5 新学案3 鸿门宴-【金版新学案】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

第一单元　思辨性阅读与表达—中华文明之光 新学案3　鸿门宴 返回 内容索引 晨读背与练 1 巩固练习案 4 自主预习案 2 合作研习案 3 晨读背与练 返回 一、读字音(5分钟) 1．飨士卒(　 　)　　 2.范增说项羽(　　) 3．鲰生(　　) 4.卮酒(　　) 5．戮力(　　) 6.数目(　　) 7．玉玦(　　) 8.樊哙(　　)(　　) 9．瞋目(　　) 10.目眦尽裂(　　) 11．按剑而跽(　　) 12.参乘(　 　) 13．彘肩(　　) 14.切而啖之(　　) 15．度我至军中(　　) 16.不胜杯杓(　　) xiǎnɡ shuì zōu zhī lù shuò jué fán chēn zì jì shènɡ zhì dàn duó sháo kuài 二、背词语(5分钟) 安　(120个重点实词) 词义推导　“安”的本义即“安全、安定”；“安全”了就会感到“舒服、安逸”；后又引申出其使动义“使……安定”，由此又可推出“奉养”“安抚、安慰”等义。 词义例释 (1)形容词 ①安稳　 例句：风雨不动安如山。(《茅屋为秋风所破歌》) 译文：在风雨中像大山一样安稳不动摇。 ②安定 例句：不患寡而患不均，不患贫而患不安。(《季氏将伐颛臾》) 译文：不担忧(东西)少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。 (2)动词 ①安置，安排　 例句：离山十里有王平安营。(《三国演义·失街亭》) 译文：距山十里地有王平在那里安置营地。 ②使……安定　 例句：修己以安百姓。(《论语·宪问》) 译文：修养自己来使百姓安定。 (3)疑问副词，怎么　 例句：沛公曰：“君安与项伯有故？”(《鸿门宴》) 译文：沛公说：“你怎么和项伯有交情？” (4)疑问代词，哪里，哪儿 例句：沛公安在？(《鸿门宴》) 译文：沛公在哪里？ 成语助记 1．安分守己：安守本分，规矩老实。 2．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。 3．安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 4．安贫乐道：安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。 5．安闲自得：安静清闲，感到非常舒适。 6．相安无事：指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。 7．安身立命：生活有着落，精神有所寄托。 故事巧记 战国间，诸侯欲觅安(　 　)闲之地，得旦夕安(　 　)寝，常与邻国相安(　　 )，以为无患。时有寇盗相侵，而能安(　　 　)如泰山，所求衣食所安(　　 )，于是去险远之地安(　 　)军，败矣。逝者如斯，而今安(　 　)在哉？ 安全 安逸 安定 安稳 养 安置 哪里 三、背名句(5分钟) 1．不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁《史记·滑稽列传》) 名句翻译　不飞则罢，一飞就直冲云天；不鸣叫则罢，一鸣叫就震惊世人。 适用角度　韬光养晦　选择良机　成就自我　实现理想 2.读《易》，韦编三绝。(司马迁《史记·孔子世家》) 名句翻译　(孔子)读《周易》的时候，竟使编联《周易》的绳子断了好几次。 适用角度　感受经典　文化魅力　启迪心灵　勤奋刻苦 3．貌言华也，至言实也，苦言药也，甘言疾也。(司马迁《史记·商君列传》) 名句翻译　虚浮不实的言论空有其表，诚实中肯的建议真真切切，苦口危言像药一样对人有益，甜言蜜语像病一样对人有害。 适用角度　华而不实　忠言逆耳　真诚相待　内在之美 4．能行之者未必能言，能言之者未必能行。(司马迁《史记·孙子吴起列传》) 名句翻译　能够做到一件事情的人未必能够说出他是如何做的，而能够说出怎么做这件事情的人不一定能够做得好这件事情。 适用角度　说和做　知行合一　贵在行动　提升自我 四、练基础(5分钟) 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《鸿门宴》中樊哙分析秦朝残酷统治的句子是“__________________，_______________，__________________”。 (2)《鸿门宴》中比喻说话和行动的真实意图别有所指的句子是“____________________，____________________”。 (3)《鸿门宴》中刘邦率军攻入函谷关后的态度和做法是“________________，____________，_________”。 (4)鸿门宴上，范增“____________，______________________”来暗示项羽杀掉刘邦，而项羽“默然不应”。 夫秦王有虎狼之心 杀人如不能举 刑人如恐不胜 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 秋毫不敢有所近 籍吏民 封府库 数目项王 举所佩玉玦以示之者三 返回 自主预习案 返回 一、知作者 司马迁(约前145或前135—不可考)，著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。父司马谈任汉朝太史令，是一位具有多方面修养的学者，对司马迁后来所从事的事业有十分明显的影响。司马迁年少时，随父至长安，受学于经学大师董仲舒、孔安国等。后因替战败投降匈奴的李陵辩护，触怒武帝，下狱受腐刑。 二、晓背景 公元前209年(秦二世元年)7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁)于会稽起义，泗水亭长刘邦(48岁)在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关(函谷关)者王之。”宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在巨鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人者及盗抵罪。”并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样剑拔弩张的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 三、链常识 纪传体通史 纪传体，史书的一种体裁，以为人物立传记(皇帝的传记称“纪”，一般人的传记称“传”)的方式记叙史实。从体裁的形式和结构上看，它是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。其中，本纪和列传是不可缺少的形式，故通称为纪传体。 四、通文意 基础夯实 阅读课文，完成1～2题。 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 1．解释文中加点的词语。 (1)飨：________________________________________________　　 (2)说：___________________________________________________　　 (3)幸：___________________________________________________ (4)失：___________________________________________________ (5)左尹：___________________________________________________ (6)季父：___________________________________________________ (7)善：___________________________________________________ (8)之：___________________________________________________ (9)鲰生：__________________________________________________ (10)诸侯：___________________________________________________ 用酒食款待宾客。这里是“犒劳”的意思 劝说　 指君主宠爱女子　 指失去时机　 官名，多以亲贵任之，掌军事　 叔父　 交好、友善　 往　 浅陋无知的小人　 指其他率兵攻秦的人　 (11)当：___________________________________________________ (12)有故：___________________________________________________ (13)活之：___________________________________________________ (14)幸：___________________________________________________ (15)卮：___________________________________________________ (16)籍：___________________________________________________ (17)将军：___________________________________________________ (18)倍德：___________________________________________________ (19)因：___________________________________________________ 对等，比得上　 有旧，有交情　 救了他　 幸亏，幸而　 酒器　 造册登记　 指项羽　 背弃恩德　 趁着(机会) 2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 答案：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向与张良交好。 (2)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。 答案：秦朝时，他和我交往，他杀了人，我救了他。现在事情危急，幸亏他来告诉我。 (3)吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。 答案：我进入关中，财物丝毫不敢据为己有，造册登记官吏、百姓，封闭了贮藏财物、兵甲的处所，等待将军到来。 (4)沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。 答案：沛公不先攻破关中，您怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁机好好对待他。 阅读课文，完成3～4题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 3.解释文中加点的词语。 (1)从：________________________________________________　　 (2)戮力：________________________________________________　　 (3)数：________________________________________________ (4)玉玦：________________________________________________ (5)三：________________________________________________ (6)若属：________________________________________________ (7)翼蔽：________________________________________________ (8)披帷：________________________________________________ (9)目眦：________________________________________________ (10)参乘：________________________________________________ 率领、带领　 合力　 屡次，多次　 环形有缺口的佩玉　 多次　 你们这些人　 遮护　 掀开帷幕。披，分开　 眼眶　 即“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警卫的人　 (11)斗卮：________________________________________________ (12)彘肩：________________________________________________ (13)啖：________________________________________________ (14)细说：________________________________________________ (15)窃：________________________________________________ 大酒杯　 猪的前腿根部　 吃　 小人的谗言　 表示个人意见的谦辞 4.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 答案：范增多次向项王递眼色，多次举起他佩戴的环形有缺口的佩玉暗示项王，项王沉默着没有反应。 (2)臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 答案：我死尚且不怕，一杯酒有什么可推辞的！秦王有虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽，所以 天下人都背叛他。 阅读课文，完成5～6题。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 5．解释文中加点的词语。 (1)让：__________________________________________　　 (2)刀俎：__________________________________________　　 (3)操：__________________________________________ (4)璧：__________________________________________ (5)玉斗：__________________________________________ (6)谨诺：__________________________________________ (7)置：__________________________________________ (8)间行：__________________________________________ (9)度：__________________________________________ 责备　 刀和砧板　 拿　 平而圆、中心有孔的玉　 一种玉制饮酒器皿　 敬语，表示应允、遵命　 放弃，丢下　 秘密地走　 估计　 (10)再拜：______________________________________ (11)督过：__________________________________________ (12)撞：__________________________________________ (13)竖子：__________________________________________ 连拜两次，古代一种较重的礼节　 责备，责罚　 敲击　 骂人的话，相当于“小子” 6．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 答案：做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。现在人家正好比是刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，何必告辞呢？ (2)当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。 答案：在这时候，项王的军队驻扎在鸿门，刘邦的军队驻扎在霸上，相距四十里。 一、文言实词 1．举 (1)举所佩玉玦以示之者三[动词，举起] (2)杀人如不能举[副词，全、尽] (3)今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》)[动词，发动] (4)且壮士不死即已，死即举大名耳(《陈涉世家》)[动词，确立，建树] (5)是以众议举宠为督(《出师表》)[动词，举荐，推举] 2.谢 (1)旦日不可不蚤自来谢项王[动词，道歉] (2)哙拜谢[动词，感谢] (3)乃令张良留谢[动词，辞谢] (4)阿母谢媒人(《孔雀东南飞并序》*将在选择性必修下册学习)[动词，推辞，谢绝] (5)往昔初阳岁，谢家来贵门(《孔雀东南飞并序》*将在选择性必修下册学习)[动词，辞别] (6)多谢后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞并序》*将在选择性必修下册学习)[动词，告诉，告知] (7)及花之既谢，亦可告无罪于主人矣(《芙蕖》)[动词，凋落、衰亡] (8)使君谢罗敷：“宁可共载不？”(《陌上桑》)[动词，询问] 3.胜 (1)刑人如恐不胜[副词，尽] (2)沛公不胜杯杓[动词，承受] (3)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(《岳阳楼记》)[形容词，优美的] 4.间 (1)从郦山下，道芷阳间行[名词作状语，秘密地] (2)数月之后，时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》)[副词，偶尔] (3)肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)[动词，参与] (4)中间力拉崩倒之声(《口技》)[动词，夹杂] (5)黄河远上白云间(《凉州词》)[名词，中间] 二、文言虚词 1.为 (1)客何为者[动词，做，干] (2)窃为大王不取也[动词，认为] (3)我为鱼肉[动词，是] (4)为击破沛公军[介词，替、给] (5)吾属今为之虏矣[介词，被] (6)何辞为[语气助词，用于句末，表反问，可译为“呢”] (7)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻[第一个“为”，动词，祝；第二个“为”， 动词，成为] (8)军中无以为乐[动词，作为] 2.以 (1)具告以事[介词，把] (2)籍何以至此[介词，凭] (3)还军霸上，以待大王来[目的连词，来] (4)樊哙侧其盾以撞[连词，表顺承，可不译] 3.且 (1)臣死且不避，卮酒安足辞[副词，尚且] (2)若属皆且为所虏[副词，将要] (3)以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)[连词，并且] (4)北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)[副词，将近] 微点拨 文言虚词 文言虚词是指意义较虚，没有实在意义的词语。主要指代词、副词、介词、连词、助词和叹词。 虚词有两方面特点：一是从意义上看，虚词表示实词之间、句子之间的意义关系、结构关系以及语气，有的能用现代汉语翻译，有的不能；二是从语法功能上看，有的虚词与名词或名词性短语组成介词短语，能充当状语、补语，有的起连接词语或句子的作用(如连词、结构助词等)，有的起标志性作用(如宾语前置的标志、定语后置的标志等)。 高考对文言虚词一般不单独考查，通常融合到断句题和翻译题中，隐性考查常见文言虚词在具体语境中的意义和用法，并且对虚词的考查主要集中在18个虚词(而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)上。鉴于虚词在理解文意中的重要作用，同学们需要掌握文言虚词的推断技法，学会辨析易错虚词的不同意义和用法。 五、解文本 1．文题解读　鸿门，地名，在新丰(今陕西临潼东北)。“鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争，后来成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。 2．结构导图　请在阅读全文的基础上填出下面结构导图中的空缺部分。 张良献计 项庄舞剑 立诛无伤 六、理知识 (一)通假辨识 1．距关，毋内诸侯 ____同____，_______ _____同____，____________ 2．臣与将军戮力而攻秦 ____同____ 3．张良出，要项伯 ____同____，____________ 4．愿伯具言臣之不敢倍德也 ____同____，____________ 5．旦日不可不蚤自来谢项王 ____同____，__________________ 6．令将军与臣有郤 ____同____，____________________ 距 拒 据守 内 纳 接纳 戮 勠 要 邀 邀请 倍 背 背弃 蚤 早 比一定的时间靠前 郤 隙 隔阂、嫌怨 (二)古今异义 1．沛公居山东时 古义：___________________________________________ 今义：山东省 2．约为婚姻 古义：___________________________________________ 今义：因结婚而产生的夫妻关系 3．备他盗之出入与非常也 古义：___________________________________________ 今义：形容词，异乎寻常的、特殊的；副词，十分、极 崤山以东，泛指东方六国之地 亲家，有婚姻关系的亲戚 指意外的变故 4．将军战河北，臣战河南 古义：___________________________________________ 今义：河北省/河南省 黄河以北/黄河以南 (三)一词多义 意 然不自意能先入关破秦______________________ 其意常在沛公也______________________ 目似瞑，意暇甚(《狼》) ______________________ 醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》) ______________________ 料想 意图 神情，态度 情趣，意趣 (四)词类活用 1．沛公军霸上 _______________________________________ 2．沛公欲王关中 _______________________________________ 3．籍吏民，封府库 _______________________________________ 4．范增数目项王 _______________________________________ 5．刑人如恐不胜 _______________________________________ 6．道芷阳间行 _______________________________________ 7．吾得兄事之 _______________________________________ 8．常以身翼蔽沛公 _______________________________________ 名词作动词，驻军　 名词作动词，称王　 名词作动词，造册登记　 名词作动词，递眼色　 名词作动词，给人用刑，惩罚　 名词作动词，取道　 名词作状语，像对待兄长一样　 名词作状语，像鸟张开翅膀一样　 9．此其志不在小 _______________________________ 10．沛公今事有急 _______________________________ 11．素善留侯张良 _______________________________ 12．秋毫不敢有所近 _______________________________ 13．项伯杀人，臣活之 _______________________________ 14．交戟之卫士欲止不内 _______________________________ 形容词作名词，小的方面　 形容词作名词，危急的事　 形容词作动词，交好、友善　 形容词作动词，接触、沾染　 使动用法，使……活命　 使动用法，使……止步/使……进入 (五)文言句式 1．此亡秦之续耳 __________________________________ 2．如今人方为刀俎，我为鱼肉 __________________________________ 3．若属皆且为所虏 __________________________________ 4．吾属今为之虏矣 __________________________________ 5．籍何以至此 __________________________________ ______________________ 6.大王来何操 __________________________________ ______________________ 7．沛公安在 __________________________________ ______________________ 8．孰与君少长 ______________________________________ ______________________ 判断句　无标志词　 判断句　标志词：为　 被动句　标志词：为所　 被动句　标志词：为　 宾语前置句　标志词：何(疑问代词)、 以(介词)　 宾语前置句　标志词：何(疑问代词)、 操(动词)　 宾语前置句　标志词：安(疑问代词)、 在(动词)　 固定句式　标志词：孰与(……与……相比，谁……) 七、文白对译   返回 合作研习案 返回 活动一　梳理故事情节 1．刘、项双方形势关系的转换是鸿门宴最精彩、最扣人心弦的地方，请你分析双方被动、主动的关系是怎么转换的。 答案：宴前(非正面交锋)：刘被动，项主动，两告两定。曹无伤告密是导火线，战云密布；项伯夜告却是一个转折点，气氛缓和。项羽攻打刘邦的决定是一时之气，不久“风止云散”；刘邦见项羽的决定却是深思熟虑之举，次日即成行。 宴中(正面交锋)：刘被动，项主动，三起三落。范增“数目”“举玦”，一起；召项庄舞剑，意在沛公，二起；樊哙闯帐，项羽“按剑而跽”，三起。一场血肉横飞的争斗似乎不可避免。但项羽默然，一落；项伯翼蔽，二落；项王赐酒肉，三落。而且樊哙受赐后的一段慷慨陈词竟让项羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念顿生”，刘邦的借故逃席更是将危险消弭于无形。宴后(非正面交锋)：刘主动，项被动，两毁两受。刘邦借故离席毕竟是权宜之计，毁约逃席脱身回营则彻底扭转了被动局面；项羽受璧暗含结局。至于张良受托，是其忠心之举；范增毁玉，则是愤怒之为。 活动二　理解人物形象 2．在这场不见硝烟的争斗中，本处于劣势的刘邦是如何表现的？ 答案：①刘邦的两种表情：项伯来访，沛公大惊；张良追问，沛公默然。可见其城府深，不轻易表露心声。 ②刘邦在项羽面前的谢罪之语：“臣与将军戮力而攻秦……今者有小人之言，令将军与臣有郤”包含两层意思：一是，刘邦刻意模糊敌我。他在强调“我们之间是战友关系，只是分工不同，作战区域不同”。二是，推脱责任。小人之言使你我二人有郤，不仅撇清了自己还套出了内奸。所以，刘邦谢罪并不诚心，而是迫于形势不得不如此，更把责任推给“小人”！这“小人”分明指曹无伤，却故意不予道破，装出一副全然无知的样子。 ②刘邦在项羽面前的谢罪之语：“臣与将军戮力而攻秦……今者有小人之言，令将军与臣有郤”包含两层意思：一是，刘邦刻意模糊敌我。他在强调“我们之间是战友关系，只是分工不同，作战区域不同”。二是，推脱责任。小人之言使你我二人有郤，不仅撇清了自己还套出了内奸。所以，刘邦谢罪并不诚心，而是迫于形势不得不如此，更把责任推给“小人”！这“小人”分明指曹无伤，却故意不予道破，装出一副全然无知的样子。这段话刘邦称自己是“臣”，称项羽是“将军”，并且连用三个“臣”、四个“将军”，为了骗取项羽的信任，刘邦不惜牺牲个人尊严，委曲求全，给足了项羽面子。可见其老奸巨猾，善于应变，能屈能伸。 ③刘邦在两个场合的提问：刘邦在张良告知项羽第二天要来攻打的时候，两次问张良“为之奈何”，在借故离开宴席时问樊哙“为之奈何”，说明刘邦善于听取部下意见。 ④刘邦的两个决定：一是决定第二天一早向项羽当面致歉，二是决定在剑拔弩张的时刻不辞而别。可见其老谋深算，心思缜密。⑤对于告密者的两个态度：对待有用的告密者项伯，约为婚姻，使尽手段拉拢，为己所用；对待告自己密的曹无伤，斩立决。可见其做事果断。 3．“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是从哪几个方面来刻画樊哙这一人物形象的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？ 答案：(1)①语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势、急迫的心态、忠勇的性格跃然纸上。②动作描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，描绘了一个英武的勇士形象。③神态描写：“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”，虽着墨不多，但极为传神。(2)浓墨重彩地刻画樊哙这一人物形象，巧妙地把握人物间的关系，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。 4．自古君王若要成事，谋士之进谏必不可少。楚汉相争，项羽有范增，刘邦有张良，请你对鸿门之宴上两位谋士的做法发表评价。 答案：范增据刘邦入关前后之变化，便一语中的“此天子气也。急击勿失”；鸿门宴上，更是数次目示项羽，欲将此时还未壮大的刘邦一举击之而不留后患；后项王不应，急而出召项庄，使之明为舞剑暗行刺杀。这些都说明范增的敏锐洞察、远见卓识。但刘邦成功脱身之后，范增在张良还在场之时便怒不可遏地痛声大骂，显然不够沉得住气，将矛盾暴露给了敌方，为其留下可乘之机。鸿门宴上，张良虽言之甚少，但他的作用却不容小觑。范增指使项庄借舞剑之名刺杀沛公，沛公虽有项伯庇护，形势仍然危急，于是张良至军门见樊哙，告以宴会形势，因为他深知依樊哙性格必会有所行动，其知人善任可见一斑。果然，樊哙一番慷慨陈词，令项王无言以对，也缓解了宴会上的危急形势。沛公借如厕遁去，留张良应付残局，张良向沛公讨来礼物，淡定巧妙应对，一句“已至军矣”令范增再无计可施，将其勇敢镇定的性格充分表现了出来。 活动三　赏析表达技巧 5．课文准确而鲜明地表现了刘、项两大反秦阵营中的四组人物(将帅、文臣、武将、奸细)。各组人物虽身份相同，但在各自阵营中表现迥异。请简要分析。 答案：①将帅：项羽有勇无谋、轻信他言、自矜功伐，对文臣范增既用而又未用，对项庄席上舞剑不知所为，对叔父项伯丝毫不起疑心；刘邦善于权变、处事果断、从善如流，对文臣张良虚心请教，对樊哙发言早有安排，对叛徒曹无伤斩草除根。②文臣：范增聪慧、急躁、倚老卖老，使得项王、部下与他不能心意相通；张良机智、忠诚、老练沉稳，使得刘邦、部下与他能上下团结。③武将：项庄勇武、忠心、似巧实拙，只知依亚父之意行事，不会灵活变通；樊哙威猛、忠诚、粗中有细，既能依刘邦指示发言，又能随机应变。④奸细：项伯重情又寡情薄义，为了救命恩人成为奸细是为重情，为了亲家背叛了侄儿是为寡情薄义；曹无伤虚伪又趋炎附势，看到项羽势大就欲投奔，结果被刘邦杀掉。 6．除了人物的对比之外，课文在其他方面也是妙用对比，将历史精心刻画，把“楚汉相争”的序幕写得有声有色。请从以下备选角度中任选两个加以分析。 备选角度：人数、驻地、军心、结局、详略描写。 答案：①人数、驻地：项羽军队四十万人，驻扎在鸿门；刘邦军队十万人，驻扎在霸上。②军心：项羽军内军心涣散，项羽要杀刘邦，后听项伯的话又不杀了，范增始终坚持杀刘邦，项庄只知听命并不主动，项伯的做法属于背叛；刘邦军内上下齐心，刘邦审时度势借机拉拢项伯，张良出谋划策巧作安排，樊哙护主忠心勇武，曹无伤告密终遭杀头。 ③结局：项羽设下鸿门宴，却接受了刘邦的一双白璧，放了刘邦，纵虎归山；刘邦赴了鸿门宴，有惊无险，安然无恙，准备他日成就帝业。④详略描写：项羽方面作者着墨不多，因为其势在强，寥寥数笔便白描出项羽、范增、项庄、项伯等；刘邦方面作者重笔渲染，因为其势在弱，大半篇幅写出了刘邦、张良、樊哙等的精心策划与机智应对。(任选两个角度作答即可) 返回 巩固练习案 返回 1．(3分)对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 A．料大王士卒足以当项王乎　　当：抵挡 B．旦日不可不蚤自来谢项王　　谢：感谢 C．刑人如恐不胜　　胜：胜利 D．沛公则置车骑，脱身独骑　　置：放弃，丢下 √ A项，当：对等，比得上；B项，谢：道歉；C项，胜：尽。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 2．(3分)下列句子中加点词的词类活用现象，分类正确的一项是 ①沛公军霸上　②常以身翼蔽沛公　③范增数目项王　④籍吏民，封府库　⑤君为我呼入，吾得兄事之　⑥项伯杀人，臣活之 A．①②⑤/③④/⑥　　　 B．①③④/②⑤/⑥ C．②⑥/③④⑤/① D．③⑥/⑤/①②④ √ ①军：名词作动词，驻军。②翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。③目：名词作动词，递眼色。④籍：名词作动词，造册登记。⑤兄：名词作状语，像对待兄长一样。⑥活：使动用法，使……活命。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 A项，均为判断句；B项，宾语前置句/省略句；C项，均为被动句；D项，均为省略句。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 4．(3分)下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是 A．籍，项羽的名。古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，一般而言，字和名在意义上有一定的联系。 B．参乘，亦作“骖乘”，古时站在车左陪乘或担任警卫的人。乘，四匹马拉的车。 C．季父，古代称最小的叔叔为“季父”。古代以伯、仲、叔、季来表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三，季排行最小。 D．山东，崤山以东，也就是函谷关以东的地区，泛指东方六国之地。 B项，“站在车左”错，应为“站在车右”。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 5．(3分)下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是 A．中国人素来就有尊师重教的传统，老师教书育人，也算是劳苦功高，学生对老师略表感谢之意也并无不妥。 B．在本次研讨会上，张老师做了深刻的自我批评，这一举动其实是项庄舞剑，意在沛公，其真正意图是提醒大家上一年的教学计划存在漏洞。 C．在四年多的服刑生活里，他不再是说一不二的企业一把手，而只是个谨小慎微的老头儿，对监狱规章秋毫无犯，与各色人等友好相处。 D．如果传统金融行业现在还不积极行动，不进行改革，赶不上时代的发展潮流，那么几年之后必定人为刀俎，我为鱼肉。 C项错，秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。不合语境，使用不当。 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 6．(6分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)樊哙在鸿门宴上勇闯项王军帐，怒斥项王，使项王“未有以应”。他认为行事不能因小失大的名句是“________________，________________”。 (2)《鸿门宴》中，刘邦说明派遣将领据守函谷关的原因的句子是“____________________，__________________________”。 (3)《鸿门宴》中，樊哙质问项羽，刘邦劳苦功高却没有封赏的两句是“____________________，____________________”。 大行不顾细谨 大礼不辞小让 所以遣将守关者 备他盗之出入与非常也 劳苦而功高如此 未有封侯之赏 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 阅读下面的文言文，完成7～11题。 迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮沅、湘。北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观夫子遗风，乡射邹峄；厄困蕃、薛、彭城，过梁、楚以归。 是岁，天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“予先，周室之太史也。自上世尝显功名虞、夏，典天官事。后世中衰绝于予乎汝复为太史则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而予不得从行，是命也夫！命也夫！予死，尔必为太史；为太史，毋忘吾所欲论著矣。”迁俯首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。”卒三岁，而迁为太史令，史记石室金匮之书。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 十年而遭李陵之祸，幽于累绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪夫！身亏不用矣。”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。”卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。网罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为《太史公书》。 迁既死后，其书稍出。宣帝时，迁外孙平通侯杨恽祖述其书，遂宣布焉。至王莽时，求封迁后，为史通子。 赞曰：迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚，其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。 (节选自《汉书·司马迁传》) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 答案：BDG “后世中衰”为主谓短语，中间不能断开，应在“衰”后断开；“乎”为句末语气词，其后应断开；“则”是连词，应在其前断开。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 8．(3分)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A．阳，与“阴”相对，这里指山的南面，与《登泰山记》中“泰山之阳，汶水西流”的“阳”意思相同。 B．“过梁、楚以归”中的“过”是经过的意思，与“人非圣贤，孰能无过”的“过”意思相同。 C．封，指封禅，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“封”意思不同。 D．“太史公执迁手而泣曰”中的“执”为握着，与“执迷不悟”的“执”意思不同。 √ “人非圣贤，孰能无过”中的“过”为过错，故两句中的“过”意思不同。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 9．(3分)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 A．司马迁注重实践，四处出游考察。司马迁南游江、淮，视察九疑山；北渡汶水、泗水，观察儒风，学习礼节。 B．司马迁秉承父志，立誓继承祖业。太史公愤恨未能参与天子封禅大典，要求儿子继承祖业，司马迁同意。 C．司马迁身陷牢狱，忍辱著书立说。司马迁遭李陵之祸，受刑入狱，愤恨天子不公，奋发图强，写就史学巨著。 D．司马迁治史严谨，深受后人称赞。司马迁写史不虚美，不隐恶，人们称赞他有良史之才，佩服他的治史能力。 √ 由原文“十年而遭李陵之祸，幽于累绁。乃喟然而叹曰”分析可知，司马迁受刑入狱后，只是“喟然而叹”，看不出愤恨天子不公。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 10．(8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)而子迁适反，见父于河、洛之间。 答案：他的儿子司马迁恰好出使归来，在黄河、洛水之间拜见了父亲。 (2)小子不敏，请悉论先人所次旧闻，不敢阙。 答案：小儿虽然不聪明，但我会详细论撰先人按顺序编撰的历史材料，不敢缺略。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 11．(3分)从文中来看，司马迁能够成功完成《史记》，有哪些重要因素？ 答案：①年轻时即游历天下，受到历史的熏陶；②父亲的嘱托为他提供了动力；③担任太史令，可以接触藏书和档案。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 10 参考译文 司马迁出生于龙门，在黄河边上的山的南麓过着农耕放牧生活。十岁时就能识读先秦古文著作。二十岁时南游江、淮，他登上会稽山，探访禹穴，视察九疑山，泛舟沅、湘水间。北渡汶水、泗水，在齐鲁之都研习学业，观察孔子教化的遗风，(还)在邹峄学习乡射礼节；在游历蕃、薛、彭城等地的时候，一度遭受危困，经过梁、楚之地后回到长安。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 10 这一年，天子开始举行汉朝的封禅典礼，而太史公被滞留在周南，不能参与其事，所以心中愤懑，致病将死。他的儿子司马迁恰好出使归来，在黄河、洛水之间拜见了父亲。太史公握着司马迁的手哭着说：“我们的先祖，是周朝的太史。远在上古虞舜、夏禹之世便功名显扬，掌管天文之事。后世中途衰落，今天会断绝在我手里吗？你继为太史，就会接续我们祖先的事业了。现在天子继承汉朝千年一统的大业，在泰山举行封禅典礼，而我不能随行，这是命啊！是命啊！我死之后，你一定会做太史；做了太史，不要忘记我想要撰写的著述啊。”司马迁低头流着泪说：“小儿虽然不聪明，但我会详细论撰先人按顺序编撰的历史材料，不敢缺略。”太史公(司马谈)去世三年后，司马迁就做了太史令，他阅读和摘抄了历史书籍及国家收藏的藏书和档案。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 10 写作的第十年，太史公司马迁遭到李陵之祸，被关进了监牢。于是(司马迁)叹息着说：“这是我的罪孽啊！身体毁坏而不可用了。”事后仔细思量道：“《诗》《书》的文义之所以言简意深，是作者借以更好地表现了自己的深沉思想。”他终于着手记述了唐尧以来，直到汉武帝获麟为止的历史，从黄帝开始。搜集天下散失的历史故事和传说，对帝王兴起的业绩，追本溯源，探究始终，观察朝代盛衰的原因，依据事实进行论述考订，略述三代，详录秦、汉，从黄帝写起，直到当朝皇帝，写成十二篇本纪、十篇表、八篇书、三十篇世家、七十篇列传。全书总共一百三十篇，五十二万六千五百字，这就是《太史公书》。 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 10 司马迁死后，他的书渐渐流传开来。汉宣帝时，司马迁的外孙平通侯杨恽最先开始陈述司马迁的著作，于是得以公布开来。到了王莽的时候，有人请求封司马迁的后人，于是封其后人为史通子。 (人们)称赞说：司马迁有良史之才，佩服他善于按条理阐述事物的道理，明辨而不华丽，质朴而不鄙俗，他的文章秉笔直书，他所记述的史事真实，不做虚假的赞美，不掩饰丑恶的东西，所以称作实录。 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 10 谢 谢 观 看 ！ 第一单元　 思辨性阅读与表达|中华文明之光 即汉高祖。军：动词，驻军。霸上：地名，在今陕西西安东。未得：没能。左司马：官名，将军下面的属官，参掌军政。王：动词，称王。关中：函谷关(在今河南灵宝东北)以西，泛指战国末期秦之故地。子婴：秦朝最后的国君，在位46天。当时已投降刘邦。旦日：第二天早晨。飨(xiǎnɡ)：用酒食款待宾客，这里是“犒劳”的意思。为(wèi)：介词， 的云气(以预测吉凶穷达)。望气是古代方士的一种占候 之术，据说“真龙天子”所在的地方，天空中有一种异样的 自己同张良西入武关。亡去：逃走。语：告诉。为之奈何：怎样对付这件事。奈何，如何、怎样。为此计：出的这个计策，出的这个主意(指下文“距关，毋内诸侯”)。鲰(zōu)生：浅陋无知的小人。鲰，浅陋、卑微。距：同“拒”，据守。毋内诸侯： 关系的亲戚。秋毫：鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西。籍吏民：造册登记官吏、百姓。籍，这里用作动词，记录、登记。所以：……的原因。备：防备。将军：指项羽。非常：指意外的变故。伯：兄弟之长，这里是 战河南：秦二世三年(前207)，楚怀王命项羽渡黄河救赵，又命刘邦沿黄河南进攻秦。河，黄河。不自意： 坐最尊，南向坐次之，北向坐又次之，西向坐最卑。项羽面向东坐，表示自己尊大。亚父：项羽对范增的尊称。意思是仅次于父亲。亚，次、次于。侍：这里是陪坐的意思。数(shuò)目项王：多次向项羽递眼色。数，屡次，多次。目， 拦阻。不内：不让他进去。仆：跌倒。披帷：掀开帷幕。瞋(chēn)目：瞪着眼睛。上指：向上直竖起来。目眦(zì)：眼眶。按剑而跽(jì)：握着剑，挺直身子。这是一种警备的姿势。古人席地而坐，两膝着地，要起身先得挺直上身。参(cān)乘(shènɡ)：“骖乘”，古时站在车右陪乘或担任警 他杀了。王(wànɡ)之：做关中王。“之”代先入咸阳者，即“以之为王”。王，用作动词。故：……的原因。细说：小人的谗言。亡秦之续：已亡的秦朝的后继者。意思是蹈秦朝灭亡的覆辙。窃：表示个人意见的谦辞。从良坐：挨着 士，是西汉的开国功臣之一。“大行”句：做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。行，行为、作为。细谨， 士，是西汉的开国功臣之一。“大行”句：做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备。行，行为、作为。细谨， 3．(3分)下列各组句子中，句式特点不同的一项是 A． B． C． D． 7．(3分)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 后世中衰绝于予乎汝复为太史则续吾祖矣 $$