10 小石潭记-【名校课堂】2024-2025学年八年级下册语文同步课时训练

然，居然：D项，助词.的/代词，指桃花林的美景。12.(1)中 是，就：C项，连词，表修饰连词，表顺承：D项，介词，因为？介 间没有别的树，草新鲜美好，落花繁多。(2)他们问（渔人） 词，用。10.(1)砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个 现在是什么朝代，竞然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 小潭，水格外清凉。(2)因为这里的环境太凄清，不可以久 13.“如此”包含渔人从“缘溪行”到“处处志之”即从人到出所 留，于是记下这里的情景就离开了。11.作者的情感由“乐 见到、所经历的种种。此处若一一写出，会导致文章前后内容 变“凄”。原因：作者遭贬失意，来到山水中寻求解脱，发现小 重复，拖沓冗长。14.【示例】桃花源景色优美，土地肥沃，物 石潭，看到潭中景物感到高兴：但当看到潭水四周凄清的环境 产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人 时，又想起自己的滴居生活，产生了孤寂悲凉的情绪。 们自食其力，生活和乐美好。作者虚构了一个与黑暗现实社 12.(1)相距，距离(2)正在13.竹筏在潭水中没有哪儿不 会相反的世外桃源，表达了自己反对剥削压迫、反对战争，希 能到达，反倒像是住在水上的小屋一样。14.【示例】两文题 望人人生活得幸福、偷快的社会理想。15.【示例】“世外桃 材相似，写法相近。内容上，两文都是山水游记，都是写在自 源”指理想中的美好世界，这个世界是渔人在溪水发源的地方 然山水中游玩的经历，都写到了水潭和竹林。：(1分)写法上， 发现的，所以要使用“源”字。（言之有理即可）16.(1)只，仅 两文都用了移步换景和定点观察的方法。(1分)《小石潭记》 仅(2)长寿(3)有的人(4)到，到达17.曾经猜测天地 先采用移步换景的方法，先写小丘，再写到算竹，最后写到小 之间，像这样的地方很多，不单单只有桃花源而已。18.说 石潭：在写小石潭时，又用定点观察的方法，写潭中及周边的 明桃花源并非仙境，只是因为它与世隔绝、民风淳朴，水甘食 景物。(1分)选文则先用定点观察的方法写潭边的景象，然后 简，所以那里的人皆长寿.(2分)19，【示例】我觉得桃花源是 用移步换景的方法写乘筏游潭中和爬上山冈的情景。(1分) 陶渊明心中的真实存在。桃花源里景美人美，没有纷争。虽 通过拓展，由课内勾连到课外，巩固课内知识的同时还能拓宽 然看似亦真亦幻，但它是陶渊明的理想酿出的一杯美酒，是他 视野，所以选文适合作为《小石潭记》的拓展阅读材料。(1分， 留给后世的美好的向往。所以我们直到今日仍以“世外桃源” 言之有理即可)】 来比喻与现实社会隔绝，生活安乐的理想世界。(5分，言之有 附参考译文： 理即可) 山冈倾斜，树梢上的水滴进潭里。清凉山（就像）一条带 附参考译文： 子，坐落在乌龙潭的后边，和潭边人家屋檐的排水槽、排水沟 世上所传有关桃花源的事，很多都言过其实。考察胸渊 仲入深潭中，冬夏两季的水一样深。楼阁离潭虽然有三丈多， 明所记找的，只是说先祖躲避秦朝的战乱来到这里，那么渔人 就像在潭水中耸立：竹筏在潭水中没有哪儿不能到达，反倒像 看见的似乎是避乱人的子孙，不是那些没有死的秦朝人又 说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的？ 是住在水上的小屋一样。潭水北部，荷叶还没有调残，正散发 者秋天的香气，（于是我们）让竹筏先去那里”文喜欢隔岸的 以前说南阳有条菊水河，水质清甜有芳香，（那里）居住着 三十几户人家，（他们）喝河里的水，都长寿，有的人活到了一 林木，有红色的墙点银在深绿色中，（于是我们）让竹筏靠岸。 百二三十岁。四川青城山的老人村，出现过五世同堂的。（那 刚上岸时，土地全被草木璦盖，忽然文找到一条路，沿路 里)道路极其危险遥远，（人们）生来不知道盐和酷，而且溪水 走上了山冈。山冈外边是田野池塘，运处有湖，近处有苗国 中有很多枸杞，（它的）根弯弯曲曲像龙和蛇一样，（人们）喝那 宋献篇指着这些对我说：“这个地方很适合居住。如果在山下 里的水，所以长寿。近些年道路稍微通畅，（他们）逐渐能够接 建造一座房屋，开辟一条上山的路，俯视空旷涉运的潭水，观 触到各种调味品，但寿命渐渐韶短，桃花源大概与这类似吧。 赏前后的绿色景致。天下太平，在这里终老一生都没有遣憾 假如武陵太守能够到达那里，那么（那里）早就已经成为很多 了！”不一会儿，茅元仅到了，（他）又把这话告诉了茅元仪 人争夺的地方了。曾经猜测天地之间，像这样的地方很多，不 11·核舟记 单单只有桃花源而已。 1.min yi ji shu ruo san ran qu chuiji renxu 10小石潭记 zhuan zhě2.(1)直径(2)做.这里指雕刻(3)模拟 1.huang lie chi kan man yi cen ci fu chu xi (4)赠(5)零数、余数(6)慢慢地(7)起(8)高(9)说 d6 u zhe ligo ci giao chuang sui2.(1)竹林 话(10)靠近(11)像(12)举(13)弯曲(14)同“横” (2)水中高地(3)不平的岩石(4)表示约数(5)穿透 (15)平(16)清楚明白(17)朱红(18)满(19)挑选 (6)静止不动的样子(7)忽然(8)轻快迅疾的样子(9)凄 3.C【解析】A项，古义为“靠近”，今义为“比较”：B项，古义 凉(10)凄清3.(1)离开(2)年轻人4.C【解析】A、B、 为“类似”，今义为“属于”：C项，均为“赠”：D项，古义为“竞 D三项均为名词作状语：C项，形容词的意动用法。5.A 然”，今义为“曾经”。4.(1)名词作状语，用箬篷(2)名词 【解析】A项，柳宗元是唐代文学家。6.(1)潭中鱼可百许头 作动词，戴帽子(3)名词作状语，像椎一样5.C【解析】C 皆若空游无所依(2)其岸势犬牙差互不可知其源 项，“金兰之交”指十分亲密的朋友或结拜的兄弟姐妹。 (3)椒尔远逝往来翕忽7.(1)青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖 6.(1)全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象， 缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(2)向小石潭的西南 各有各的神情姿态。(2)他曾经赠给我一个用桃核雕成的 方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐 小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。(3)那个人的眼睛正 时现。(3)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它 视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 的源泉在哪里。(4)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽 7.(1)顺着，就着(2)零数、余数(3)像(4)竟然8.B 深息。8.(1)像(2)深(3)凄清(4)离开9.B【解 【解析】A项，动词，做，这里指雕刻介词，对、向：B项，介词， 析】A项，代词，代指小石潭的情景/助词，的：B项，连词，于用：C项，连词，表转折，但是/连词，表修饰：D项，助词，的/动 八下·参考答案5210 小石谭记 默写本】 香相能健 如识成深 01积累与运用 B.古代文体“记”以记事为主，如《小石潭记》： 1.给下列加点字注音。 “说”则多就事、物、现象抒发感想，如《爱莲 篁竹( 清洌( ) 说》。 坻( ) 嵁( ) C.《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程， 翠蔓( 怡然( 以优美的语言描写了小石潭的景色，含蓄 参差披拂( )( )( ) 地抒发了作者被贬后无法排遗的忧伤、凄 很尔( 翕忽( 苦的感情。 斗折蛇行( )( D.读书人的谦称有小生、晚生、晚学等，表示 寂寥( 差互( 自己是新学后辈：若自谦为不才、不佞，则 梢怆幽邃( )( )( 2.解释下列加点的词。 表示自己没有才能或才能平庸。 (1)隔算竹 算竹： 6理解型默写。 (2)为坻 坻： (1)古人写水，常以游鱼入景。《小石潭记》中 (3)为嵁 嵁： (4)潭中鱼可百许头 许： ”两句描绘了潭中鱼儿好像在空中游 (5)日光下澈 澈： 动、没有什么依傍的画面，从侧面写出了 (6)怡然不动 怡然： 潭水清澈透明。 (7)俶尔远逝 假尔： (2)《小石潭记》中描写潭水源头神秘莫测的 (8)往来翕忽 翕忽： 句子是： (9)悄怆幽邃 悄怆： (10)以其境过清 清： 、0 3.请写出下列加点词语的古义。 (3)《小石潭记》中“ (1)乃记之而去 ”勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 古义： 7.把下列句子翻译成现代汉语。 今义：到，往 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)崔氏二小生 古义： 今义：戏曲中的一种角色 (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 4.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同 的一项是( A.从小丘西行百二十步B.皆若空游无所依 (3)其岸势犬牙差互，不可知其源 C.心乐之 D.其岸势犬牙差互 5.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项 是( A.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是宋代 (4)凄神寒骨，悄怆幽邃。 文学家柳宗元，世称“柳河东”，“唐宋八大 家”之一。 34名校限套·语文·八年绿 02阅读理解 初上蒙翳，忽复得路，登登至冈。冈外野 保为精雄 畴方塘，远湖近固。宋子⑩指谓予日：“此中深可 8.解释下列加点的词。 住。若冈下结庐，辟一上山径，颠①空杏之潭，收 (1)如鸣珮环 如： 前后之绿。天下升平，老此无憾矣！”已而茅子圆 (2)悄怆幽遂 邃： 至，又以告茅子。 (3)以其境过清 清： (选自谭元春《谭友夏合集》，有删改) (4)乃记之而去 去： 【注释】①陂陀(potu6):倾斜。②木杪 9.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同 (miǎo):树梢。③清凉：清凉河。④浚：深。 的一项是( ⑤蒙翳：此处指草木覆盖。⑥宋子：宋献需，作 A.乃记之而去 忘路之远近 者之友。⑦顺()：同“俯”，低头。⑧茅子：茅元 B.乃记之而去 蒙乃始就学 仪，作者之友。 C.潭西南而望 乃记之而去 12.解释下列加点的词。(2分) D.以其境过清 全石以为底 (1)阁去潭虽三丈余 去： 10.把下列句子翻译成现代汉语。 (2)方作秋香气 方： (1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 13.把下面句子翻译成现代汉语。(3分) 筏行潭无所不之，反若住水轩。 (2)以其境过清，不可久居，乃记之而去。 14.小林想把这篇选文推荐给同学们作为《小石 11.文章前后作者的情感有什么不同？请概述 潭记》的拓展阅读材料。请你从内容、写法上 作者情感的变化及原因。 比较两篇文章，帮他简述推荐理由。(5分) 拓展调海 三游乌龙潭记 冈合陂陀①，木杪四之水坠于潭。清凉①一 带，坐灌其后，与潭边人家檐溜沟勺，入浚①潭 中，冬夏一深。阁去潭虽三丈余，若在潭中立： 筏行潭无所不之，反若住水轩。潭以北，莲叶未 败，方作秋香气，令筏先就之。又爱隔岸林木， 有朱垣点深翠中，令筏泊之。 4名校置35