12.3《滑轮》（第二课时）导学案 2024-2025学年人教版物理八年级下学期

12.2《滑轮》导学案定滑轮 1、 学习目标 1. 知道定滑轮和动滑轮的特点 (2)动滑轮实质上是：动力臂是阻力臂2倍的杠杆 2.知道滑轮组即可以省力又可以改变力的方向 3.知道理想状态滑轮组：S=nh， F=G/n 半理想状态：F=(G+G动)/n 二、课堂导学 1.定滑轮 (1)定滑轮特点：_________杠杆，既不__________,也不_______________。 (2)优点：______________________________________。 (3)不考虑摩擦：F=________，S=________。 练习：右图中，不考虑摩擦，物体重G=100N，匀速上升高度h=0.5m，则绳子自由端拉力F=________N，自由端绳子移动的距离S=________m。 课堂检测： 1. 如图,不计摩擦，物体重10N，且匀速上升。则拉力F1为______N，拉力F1__＿F2。这证明使用定滑轮不能改变力的_______，只能改变力的_______。若物体匀速上升0.5m，则拉力F2做的功是_______J。 2. 水平地面有一重500N的物体，用如图所示的滑轮拉着物体10s匀速前进了5m，物体受到的摩擦力是物重的0.2倍，不计滑轮的摩擦和绳重，则拉力F=_______N，绳子自由端移动的距离是_______m，拉力F的功率是________W。动滑轮 2.动滑轮 (1)动滑轮特点：___________________________________的杠杆。 (2)优点：_____________，缺点：______________ (3)不计滑轮和绳重及摩擦：F=_______，S=_______；不考虑绳重及摩擦：F=_______。 课堂检测： 3. 如图所示，将重120N的重物匀速提升1.5m，不计滑轮、绳重与摩擦，绳子自由端拉力______N；若动滑轮重20N，则自由端绳子的拉力是______N，自由端绳子移动的距离______m，自由端拉力做的功______J。 4. 水平地面有一重600N的物体，用如图所示的滑轮拉着物体15s匀速运动了5m，绳子自由端的拉力F=90N，不计滑轮和绳重及滑轮与轴之间摩擦，则物体受到的摩擦力是_______N，绳子自由端移动的距离_______m，拉力F的功率是_______W。 3.滑轮组 (1)判断承担物重绳子的段数n：绳子自由端绳子绕过定滑轮，绳子不承担物重，绳子自由端绕过动滑轮，绳子承担物重。甲图中，n=______,乙图中，n=_____。 (2)在不考虑滑轮、绳重及摩擦(理想状态)时，滑轮组的特点：F=________，S=________； 练习：不考虑滑轮、绳重及摩擦，用乙图滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m，则自由端拉力F=_______N，自由端移动距离________m。 (3) 考虑动滑轮重力，不计绳重及摩擦(半理想状态)：F=_________，S=_________。 课堂检测： 5.甲图中，n=_______，乙图中，n=_______。 6.甲图中，G甲=1200N,S甲=6m，不计滑轮、绳重及摩擦，自由端拉力F甲=_______N，物体上升的高度h甲=_______m。 7.乙图中，G乙=2400N，动滑轮重G动=100N,h乙=0.2m，不计绳重及摩擦，则F乙=________N，拉力F做的功W甲=_______J。 8.完成滑轮组的绕法： 学科网（北京）股份有限公司 $$