苏教版 七年级数学 上册 第五章 5.4主视图、左视图、俯视图 （16张PPT+教案配套）（2份打包）

1教学目标 1．经历从三个方向观察物体的过程，体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的，认识到立体图形可以转化为平面图形 2．能识别简单物体的三个视图； 3．会正确画出简单立体图形的三视图 2学情分析 七年级学生学生已经初步接触了正方体，长方体的几何特征以及从不同的方向看物体得到不同的视图的方法。但是对于三视图的概念还不清晰 只接触了从空间几何体到三视图的单向转化,还无法准确的识别三视图的立体模型。 但是对身边有趣的事物充满好奇，对一些有规律性的问题充满探求的欲望，他们非常乐意动手操作，有很强的好胜心和表现欲，有一定的归纳能力。但是他们开始接触几何知识，空间想象力太弱，缺乏从多角度观察事物的经验。 3重点难点 重点：体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果 难点：能画简单立方体及其简单组合的三视图 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】展示课题，揭示目标 1．经历从三个方向观察物体的过程，体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的，认识到立体图形可以转化为平面图形 2．能识别简单物体的三个视图； 3．会正确画出简单立体图形的三视图 活动2【活动】自学指导 认真自学课本第134页—135页的内容， 思考： 1.课本第134页图5—21中的3幅图分别是 从哪个方向看到的？ 2.课本“试一试”中的表格内应分别填入 什么图形？ 3.什么是物体的主视图、左视图、俯视图? 4.画物体的三个视图有什么要求？ 6分钟以后比谁能正确回答上述问题,能正确 解答相关习题. 活动3【练习】自学检测 下面3幅图分别是从哪一个方向看到的？ 活动4【练习】自学检测 活动5【练习】自学检测 活动6【练习】自学检测 活动7【练习】自学检测 活动8【练习】拓展延伸 活动9【活动】课堂小结 活动10【测试】当堂检测 $$ * 1.经历从不同方向观察物体的过程， 认识到立体图形可以转化为平面图形. 2.能识别简单物体的三个视图. 3.会正确画出简单立体图形的三个 视图. 学习目标 * 自学指导 认真自学课本第134页—135页的内容， 思考： 1.课本第134页图5—21中的3幅图分别是 从哪个方向看到的？ 2.课本“试一试”中的表格内应分别填入 什么图形？ 3.什么是物体的主视图、左视图、俯视图? 4.画物体的三个视图有什么要求？ 6分钟以后比谁能正确回答上述问题,能正确 解答相关习题. * 下面3幅图分别是从哪一个方向看到的？ 图1 图2 图3 从上面看 从正面看 从侧面看 * 从正面、左面、上面看一个圆柱， 看到的图形分别是什么？ 从上面看 从正面看 立体图形 平面图形 从左面看 从上面看 从左面看 从正面看 * 左视图 图3是从 看到的图形， 图1是从 看到的图形， 图2是从 看到的图形， 称为 称为 称为 俯视图 主视图 正面 左面 上面 （1） （2） （3） 观察要仔细哦！ * _______ _______ _______ 把如图所示物体的三个视图的名称填在相应的横线上. 主视图 左视图 俯视图 * 主视图 左视图 俯视图 如左图所示的毡房， 你知道下面的三幅视图分别是从哪个方向看到的吗？你能说出这三幅视图的名称吗？ ． 从正面看 从左面看 从上面看 观察要仔细哦！ * 新课标教学网（www.xkbw.com）--海量教学资源欢迎下载！ 宽相等 长对正 高 平 齐 宽 高 长方体的 三个视图分别是什么图形？ 位置关系：主视图在上； 俯视图在下; 左视图在右. 长 30cm 画三视图的要求: 大小关系：主俯长对正;主左高平齐;俯左宽相等. 俯视图 左视图 主视图 20cm 25cm * 画出如图所示立方体的主视图、左视图、俯视图 主视图 俯视图 左视图 * 知识点： 一.从不同方向观察同一物体时,可能看到不同的结果 二.画物体三视图的要求： 大小关系：主俯长对正;主左高平齐;俯左宽相等. 位置关系：主视图在上;俯视图在下;左视图在右 启示：要学会从多方向、多角度看物、看事、看人. * 1.请分别把如图所示的三个视图的名称填在相应的括号内 2.下列立体图形的三个视图都一样的是( ) 3.画出下图所示圆锥体的主视图、左视图、俯视图