春天的使者（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）美术一年级下册

2024人教版一年级下册美术第一单元第二课教学设计 第 周 星期 年 月 日 课题 春天的使者 课型 新授课 教学 目标 1. 知识与技能：通过观察国画作品，描述燕子飞行的动态特征（如翅膀舒展、尾部分叉）。掌握对折剪纸技法，独立完成对称的燕子造型。 2. 过程与方法：通过“观察—讨论—实践”的探究过程，提升艺术鉴赏与动手能力。 3. 情感态度与价值观：感受春天与燕子的自然之美，激发对传统艺术的兴趣。 重点 难点 重点：燕子的动态特征分析、对折剪纸步骤的掌握。 难点：剪纸的对称性把控、艺术语言的生动表达。 教学 过程 1. 诗意导入，感知春天 教师活动：播放童谣《小燕子》，带领学生轻声跟唱。 提问引导：“燕子为什么年年来这里？你眼中的春天有哪些色彩？” 学生活动：哼唱歌曲，回忆歌词内容，分享对春天的印象（如“春天是绿色的，有桃花和柳树”）。 设计意图：通过音乐与互动唤醒学生对春天的生活体验，自然引入课题。 2. 探秘国画，解析动态 教师活动： 步骤一：展示《荷花燕子》《杏花鸳鸯双燕图》等作品，提问：“画中的燕子翅膀和尾巴有什么特点？” 步骤二：放大燕子局部图，引导学生观察翅膀展开的角度、尾羽分叉的形状，并讨论：“哪只燕子飞得最快？为什么？” 步骤三：邀请学生用肢体模仿燕子的飞行姿态。 学生活动： 观察画面细节，描述燕子动态（如“翅膀像扇子一样张开”）。 小组讨论后模仿燕子飞翔动作，加深对动态特征的理解。 设计意图：通过多感官体验（视觉观察、动作模仿），帮助学生理解艺术作品中燕子的动态美。 3. 巧手剪纸，创作春景 教师活动： 步骤一：示范对折剪纸技法，边操作边讲解口诀：“一折二画三剪巧，展开对称惊喜到！” 强调安全提示：“剪刀尖朝外，传递时闭合刀刃。” 步骤二：分层布置任务： 基础任务：独立完成燕子剪纸。 挑战任务：尝试剪熊猫、蜜蜂等对称动物，组合成“春日乐园”。 步骤三：巡回指导，为剪裁困难的学生提供简化模板。 学生活动：跟随步骤折叠、勾画、剪裁，完成作品。将剪纸粘贴到“班级春景图”展板，互相评价亮点（如“小红的燕子尾巴剪得很对称”）。设计意图：通过分层任务满足不同能力学生的需求，集体创作增强协作意识与成就感。 4. 总结升华，链接生活 教师活动：总结课堂内容：“燕子是春天的信使，剪纸是传统智慧的结晶，对称美藏在每一道折痕里。” 布置课后任务：用剪纸装饰家中窗户，观察《等燕婆婆》中的对折技巧。 推荐阅读《诗经》名句“燕燕于飞，差池其羽”，感受古诗中的燕子意象。 学生活动：分享课堂收获（如“学会了剪对称的燕子”），记录作业要求。 设计意图：将艺术与生活、文学结合，深化文化理解与审美迁移能力。 作业设计 板书设计 翅膀舒展·尾若剪刀 剪纸口诀： 一折二画三剪巧！ 课后任务： 剪一只会“飞”进家的燕子！ 课后 反思 亮点：肢体模仿环节活跃了课堂氛围，学生能直观理解燕子动态。 改进：可提前录制剪纸步骤微课，供学生课后复习；增加燕子迁徙知识的趣味科普。 执教老师： 学科网（北京）股份有限公司 $$