跨学科实践活动 制作装置，模拟吸烟有害健康-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步教案(冀少版2024)

跨学科实践活动 制作装置，模拟吸烟有害健康 课题 制作实验装置，模拟吸烟有害健康 建议课时 1课时 教学目标 1.运用多学科知识自制实验装置，模拟吸烟有害健康。 2.形成“吸烟有害健康”的观念，自觉拒绝吸烟。 3.学会用科学证据向公众宣讲吸烟有害健康。 教学重点 1.观察香烟烟雾中焦油对肺泡的影响。 2.探究焦油对水蚤生活的影响。 教学难点 1.观察香烟烟雾中焦油对肺泡的影响。 2.探究焦油对水蚤生活的影响。 教学环节 教学活动 设计意图 创设情境， 提出问题 【创设情境】吸烟是慢性支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病的主要病因之一，展示吸烟者与不吸烟者的肺部图片，探究吸烟对呼吸道的危害。 利用现实生活情境，激发学生的学习兴趣。 自主探究：跨学科原理知道 【活动】指导学生教材P121内容，了解相关学科的知识。 【总结】 1.生物学科：尼古丁是导致烟瘾的主要物质。焦油在肺中会浓缩成一种黏性物质，黏附在肺泡上，有致癌作用。 2.物理学科：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。大气产生的压强是大气压。注射器的活塞拔出时，注射器内部空气稀薄，气压小于外界大气压，外界气体由注射孔进入。 使学生认识到，某一现象、疾病等是多学科相互联系、相互融合的。 自主学习：实验装置的制作 【活动】结合气管和支气管的结构和功能，选择合适的材料，交流设计并制作实验装置。 组织学生阅读教材P121、122实验装置的制作相关内容，思考材料用具的作用是什么，为什么要选用这些材料，是否有其他的材料可以进行替换等。 【总结】 1.凡士林的作用是密封实验装置，防止漏气。 2.湿巾模拟气管和支气管内的黏膜。 让学生设计并制作实验装置，拓展学生的思维、培养学生的设计能力等。 自主学习：模拟香烟烟雾对呼吸道黏膜的危害 【活动】利用实验装置，进行实验，模拟吸烟过程，观察烟雾中焦油对肺泡的影响。 【实验现象】湿巾上有香烟烟雾留下的黄黑色印记。 【总结】 1.抽拉注射器，模拟吸烟过程。 2.实验前，确保装置连接处封闭完好，使实验结果更准确。 3.拓展：可进一步探究不同品牌的香烟烟雾中焦油对肺泡的影响。 同过小组交流、讨论，让学生能运用生物学知识解决实际中的问题，达到学以致用的目的。 自主学习：探究焦油对水蚤生活的影响 【活动】根据教材P122所示步骤，进行探究实验。 【结果】含有焦油的烧杯中水蚤平均存活时间比不含焦油的烧杯中水蚤平均存活时间短。 板书设计 一、跨学科原理 二、实验装置的制作 三、模拟吸烟过程，观察烟雾中焦油对肺泡的影响 四、探究焦油对水蚤生活的影响 教后反思 反思教学过程和教师表现，进一步优化操作流程和提升自身素质。 学科网（北京）股份有限公司 $$