单元主题阅读(1)&口语交际 应对-【名校课堂】2024-2025学年八年级下册语文同步课时训练

单元主题阅读（一） (时间：40分钟分值：26分) (一） 灯，并按祖上的规矩调整好各路花灯的行进次 山村迎花灯 序，趁机护灯换烛，谓之“顿灯”。然后一路向水 胡赛标 口坝迎去。这时，村中小溪两岸早已人山人海， ①故乡对元宵节迎花灯情有独钟，因为“迎 挤得里三层外三层。一间间店铺鞭炮绵延不 灯”与“迎丁”谐音。故乡迎花灯是巡游迎接的， 绝，烛光灯彩将整个溪面照得宛如化了粉妆。 像游动的一条条火龙，这与城市悬挂花灯供人 ⑦花灯队伍到江仔下后，乡贤第、世德堂、 赏玩，韵味迥然不同。 奋跃堂等九个楼的各架花灯，就沿着一条蜿蜒 ②故乡迎花灯多以祖楼为单位来制作花 崎岖的山路爬上狮形岗，到行素婆太坟地行“灯 灯。这不，正月“开小正”①晚上，就有村中双桂 祭”。此时，一架架花灯如一条条游龙，缓缓地 堂的人来“炒灯”了。咚略锵，咚咚锵…每到 向山上移动。整个坟地花灯璀璨，恍若莲花盛 一楼门口，炒灯队就扛着两架花灯，拼命敲锣打 开…祭祖完下山时，一队队花灯，或断或连， 鼓，震得人耳膜嗡嗡响，然后就在楼门口嘭嘭地 时而直行，时而转弯，闪闪烁烁。从山下遥遍望 放统…所谓“炒灯”就是炒人来迎花灯。 去，只见花灯队如火龙缓缓下山，静默无声 ③有一年，炒灯队来到我家祖楼奋跃堂门 ⑧灯祭下来，迎灯队向胡氏家庙进发。胡 坪前，一直滞留不走，锣鼓喧天，火牌闪闪烁烁。 氏家庙早被几百只彩灯装饰得金碧辉煌，高耸 当生产队长的大哥打开楼门，点燃鞭炮…炒 林立的石旗杆上安放着烟花。草坪上人山人 灯队见大哥接灯了，拾起大鼓，走村串巷去了。 海，等候“闹灯”的到来。“闹灯”要经过穿灯、摆 ④大哥牵头做花灯。他拿着红单去集资， 灯、赛锣鼓、舞龙、戏狮、装酿、烧花几个阶段。 每队花灯都要在家庙厅堂、天井、巷间穿来穿 把谁写多少只灯，出多少钱，一一记下来，并安 去，烧香祭祖放炮。穿过三五回合后，花灯在后 排楼中的嫂子、姐妹去山上砍竹子。纸、竹材料 山、草坪上摆开展览，比谁的灯做得精巧，谁的 备齐后，本楼的老老少少都来帮忙制作花灯。 灯做得漂亮，观众评评点点，拍照赞赏… 先制作八只鼓子灯和写着楼名“奋跃堂”的“火 ⑨此时，在胡氏家庙的天井中，赛锣鼓更是 牌”，敲锣打鼓“迎”到各楼去“炒灯”，全村迎花 爆热，三五伙人各占一偶，锣鼓敲得铿铿锵锵， 灯的气氛渐渐浓郁起来。 咚咚震天，时而鼓声大作，时而渐响渐远，时而 ⑤竹篇灯制作较简单，经过裁竹、剖篾、扎 戛然而止…作鼓板的人也各具神态，各有打 架、糊纸画、饰丝缘子等工序，就可做出形状各 法，尽情表演，一拨刚走，一拨又来，敲得人心跳 异的走马灯、书卷灯、鼓子灯、鲤鱼灯、花篮灯 也加快起来。除了赛锣鼓，还有舞龙、耍狮、装 等，然后每四盏灯挂在一根六尺长的竹篇上，这 醮。下圩的狮队，下赤坑的龙队，觉抗的装醮， 竹篇一根根连接起来，并在竹篙接合处安上一 各有绝活，各有精彩，让观众目不暇接，痴迷 支竖竿，迎灯时统一擎着走，像一条长龙，称为 不已。 “竹篇灯”。 ⑩“烧花”则是“闹灯”的高潮，只见条条火 ⑥“迎灯”是整个元宵节的重头戏。早早吃 龙从石旗杆上腾空而起，一声脆响之后，各自散 了饭，夜色未暝，“三把连”响过三声，便可“出 成火树银花状，夜空顿时变成瑰丽多彩的光色 灯”了，各架灯都有火牌，锣鼓作前导。各路花 海洋。天上光华璀璨，地下欢呼雀跃，全都沉浸 灯汇合到村中心“和好坊”后，停下来让观众赏 在狂欢之中。 12名校限重·语文·八年换下 ①“烧花”过后，花灯队次第退去，回到祖楼 厅堂。大哥指派人员分成几个小队，敲着锣鼓 去送灯。花灯到时，写灯户燃放鞭炮，向送灯人 递茶敬果，互致吉祥。送完灯，招呼理事吃“花 灯酒”，扛灯的小孩则吃“花灯粥”。 ②此时，已是半夜，各家亲友来得太多了， 没有房间可睡，我们主人或到村中心看电彩，或 (二) 材料一①“步步高升喽，路边一枝花呀， 喝茶聊天，一直到天亮… 咱慢慢地瞧吧！”80岁的拾花桌传承人粗犷、高 (选自《福建日报》2023年2月5日，有删改) 元的号子划破沉寂。进入腊月，河北省邯郸市 【注释】①开小正：旧时在粤东一带，农历 永年区临洺关镇“拾花桌”排练活动开始了。 正月初五叫“开小正”。又称“开张日”。 ②每乘花桌队伍一般要40至50人，最前面 1.根据选文第⑥一①段的内容，仿照示例，补全 的是秧歌队或舞龙队，紧跟着是旗手组成的仪 迎花灯的过程。(4分) 仗队，最后才是花桌。抬花桌者身着仿古样式 ① →② →灯祭→③ 服装，鼻扎八字胡，嘴叼早烟袋，前走后退，舞步 →④ 令人目不暇接，延续着从千百年历史中传承下 2.选文主要写“迎花灯”，但文中第⑥段和第⑨ 来的快乐。 段为什么都写到了观众？(4分) ③抬花桌的舞步由前后搓步、八字步、花 步，秧歌步、抖肩换肩等组成，行走起来，花枝飞 舞，整齐协调，美不胜收。最令人惊叹的是花桌 腾空跳，表演者们把花桌小拾杆前端约2厘米 处顶在自己后肩上，只听一人高喊一声“腾空， 跳！”8人同时将肩向上耸，花桌便腾空跃起，然 后再稳稳落回拾花桌者的肩上。这一“鲤鱼跳 3.小文想把这篇文章选入第一单元，请你联系 龙门”的招数难度很大，当花桌抬到高潮时，千 文章内容，结合单元导语和单元篇目，帮助他 朵奇花上下翻飞，一举一动都张扬着力量。 拟写理由。(4分) ④传承人介绍，永年抬花桌也称“驾花桌 【单元导语】 舞”。传说，抬花桌始于唐代贞观年间，为庆祝 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众 安居乐业的美好生活，百姓始创“拾花桌”这一 创造并世代传承的民间文化。本单元的课 民间舞蹈形式，并流传至今。拾花桌集民间工 文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习 艺制作、舞蹈、吹奏、打击乐于一体，形成具有燕 俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画 赵地域文化特色的民俗活动。 卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文 (选自《永年抬花桌一肩膀上跳动的舞 化，更好地理解民俗的价值和意义。 蹈》，《人民日报》2024年2月13日，有删改) 材料二①夜幕初降，敦煌壁画中的飞天 【单元篇目】 仙女，踏歌而来。灯光凝结的云朵五彩斑调，漫 社戏鲁迅2回延安/贺敬之 步其间，仿佛一切触手可及。这梦境般的景象， 安塞腰鼓/刘成章4·灯笼/吴伯箫 来自国家级非物质文化遗产—一自贡灯会。 4名校置13 ②四川自贡地区在唐宋年间就有新年燃灯 搭起一排排展示、买卖鲜花及年宵用品的竹棚， 的记载，明清时期开始举办“狮灯场市”“灯杆 人们称之为“花街”。广府地区四季温暖，雨量 节”这类有一定规模和固定举办时间的灯会活 充沛，素有“花城”的美誉，这种生活环境也造就 动。20世纪初，“提灯会”“放河灯”等灯会节活 了人们爱花、赏花、种花的生活方式。 动相沿不绝。每逢灯节，城内灯火辉煌。 (选自《行花街一—行过花街才过年》，《人 ③1964年，自贡举办首届迎春灯会。自此， 民日报》2024年2月13日，有删改) 灯会规模由小变大，工艺由粗至精，灯的展现方 4.根据材料一和材料二，说说拾花桌和自贡灯 式由单个发展为群组，由静态发展为联动，布局 会有什么样的民俗特点。(4分) 也由平面发展为立体，形成了气势壮观、构思独 特、绚丽璀璨的艺术特色。 ④自贡灯会是当代中国元宵灯会亮丽的风 景，也是元宵灯会非物质文化遗产的优秀传承 实践。彩灯行业高级工艺美术师、市级非遗传 承人万松涛的父亲，就是一名中学美术教师，也 5.新考向贴近生活结合以上三则材料，探究 曾是当年迎春灯会制灯队伍的“主力”。年近六 应该如何进行非物质文化遗产的传承和保 旬的熊彪继承了父辈的制灯技艺，也创立了自 护？(6分) 己的彩灯企业。他给自己定的目标是“努力做 好小型宫灯”。 ⑤从延续传统题材，到不断开拓中外神话 传说、动漫卡通等优秀题材：从使用传统彩灯剪 纸、扎糊等技艺，到借鉴工艺美术、民间美术等 姊妹艺术之长，催生新工艺；从简单的机械传 动，到全息投影、数码控制等技术的广泛运 用…在自贡，似乎万物皆可做成彩灯。自贡 彩灯沉淀着来自历史长河的传统文化韵味，凝 聚着属于当代的智慧和审美意趣，添彩明月夜。 (选自《自贡灯会一—添彩明月夜》，《人民 6.新考向贴近生活一位母亲想让女儿在课 日报》2024年2月13日，有删改) 余学习戏曲知识，但女儿认为戏曲太土，请结 材料三①“花如海人如潮，行过花街才过 合材料帮这位母亲改变女儿这一观点。 年”。行花街，就是连迎春花市，这是广府地区 (4分) (以广州为中心的珠三角部分地区)在春节前夕 规模较大的一项民俗活动。每年农历腊月廿八 到除夕夜之间，人们走上街头，在特定场所聚 集，以花卉为载体，进行以年俗文化、花卉文化、 商贸文化为主要内容的辞旧迎新、祈福贺岁 活动。 ②“行花街”这一民俗传说可追潮至明朝， 当时广州芳村一带（今花地）是花木产区，年末 14名校限重·语文·八年绿下 口语交际 应对 1.青年画家拜访老画家，诉苦道：“我真不明白， 某年某月某日辞世了。”马克·吐温迎来 为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出 那些吊唁的朋友时，大家纷纷谴责那家不 去要整整一年。”假如你是老画家，该如何 负责任的报纸，但马克·吐温一点儿也不 应对？ 生气，而是读谐地说：“ 。”在场的人开怀大笑。 2.法国作家小仲马是大仲马的儿子，小仲马的 4.读下面的小故事，说说画线句子的言外之意 作品《茶花女》问世后，引起了巨大的轰动 是什么。 小仲马骄傲地对大仲马说：“我这部作品获得 (1)丹麦著名童话作家安徒生常戴一顶破旧 的巨大成功，甚至超过了您最好的作品。”大 的帽子在街上溜达。一次，有人嘲笑他： 仲马回答：“ “你脑袋上边的那玩意儿是个什么东西？ 。”父子二人都大笑起来。 能算顶帽子吗？”安徒生毫不客气地回敬 3.读下面几则关于马克·吐温的小故事，假设 道：“你帽子底下的那个玩意儿是个什么 你是马克·吐温，你会怎样巧妙回答呢？ 东西？能算个脑袋吗？” (1)一次，马克·吐温乘火车外出，火车开得 很慢。当工作人员来查票时，马克·吐温 (2)一位作曲家带着自己创作的曲子向著名 把一张儿童票递了过去。查票人说：“真 的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这 看不出来您还是个小孩子。”马克·吐温 位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连 回答说：“ 忙问：“大师，是不是屋里太热？”大师说： “不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在 (2)一次，马克·吐温想向他的邻居借几本书 阁下的曲子中我碰到了很多熟人。” 看。邻居说：“您可以随时到我的书房里 看书，但我的原则是，所有的图书都不能 拿出这间屋子。”马克·吐温听了，没有说 (3)著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰芳 话就告辞了。过了几个星期，那位邻居来 敬酒时说：“梅先生，你是君子，我是小人， 向马克·吐温借园子里的剪草机。这位 我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑 幽默大师笑着说：“ 问：“此作何解？”大千先生笑着说：“你是 君子—动口，我是小人动手。”在场 的宾客对张大千精彩的幽默话语报以掌 (3)有一次，马克·吐温与一位夫人对坐。他 声和笑声。 对这位夫人说：“您真漂亮。”这位夫人高做 地回答：“可惜我实在无法同样赞美你。”马 克·吐温毫不介意地说：“ (4)有一年愚人节，纽约的一家报纸跟马克· 吐温开了个大玩笑，报道说：“马克·吐温 4名校置15参考答案 第一单元 项,“震憾”应写作“震撼”。 (3)C【解析】C项,“激烈”指 (性情、情怀)激奋刚烈,此处可用“热烈”。 1 社戏 (4)D 2.(1)比 喻(2)【示例】人鼓合一 像行云流水一样天衣无缝 1.(1)D【解析】A项,“省”应读作“xIng”。 (2)C【解析】C 3.①凄煌悲哀 ②张伯敲鼓,出神入化 ③充满敬意 4.运 项,“审掇”应写作“擦掇”。 (3)D【解析】D项:“屏息敛声' 用排比、比喻(对比)的修辞手法。(1分)一连串排比生动形象 形容畏惧、小心的样子。句中用来形容许多民俗已消失,使用 地将鼓神击鼓时的姿势、动作描绘得栩栩如生,写出了鼓神打 对象错误。(4)C 2.D 3.描写。作者从嗅觉、视觉、听觉 鼓时的磅礴气势;借助比喻(对比)表现出鼓声的变化多端,使 和触觉的角度进行描写,生动地展现了江南水乡的清新秀美, 人如临其境,如闻其声。表达了作者对鼓神高超技艺的赞叹! 让读者有身临其境之感,衬托出“我”和小伙伴们希望看到社 (2分)5.运用了描写和抒情的表达方式(1分),作者描写了 戏的迫切、愉快的心情。 4.“我”可以出门看戏,心情变好 鼓神敲鼓时的样子,“飘逸的精灵”“神秘的符号”“无形的器 了。“忽而”一词表明孩子的心情易变、多变,“轻松”“舒展”与 气”不仅展现了鼓神的动人形象,而且表达了作者对鼓神的赞 前文因看不成戏而沮丧的心情形成鲜明对比,表现出“我”获 美和敬佩之情(2分)。 6.①本文结尾内涵丰富,令人回味无 准和小伙伴们一同去看戏时的兴奋、迫切之情。“身体也似乎 穷。“我”看了鼓神的精彩表演,心灵受到震撼,感悟到“生命 舒展到说不出的大”运用夸张的修辞手法,非常形象地表明 中原本就没有卑微和可怜”,受到鼓舞决定回家过年,这一心 “我”的心情无限之好。5.A.相遨出发,赶路看戏 B.转摊 态转变给读者带来思考。②《安塞腰鼓》的结尾以动衬静,营 玩要,聚到后台 C.好戏开场 D.大戏散场 6.运用描写的 造出寂静、高远的意境。“鸡鸣”写出了人们对未来充满希望 表达方式(1分),通过对“伸着脖,侧着身”“还和戏里的人一起 对新生活充满憧憬。(每点2分,意对即可)7.【示例】画面 哭,一起乐,一起怒”一系列动作的描写,生动地描绘出老人们 展现了一首生命的赞歌,力量的赞歌。一位青年用他的鼓相 看村戏时入迷的状态(1分),表达了作者对村戏的怀念之情 舞动出生命的激情,动作粗扩而充满力量,后腰鼓与鼓槌上的 (1分). 7.选文赞美了村戏带给大家的快乐,表达了对村戏 飘带飞舞,像一朵朵祥云飞向空中。从图中我似乎可以听到 的留念和怀念之情。(2分)《社戏》赞美了农村孩子们纯朴诚 鼓声急促而激昂,感受到黄土高原上的人们蓬勃的生命力,以 挚、热情好客的品德,表达了对热情友好、平等和谐的人情人 及他们对生活的热情和对未来的期望 际关系的怀念和向往。(2分)8.【示例】画面内容:两个背着 4* 灯笼 书包的学生正兴高采烈地向写着“传统文化”的大书走去,“传 1.(1)B 【解析】B项,“藉”应读作“jiè”。 (2)D【解析】D 统文化”也敞开怀抱欢迎学生们的到来。理解:传统文化已经 项,“蜕色”应写作“褪色”。 (3)B 【解析】B项,“托付”指委 进入课堂;学校为学生们营造了学习优秀传统文化的良好氛 托别人照料或办理。此处可用“寄寓”。(4)B 2.【示例】万 围,有利于传承和弘扬优秀传统文化。 树绽银花,花团闹元宵 3.①照明;②装点节日良辰,增添喜 2 回延安 庆的氛围;③给人温暖(心灵的慰藉),寄托乡人对平安稳当 【解析】A项,“眶”应读作“kuàng”。 1.(1)A (2)C【解 (美好)生活的愿望。(每点1分)4.“定格”是停止在某个画 析】C项,“生崖”应写作“生涯”.(3)D【解析】D项,“打 面的意思(1分),此处指风灯是梅花镇的一大特点(一张名片。 击”指攻击;使受挫折。此处可用“冲击”。 (4)C 2.(1)风 一种符号)(1分),它带给乡人的温暖永在(1分)。 5.①标 吹原野(2)①你这庄严雄伟的/城墙,筑成/坚固的/抗日 题《渔家风灯别样红》交代了文章的描述对象--渔家风灯; 的/阵线 ②D 3.游览革命圣地 传承延安精神 4.(1)忆 ②“风灯”是贯串全文的线索,以它为题使文章结构严谨;③渔 话 看 颂(2)重逢 赞美 5.(1)运用动作描写,“抓” 家风灯寄托着“我”对纯真快乐的童年的留恋,对风土人情的 有紧握不放之意,“贴”有紧挨之意,表现了诗人重回延安的激 赞美以及对故乡变化发展的自豪之情,寄托了对故乡的美好 动心情和对延安的深深春念。 (2)以羊善吃奶起兴,引起 祝福。(每点2分,意对即可)6.【示例】要素:灯笼上的主体 “我”忆起吃延安小米饭长大成人之事,含有延安是“我”家的 图案是草书“梅”字,“梅”字的左边写着“宝剑锋从磨砺出,梅 意思。 6. ①翠绿延安水意融融 ②延安新区灿烂隆起 花香自苦寒来”的诗句。寓意:“梅”素有花中君子之称,有高 ③处处隧道风光无限 7.①现在和过去形成对比,写出了延 洁之寓意,灯笼上的名句激励人们要刻苦学习。 安的巨大变化。②拉开时空距离,让读者更好地了解延安的 单元主题阅读(一) 过去和今天。③表达了对经历过革命岁月洗礼的延安走向更 1.①出灯 ②顿灯 ③闹灯 ④送灯 2.通过描写观众人山 加美好未来的憧憬。(每点1分,意对即可)8.【示例一】三 人海的场景和各种精彩的表演令人目不暇接的盛况(1分),从 个“通了”应重读,并且情感要层层深人,表达出作者对延安巨 侧面衬托出“迎花灯”场面的浩大(1分),渲染了节日热闹、喜 大变化的震撼与赞美之情。(3分,言之有理即可)【示例二】 庆的氛围(1分),表达了人们对“迎花灯”的喜爱(1分)。 前面“被锁在山沟里,千百年闭塞着的延安”语速稻缓,后面 3.【示例】本文主要记叙了故乡元宵节迎花灯的详细过程,向 “风,通了;气,通了;经脉,通了!”语速可加快,读出作者对延 读者展示了中国传统文化习俗。(2分)根据第一单元的单元 安发生巨大变化的喜悦与赞美之情。(3分,言之有理即可) 导语和单元篇目可以判断,第一单元的文章都是与传统文化 安塞腰鼓 习俗相关的。(2分)所以本文可以选入第一单元。 4.①抬 1.(1)C【解析】C项,“跌”应读作“diē”。 (2)D【解析】D 花桌“集民间工艺制作、舞蹈、吹奏,打击乐于一体”,“具有燕 49 八下·参考答案 赵地域文化特色”;②自贡灯会具有“气势壮观、构思独特、绚 四节气的天文位置 9.①节气是指太阳来到某个等分节点上 丽璀璨的艺术特色”,既有历史传统文化韵味,又凝聚当代智 的时间,是一个时间点而不是时间段,所以二十四节气准确的 慧和审美意趣。(每点2分,意对即可)5.①非物质文化遗 时间点每年都会不一样,②二十四节气是根据太阻在黄道上 产要回归民间,融入百姓的日常生活之中,才能让民间艺术真 运动的规律来划分的,所以每个节气在一年中的日期变动也 正地“活起来”;②民间艺人要把这些艺术不断传播给更多人, 不会太大。③公历每月都会有两个节气,上半年分别在每月 传向更多地方,尤其是引导年轻人参与非遗传承,给传统文化 的6日和21日前后交节,上下差不了一两天。(每点2分) 艺术注入新的生机;③要在内容和形式上进行创新。在继承 10.【示例】二十四节气图由中间的二十四节气时间表和两侧 传统的基础上,不断开拓中外优秀题材,借鉴其他艺术之长 的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分为24 催生新工艺,并广泛运用全息投影、数码控制等新技术,用科 个时段,每个时段为一个节气。两侧的四幅插图依次画出与 技助力非遗的传承与保护。(每点2分,意对即可)6.【示 “立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或物候 例】戏曲是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,它既沉淀 特征。 着来自历史长河的传统文化韵味,又凝聚着属于当代的智想 6 阿西莫夫短文两篇 和审美意趣。它唱起来字正腔圆,余音绕梁;演员的服饰更是 1.()C 【解析】C项,“栖”应读作“q”。(2)C 【解析】C 大方得体,高雅端庄,学习戏曲,不仅可以培养高雅的气质 项,“舰廷”应写作“舰艇”。 (3)B 【解析】B项,“跟踪”指紧 更有助于提高文化水平和道德修养。优秀的文化遗产,不能 紧跟在后面(追赶、监视)等,如“跟踪采访”。此处可用“追 因为我们的无知而断流,更不能因为我们的冷漠而消亡。(4 踪”。(4)D2.(1)D(2)A(3)不就很容易出现湖水突 分,言之有理即可) 然消失的现象吗? 3.C 4.①恐龙生活在泛大陆 ②每块 口语交际 应对 大陆都携恐龙而去 5.(1)“驮”字形象地说明了板块承载着 1.【示例】要是你花一年的工夫去画它,那么只用一天就准能 大陆漂移时的样子,使抽象的理论变得生动有趣、简单易懂 卖掉。2.【示例】亲爱的儿子,你就是我最好的作品 体现了说明文语言的生动性。 (2)“可能”“也许”均表推测。 3.(1)【示例】现在当然已经不是了,但买票上这辆火车的时候 表明这只是一些人的观点。如果删去则表述过于绝对,与事 我还是(2)【示例】您可以随时到我的园子里来剪草,但我的 实不符,这体现了说明文语言的准确性、科学性。6.①运用 原则是,我的剪草机不能离开我的园子(3)【示例】那没关 了打比方的说明方法,将南极洲比作“全球的大冰箱”,生动形 系,您可以像我一样说慌话(4)【示例】报纸报道我死了是千 象地说明了南极洲寒冷的特点,并说明了恐龙化石难以被发 真万确的,只不过把我的死期提前了一些 4.(1)【示例】你说 现的原因,体现了说明文语言的生动性,②运用了列数字的 话没礼貌,根本没有头脑。 (2)【示例】该作曲家的作品中有 说明方法,“十分之九”准确地说明了南极洲冰的储量十分丰 很多照搬照抄别人的内容。 (3)【示例】“你是君子-一动 富,并说明了恐龙化石难以被发现的原因,体现了说明文语言 口”是指梅兰芳从事戏曲演唱,“我是小人--动手”是指自己 的准确性、严密性。 7.《恐龙无处不有》中,在南极洲发现了 从事绘画。张大千说话时注意到了人物不同的身份和职业特 恐龙化石,这一生物学界的发现为支持“大陆漂移说”这一地 点,适时地活跃了场上气氛。 质学理论提供了证据。《被压扁的沙子》中,在年龄为6500万 第二单元 年的岩层中检测到了斯石英的存在,这一地质学界的发现为 恐龙灭绝的“撞击说”这一生物学理论提供了证据。 5 大自然的语言 8.运用 1.(1)C【解析】C项,“载”应读作“zài”(2)C【解析】C 设问,由生活中常见的香肠引出本文的说明对象一一石香肠 项,“哀草连天”应写作“衰草连天”。(3)C【解析】C项, (1分),并引起下文对石香肠形成过程的介绍(1分),进而引 9.①原始的岩层建造 起读者的阅读兴趣(1分)。 “触目惊心”指看到某种严重的情况引起内心的震动。此处可 ②地球 用“触目伤怀”。(4)A 2.白云片片朝霞彩 露水浒连夜雾 的构造运动会让地层发生变形,并且不同地层变形强度不同 辉 3.因素:①伟度的差异;②经度的差异;③高下的差异; ③地层受到压力10.打比方。(1分)把沉积岩层比作千层 ④古今的差异。说明顺序;采用了由主到次、由空间到时间的 蛋糕(1分),生动形象地说明了沉积物在长期积累的过程中, 逻辑顺序。4.“一定”在这里是“特定”的意思,起限制作用 会形成一层层颜色、结构、软硬不同的沉积地层(1分)。 说明秋冬之交,天气晴朗的空中,只有在特定的高度上,高处 7* 大雁归来 1.(1)A 【解析】A项,“徙”应读作“x”。 的气温才比低处高,并不是所有高度都如此。“一定”体现了 (2)B【解析】B 项,“神秘漠测”应写作“神秘莫测”。 说明文语言的准确性、严密性。 5.作比较。将1741到1750 (3)B【解析】B项. 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921到1930 “铺天盖地”形容声势大,来势猛,到处都是,此处可用“遮天蔽 年十年的平均值进行比较,突出说明了物候现象来临的迟早 日”。(4)D2.在自然中感悟,在历史中徜徉,让我们的意 还有古今的差异。6.说明对象:二十四节气的时间。(1分) 志变得更加坚定 3.①叫声多变:从连续不断、奇怪沙哑到悦 特征:①时间不固定;②每个节气在一年中的日期变动不会太 耳动听,再从响亮高亢到温柔清澈。(1分)②动作优美:舞动 大,上下差不了一两天。(2分)7.逻辑顺序。(1分)先引用 翅膀、不停转圈,盘旋飞翔、飞入高空,平行飞翔、返回地面。 诗句和齐锐的话说明清明节气时间不固定,然后指出出现二 (1分)4.①对丘鹅空中舞蹈的喜爱和赞美;②对生命的爱怜 十四节气时间不固定的原因。(2分)作者采用这种逻辑顺序 与尊重;③对生物奥秘不懈的探索与研究。(每点1分,意对 可使说明条理更清晰,便于读者理解掌握。(1分)8.①有了 即可)5.【示例】密蜂这智慧的小生灵,是自然世界里的勤劳 立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气名称 代表之一。它们在田野间飞舞,寻找那甜蜜的花朵。它们穿 ②秦汉年间 ③正式把二十四节气订于历法,明确了二十 梭在花丛中,如音符般舞动着身躯,交谈着、传递着,不停地为 50 八下·参考答案