3.2.3 心脏和血管的保护-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步教案(冀少版2024)

第三节 心脏和血管的保护 课题 第二章 第三节 心脏和血管的保护 建议课时 1课时 教学目标 1.通过查阅资料，调查心脏和血管疾病的种类及发病的原因，能够对心脏和血管疾病对人类的危害有深刻的认识。 2.关注与心脏相关的疾病，了解因心脏机能异常导致的人体功能障碍，拒绝吸烟、酗酒等不良生活习惯。 3.设计实验，探究酒精对水蚤心率的影响。 教学重点 常见心脏和血管疾病的种类、发病原因和青少年时期的防护措施。 教学难点 动、静脉血的转化及动脉、静脉和动脉血、静脉血的关系。 教学环节 教学活动 设计意图 创设情境，提出问题 【创设情境】播放视频或出示图片、图表资料，说明心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的“第一杀手”。 【提问】常见的心脏和血管疾病的种类及发病原因是什么?应如何预防呢? 【学生回答】 常见的心脏和血管疾病有心肌炎、高血压、动脉硬化、脑血栓等。发病原因有挑食、偏食、肥胖等。合理膳食、适量运动等良好的生活习惯能预防心血管疾病的发生。 利用现实生活情境，激发学生的学习兴趣。 自主探究：心血管疾病的种类及预防措施 【活动】学生以小组为单位，结合PPT和课前搜集的资料，列举并讲解常见的心脏和血管疾病，心脏和血管疾病的发病原因及如何预防。 【总结】 1.常见的心脏和血管疾病有心肌炎、风湿性心脏病、动脉硬化、高血压、高血脂、脑血栓、脑出血和冠心病等。 2.心脏和血管疾病的发病原因与人们的饮食习惯和日常生活方式有密切的关系。如偏食、厌食、高脂饮食;营养过剩，过于肥胖;长期精神紧张、嗜酒、嗜烟、缺乏体育运动等。 3.预防心脏和血管疾病的方法:养成良好的生活习惯，注意平衡膳食;保持豁达开朗的性格和积极乐观的精神状态。 锻炼学生的资料搜集、筛选能力，小组合作交流、练习制作PPT，提升审美能力，锻炼语言表达能力。 自主学习：心血管疾病发病时的急救 【提问】如果家中有人出现类似心脏和血管疾病的症状时，应该采取怎样的措施对患者进行急救呢?如果出现口歪眼斜、吐字不清、口唇苍白等，是否能移动患者，是否可以给药等。 【总结】当遇到突发情况，未查明确切病因时，不要盲目给患者用药;在不影响患者呼吸的前提下，尽量少移动患者，并及时拨打120急救电话，请医生诊治处理;应注意随身携带急救药物，以便在发病时急用。 紧密联系生活实际，提高学生在生活中处理突发情况时的应变能力。 板书设计 第三节 心脏和血管的保护 一、常见的心脏和血管疾病种类 二、影响心脏和血管健康的因素及预防措施 三、心脏和血管疾病突发的急救 教后反思 反思教学过程和教师表现，进一步优化操作流程和提升自身素质。 学科网（北京）股份有限公司 $$