第4单元 12《为人民服务》（同步分层作业）-2024-2025学年语文六年级下册（统编版）

12．为人民服务 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 （一）语言建构与运用 1.会写 “彻、迁” 等 9 个字，正确读写 “革命、彻底” 等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2-3自然段，理解含义深刻的语句，积累文中富有哲理的句子。 3.了解演讲稿的语言特点，提高语言表达和逻辑思维能力。 （二）思维发展与提高 通过梳理文章论述思路，培养归纳概括和逻辑推理能力，学会用正确的观点分析问题。 （三）审美鉴赏与创造 感受本文严谨的论述结构和质朴有力的语言风格，体会其蕴含的思想美和逻辑美。 （四）文化传承与理解 传承为人民服务的精神，理解中国共产党的宗旨，增强对革命文化的认同感和使命感。 课文解读 （一）主要内容 这是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开篇点明中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为人民服务；接着从树立正确的生死观、正确对待批评、正确对待困难和团结互助等方面，层层深入地阐述了为人民服务的具体内涵；最后号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，使整个人民团结起来 。 （二）结构特点 采用总 — 分 — 总的结构。先提出为人民服务的宗旨这一核心观点，然后从不同角度进行论述，最后总结全文，发出团结起来的号召，结构严谨，层次分明。 （三）语言特色 语言质朴平实，通俗易懂，如 “我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”，简洁明了地阐述观点。同时运用了引用、对比等手法，如引用司马迁的话 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，增强了说服力。 （四）主题思想 通过悼念张思德，阐述为人民服务的思想，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，战胜困难。 拓展资料 张思德简介：介绍张思德的生平事迹，他全心全意为人民服务，在烧炭时因炭窑崩塌而牺牲，是为人民利益而死的典范。 演讲背景：讲解当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，介绍这篇演讲对于鼓舞士气、团结人民的重要意义。 为人民服务精神的传承：列举新时代为人民服务的先进人物和事迹，如雷锋、焦裕禄等，让学生感受这种精神的延续和发扬。 小试牛刀 1．读句子，看拼音，写词语。 （1）人固有一死，或重于tài  shān，或轻于鸿毛。 （2）我们应当尽量地减少那些不必要的xī shēng。 （3）不管是chuī shì yuán，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。 2．请给多音字选择正确的读音。 （１）pò  pǎi  逼迫( )   迫在眉睫( )    紧迫( )   迫击炮( ) （２）jìn   jǐn   尽头( )   取之不尽( )   尽早( )  尽管( ) 3．组词语 益( )采( )　掉( )哀( )炊( ) 意( )彩( )　悼( )衰 ( ) 吹( ) 4．按查字典的要求填空。 “鼎”字如果你不会读，要用部首查字法，先查( )部，再查( )画。 “鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“鼎力相助”中“鼎”的意思是( )，“鼎盛”中“鼎”的意思是( )，“人声鼎沸”中“鼎”的意思是( )。我知道的含“鼎”字的四字词语还有：( ) ( )( )( )。 5．下列对于课文内容理解有误的一项是（    ） A．文章是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。 B．课文从正确对待批评、搞好团结两个方面来说明要完全彻底地为人民服务。 C．本文的论点是完全、彻底地为人民服务。 D．文中采用了引用、对比、举例子等方法进行论证。 6．搭配要恰当 遵守　看到　提高　战胜　改正　改进　 工作　缺点　制度　成绩　困难 勇气 ( )—( )  ( )—( )  ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )  ( )—( ) 7．给下面这些句子选择恰当的描写方法 A．语言描写    B．心理描写     C．动作描写    D．环境描写    （1）我想起自己顶多还有一个月学习中国语文的时间，心里就难过。( ) （2）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。( ) （3）坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦！” ( ) （4）那是个春天的早晨，阳光明媚。( ) 8．先把下面的四字词语补充完整，再完成练习。 ①( )于泰山     ②( )于鸿毛     ③( )兵( )政     ④死得( )( ) （1）词语③所填的字意思相近，这样的词语还有( )身( )骨、( )心( )胆。 （2）2021年5月22日，袁隆平与世长辞，他毕生致力于杂交水稻的研究，受到了世界人民的敬仰，他的死就是 、 。（选词填空，填序号） 9．品读重点句子，并完成练习。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （1）解释加点的词。 固：     或： （2）这是汉著名的史学家（    ）说的。 A．司马师 B．司马光 C．司马迁 D．司马懿 （3）写出这句话的意思。 （4）在作者看来， ，就“重于泰山”； ，就“轻于鸿毛”。如 , ， 等就属于前者。 10．梳理课文内容，填写思维导图。 11．课内阅读。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“　 　。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥　 　（bāo bō）削　 　（xuē xiāo）人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 (1)把选段横线上的内容补充完整。 (2)在选段中选择正确读音。 (3)选段选自课文《 》，是 （作者）在1944年9月8日为悼念 烈士而作的一次演讲。 (4)选择填空。（填序号） 第①句 ；第②句 ；第③句 ；第④句 。 A．运用了引用的论说方法 B．运用了举例的论说方法 C．运用了对比的论说方法 D．阐述了本段论说的观点 (5)你是怎么理解司马迁说的这句话？请你用自己的话写一写。 12．课外阅读。 让崇尚英雄成为时代风尚（节选） ①“谁是英雄？今天，我们一起寻找。”国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《中华人民共和国英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。” ②在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。 ③寻找英雄，崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。 （1）简要概括第①自然段从哪方面表明了“崇尚英雄”正在成为风尚。 （2）第②自然段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？ （3）第③自然段画“ ”句子运用了 的论证方法，句中省略号的作用是 ，请你再续写一句： 参考答案 1．泰山 牺牲 炊事员 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“牺牲、炊事员”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2．pò pò pò pǎi jìn jìn jǐn jǐn 【详解】本题考查对多音字的辨析。 （1）迫：pò释义1．靠近；接近。2．用强力压制；用压力使服从。3．急切；急促。 pǎi释义1．一种从炮口装弹，以曲射为主的近射程火炮。 逼迫：bī pò，紧紧地催促；用强力促使。 迫在眉睫：pò zài méi jié，比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一样。 紧迫：jǐn pò，急迫；没有拖延的余地。 迫击炮：pǎi jī pào，一种从炮口装弹，以曲射为主的火炮。 （2）尽：jìn释义1．完。2．达到极限。3．终结；结束。4．全部使出。5．竭力做到。6．死亡。7．所有的。 jǐn，1．力求达到最大限度。２．（有时跟“着”连用）表示以某个范围为极限，不得超过。3．（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先。4．用在表示方位的词前面，跟“最”相同。 尽头：jìn tóu，末尾；终点，结束的地方。 取之不尽：qǔ zhī bù jìn，形容物质或精神的原料极其丰富。 尽早：jǐn zǎo，表示尽可能地提前。 尽管：jǐn guǎn，表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。 3．有益 采用 掉下 哀求 炊烟 意思 彩色 悼念 衰弱 吹风 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 有益：意思指有利益，有好处。 采用：意思指采纳应用；任用。 掉下：从高处落下。 哀求：意思是央告；哀告请求；苦苦地请求。 炊烟：释义是烹制饭菜形成的烟气。 意思：语言文字等的意义。 彩色：指多种颜色。 悼念：意思是对死者哀痛地怀念。 衰弱：意思是生机不旺盛;软弱无力。 吹风：被风吹，身体受风寒。 4．目 7/七 ② ③ ① 大名鼎鼎 三足鼎立 一言九鼎 革故鼎新 【详解】本题考查了多义字和查字典。 用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。 “鼎”字共有12画，如果你不会读，要用部首查字法，先查“目”部，再查“7”画。 鼎力相助：鼎力，大力。大力相助。故选：②； 鼎盛：指几乎到极端的盛世。鼎，正当，正在。故选：③； 人声鼎沸：鼎，古代煮食器；沸，沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。故选：①。 含“鼎”字的四字词语如：鼎足三分、鼎足而立、问鼎中原、扛鼎之作。 5．B 【详解】本题考查对课文内容的理解。 A．《为人民服务》是毛泽东同志在1944年9月8日中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。说法正确。 B．课文先提出完全、彻底为人民服务是我们的宗旨，然后结合实际，从树立正确的生死观、正确对待批评、正确对待困难、悼念死去的同志四个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务。故说法正确。 C．从课文第1自然段可以概括出全文的中心论点是“我们要全心全意地为人民服务”。说法正确。 D．课文中引用了司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”论证了“人总是要死的，但死的意义有不同”的观点。 以李鼎铭提出的“精兵简政”为例进一步说明：衡量批评正确与否的标准就是是否符合人民的利益。“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”是对比论证，从正反两方面阐释了应树立正确的生死观。说法正确。 故选B。 6．遵守 制度 看到 成绩 提高 勇气 战胜 困难 改正 缺点 改进 工作 【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。 遵守制度、看到成绩、提高勇气、战胜困难、改正缺点、改进工作。 7.B C A D 【详解】本题考查的知识点为描写方法。 （1）语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。“言为心声”，不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。语言描写能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。 （2）心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。 （3）动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，而肖像、表情等描写则主要是描绘人物的静态。 （4）环境描写包括自然环境与社会环境。自然环境描写通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。 8．重 轻 精 简 其 所 粉 碎 提 吊 ④ ① 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 ①重于泰山：比喻作用和价值极大。 ②轻于鸿毛：比喻事物的价值极小或毫无价值。 ③精兵简政：精简人员，缩减机构。 ④死得其所：形容死得有意义、有价值。 （1）“精兵简政”中的“精”和“简”意思相近，都是减少的意思。这样的词语还有：粉身碎骨、碎身粉骨、灰身粉骨等；提心吊胆、倾心吐胆、熊心豹胆、惊心吊胆、同心共胆等。 （2）根据词义，结合语境可知，袁隆平毕生致力于杂交水稻的研究，受到了世界人民的敬仰，所以他的死是有价值、有意义的。故选“死得其所”和“重于泰山”。故选④和①。 9．（1）本来 有的人 （2）C （3）人本来就有一死，但有的人的死比泰山还重，有的人的死却比鸿毛还轻。 （4） 为人民利益而死 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死 雷锋 焦裕禄 孔繁森 【解析】（1）本题考查字词解释。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是：人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。常用来比喻人生价值的轻重悬殊。句中的“固”指本来、终究；“或”指有的人。 （2）本题考查作家作品。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁《报任安书》。故选C。 （3）本题考查句子翻译。 “固”本来的意思；“或”指有的人；“于”是比的意思。故“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是：人本来就有一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 （4）本题考查课内文章的理解和拓展。 结合《为人民服务》原文“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”可知，在作者看来，为人民利益而死，就“重于泰山”；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就“轻于鸿毛”。如邱少云、黄继光、白求恩等就属于前者。 10．为人民服务       如何对待批评       如何对待困难       团结起来 【详解】本题考查课内文章理解。 《为人民服务》一文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。文章通过悼念张思德同志，讲述了“为人民服务”的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。最后提出希望，希望大家团结起来。 11．(1)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 (2)bō     xuē (3) 为人民服务 毛泽东 张思德 (4) D A C B (5)人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。既然如此，无法改变生命的长度，那么就试着改变生命的质量。 【详解】（1）本题考查名篇名句默写。 书写时注意“泰、鸿”的正确写法。 （2）本题考查字音辨析。 “剥”读作bāo，指去掉物的外皮或壳（多用于口语）。读作bō，指剥离。引申指脱落、侵蚀。又引申指强制除去、侵夺。 削[xuē] 解释： 义同“削（xiāo）”。专用于复合词。[xiāo] 解释： 用刀斜着去掉物体的表层或一截。 剥削（bō xuē）：一些人或集团凭借他们对财富的占有或垄断，不公平的收入分配，强制性地剥夺那些没有或者缺少财产的社会成员或社会群体的劳动成果和个人财产，也就是侵吞穷人的财产。 （3）本题考查文章内容概括。 由“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”可知，选段选自课文《为人民服务》，是毛泽东（作者）在1944年9月8日为悼念张思德烈士而作的一次演讲。 （4）本题考查论证方法。 第①它阐述了本段论说的观点，即“人总是要死的，但死的意义有不同”，故选D； 第②它运用了引用的论说方法，引用了司马迁的话，故选A； 第③它运用了对比的论说方法，对比了为人民利益而死和替法西斯卖力而死的不同价值，故选C； 第④它运用了举例的论说方法，以张思德为例来说明为人民利益而死的重要性，故选B。 （5）本题考查句子理解。 司马迁的这句话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”告诉我们，每个人最终都会面临死亡，但死亡的意义和价值却因人的行为和贡献而有所不同。有的人为了人民的利益、为了正义的事业而献身，他们的死就像泰山一样重，会被人们永远铭记；而有的人则为了私利、为了邪恶的目的而丧命，他们的死就像鸿毛一样轻，很快就会被人们遗忘。因此，我们应该珍惜生命，努力为社会做出贡献，让自己的生命更加有意义。 12．（1）全票通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。 （2）这句话点出了在社会稳定的背后，那些在高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价。 （3） 举例论证 列举的省略 在烈日下挥洒汗水的建筑工人。 【解析】（1）本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“为了捍卫英烈，《中华人民共和国英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：‘国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。’”可知第①自然段从《中华人民共和国英雄烈士保护法》4月底全票表决通过这一方面表明了“崇尚英雄”正在成为风尚。 （2）本题考查句子的理解。 “哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”这句话是说所谓的岁月静好，生活美好，是一些人在高风险岗位上默默付出，甚至是生命的代价才有如今稳定的状态。所以会被网友反复点赞。 （3）本题考查论证方法和续写句子。 议论文常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。论证方法的作用要根据具体的文章来作答。 文章第④段画线句子列举了不同岗位上的不同英雄，主要运用了举例论证的论证方法，具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点。故省略号表示的是列举的省略。 续写句子时要根据已有句子的特点，进行续写。本题中，前面的句子都列出了在普通岗位上埋头苦干的英雄，续写的句子也要体现出来，使结构和内容统一。如：默默守卫边防的边防战士。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$