1 新学案15 篇目一 谏太宗十思疏-【金版新学案】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义教师用书(统编版)
人文 主题 | 学习古代仁人志士爱国爱民的情怀,以及讲责任、敢担当的精神,心怀天下,坚守道义,恪守正确价值观,增强为中华民族复兴而读书的责任意识。 | |
素养 目标 | 1.倾听理性的声音,知人论世,领会作者观点及其现实针对性,把握其解决现实问题的理性思维方式,鉴赏文章的说理艺术。 2.学会在辩证分析与合理推理的基础上进行理性判断,养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯。 3.写作议论性文章,学会论证自己的观点。 | |
学法 导引 | 1.了解作者的生平及文章的写作背景,反复诵读,体会不同的语言风格;掌握重点实词、虚词和特殊句式等文言基础知识;了解不同文体的论述特征和基本论证方法;能够熟练地背诵全文。 2.学会运用举例论证、比喻论证、对比论证、引用论证等论证方法;能够从多个角度去观察、思考,辩证地分析问题、解决问题;学会驳论,能够做到有理有据地反驳对方的观点,做到以理服人。 3.鉴赏品味逻辑严密、气韵流畅的论辩艺术;与作者丰富的情感形成共鸣,激发审美想象、感受思想魅力;赏析多元化多层次的论述特色,品味关键词句,养成自觉的审美意识和高雅的审美情趣。 4.体悟作者勇担责任和心系天下的家国情怀,主动承担社会责任,树立积极向上的人生理想;拓宽文化视野,感受传统文化的魅力,坚定我们的文化自信;体味古代士人就史言理、观照当下的情怀。 | |
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学生用书第171页
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篇目一 谏太宗十思疏
1.求木之长( ) 2.浚其泉源( )
3.载舟( ) 4.壅蔽( )
5.弘兹九德( ) 6.黜恶( )
7.谬赏( ) 8.垂拱( )
答案:1.zhǎng 2.jùn 3.zài 4.yōng 5.hóng
6.chù 7.miù 8.gǒng
本 (120个重点实词)
[词义推导] “本”是指事字,指草木的根,今有词语“根本”,引申为“基础、本原”之义;事物的“本原”不容易弄清楚,所以需要“探究”;“本原”之义虚化而为“本来、原来”之义。
[词义例释]
(1)名词
①草木的根
例句:臣闻求木之长者,必固其根本。(《谏太宗十思疏》)
译文:希望树木长得好,一定要使它的根扎得稳固。
②根本,基础
例句:盖亦反其本矣?(《齐桓晋文之事》)
译文:为什么不回到根本上来呢?
③本业,常代指农业
例句:今殴民而归之农,皆著于本。(《论积贮疏》)
译文:现在驱使(那些弃农经商的)百姓,叫他们回到农业上来,都从事农业生产。
④书本,底稿
例句:今存其本不忍废。(《指南录后序》)
译文:现在(我)还保存着那底稿,舍不得丢掉。
⑤本章,臣子给皇帝的奏章或书信
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例句:是无难,别具本章,狱词无易。(《狱中杂记》)
译文:这没有什么困难的,我另外准备一份奏章,审判书的内容并不改换。
(2)量词,书册的计量单位
例句:若印数十百千本,则极为神速。(《活板》)
译文:如果印几十几百几千本,就非常快了。
(3)动词,考察,探究
例句:抑本其成败之迹,而皆自于人欤?(《五代史伶官传序》*将在选择性必修中册学习)
译文:还是探究他成功与失败的事迹,都出自人的原因吗?
(4)副词,本来
例句:臣本布衣,躬耕于南阳。(《出师表》)
译文:我本来是平民百姓,在南阳以种地为生。
[成语助记]
1.照本宣科:本,书本。死板地照现成文章或稿子宣读,指不能灵活运用。
2.正本清源:本,树根,引申为根本。从根源上进行改革。
3.本末倒置:本,树根。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
学生用书第172页
4.舍本逐末:本,原义为树根,借指事物的根本的部分。舍弃事物根本的、主要的部分,而去追求细枝末节,指轻重倒置。
5.原原本本:本,本来的、原来的。依照事物原样从头到尾(叙述)。
6.变本加厉:本,本来、原先。变得比原来更加严重。
[故事巧记]
柳宗元本( )求宦达,而谪柳州;近自然,植木本( ),反其本( )也;多有所得。后人将其所述辑成著作多本( ),即今日所见本( ),以本( )其当日心境。
答案:本来 草木的根 根本 量词,书册的计量单位 版本 探究
1.因其材以取之,审其能以任之,用其所长,掩其所短。(魏征)
[名句翻译] 根据他们的才能来选拔他们,考察他们的能力来任用他们,发挥他们的长处,克服他们的短处。
[适用角度] 因材选人 取长补短 任人唯能
2.竭泽而渔,非不得鱼,明年无鱼;焚林而畋,非不获兽,明年无兽。(魏征)
[名句翻译] 使河流干涸而捕鱼,不是不能捕到鱼,(但)第二年就没有鱼了;烧毁树林来打猎,不是不能捕获野兽,(但)第二年就没有野兽了。
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