迫他，最终使他的反抗精神被激发出来。 14．（4 分）下面是一段京剧唱词节选，请你根据《水浒传》的内容说说这是谁的唱词，并分析这段经历对人物性格和命运有着怎样的影响。 大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒。彤云低锁山河暗，疏林冷落尽凋残。往事萦怀难排遣，荒村沽酒慰愁烦。望家乡，去路远，别妻千里音书断，关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽，空怀雪刃未除奸，叹英雄生死离别遭危难. 这是林冲在看守草料场遭遇大雪时的唱词。被陷害发配后，逆来顺受的林冲性格发生了变化，逐渐放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，最终走上了反抗的道路。 15． “朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山”是《水浒传》第十一回中一段悲壮而精彩的故事。请结合相关情节，概括林冲雪夜上梁山的原因。 高衙内为得到林冲妻子设计陷害林冲，使林冲误入白虎堂，被刺配沧州；林冲在沧州看守草料场时，遭陆谦放火暗算，大火烧掉草料场，使林冲再无存身之地，在山神庙外，林冲得知被害真相，提枪杀人后冒着风雪上了梁山。 16.（4 分）阅读下面材料，回答问题。 A 辞了出门，插起双袖，摇摆着便行。张青夫妻看了，喝彩道：“果然好个行者！”但见：前面发掩映齐眉，后面发参差际颈。皂直裰好似乌云遮体，杂色绦如同花蟒缠身。额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。戒刀两口，擎来杀气横秋；顶骨百颗，念处悲风满路。神通广大，远过回生起死佛图澄；相貌威严，好似伏虎降龙卢六祖。直饶揭帝也归心，便是金刚须拱手。 材料中的 A 是《水浒传》中的人物，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他是谁？并列举该人物的三件英雄事迹。 武松，景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神（大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭） 17.《水浒传》中“武松醉打蒋门神”的经典故事给我们留下了深刻的印象，人人都惧怕蒋门神，但武松使用“激将法”，还做得“有理有据”，最终“猛一回身踢中小腹”“飞起右脚，踢在蒋门神额头正中”“踏中胸脯”痛打蒋门神，打的他在地下叫饶。 ①武松痛打蒋门神的原因是什么？武松因受了施恩的厚待，知恩图报，便醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林。 ②从这个故事中你看到了一个什么样的武松？ 知恩图报、嫉恶如仇、武艺高强、有勇有谋等 18.《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，不同人眼中有着不一样的“水浒”。有人认为，《水浒传》写的是 108 个好汉兄弟情深的故事，也有人认为书中的兄弟情不全是真正的兄弟情。对此你有什么看法？请结合具体故事情节阐述。 示例一：我认为《水浒传》中108好汉之间兄弟情深。如宋江、戴宗被押赴刑场杀头，正要行刑时，李逵第一个跳出来挥斧砍去，逢人便杀，救下了两位兄长，三人一起上了梁山。体现了在危急关头，拔刀相助的兄弟情。 示例二：我认为《水浒传》的好汉之间不是真正的兄弟情。如宋江饮下御赐毒酒，想到李逵将来肯定会为此造反，坏了自己的忠义之名，便骗李逵也喝了毒酒。 19.请根据阅读《水浒传》的积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。 ① （鲁提辖或鲁达）拳打镇关西 ② （武松）景阳冈打虎 ③ （吴用）智取生辰纲 ④_（李逵）_家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶，绰号“黑旋风”。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。性格暴烈，鲁莽耿直，重义气，惯使一对板斧。曾砍死李鬼，怒杀四虎，最后被最信任的兄长哄骗喝下毒酒身亡。 （李逵） 道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。 （李逵）道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！…… 你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！” ⑤（武松），绰号“行者”，崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（景阳冈）打虎、血刃潘金莲、斗杀 西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。 （武松）把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十季，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 （武松）道：“我照了自也好笑，我也做得个行者！大哥便与我剪了头发。”张青拿起剪刀，替他把前后头发都剪了。他见事务看看紧急，便收拾包裹要行 五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着道“飞云浦”三字。（武松）见了，假意问道：“这里地名，唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’。 ⑥两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。（杨志）也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的，你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！” （杨志）当日将了宝刀插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时展，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。 ⑦大雪下的正紧，_（林冲）和差拨两个在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开着里面时，七八间草房做着仓，四下里都是马草堆，中间两座草厅。 （林冲） 听那三人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安，自思道：“天可怜见，若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。” ⑧ （宋江）写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！” （宋江） 听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！” ⑨ （晁盖），绰号“托塔天王”，是早前梁山泊的首领，武功超群，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。 当日夜至三更，（晁盖）身体沉重，转头看着宋江嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便叫他做梁山泊主！”言罢，便暝目而死。 ⑩（鲁智深）道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！”且只得随顺他一处行路。 ⑪（花荣），绰号“小李广”，箭术高超，有百步穿杨的功夫。 重情重义，为救兄长宋江放弃了清风寨的安逸生活；忠心耿耿，在宋江被害后，与吴用一同在宋江墓前自缢身亡。 ⑫（吴用）， 绰 号 “智多星”，是梁山泊的军师，智取生辰纲、计取祝家庄、智赚玉麒麟、智取大名府，可见他神机妙算、足智多谋。 第四课时（九下字词、古诗） 一、字词 1.高频考词 犀利(xī)一气呵成(hē)伫立(zhù)统筹(chóu)聪颖(yǐng)渲染(xuàn)不屑置辩(biàn)吹毛求疵(cī)开卷有益(juàn)栩栩如生(xǔ) 2.课文字词全梳理 拧(nǐng)腮(sāi)坠( zhuì)罾(zēng)呕(ǒu)跺(duò)鞍(ān)抡(lūn)烙(lào)馁(něi)馋(chán)笞(chī)冢(zhǒn雉(zhì)掣(chè)鍪(móu)隧洞(suì)蜗行(wō)淤滩(yū)驳船(bó)簇新(cù)笑涡(wō)喷薄(bó)伤痕累累(lěi)果实累累 旌旗(jīng)阎罗(yán)捷报(jié)血雨腥风(xuè)血淋淋 舵手(duò)飞窜(cuàn)蠢笨(chǔn)熄灭(xī)荤菜(hūn)侍候(shì)绰号(chuò)伤疤(bā)笔砚(yàn)惋惜(wǎn)夹袄( jiá ǎo)乱蓬蓬(péng)唠唠叨叨(láo)坎肩(kǎn)旗帜(zhì)筛子(shāi)惦记(diàn)恐吓(hè)径自(jing)无精打采(cǎi)异想天开(yì)盘桓(huán) 涓涓(juān)俯身(fǔ)扭绞(jiǎo)顷刻(qǐng)寻思(xún)千钧之力(jun)战战兢兢(jing)烟囱(cōng)驾驭(yù)熏陶(xūn)隐匿(nì)憋闷(biē)掂量(diān)礼聘(pìn)不知好歹(dǎi)两肋插刀(lèi)如坐针毡(zhān)藻饰(zǎo)狡黠(xiá)诘难(jié)涉猎(shè)滞碍(zhì)劝诫(jiè)味同嚼蜡(jiáo)惆怅(chàng)真挚(zhì)浮光掠影(lüè)笼统(lǒng)蛾眉(é)寂寥( liáo)铢两悉称(chèn)信手拈来(nian)契合(qì)苟安(gǒu)拘泥(nì)景仰(jǐng)瘦削(xuē)鞠躬(jū)非难(nàn)诡谲(guǐj)睥睨(pìnì)锱铢(zīzhū)稽首(qǐ)雷霆(tíng)怯懦(qiè nuò)囫囵(hú lún)哗众取宠(huá)鼎盛(dǐng)幌子(huǎng)忌讳(huì)拾掇(duo)赫赫扬扬(hè)骂骂咧咧(liē)喃喃自语(nán)蹑手蹑脚(niè)荣膺(yīng)迷惘(wǎng)间或(jiàn)官讳(huì)怫然(tú)缟素(gǎo)休祲(jìn)叱咄(duō)皲裂(jūn)耄老(mào)玉帛(bó)昳丽(yì）期年(jī)忿恚(huì)驽钝(nú)攘除(rǎng)春谷(chōng)分麾下炙(zhì)负箧曳屣(xǐ)陟罚臧否(zhìpǐ)裨补阙漏(bì) 咨诹善道(zōu)、妄自菲薄(fěi) 3.练习 （1）（2023河东区结课）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.渲染（xuàn）舵手（duò）狡黠（jié）味同嚼蜡（jiáo）B.拘泥（ní）诡谲（jué）伫立（chù）一气呵成（hē） C.荣膺（yīng）间或（jiàn）绯红（fēi）呱呱坠地（gū） D.锱铢（zī）腌臜（ā）囫囵（hú）信手拈来（diān） （2）（2024河东区结课）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.干瘪（biě） 恐吓（xià） 铢两悉称（chēng） B.桥堍（tù）戏谑(xuè) 不屑置辩（xiè） C.翘首（qiào） 睥睨（pì）吹毛求疵（cī） D.暮霭（ǎi）埋怨（mái）浮光掠影（luè） （3）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.怯懦（què）径自（jìng）伤痕累累（lèi） B.飞窜（cuàn）隐匿（nì）如坐针毡（zhān） C.簇新（cù） 夹袄（jiā）栩栩如生（xǔ） D.旷远（guǎng）驱除（qū）蹑手蹑脚（niè） （4）下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A.羼水（càn） 淤滩（yū）文采藻饰（zǎo） B.喷薄（bó） 笔砚（yàn）雕梁画栋（dòng） C.侍候（cì） 统筹（chóu）喃喃自语（nán） D.踌躇（chú） 扭绞（niú）开卷有益（juàn） 二、古诗9首 “衡阳雁去”即“雁去衡阳”，倒装，表面写雁，实写人无留意。 上阙写景，荒凉萧瑟之景，表现一个“异”字。 “燕然未勒”，边患未平，功业未成。 下阕抒情，思乡报国之情，紧扣一个“泪”字。 渔家傲·秋思（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 上阙，描绘出猎壮观场面。 “看孙郎”，用典，词人以孙权自喻，像孙权一样意气风发。 下阕，抒情，建功立业、不服老。 “遣冯唐”，用典，作者以魏尚自喻，委婉表达期盼得到朝廷重用。 江城子·密州出猎（苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 “八百里”，指牛，这里泛指酒食。用典。炙：烤熟的肉食。 “五十弦”，这里泛指乐器。翻：演奏。 上阙追忆军旅生活和战斗场面。 “马作”一句，比喻，夸张，用典。 下阕抒发报国的雄心壮志，却报国无门，壮志难酬。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 地点：京华；时间：秋。 “四面歌残”用典，国破。“徒思浙”思乡。 “殊未屑”身为女子的不甘。 三字短句，身与心形成对比，词人豪迈的气概，渴望投身革命。 主旨：对封建婚姻的厌倦、匡扶天下，救民于水火的凌云壮志。 满江红（秋瑾） 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 久经征战的老兵归家后的凄凉景象和悲苦心情。 揭示了战争给人民带来的深重灾难。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 前四句咏雪 后四句送别。 “忽如”一句，运用比喻修辞手法，描写雪景。化苦为乐，积极向上。 白雪歌送武判官归京（岑参） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（过渡句） 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪（mou），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 上片：写景抒情。“何处”句含蓄表明词人对恢复中原的渴望之情。“悠悠”一指时光，一指思绪。 下片：怀古讽今。兜鍪：借代士兵。用孙权的典故，表达对英雄的仰慕。侧面暗示对朝廷主和的不满，表达词人渴望收复失地的爱国之情。 过零丁洋（文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 首联叙事，干戈：借代，指战争。 颔联运用比喻、对偶，国家破碎，自身飘零。 颈联巧用地名双关，抒发内心情感。 尾联直抒胸臆，以死明志，舍生取义。汗青，指史册。 山坡羊，曲牌名。张养浩，元代文学家。 “聚”“怒”，拟人修辞。写景，突出地势险要。 “望西都，意踌躇”，引出下文怀古。 “兴，百姓苦，亡，百姓苦”主旨句。 对朝代更迭的感慨，对劳动人民的同情。 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 赏析 1. （2023河西区期末）下列对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 2. A.这是北宋文学家范仲淹所写的一首词，“渔家傲”是词牌名，“秋思”是词的题目。 B.词的上片紧扣“异”字描写塞下秋景，展现了一幅奇丽秀美的边塞战地风光画面。 C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”兼具爱国激情和浓重乡思，情绪复杂而矛盾。 D.词中描绘边塞奇特的自然景观，又表现了戍边将士的英雄气概及艰苦生活，读来真切感人。 2.（2022红桥区期末）下列对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.开头一句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节，一个“异”字统领全部景物特点，突出塞下秋景与中原的不同。 B.上片后三句里，边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，从视觉角度展现出一种悲凉肃杀之气。 C.下片前两句写出自己与征人们还没有达到建立军功、燕然勒石的目的，还乡之计无从谈起的矛盾心理。 D.“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了词人壮志难酬的感慨和忧国的情怀，表现了将士们思念家乡、思念亲人的心情，也含蓄地表达了对于朝廷腐朽、软弱的愤懑 3.（2024河北区期末）下列对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。 B.开篇的“狂”字是全词的总起，形象狂，行为狂，抱负狂。 C.“鬓微霜，又何妨”表现了词人不在意衰老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。 D.这首词使用典故，表达自己空有报国壮志却无用武之地的失落、感伤之情。 4.（2024河西区期末）下列对《江城子·密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.上片运用动作、肖像描写，表现了出猎者的雄姿及出猎的浩大声势和壮观场面。 B.词人在词中以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。 C.“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。 D.这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概 5.（2024滨海新区结课）下列对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的项是（ ） A.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”开头两句将镜头锁定在军营之中，这正是词人曾经经历过而今已失去的生活场景。 B“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”运用典故，写出了将士们奏乐吃肉的场面和轻松愉悦的边塞生活。 C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句写得峻急明快，写出了战斗场面的激烈，也预示着战事的顺利。 D.结句“可怜白发生”笔锋陡转，情感由雄壮变得悲壮，充满了词人壮志不遂的抑郁和愤慨。 6.（2023河西区二模）下列对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C.这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D.这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 7.（2023红桥区期末）下列对《满江红（小住京华）》一词的赏析，不恰当的一项是（） A.“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B.“八年风味徒思浙”一句，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭安稳幸福生活的向往。 C.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D.词人在结尾长叹“青衫湿”，用典故表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 8.（2022和平区一模改编）下列对《满江红（小住京华）》一词的赏析，不恰肖的一项是（ ） A.这首词将叙事、描写、抒情融为一体，语言铿锵有力，有巾帼不让须眉的气概，属于婉约风格的作品。 B.“四面歌残终破楚”使用了“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。 C.“苦将依强派作蛾眉，殊未屑”既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 D.这首词上下两片在词义上紧密相连，相较于上片，下片的抒情意味更加浓烈。 9.（2019红桥区二模）下列对《十五从军征》、诗的赏析，不恰当的一项是 - A.“八十始得归”中“始”字巧妙地传达出主人公从军多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。 B.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”这四句以乐景写哀情，写老兵出征归来，看见故居充满生机和活力的情形。 C.“出门东向看，泪落沾我衣”这两句细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人、寂寞难耐的形象刻画得栩栩如生，读后令人心酸。 D.本诗是一首叙事诗，采用第一人称视角，借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，揭露了封建社会不合理的兵役制度给普通百姓带来的苦难。 10.（2024河北区一模）下列对《白雪歌送武判官归京》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这是一首送别诗，以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了送别之情。 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句写的是，冰天雪地中竟有梨花绽放，展现了边塞特有的奇异风光，也表现了诗人的欣喜之情。 C.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”两句用互文的修辞手法，写出了北方天气奇寒。 D.“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。 11.（2023河西区结课）下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这是一首怀古词。作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的袭扰面前不敢抵抗、昏庸无能。 B.“何处望神州？满眼风光北固楼”这两句，运用了反问的修辞手法，可谓“惊天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。 C.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是说孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南一隅，英武了得。 D.“生子当如孙仲谋”一句本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，代表了人民要求奋发图强的呼声。 12.（2024和平区一模）下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） A.此词开头一问一答，饱含了词人远望神州而不见、收复失地而不得的悲愤之情。 B.词人说千古兴亡事本来就如同滚滚江水那样悠悠不尽，表现了他旷达的胸怀。 C.下片热情赞颂孙权年少英雄，借以暗讽南宋朝廷苟且偷安、不思北伐。 D.这首词融写景、议论、抒情于一炉，寄情深婉，浑厚雄壮，意境高远。 13.（2022和平区期末）下列对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） A.首联中的“干戈”指兵器，这一联详细描绘了战争的残酷及百姓民不聊生的场景。 B.颔联对仗工整，比喻贴切，真实而生动地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C.“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，表现了诗人因国家和自己的遭遇而痛苦的心情。 D.尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节。 14.下列对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 14.A.诗人在开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。 B.颔联使用比喻修辞手法，形象地表明南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写国破家亡的悲哀。 C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明诗人037被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。 D.整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。 15.（2020和平区期末）下列对《山坡羊·潼关怀古》一曲的赏析，不恰当的一项是（ ） A.这是一首曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目，作品借怀古来抒发历史兴亡之感。 B.开头以“聚”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃，写出了潼关的险要。 C.作者经过秦汉宫殿旧址时看到万间宫阙都做了土，不禁为这些曾盛极一时的王朝的衰落消失而伤心落泪。 D.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。 第五课时（九下古文） 一、《鱼我所欲也》 1.文学常识 孟子，略。 2.文本解读 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得(苟且偷生）也；死亦我所恶（wu讨厌，憎恨），所恶有甚于死者，故患（祸患）有所不辟（同“避”，躲避）也。如使（假如）人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是（这种）心也，人皆有之，贤者能勿丧（丧失）耳。 一箪食，一豆（古代盛食物的容器）羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与（给）之，行道之人弗受；蹴（踩踏）尔而与之，乞人不屑也。万钟（古代的一种量器）则不辩（同“辨”，辨别）礼义而受之，万钟于我何加（益处）焉！为（为了）宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得（同“德”，感恩、感激）我与（同“欤”，语气词）？乡（同“向”，先前，从前）为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已（停止）乎？此之谓失其本心（这里指羞恶之心）。 3.字词梳理 （1）通假字：辟 辩 得 与 乡 （2）一词多义 所欲有甚于死者（表比较） 万钟于我何加焉（对于） 则凡可以辟患者何不为也（做） 乡为身死而不受（为了） 呼尔而与之（给） 所识穷乏者得我与（同“欤”，语气词） 4.练习 （2022和平区一模）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.死亦我所恶 恶：恶劣 B.如使人之所欲莫甚于生 如使：假如，假使 C.万钟则不辩礼义而受之 万钟：优厚的俸禄D.是亦不可以已乎 已：停止 2．下列句子中有通假字的一项是 （ ） A.二者不可得兼 B.贤者能勿丧耳 C.蹴尔而与之 D.所识穷乏者得我与 下列对文章内容的理解与分析，不止确的一项是（ ） A.文章开篇把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵，就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。 B.提出论点之后，文章从正反两方面进行论证，证明义比生更珍贵，在二者不可兼得时应该舍生取义。 C.第二段以“一箪食，一豆羹”为例，将“行道之人”与“乞人”的行为正反对比，突出“义”的普遍存在。 D.第二段连用“乡为身死而不受，今为.....为之”等三个结构相同的句式，有力地论述了功名利禄使人见利忘义，失其本心。 （2022河东区期末改编）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.放患有所不辟也 患：担心，担忧 B.蹴尔而与之 蹴：踩踏 C.万钟于我何加焉 何加：有什么益处 D.此之谓失其本心 本心：本性，这里指人的羞恶之心 2．下列句子中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.人皆有之 B.得之则生 C.呼尔而与之 D.行道之人弗受 3．下列对文章内容的理解与分析，下正确的一项是（ ） A.文章开头，从人们常见的欲望谈起，以鱼和熊掌不可得兼为例，运用比喻论证和类比论证的方法，提出了“舍生而取义”的中心论点。 B.文章第二段，从“不食嗟来之食”和“万钟则不辩礼义而受之”两个方面，运用道理论证，从正反两个方面进行了论述 C.“此之谓失其本心”中的“此”是指“为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我”而受“万钟”。 D.文章结尾，孟子认为，虽然“羞恶之心，人皆有之”，但是受物欲、人情的蒙蔽，人们往往也会丧失这样的初心 2、 《送东阳马生序》 1.文学常识 宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。 2.文本解读 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致（得到）书以观，每假借（借）于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大（非常）寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走（跑）送之，不敢稍逾约（超过约定期限）。以是（因此）人多以书假余，余因得遍观群书。既（已经）加冠（男子20），益（更加）慕圣贤之道（学问）。又患（担忧）无硕师名人与游，尝（曾经）趋（快步走）百里外，从乡之先达执经叩问（请教）。先达德隆望尊，门人弟子填（挤满）其室，未尝（从来没有）稍降辞（言辞）色（脸色）。余立侍左右，援（提出）疑质（询问）理，俯身倾耳（侧着耳朵）以请；或遇其叱咄，色愈（更加）恭，礼愈至（周到），不敢出一言以复；俟（等待）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒（最终）获有所闻。 ②当余之从师也，负（背）箧曳屣行深山巨谷中。穷（极）冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支（同“肢”）僵劲不能动，媵人持汤（热水）沃（浇）灌，以衾（ 被子）拥覆，久而乃和。寓（寄居）逆旅（旅店），主人日再（两顿）食（给...吃），无鲜肥滋味之享。同舍生皆被（同“披”，穿着）绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰（在腰间佩带，名作动）白玉之环，左佩刀，右备容臭（香气），烨然（光彩鲜明的样子）若神人；余则缊（乱麻）袍敝（破）衣处其间，略无（一点也不）慕艳（羡慕）意，以（因为）中（内心）有足乐者，不知口体之奉（吃穿供给）不若人也。盖（语气词）余之勤且艰若此。今虽耄老（八十九十），未有所成，犹幸预（参与）君子（有官位的人）之列，而承天子之宠（恩宠）光（光耀），缀（跟随）公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ ③今诸生学于太学，县官（指朝廷）日有廪（bing）稍（粮食）之供，父母岁（每年）有裘葛（衣服）之遗（wei赠送），无冻馁（饥饿）之患矣；坐大厦之下，诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士（古代官名）为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆于此，不必若余之手录，假诸（之于）人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 3. 练习 （2019天津中考）1．下列句子中加点词的解释 不正确的一项是（ ） A.父母岁有裘葛之遗 岁：岁月 B.不必若余之手录 若：像，如同 C.生以乡人子谒余 谒：拜见 D.言和而色夷 和：谦和 2．下列句子中加点词古今意义不同的一项是（ ） A.有司业、博士为之师 B.撰长书以为贽，辞甚畅达 C.自谓少时用心于学甚劳 D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.第③段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧，与作者当年求学的艰辛形成鲜明对比。 B.作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，鲜明地表达观点，显示出不容置疑的力量。 C.因为马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。 D.“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化本文主旨。 （2024河北区期末）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.走送之 走：跑 B.以是人多以书假余 假：借，借给 C.媵人持汤沃灌 汤：热水 D.右备容臭 臭：腥臭的气味 2．下列句子中加点字为通假字的一项是（ ） A.余幼时即嗜学 B.同舍生皆被绮绣 C.余则缊袍敝衣处其间 D.四海亦谬称其氏名 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。 B.文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了反衬作者求师的恳切。 C.第二段作者将富家子弟的“烨然若神人”与自己“缊袍敝衣”的生活状态进行对比，突出作者甘于敝衣粗食，是因为“中有足乐者”。 D.这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。 （2023和平区一模改编）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.无从致书以观 致：得到 B.尝趋百里外 趋：慢步走 C.援疑质理 援：引、提出 D.略无慕艳意 慕艳：羡慕 2．下列句子中加点的“以”字与所给例句中“以字的意义阳同的一项是（ ） 例句：以是人多以书假余 A.计日以还 B.不敢出一言以复 C.以衾拥覆 D.以中有足乐者 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的项是（ ） A.作者从求书之难、求师之难、生活之苦三方面写自己求学的艰难。 B.文章通过描述作者艰苦的学习条件，阐述了“只有困境，才能出人才”的道理。 C.作者位列公卿，受皇帝恩宠，四海称名，却说“未有所成”，表现出了一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。 D.作者通过写自己的求学经历，动之以情，晓之以理，意在勉励青年学子刻苦读书 三、《曹刿论战》【2025中考重点篇目】 1.文学常识：选自《左传》，即《春秋左氏传》，又叫《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代史学和文学名著，相传为春秋时左丘明所作。 本文记述了齐鲁两国的“长勺之战”。曹刿，春秋时鲁国人。 2.文本解读 十年春，齐师（军队）伐（攻打）我（鲁国）。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者（当权者）谋之，又何间（jian参与）焉？”刿曰：“肉食者鄙(目光短浅，未能远谋。”乃入见。问：“何以（凭、靠）战？”公曰：“衣食所安（安身），弗（不）敢专（独自享有）也，必以（把）分人。”对曰：“小惠未遍（遍及），民弗从也。”公曰：“牺牲（祭祀用的纯色全体牲畜）玉帛（玉和丝织品），弗敢加（虚夸）也，必以信（实情）。”对曰：“小信未孚（使信服），神弗福（名作动，赐福，保佑）也。”公曰：“小大之狱（诉讼事件），虽（即使）不能察（明察），必以情（诚心）。”对曰：“忠（尽力做好分内的事）之属（类）也。可以（凭、靠）一战。战则请从（跟随）。” 公与之（代曹刿）乘，战于长勺。公将鼓之（补足音节，无实意）。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰（驱车追赶）之。刿曰：“未可。”下视其辙（车轮碾出的痕迹），登轼（车前的横木）而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既（已经）克，公问其故。对曰：“夫（句首发语词，无实意）战，勇气也。一鼓作气，再（第二次）而衰，三而竭（穷尽）。彼竭我盈（士气旺盛），故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（mi倒下），故逐之。” 3.练习 （2023红桥区结课）1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.又何间焉 间：参与 B.肉食者鄙 鄙：卑鄙，人品不好 C.公将驰之 驰：驱车追赶 D.望其旗靡 靡：倒下 2．下列句子中是判断句的一项是 （ ） A.十年春，齐师伐我 B.公与之乘，战于长勺 C.夫战，勇气也 D.一鼓作气，再而衰，三而竭 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.文中“乡人”对战争漠不关心，抱着事不关己高高挂起的态度；而曹刿则是主动参与，关心国事。 B.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例，表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。 C.文中的对话描写很精彩，人物语言也极具个性，符合人物的身份、地位、性格。 D.全文紧扣“论战”来写，对曹刿的论战写得简略，而战争经过写得详细，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。 （2022河西区结课改编）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 衣食所安 安：安身 B 虽不能察 察：明察 C.必以情 情：真实情况 D.既克，公问其故 既：已经 2．下列句子中加点词古今意义相同的一项是（ ） A.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 B.可以一战 C.公与之乘，战于长勺 D.一鼓作气，再而衰，三而竭 3.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B.本文第二段运用对比，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。 C.本文有两条叙事线索，一条是事件发展的线索：迎战一备战一胜战一评战。另一条是人物活动的线索：请见一论战一参战一释疑。 D.在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 （2020和平区期末改编）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.齐师伐我 师：将领 B.必以信 信：实情 C.小信未孚 孚：使信服 D.神弗福也 福：赐福，保佑 2．下列句子中加点词古今意义不相同的一项是（ ） A.未能远谋 B.小惠未遍 C.小大之狱 D.战则请从 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.“十年春，齐师伐我”交代了战争的时间、交战的双方、战争的性质。 B.鲁庄公虽然资质平庸，但并不是一位昏君。他能够接见曹刿，耐心回答他的“三问”，说明了鲁庄公善于纳谏；战后向曹刿请教取胜的原因，说明他谦虚好学。 C.曹刿认为“可以一战”的主要条件是“小大之狱，虽不能察，必以情”。 D.文章刻画人物的主要方法是语言描写，运用的主要写作手法是对比，使用的主要表达方式是说明 四、《邹忌讽齐王纳谏》（了解） 1.文学常识：本文选自《战国策·齐策一》，题目是编者加的。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的。该书以策士的游说活动为中心，反映出当时各国政治、外交的情况。全书没有系统完整的体例，都是互相独立的单篇。 邹忌，战国时齐国人。讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。齐王，指齐威王，名因齐，齐国国君。谏（jiàn），规劝国君、尊长等改正错误。 邹忌修（身高）八尺有余，而形貌昳丽（光艳美丽）。朝（zhao早上）服（名作动，穿戴）衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与（与...相比怎么样，表比较）城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日（第二天），客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日（第二天）徐公来，孰（同“熟”，仔细）视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美（以为美）我者，私（偏爱）我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方（土地方圆）千里，百二十城，宫妇左右（君主的近侍之臣）莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽（所受的蒙蔽）甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺（指责）寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻（使...听到）寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间（偶然）进：期（ji）年（满一年）之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝（朝见）于齐。此所谓战胜于朝廷。 《出师表》 1.文学常识：诸葛亮，字孔明。三国时期蜀汉政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥忠武侯。代表作有《诫子书》。 表，是中国古代向帝王陈情言事的一种文体。 2.文本解读 3.字词梳理：古今异义词 ⑴开张：古义，扩大。 今义，商店等设立后开始营业；经商的人指一天中第一次成交。 ⑵异同：古义，这里指不同。 今义，不同和相同。 ⑶痛恨：古义，痛心遗憾。 今义，极端憎恨或悔恨。 ⑷卑鄙：古义，社会地位低微，见识短浅。 今义，（语言、行为）恶劣；不道德。 ⑸感激：古义，感激激发。 今义，因对方的好意或帮助或感动并产生谢意。 先帝创业未半而中道崩殂（帝王死），今天下三分，益州疲弊，此诚（实在是）危急存亡之秋（时候）也。然侍卫之臣不懈于内（朝廷），忠志之士忘身于外（疆场）者，盖（表原因）追（追念）先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜（应该）开张（扩大）圣听，以光（发扬光大）先帝遗德，恢弘（发扬）志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。【广开言路】 宫中府中，俱为一体；陟（提拔）罚臧（赞扬）否（批评），不宜异同（不同）；若有作奸（奸邪事情）犯科（科条）及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平（公平）明（清明）之理；不宜偏私，使内外异法也。【严明赏罚】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（忠良诚实），志（志向）虑（思虑）忠（忠诚）纯（纯正），是以（因此）先帝简拔（选拔）以遗（赠给）陛下。愚（我，谦称）以为宫中之事，事无大小，悉（全都）以咨之，然后施行，必能裨补（弥补）阙（缺失）漏（疏漏），有所广益（有启发和帮助）。 将军向宠，性行淑（善良）均（公正），晓畅（通晓）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（hang）阵和睦，优劣得所。 亲（形作动，亲近）贤臣，远（疏远）小人，此先汉所以（表原因）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（痛心）于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【亲贤远佞】 臣本布衣，躬（亲自）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙（地位低微，见识短浅），猥（wei）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激（感奋激发），遂许先帝以驱驰（奔走效劳）。后值倾覆（兵败），受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。　　 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜（日日夜夜）忧叹，恐托付不效（结果），以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛（草木）。今南方已定，兵甲已足，当奖（鼓励）率三军，北定中原，庶（期望）竭（竭尽）驽钝（平庸的才能，自谦），攘除（铲除）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以（用来）报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损（害处）益（益处），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。　　 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务），不效（完成任务），则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽），以彰（揭示）其咎）过失；陛下亦（也）宜（应该）自谋，以咨诹（咨询）善道（好方法），察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零（流泪），不知所言。 4.练习 （2023天津中考）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.躬耕于南阳 躬：亲自 B.至于斟酌损益 益：益处 C.以告先帝之灵 告：祭告 D.则责攸之、祎、允等之慢 慢：缓慢 2．下列句子中加点词古今意义不同的一项是（ ） A.先帝不以臣卑鄙 B.奉命于危难之间 C.先帝知臣谨慎 D.恐托付不效 3．下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（ ） A.第⑥段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。 B.第①段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。 C.第⑧段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。 D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。 （2024红桥区结课）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.此诚危急存亡之秋也 秋：时候 B.以光先帝遗德 光：发扬光大 C.陟罚臧否，不宜异同 臧：赞扬 D.性行淑均 均：平均 2.下列句子中加点词古今意义相同的一项是（ ） A.诚宜开张圣听 B.不宜异同 C.优劣得所 D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.选文开头，诸葛亮从蜀汉的危急形势叙起，既起到振聋发聩的作用，又激发后主继承先帝遗志的感情。 B.选文第③④段，诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人，希望后主刘禅能够信任他们。 C.选文中，诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞三条建议，其中严明赏罚是文章的主旨所在。 D.选文是诸葛亮在出师伐魏前呈给后主的一篇表文，以议论为主，议论、叙事、抒情相结合，有极强的说服力与感染力。 （2023河东区结课改编）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.无帝创业未半而中道崩殂 崩殂：帝王之死 B.此皆良实 良实：忠良诚实的人 C.夙夜忧叹 夙夜：早晚，日日夜夜 D.临表涕零 涕：鼻涕 2．下列句子中加点字的意义与例句相同的一项是（ ） 例句：悉以咨之，然后施行 A.忠志之士忘身于外者 B.以塞忠谏之路也 C.愿陛下亲之信之 D.则汉室之隆，可计日而待也 3．下列对文章内容的理解与分析，不正确的项是（ ） A.在执法方面，诸葛亮主张交付有司惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B.作者列举宫中府中的事例，推荐郭攸之、向宠等忠臣良将，希望后主广开言路。 C.文章提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 九下古诗文默写 1.《鱼我所欲也》（《孟子》） （1） ，乞人不屑也。 （2） ,万钟于我何加焉！ （3）是亦不可以已乎？ 。 （4）《鱼我所欲也》中体现作者舍生取义的生死观的句子是： , 。 2.《送东阳马生序》（元末明初·宋濂） （1）援疑质理， 。（2）以中有足乐者， 。 （3）《送东阳马生序》中描写作者求学路上天气严寒，自然环境恶劣的句子是： , 。 3.《渔家傲·秋思》（北宋·范仲淹） （1）塞下秋来风景异， 。（2）四面边声连角起，千嶂里， 。 （3） ，人不寐，将军白发征夫泪。 （4）表达诗人和征人们既渴望杀敌报国又思亲念乡的矛盾心理的句子是： , 。 4.《江城子·密州出猎》（北宋·苏轼） （1） ，千骑卷平冈。（2） 。鬓微霜，又何妨！ （3）引用典故表明词人期望重新受到朝廷重用，获得机会去建立功业的句子是： , ? （4）抒发词人渴望为国御敌立功的壮志，表达关心国家命运、誓要报效国家的爱国精神的句子是： , , 。 5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（南宋·辛弃疾） （1） ，梦回吹角连营。（2） , ，沙场秋点兵。 （3）辛弃疾以“ , ”直抒胸臆，表达自己的爱国激情和雄心壮志。 6.《满江红（小住京华）》（秋瑾） （1）为篱下黄花开遍， 。（2）俗子胸襟谁识我？ 。 （3）使用典故表现词人家事国事交织心中，感慨万端、无可名状的句子是： , 。 7.《曹刿论战》（《左传》） （1） ，民弗从也。（2） ，再而衰，三而竭。 （3）本文表现鲁庄公最终意识到了民心的重要性的句子是： , , 。 8.《出师表》（三国·诸葛亮） （1） , ，此先汉所以兴隆也。（2） ，不求闻达于诸侯。 （3）《出师表》中表明宫中和丞相府中的官员奖惩标准不应有所不同的句子是： , 。 （4）《出师表》一文中表明诸葛亮在战事失败时临危受命的句子是： ， 。 9.《十五从军征》（《乐府诗集》） （1） ，雉从梁上飞。（2）揭露兵役制度给普通百姓带来的苦难的句子是： ， 。 10.《白雪歌送武判官归京》（唐·岑参） （1）散入珠帘湿罗幕， 。（2）瀚海阑干百丈冰， 。 （3）本诗中以春景写冬景的千古名句是： , 。 （4）诗中从视觉角度来看，色彩鲜明、红白映衬的两句是： , 。 11.《南乡子·登京口北固亭有怀》（南宋·辛弃疾） （1） ，坐断东南战未休。（2）天下英雄谁敌手？曹刘。 。 （3）词中抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原的惆怅之情的句子是： ? 。 12.《过零丁洋》（南宋·文天祥） （1）辛苦遭逢起一经， 。 （2）借地名与心情的双关，渲染了形势的险恶和境况的危苦的句子是： , 。 （3）表达诗人舍生取义、视死如归的崇高气节的名句是： ? 。 13.《山坡羊·潼关怀古》（元·张养浩） （1）峰峦如聚，波涛如怒， 。 （2）张养浩对百姓疾苦表达深切同情且点明该曲主旨的句子是： , ； , 。 第六课时（九下名著） 《儒林外史》知识梳理和考点汇总 一、文学常识 作者：吴敬梓，字敏轩，安徽全椒人。出身名门望族，家族曾显赫一时。他经历家族衰败，看透世态炎凉，拒绝科举，隐居南京，创作了《儒林外史》。 作品：《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范，通过一系列独立故事，展现了十八世纪中国社会的风俗画。小说以封建士大夫的生活和精神状态为中心，抨击了八股取士制度，揭示了封建社会末期的丑恶现象。 二、典型人物及情节 周进 人物形象：迷信经典，热衷科举，坚信科举是自己唯一的救命稻草。秉性忠厚，成功后也照顾了范进等人。 相关情节：①刚出场时,六十多岁,依然是个老童生。饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇。②在贡院里受刺激过度,一头撞在号板上,苏醒后满地打滚,放声大哭。路过的商人出于怜悯，凑钱帮他捐了个监生③任广东学道后,为了照顾范进,将范进取为第一。【周进撞号板】 范进 人物形象：热衷功名，怯懦麻木，迂腐无能，虚伪世故 相关情节：①名利熏心,热衷做官。到了晚年,仍以童生资格去考秀才。周进见到他,便想起了自己当年的惨状,在惺惺相惜之下,将他录取为秀才,后来又将他录取为举人。当他骤闻中了举人，喜极而疯。【范进中举】 ②穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退。即使在急需卖鸡买米时,依然是“一步一踱”“东张西望”,并不着急。 ③见了地主豪绅,就竭力拉拢巴结。见了张乡绅,满口是“久仰老先生”。 严监生 人物形象：吝啬 相关情节：严监生,没读过太多书,他的监生也是花钱捐来的。他最为人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指。几个侄儿及奶妈怎么也猜不中严监生到底想说什么,而赵氏一语道破,原来是灯中有两茎灯草,严监生怕它费油,难以合眼。待赵氏挑去一根,严监生便一口咽了气。【两根灯草】 严贡生 人物形象：巧取豪夺，横行乡里，霸道无赖，奸诈卑鄙 相关情节：是严监生的哥哥,他强圈王小二的猪,打折王大的腿。坐船不给钱,还诬赖船夫吃了他的贵重药品。没借给人银子却要利息。弟弟刚死,他就强占弟媳和侄子的房产。 马二先生 相关情节：一个为举业而耗尽终生的受害者,他说:“举业二字,是从古及今人人必要做的。就如孔子生在春秋时候,那时用‘言扬行举’做官,故孔子只讲得个‘言寡尤,行寡悔,禄在其中’,这便是孔子举业……”马静是一个出入考场二十四载,依然是“生员”的白丁,但他仍执着地做举业的热衷鼓吹者,他“劝导”匡超人说:“古语道得好:‘书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。’而今甚么是书?就是我们的文章选本了。” 匡超人 人物形象：开始时孝顺、勤奋好学;认识潘三后堕落成虚伪、自私冷漠、忘恩负义、好吹牛的人。 相关情节：①得到马二先生的资助回家悉心照顾父亲。刻苦读书,被知县赏识。 ②跟潘三一起假刻公章,帮别人考试。潘三有难后,怕自己被牵连,坚决不去狱里看望。 ③谎称未婚,再次成亲,得知原配妻子已死,却用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵来糊弄和打发自己的哥哥去安排后事。 鲁编修 相关情节：他认为:“八股文章若做的好,随你做甚么东西,一要诗就诗,要赋就赋,都是一鞭一条痕,一掴一掌血;若是八股文章欠讲究,任你做出甚么来,都是野狐禅、邪魔外道!”鲁编修已达到了科举考试的最高等级,实现了其人生的最高理想。但他却是一个在京城清苦得实在混不下去的科举“成功者”,他以整个人的个人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职,除了徒有虚名外,没有任何实际意义。 王冕 人物形象：才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。 相关情节：王冕十岁时辍学放牛,自学画荷花,拒绝危素召见。他不愿结交乡绅,于是远走山东。后回乡奉养母亲,与吴王促膝长谈。最后归隐会稽山。 杜少卿 人物形象：淡泊功名、傲视权贵，尊重妇女，慷慨大方。 相关情节：贵公子,他不热衷功名,反对八股科举,不愿做官,被视为“自古及今难得的一个奇人”。他慷慨好施,仗义疏财,有人向他求助,他就捧出大量的银子来帮助,钱花完了,就变卖产业。他轻视科举制度,在辞却征聘以后,也不参加科举考试。他反对多妻,轻视礼教,反对歧视妇女,具有初步的民主主义思想。他敢于怀疑权威,对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。 王惠 人物形象：为人贪狠、蛮横,没有立场。 相关情节：①上任的第一件事,不是询问当地的治安、黎民生计和案件冤情,而是查询地方人情,了解当地有什么特产,各种案件中有什么地方可以通融。 ②定做了一把头号的库戥,将衙门中的六房书办统统传齐,问明了各项差事的余利,让大家将钱财归公。 ③他本人的信条是“三年清知府,十万雪花银”。典型的封建官僚中的庸官。 3、 练习 人物 文段或简述 文段中的“他”是：（1） （2024西青区一模） 他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，但他始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。因为对科举的痴迷，他上演了一场大闹贡院的丑剧。 文段中的“他”是： (2) （2024红桥区结课） 他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，对父亲的一片孝心，令人感动。他流落异乡时，逐步发生了蜕变，考上秀才后，以名士自居，追名逐利，吹牛撒谎，求取功名，卖友求荣，忘恩负义，成为无德的典型。 文段中的“他”是：(3) （2020河北区结课） 他因多年科考不中，被屠户丈人看不起，很是可怜；中举进入官场后，其虚伪、奸猾也是可憎可笑。因中举喜疯而成为全书中最著名的人物之一。 文段中的“他”是：（4） （2024滨海新区一模） 他家境贫寒，善画荷花。因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。后山东洪灾，他回乡奉养母亲，并为其送终。朱元璋取了天下，他为避免入仕，归隐会稽山。 （5） （2020河东区一模） （5）一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。 文段中的“他”是：(6) （2020津南区一模） 他将信将疑，回到家，耳闻目睹之后，乐极生悲，一跤跌倒，不省人事。等几口水灌将过来，他又拍又笑，又跑又跳，喜极而疯。一向沉默寡言的他，一路高歌：“噫！好！我中了！” （7） （2021西青区二模改编） 到两三个月，（7）家奴仆、丫鬟都有了，钱、米是不消说了。张乡绅家又来催着搬家。搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。 （8） （2022南开区一模改编） （8）道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼；像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚；若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。 （9） （2023滨海新区二模改编） 知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。（9）退前缩后的不举杯著，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯著。” （10） （2021部分区一模） （10）心里懊恼道：“果然天上“文曲星＇是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。 （11） （2023南开区一模） （11）得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买 （12） （2024红桥区二模） 赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看（12）时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （13） （2021红桥区结课） 话说 （13）自从送了娄太爷回家之后，自此就没有人劝他，越发放着胆子用银子。前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了。 答案：周进 匡超人 范进 王冕 周进 范进 范进 匡超人 范进 胡屠户 王冕 严监生 杜少卿 《简爱》知识梳理和考点汇总 1、 文学常识 作者：夏洛蒂·勃朗特，英国十九世纪著名的女作家，她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。《简·爱》是她的代表作，是一部带有自传色彩的长篇小说，也是英国文学史上的一部传世之作。阐释的主题为“人的价值＝尊严+爱”。 2、 内容梗概： 《简·爱》讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。 洛伍德义塾环境恶劣， 但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。 后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。 《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。 三、练习 人物 文段或简述 （1） （2023河东区结课） 简·爱在桑菲尔德庄园外的小路散步，路遇从马上摔下的 (1)（人名），并与他产生爱情，最后有情人终成眷属。 文段中的“我”是：（2） （2024和平区一模） 你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了-我的心灵跟你一样丰富，我的心胸与你一样充实。 （3） （2024河西区结课） 我把托盘放在桌子上，拍拍派洛特，轻声说：“躺下！”（3）先生机械地转过身来，想看看这阵骚乱是怎么回事。可是由于什么也没看见，便又转过身去，叹息了一声。 答案：罗切斯特 简爱 罗切斯特 （2024河东区结课改编）《 》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在 （填国名）文学妇女画廊中独树一帜。 （2020红桥区二模）走进名著，那里有《简·爱》中虽貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，敢于追求幸福，为了尊严敢于拒绝桑菲尔德庄园男主人 的女主人公简·爱。 他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森。他是《 》里的男主人公。 （2022和平区一模）《简·爱》以第一人称叙述，是一部带有 色彩的长篇小说，作者是女作家 。小说的主人公简·爱是一位 、 的女性。（自传 夏洛蒂勃朗特 勇敢 独立） 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