江苏省南通市海门区海南中学2024-2025学年九年级下学期开学语文试题

机密★启用前 南通市海门区海南中学2025学年度九年级开学测试卷 语文·试题卷 试卷类型: A 卷 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共7页，满分为150分，考试时间为150分钟．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡上指定的位置． 3．答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效． 4. 作弊者，本卷按0分处理。 班级： 姓名: 学号： 考场号： 座位号： （请考生将自己信息如实填写在上面，不写、漏写、错写为无效试卷） 1． 语文基础知识填写（共25分） 一.阅读下面一段文字，完成下面1-4题(共8分)。 小时候，正月看人“玩灯”是我们最大地乐趣。开始跟着大人看，大一点后就独自去看。往往是灯舞队在前面走，孩子们在后面跟着玩闹起哄。大家在刚放过的鞭炮里找没有响的，偶尔有人抢到整串的，dé yì极了，如碰到人家送出果子点心，心里更是乐开了花。记得我每次都一直跟到灯舞结束，才 A (意犹未尽、余味无穷)地跑回家来。好几回，我因为去抢未放完的鞭炮，把过年的新衣服炸破了洞，回来时母亲心疼得直摇头，但因为过年时有大人不能打骂孩子的风俗，我安然逃过了zé mǎ。 今年过年再看“玩灯”，让我重温了儿时的梦，也重温了家乡的文化遗存与传承，并在心中珍藏起这份gē shě不下的乡情。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(3分) 2. 在A处填入合适的成语(1分) 3. 文段中有一个错别字,请找出并改正(2分) 4.文段中有一个错误的标点符号,请找出并改正(2分) 二.经典诗文默写,完成1-7题(共7分) 1.杨花落尽子规啼， 。 2. ，却话巴山夜雨时。 3.东市买骏马，西市买鞍鞯， ，北市买长鞭。 4.商女不知亡国恨， 。 5.两岸石壁， 。 6. ，娇儿恶卧踏里裂。 7.兴，百姓苦； ，百姓苦。 三.语文实践,完成1-3题(共10分) 1.《水浒传》中林冲未上梁山之前有两个最要好的朋友，一位自幼相交，却成了陷害林冲的人；另一位脾气暴躁，却成了林冲的恩人。这两人分别是谁？请概括一个与人物相关的故事。（3分） 2. 读书使人进步,阅读经典更能陶冶性情,作为四大名著之一的《水浒传》,却有不少同学表示不喜欢读,请你拟一份阅读倡议书,让大家爱上读书,读经典.(5分) 3.在阅读方法交流活动中，小亮介绍了三位名人的阅读方法，请你选择其中一种方法进行评价。（2分） 【莫言“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，还仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫…… 【华罗庚“默想”阅读法】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时，每每发出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的见解时，便细细阅读。 【毛泽东“四多”阅读法】伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，圈点眉批，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中如何应用；多问就是有了问题就要问。 我欣赏 阅读法，因为 2． 阅读（60分） 四.古诗词阅读,完成1-2题(共8分) 登大伾山诗 王守仁1〔明代〕 晓披烟雾入青峦，山寺疏钟万木寒。 千古河流成沃野，几年沙势自风湍。 水穿石甲龙鳞动，日绕峰头佛顶宽。 宫阙五云天北极，高秋更上九霄看。 注释:1.他(本诗作者)虽善书法，但正如明代书画家徐渭所说：“古人论右军（指王羲之）以书掩人，新建先生（指守仁）乃不然，以人掩其书。”　就是说，由于其他方面的名气太大了，结果把他的善书之名掩盖掉了。 1498年（明弘治十一年），浚县名宦王越死于甘州军中。消息传到北京后，皇上很伤心，特意辍朝一日以示哀悼。1499年，新科进士王守仁奉旨送王越灵柩回浚县安葬。在此期间，王守仁曾慕大石佛之名到大伾山来拜谒。来到了大伾山。登山揽胜，他有感而发，写下了《登大伾山诗》。 1. 本诗的诗眼是什么,说说你的看法(4分) 2. 你认为本诗歌表达作者什么样的感情(4分) 五.古文阅读,完成1-4题(共17分) 游三游洞1记 刘大櫆〔清代〕 　　出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆2登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲折以上。穷山之巅，则又自上缒危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出3。出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十馀尺，广可十二丈。二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。 　　中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然鼓音。背有石如床，可坐，予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然4出地底。溪之外翠壁千寻，其下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。 　　昔白乐天自江州司马徙为忠州剌史，而元微之适自通州将北还，乐天携其弟知退，与微之会于夷陵，饮酒欢甚，留连不忍别去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。予自顾而嘻，谁摈斥予乎？谁使予之流离而至于此乎？偕予而来者，学使陈公之子曰伯思、仲思。予非陈公，虽欲至此无由，而陈公以守其官未能至，然则其至也，其5又有幸有不幸邪？ 夫乐天、微之辈，世俗之所谓伟人，能赫然取名位于一时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异？虽然，山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也；顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。呜呼！此岂一人之不幸也哉！ 注释:1.三游洞：在今湖北省宜昌市，因白居易同元稹、白行简三人曾同游这个山洞而得名。2.舆：指车，有时也指轿。3.伛俯径石腹以出：弯腰低头从大石下边走出。4.泠然：形容声音清脆响亮。5.其：同“岂”，有难道的意思。 1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 二 石 柱 屹 立 其 口 2.解释下列加点字(4分) (1) 濒大江之左 (2) (3) 扣之 (4) (5) 偕予而来者 (6) (7) 顾乃置之于荒遐僻陋之区 (8) 3.用现代汉语写出下列句子的意思(6分) A.溪之外翠壁千寻，其下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。 B. 若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异？ 4.这篇文言文用了什么手法,表达了什么,请你仔细分析(5分) 六.现代文阅读,完成1-4题(共18分) 孩子，其实你不必这样 孩子，其实你不必这样距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。 这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说:“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异;他是“特困生”，三年的学费全免。 那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。 过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说:“我们交换一下好吗?别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好?”程海有些手足无措，低声说:“老师，我的……钱，够用。”我说:“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 中考又走了。 程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说:“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦!”程海说:“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。” 很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。 临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样!我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款!也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱! 我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己:是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子? 此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么?我想我可能会说:孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯;而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事:你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。 孩子，你在高中还好吗?买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。 1.与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么?（4分） 2.文中多次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，请分析下列“感谢”分别表现了人物怎样的内心活动。（6分） (1)他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 （2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 3.文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。纵观全篇，简述这样写作的表现效果?（4分） 4.文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。（4分） 内容摘录: 心得体会: 七.散文阅读,完成1-4题(共17分) 炆鼎豆腐 春序 花树下的温泉眼“咕噜……”冒起一个热气泡，它绕过一块椭圆形的赭色石头浮上水面，一个转身就隐入更多的雾气里。妇人把水桶摁进温泉湖里，起手拎起一桶水和一团雾气，洗衣衫裤袜，抹桌椅板凳，扫房擦窗，掸尘换新。一堆新碗筷在大木盆里漂浮发出清脆的碰撞声。村口的老桂花树影子变动着方向，乡关的事物热闹了起来，像腊月里不断蒸腾出来年味。 　　“炆鼎豆腐，卖豆腐嘞……”阿耕叔的声音由远及近，年味在乡音里升温。记得小时候，阿公（爷爷）唤我端上一个大碗头，买上几块炆鼎豆腐，舀上半碗汤引，撒上一把葱花、辣椒，一大碗炆鼎豆腐端上方桌，日子就丰美了。在村坊里，炆鼎因豆腐而传响在街头巷尾，“鼎”是古时对一种“锅”的叫法。《战国策·楚策四》：“故昼游乎江湖，夕调乎鼎鼐。”清代李渔《玉搔头·分任》：“急递盐梅信，飞传鼎鼐家。”（鼎和鼐，古代两种烹饪器具，也喻指宰相等执政大臣）客家土话保留了许多古语，我们村人管灶上的大锅叫镬头，管深而小的锅叫鼎。我家也有一个炆鼎。过年，阿公也会自己做上一锅炆鼎豆腐。炆鼎是一种底深壁厚的鼎罐，用生铁铸成，鼎身没有图纹，侧有双耳提手，灵活可外带，因常年经受烟熏火燎，外壁黑黢黢的，它将五谷汤汁的精华煨入内壁罐底，收藏着私家至味的密码。阿公常说：“现在的日子好呀！想吃炆鼎豆腐就可以买上一碗吃。”老早以前，祖爷做伐木工、放木排，挑个炆鼎，带点干粮就进山上工，平日里，炆鼎常用来炆粥米，炆番薯、芋仔、豆荚、花生。只有过年与家人团圆时，才能炆上豆腐、炆上扣肉。 　　家乡土话豆腐与“头富”音相近，为此被村人寄予了新年“富贵”祈望，豆腐也就成了家家户户过年必备的年味。村人都知道，阿耕叔家不仅炆鼎豆腐做得好吃，年豆腐也做得好“喜”。有人问阿耕叔做豆腐有什么秘诀？阿耕叔笑着说：都是祖宗赏饭吃，哪有什么秘诀，如果有就是花树下的水好。 　　一到年关，村人就排好日子，把杉木柴和豆子送到阿耕叔家磨年豆腐，他家里的锅灶从早到晚都不断火，木蒸盖呼呼冒着热气，连尾锅的水都是沸腾的，火屎出了一灶又一灶。大木房里豆浆在静静地转化成豆腐花，檐下排着一板板豆腐格子，格板上压着大石头，滴了一地的水。木桶里豆渣漫出了桶耳，几只鸡悠闲地在桶脚下觅食。糙桶里装着舀出来的浮沫如云般堆着。 　　村人把豆腐挑回家，把坛坛罐罐搬进厨房，炸年豆腐、油果、炸花生、炸酥肉，家家户户的灶屋都沸腾着年的味道。 　　大年三十，村庄里没一个闲人，男人们忙着提头牲敬过祠堂神位后，就到温泉里打上一盆热水，去鸡毛，准备年夜饭的三牲。妇人们在灶台前忙着年夜饭的食材，大灶锅里蒸汽弥漫；孩子们忙着洗热水澡，期待快点穿上新衣服，温泉氤氲的雾气里飘着香皂的味道。 　　只有阿公气定神闲地在院子一角搭起土灶，架上炆鼎，点火烧柴，让火苗“呼呼”地舔着炆鼎罐底，等水煮开。 　　大灶膛里火烧得旺，豆腐在滚烫的油锅里沉浮，豆腐的酥香味弥漫开来，引得我们这些馋虫直跳脚，阿公却不急不躁地先把第一碗年豆腐敬灶神，接着才做我们期待的美味炆鼎豆腐。阿公把沥干水的豆腐横向切对开，过一下热油，豆腐由方块慢慢变成方枕状，其色泽便由嫩白色渐渐变成金黄色，色有金黄即可捞起，再把炸好的豆腐块放入土灶上的炆鼎里，倒入酱油、八角等香料，盖上炆鼎盖，小火慢炆。 　　阿公到菜园里摘上几枝香料草（九层塔），这是一碗炆鼎豆腐的香味担当。香料草洗净，折成束结，投入炆鼎中，香味慢慢从盖隙溢出来，炆至豆腐入味，起入大碗头，撒上一把葱花、辣椒。辣椒的红艳、葱花的翠绿、油豆腐的金黄，一道香喷喷色彩明亮的炆鼎豆腐就做好了。 　　院门口点上一挂长长的鞭炮，爆竹声中，阿公领着一家大小围桌而坐，年夜饭就开席了。炆鼎豆腐不只是一道年夜菜，那是家的味道。 花树下的温泉年年流淌着热水，像味蕾记忆里的年味，历久弥新。如今，我也在菜园角种开紫色小花的香料草，让它长得精气神十足，也学着阿公的招式，架起那个有年头的炆鼎，烧火，热锅…… 1. 赏析划线句子:村口的老桂花树影子变动着方向，乡关的事物热闹了起来，像腊月里不断蒸腾出来年味。(4分) 2. 说说题目的作用(4分) 3. 全文感情丰富,说说你的理解(6分) 4. 说说下划波浪形句子的好处(3分) 三作文（65分，其中含书写5分） 八.作文: 著名歌唱家郭兰英曾向著名画家李苦禅请教：“什么字最难写？”李苦禅回答说：“一字最难写。” 请根据这个材料，以“一字最难写”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌、剧本外，体裁不限。 学科网（北京）股份有限公司 $$