精品解析：2024-2025学年湖南省娄底市双峰县统编版五年级上册期末考试语文试卷

双峰县2024年五年级第一学期期末质量检测卷 语 文 一、积累与运用。 1. 读拼音，写词语。 白鹭有一种shì（ ）好，站立于小树的绝顶，孤独却yōu（ ）然；高空中的游隼fǔ chōnɡ（ ）而下，勇猛又矫健；面容qīnɡ xiù（ ）的松鼠跳跃于林间，ɡuāi qiǎo（ ）而jǐnɡ jué（ ）；茂盛的rónɡ（ ）树上，不可计数的鸟儿让人的眼睛应接不xiá（ ）。 【答案】 ①. 嗜 ②. 悠 ③. 俯冲 ④. 清秀 ⑤. 乖巧 ⑥. 警觉 ⑦. 榕 ⑧. 暇 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嗜、悠、清、乖、警、榕、暇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 2. 下列词语中，带点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 眼睑 勤俭节约 B. 赏识 默而识之 C. 典礼 腼腆 D. 蛋卷 读万卷书 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．jiǎn/jiǎn； B．shí/zhì； C．diǎn/tiǎn； D．juǎn/juàn。 故选A。 3. 下列成语中的加点字与“负荆请罪”中的“负”意思相同的一项是（ ） A. 不负众望 B. 久负盛名 C. 一决胜负 D. 负重前行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字辨析。 负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。“负”在这里的意思是“背着”‌。 A．不负众望：意思是不辜负大家的期望。“负”在这里的意思是“辜负”‌。 B．久负盛名：意思是长时间地享有很高的名声。“负”在这里的意思是“享有”‌。 C．一决胜负：意思是通过比赛或斗争决定胜负。“负”在这里的意思是“失败”‌。 D．负重前行：意思是背着重物前行。“负”在这里的意思是“背着”。与题干词语的字义相同。 故选D。 4. 下列选项中，划线词语意思相同的一组是（ ） A. ①这支笔没墨水，得换根笔芯了。 ②他这个人肚里没墨水，还要不懂装懂。 B. ①三到之中，心到最急。 ②他是一个急性子。 C. ①我们不能做只讲体面的人。 ②毕业典礼上，同学们穿着体面，举止端庄。 D. ①这事如果再办不成，我可要找你算账。②这些数据有些复杂，算账时得仔细些。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语意思辨析。    A．墨水：用于书写的物质/文化知识或学识； B．急：关键；重要；迫切/性格急躁，容易着急或不耐烦； C．体面：都是指外表或表面上的光彩、好看、举止得体； D．算账：吃亏或失败后和人争执较量/计算账目。 故选C。 5. 下列历史人物风云榜上的评价词，使用恰当的一项是（ ） A. 蔺相如处心积虑，智斗秦王。 B. 孔子诲人不倦，弟子三千美名扬。 C. 廉颇负荆请罪，臭名远扬。 D. 诸葛亮擅长使用阴谋诡计，在历史上享有盛名。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配能力。 A．蔺相如处心积虑，智斗秦王。这一评价中“处心积虑”是一个贬义词，通常指蓄谋已久，费劲心思做坏事。而蔺相如在与秦王的交往中表现出的是智慧和勇气，是正面的形象。因此，用“处心积虑”来形容蔺相如显然是不恰当的‌。评价词使用不恰当。 C．廉颇负荆请罪，臭名远扬。“臭名远扬”是贬义词，指坏名声传播得很远。而廉颇负荆请罪是勇于承认错误并向蔺相如道歉的正面行为，与“臭名远扬”完全相反。评价词使用不恰当‌。 D．诸葛亮擅长使用阴谋诡计，在历史上享有盛名。“阴谋诡计”是贬义词，指暗中策划做坏事。而诸葛亮是三国时期蜀汉的丞相，被誉为“卧龙”，他以智慧和谋略著称，是正面的历史人物。用“阴谋诡计”来形容诸葛亮显然是不合适的‌。评价词使用不恰当‌。 故选B。 6. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）于是，他断定明亮的太阳光并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 （ ）他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。 （ ）英国科学家牛顿在一间暗室里做过一个实验。 （ ）牛顿又反复进行了许多次实验，出现的都是这种情景。 （ ）当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七彩光带，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 【答案】 ①. ⑤ ②. ② ③. ① ④. ④ ⑤. ③ 【解析】 【详解】本题考查句子排列。 这个排序是基于牛顿进行光的色散实验的过程和结论来排列的，它反映了实验的背景、步骤、现象、重复验证以及最终结论的逻辑顺序。 ‌ 第三个句子“英国科学家牛顿在一间暗室里做实验。”‌这句话提供了实验的时间、地点和主体，是整个实验的背景信息。它应该放在排序的最前面，以引出后续的实验步骤和观察。应排在①。 第二个句子“他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。”‌这句话描述了实验的第一步，即让阳光进入暗室，为接下来的实验现象做准备。它应该紧随实验背景之后。应排在②。 ‌ 第五个句子“当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七彩光带，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。”‌这句话详细描述了实验过程中观察到的现象，即光通过三棱镜后折射出的彩色光带。这是实验的关键部分，应该放在实验步骤之后。应排在③。 ‌ 第四个句子“牛顿又反复进行了许多次实验，出现的都是这种情景。”‌这句话说明牛顿为了确认实验结果的可靠性，进行了多次重复实验，并观察到了相同的现象。它应该紧随实验现象之后，以强调实验结果的稳定性和可重复性。应排在④。 第一个句子“于是，他断定明亮的太阳光并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。”‌这句话是基于前面的实验观察和重复实验结果得出的结论，是整段话的核心和总结。它应该放在最后，以强调实验的重要性和意义。应排在⑤。 综上所述，正确的排序为：⑤②①④③，准确地反映了牛顿进行光的色散实验的过程和结论，从实验背景到实验步骤，再到实验现象、重复验证和最终结论，逻辑清晰、条理分明。 按要求完成下列练习。 7. 把成语“难以置信”的意思用具体的情景表现出来。（不少于30个字） ____________ 【答案】一向调皮捣蛋的小明，今天竟然一整天都认真听讲、积极回答问题，老师和同学们都觉得这情景不可思议。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要完成把成语“难以置信”的意思用具体的情景表现出来的题目，可以遵循以下步骤：首先，理解“难以置信”的含义，即指某事情让人难以相信，通常用来形容令人惊讶、难以接受的事实或事件‌‌；接着，构思一个具体的情景，这个情景应该包含让人难以相信的元素或反转。 示例： 当老师宣布平时成绩一直垫底的小李这次考试竟然考了全班第一时，全班同学都愣住了，纷纷投去惊讶的目光，有的人甚至张大了嘴巴，似乎不敢相信自己的耳朵，小李自己也一脸茫然，似乎还没从这份突如其来的惊喜中回过神来。 8. 修改病句。（有四处错误） 我们走过一断石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发明了几只小船。我们继续跳上一只船，拿起竹竿一拨，船缓缓地慢慢地向河中心移去。 ___________ 【答案】 我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船，拿起竹竿一拨，船缓缓地向河中心移去。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 语病一：错别字。“一断石子路”中的“断”改为“段”，表示“我们走过一段石子路，表示时间或空间的长度。 语病二：词语搭配不当。发明：创造出的新事物或新方法。“我们发明了几只小船。”这个句子中的“发明”改为“发现”。表示找到或看到了几只小船。 语病三：词语搭配不当。继续：连下去；延长下去；不间断。“我们继续跳上一只船”这个句子中的“继续”应该改为“陆续”，“继续”表示连续进行，而“陆续”表示一个接一个，符合语境。 语病四：语义重复。“缓缓地”和“慢慢地”意思相同且重复，删掉其中一个，使句意明确简洁。 修改后的句子为：我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船，拿起竹竿一拨，船缓缓地向河中心移去。 或者：我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。我们陆续跳上一只船，拿起竹竿一拨，船慢慢地向河中心移去。 9. 给句子加上标点。 我们吃的粮食（ ）蔬菜（ ）水果（ ）肉类（ ）穿的棉（ ）麻（ ）毛（ ）丝（ ）都和太阳有密切的关系。 【答案】 ①. 、 ②. 、 ③. 、 ④. ， ⑤. 、 ⑥. 、 ⑦. 、 ⑧. ， 【解析】 【详解】本题考查标点符号的应用。 标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。句子间表示并列关系的词语之间用顿号，句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。 “粮食、蔬菜、水果、肉类”“麻、毛”之间是并列关系，中间用顿号。“穿的棉”“丝”后面表示句中停顿，用逗号，结尾表示陈述语气，用句号。 添加标点后的句子为：我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 10. 结合课文内容和积累填空。 （1）诗中有对自身品格的自信：“______，非是藉秋风”；诗中有深厚的爱国情怀：“死去元知万事空，_________”；诗中有美景：“____，桃花流水鳜鱼肥”“月落乌啼霜满天，____”；诗中还有深刻的道理，灵感的勃发：“______？为有源头活水来”。 （2）读书要讲究方法，朱熹云：“读书有三到，谓_______、_____、_____”；读书要趁早，岳飞道：“莫等闲，_______，空悲切”。 （3）唐代诗人___用“_______，穿尽红丝几万条”写出了七夕节的乞巧盛况。我还知道和传统节日有关的诗句：“______，_____。” 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 但悲不见九州同 ③. 西塞山前白鹭飞 ④. 江枫渔火对愁眠 ⑤. 问渠那得清如许 ⑥. 心到 ⑦. 眼到 ⑧. 口到 ⑨. 白了少年头 ⑩. 林杰 ⑪. 家家乞巧望秋月 ⑫. 爆竹声中一岁除 ⑬. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】本题考查诗词名句、名言警句默写及作家作品。 （1）书写时注意“悲、州、塞、鹭、愁、眠、渠”的正确写法； （2）书写时注意“眼、年”的正确书写； （3）书写时注意“乞、望”的正确书写； “家家乞巧望秋月、穿尽红丝几万条。”出自唐代诗人林杰的《乞巧》，诗句写出了七夕节人们乞巧的盛况。 关于传统节日的诗句： 清明节：唐代杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂。”表达了对逝去亲人的怀念； 重阳节：唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”表达了对故乡和亲人的思念之情。 11. 班上举行“中国民间故事交流会”，请你根据情节提示写出故事名称。 例：七夕鹊桥相会——《牛郎织女》 （1）三年同窗情意深——《_____》 （2）盗仙草救水仙——《____》 （3）万里寻夫哭长城——《______》 （4）水缸里走出个俏姑娘——《____》 （5）擅唱山歌气坏财主——《__》 （6）女扮男装替父从军——《_____》 【答案】 ①. 梁山伯与祝英台 ②. 白蛇传 ③. 孟姜女 ④. 田螺姑娘 ⑤. 刘三姐 ⑥. 木兰从军 【解析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 （1）根据情节提示“三年同窗情意深”，中国民间故事名称是《梁山伯与祝英台》‌。 “三年同窗情意深”强调的是长时间的共同学习经历以及在此过程中建立起的深厚情感。在中国民间故事中，《梁山伯与祝英台》是一个广为人知的爱情故事，它讲述了两位主人公梁山伯和祝英台在书院同窗共读三年，期间建立了深厚的友情。梁山伯和祝英台在书院同窗的三年里，不仅共同学习，还相互扶持，情感深厚。这与“三年同窗情意深”的情节提示高度契合。应填入“梁山伯与祝英台”。 （2）在中国民间故事中，“盗仙草救水仙”这一情节与《白蛇传》紧密相关。该故事讲述了白蛇化为人形后与许仙相识相爱，但因法海和尚的挑拨，许仙对白蛇产生了怀疑。为了救许仙的性命，白蛇不顾一切地前往昆仑山盗取灵芝仙草。这一情节中的“盗仙草”指的就是白蛇盗取灵芝仙草以救许仙的行为，“水仙”在这里实际上是指许仙，因其在故事中常被描绘为与水有关的人物，且“仙”字在此处也带有一种美化或神话的意味。因此，“盗仙草救水仙”这一情节提示直接对应了《白蛇传》这一中国四大民间爱情传说之一的故事名称。应填入“白蛇传”。 （3）这个情节提示“万里寻夫哭长城”明确指向了中国古代的一个著名民间故事《孟姜女哭长城》。它讲述了秦朝时期，新婚三天的孟姜女因丈夫范喜良被迫修筑长城而不久后因饥寒劳累而死，她身背寒衣，历尽艰辛万里寻夫，却得知丈夫已死的噩耗。孟姜女在长城上痛哭三日三夜，最终长城崩裂，露出范喜良的尸骸，孟姜女在绝望中投海而死。这个故事不仅反映了古代劳动人民的悲惨生活，还深刻表现了他们对爱情和和平生活的向往。因此，根据情节提示写出的中国民间故事名称就是《孟姜女哭长城》。应填入“孟姜女哭长城”。 （4）‌根据情节提示“水缸里走出个俏姑娘”，中国民间故事名称是《田螺姑娘》‌，是一个广为人知的与“水缸”和“俏姑娘”相关的故事。讲述的是一个勤劳善良的青年在田间拾到一个田螺，带回家后放在水缸里。后来，从水缸里走出一个美丽的姑娘，她帮助青年料理家务，两人最终结为夫妻的故事。因此，根据情节提示“水缸里走出个俏姑娘”，可以确定中国民间故事名称是《田螺姑娘》。这个故事不仅符合情节提示中的奇幻元素，也体现了中国民间故事中对美好生活的向往和对超自然世界的探索。应填入“田螺姑娘”。 （5）‌根据情节提示“擅唱山歌气坏财主”，中国民间故事名称是《刘三姐》‌，是一个广为人知的与“擅唱山歌”和“气坏财主”相关的故事。《刘三姐》讲述的是刘三姐这位聪明、勇敢且擅长唱山歌的女子，如何以山歌为武器，与欺压百姓的财主进行斗争，最终战胜财主，为百姓争得权益的故事。因此，根据情节提示“擅唱山歌气坏财主”，可以确定中国民间故事名称是《刘三姐》。应填入“刘三姐”。 （6）‌根据情节提示“女扮男装替父从军”，中国民间故事名称是《花木兰》‌。结合情节提示和中国民间故事的文化背景，可以推测这个故事讲述的是一个女性为了家庭和国家，勇敢地女扮男装并代替父亲参军的故事。 在众多中国民间故事中，《花木兰》是一个广为人知的与这一情节提示高度匹配的故事，讲述了花木兰为了替父从军，女扮男装加入军队，历经艰辛最终成为英雄的故事。因此，根据情节提示“女扮男装替父从军”，可以确定中国民间故事名称是《花木兰》。应填入“花木兰”。 阅读与理解。 ①姐姐说：“花生的味道很美。” ②哥哥说：“花生可以榨油。” ③我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑤我们都说是，母亲也点点头。 ⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑦我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑧父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 12. 本文选自课文《落花生》，作者是_______。 13. 从文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？ ______________ 14. 下列对选文的理解不正确的一项是（ ） A. 父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心，但是和花生相比，还是花生的不计较名利最可贵。 B. 父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人，一定不能讲究外表的好看。 C. 父亲不仅是在夸赞花生，也是在借花生教“我们”做人的道理。 15. 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？请用“ ”在文中画出相关句子。 【答案】12. 许地山 13. 花生有以下特点：味道很美；可以榨油；价钱便宜；矮矮地长在地上，果实埋在地里，不好看，很有用。 14. B 15. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 【解析】 【导语】这篇文章通过家庭对话的形式，以花生这一普通事物为切入点，阐述了深刻的做人道理。父亲用花生的内敛和实用性，教育孩子们做人应朴实无华，不追求浮华表象，而在于内在的有用与价值。他比较了花生与其它水果外在的不同，强调了内在品质的重要性，反映了作者对于社会风尚的反思和对人性朴实的期望，寓意深刻且具有教育意义。 【12题详解】 本题考查作家作品。 课文《落花生》，作者是许地山‌。这篇散文通过描述一家人种花生、收花生、吃花生、议花生的过程，特别是父亲和孩子们关于花生好处的讨论，将花生的特点与做人的道理联系起来。文章运用借物喻人的手法，以花生喻人，赞美了那些不图虚名、脚踏实地、对社会有用的人‌。 【13题详解】 本题考查短文内容理解。 仔细阅读第①—⑥自然段相关句子“花生的味道很美”、“花生可以榨油”、“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃”、“它的果实埋在地里……看它矮矮地长在地上”等。可以知道，父亲通过对比花生与其他果实（如桃子、石榴、苹果）的生长方式，阐述了花生的独特之处。父亲指出，花生的果实埋在地里，不像其他果实那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。相反，花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道‌。这种描述凸显了花生不张扬、不炫耀，而是默默无闻地生长和奉献的特点。此外，父亲还强调了花生虽然外表不好看，但却很有用，可以榨油、味道也很美，且价钱便宜‌。这进一步体现了花生不图虚名、注重内在价值、无私奉献的品格。父亲通过花生的这些特点，想告诉孩子们一个做人的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人‌。 【14题详解】 本题考查短文内容理解。 B．父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人，一定不能讲究外表的好看。在课文第①—⑥自然段中，父亲确实通过花生这一事物，告诫孩子们要做有用的人。他提到花生的好处很多，但最可贵的是它将果实默默地埋在地里，不炫耀自己的成果，这与桃子、石榴、苹果等果实挂在枝头、引人注意的特点形成了鲜明对比。父亲想借此传达的道理是，人应该追求成为对社会有贡献的人，而不仅仅是注重外表的体面‌。然而，说“一定不能讲究外表的好看”这一表述过于绝对。父亲的话并没有完全否定外表的重要性，而是强调了内在品质和价值的重要性。他并不是要求人们完全不注重外表，而是告诫人们不要仅仅因为外表的体面而忽略了对社会的贡献和内在的美德。此项表述有误。 故选B。 【15题详解】 本题考查文章主旨情感及查找关键词语句子。 ‌父亲想借花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人‌。相关的句子是：“‌那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人‌。”‌在课文中第①—⑥自然段，父亲通过对比花生与其他果实（如桃子、石榴、苹果）的生长方式和特点，来阐述做人的道理。他指出，花生虽然外表不起眼，矮矮地长在地上，等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道，但花生却有很多好处，如可以榨油、味道也很美，且价钱便宜。这种不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点，正是父亲希望孩子们能够学习和具备的。因此，父亲借花生来教育孩子们，要做一个对社会有用的人，不要只追求外表的体面或虚荣，而应该注重内在的品质和价值，要脚踏实地、埋头苦干，为社会作出贡献。这句话不仅是对孩子们的教诲，也是父亲自己做人原则的体现，他希望孩子们能够铭记在心，并付诸实践‌。 阅读 爱，藏在时间的缝隙里 ①清晨，天刚蒙蒙亮，母亲就已经走进了那个亮堂的厨房，摆弄那些锅碗瓢盆。“起床啦！”随着母亲的呼唤，我睁开了惺忪的睡眼，打开房门，迎面扑来的饭菜香气把我那混沌的头脑强制“开机”。坐在饭桌前看着各种样式的菜品，我馋得直流口水。每当这时，母亲总会打趣我说：“你这个小馋猫，慢点儿吃，没人和你抢。” ②母亲似我的早起闹钟和早餐机，让整个早晨充满温馨快乐。 ③商场人来人往，我和母亲走进了一家服装店，各式各样的衣服映入眼帘，我的目光锁定了一件蓝色的衬衫，赶紧飞奔过去，生怕下一秒它就被人拿走了。母亲跟上来问道：“喜欢吗？要不要试一下？”我连忙点头，转身就冲进衣帽间，蓝色的清新色调衬托得我愈显青春朝气。母亲连声赞叹：“眼光不错！”说着，她点开付款码，毫不犹豫地买下了我心仪的衣服。换作平时她为自己买衣服，总得和店员砍价，斤斤计较的样子与此时的她没有一点沾边。 ④母亲似我的“小金猪”，为我买下一切我所需、所爱的物品。 ⑤冬天的风格外凛冽，似刀子刮在脸上。彼时我正在公交站等车，身边人都穿着厚重的羽绒服，穿着单薄衣服的我显得格格不入。我冻得瑟瑟发抖时，远处传来了熟悉的声音，是母亲！只见她气喘吁吁地向我跑来，怀里还抱着我的羽绒服。她顾不上缓口气，手忙脚乱地为我穿上外套，生怕下一秒她的宝贝女儿就冻伤了。“你也真是的，变天了，这么冷，不加件衣服，生病了怎么办！”在母亲的唠叨中，我感到了前所未有的温暖。母亲是那么地爱我，我平时却总冷言冷语地对她，我不禁心生愧疚…… ⑥母亲似我的太阳，驱散我生活的阴霾。 ⑦我的母亲并不伟大，她平凡而普通，但是对我来说，她就是全世界。柴米油盐酱醋茶，她事无巨细地撑起了这个家。如今，岁月在母亲的脸上留下了皱纹，脸颊不再光滑，头发也不再乌黑油亮。我知道，偷走她青春的不是别人，是我。 16. 用简洁的语言概括母亲让“我”难忘的场景。 场景A：母亲唤我起床，为我准备丰盛的早餐。 场景B：_______ 场景C：_______ 上述场景中，最令你感动的是场景______（填字母），你从中体会到：______ 17. 联系现实生活，请写一个你的妈妈最打动你的场景，再用几句话描述那些温暖的细节。 场景概括：_______ 细节描写：_______ 18. 好的结尾能给文章增色。请体会以下文章结尾的特点，选择恰当的选项。 A.深化文章中心，抒发作者情感 B.总结全文，点明主题 C.饱含深情，意犹未尽 （1）《珍珠鸟》：信赖往往创造出美好的境界。（ ） （2）《慈母情深》：就这样我有了第一本长篇小说…… （ ） （3）《爱，藏在时间的缝隙里》：我知道，偷走她青春的不是别人，是我。 （ ） 19. 读一读文中画横线的语句，仿写句子 在我的心中，母亲似_____，_________。 【答案】16. ①. 母亲毫不犹豫地为我买下心仪的衣服 ②. 母亲怕我冻伤，跑到车站为我送羽绒服。 ③. B ④. 母亲对自己吝啬，对我却大方，体现了母亲对我无私的爱。 17. ①. 小时候买糖 ②. 有一次放学妈妈在学校操场边等我放学，我放学后和妈妈说想吃糖，妈妈把辛苦一天挣得钱中的硬币拿出来数了拿给我，我去买糖回来后，妈妈看到糖问我吃过没有，我说没有，妈妈说老板给的糖少了，随后带着我去找老板，但老板不认账，拿出钱说我就只给了那么点钱，最后妈妈拉着我回家了，那时，我心里难受极了。 18. ①. B ②. C ③. A 19. ①. 我的指路灯 ②. 为我照亮了前进的方向 【解析】 【导语】这篇文章通过回忆与母亲相处的温馨细节，描绘了母爱的深沉和无私。作者运用生动的比喻形象地表现母亲在生活中扮演的各种角色，如“早起闹钟”和“小金猪”，突出母爱的全面和细致。文章情感真实，语言细腻，通过描写母亲在生活中点滴关怀与付出，使读者感受到暖意与感动。结尾以“我偷走她的青春”表达对母亲的愧疚与感激之情，深化了主题，令人回味无穷。 【16题详解】 本题考查短文内容的理解概括。 结合文章第①自然段句子“清晨，天刚蒙蒙亮，母亲就已经走进了那个亮堂的厨房，摆弄那些锅碗瓢盆。‘起床啦！‘’随着母亲的呼唤，我睁开了惺忪的睡眼，打开房门，迎面扑来的饭菜香气把我那混沌的头脑强制‘开机’。坐在饭桌前看着各种样式的菜品，我馋得直流口水。”可知母亲唤我起床，为我准备丰盛的早餐。 结合文章第③自然段句子“说着，她点开付款码，毫不犹豫地买下了我心仪的衣服。换作平时她为自己买衣服，总得和店员砍价，斤斤计较的样子与此时的她没有一点沾边。”可知碰到我心仪的衣服，母亲毫不犹豫地买下来。 结合文章第⑤自然段句子“她顾不上自己缓口气，赶紧手忙脚乱地为我穿上外套，生怕下一秒她的宝贝女儿就冻伤了。”可知冬天，母亲怕我受冻，跑到车站给我送外套。 结合文章内容，写出文章中自己最感动的情节，并说出自己体会到了什么，组织语言表达。 结合文章第⑤自然段句子“我惊喜地回头，只见她脸上布满了红晕，气喘吁吁地向我跑来，怀里还抱着我的羽绒服。她顾不上自己缓口气，赶紧手忙脚乱地为我穿上外套，生怕下一秒她的宝贝女儿就冻伤了。”，抓住关键词“气喘吁吁”“顾不上自己缓口气”“手忙脚乱”可知母亲怕我受冻，担心我，急忙为我送来衣服，可以感受到母亲对我浓浓的爱。因此可知，上述场景中，最令你感动的是场景场景C。我从中体会到：母爱的深沉细腻与无私，为子女着想的本能流露出最朴实的爱。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 结合实际生活中令自己感动的事情，围绕“母爱”主题选取具体场景，注重细节刻画，使内容饱满感人。 如：场景概括：下雨天，妈妈送我雨伞。 细节描写：记忆中一次放学后突然下大雨，我没带伞，妈妈冒雨赶来，衣服全湿透，手里的伞却始终护着我不被淋湿，让我感到无比的心疼与感动。 【18题详解】 本题考查文章写法。 （1）结合《珍珠鸟》所给语句“信赖往往创造出美好的境界。”可知总结了全文，点明了文章的主旨，故选A。 （2）结合《慈母情深》所给语句“就这样我有了第一本长篇小说……”，抓住标点符号省略号可知意犹未尽，表达了我感受到了母亲的浓浓的爱，故选C。 （3）结合《爱，藏在时间的缝隙里》所给语句“我知道，偷走她青春的不是别人，是我。”，可知抒发了作者的情感，故选B。 【19题详解】 本题考查仿写句子。 观察所给例句可知，句中把母亲比作“早起闹钟”“早餐机”“小金猪”“太阳”，运用了比喻的修辞手法。我们要仿照例句，以“母亲”为主题，运用比喻的修辞手法仿写补充句子。 如：在我的心中，母亲似我的饭食热汤，在我困苦的时候温暖我。 20. 表达与交流。 二十年后，万事万物都有可能发生翻天覆地的变化，你也许会成为工人、军人、医生，也许会成为教师、作家、科学家……无论将来你做什么，都会担起孝敬父母、建设家乡的重任。请以“二十年后的我”为题写一篇习作。要求：大胆想象，把想象到的场景写清楚，重点部分写具体。不少于400字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 二十年后的我 二十年后的我，是一名著名的环保科学家。我自主研发了一种叫“生态修复器”的高科技设备，它能够快速修复被破坏的自然资源，让濒临荒废的土地重现生机。每天，我沉浸在实验室里，与团队成员一起研究技术的改进，并应邀参与全球各地的环保项目。   那是一个初春的早晨，我接到一封特殊的邀请函。家乡正在进行一项巨型生态修复工程，他们希望我带着我的“生态修复器”前去协助项目实施。我毫不犹豫地答应了，因为回报家乡一直是我的心愿。   到达家乡后，映入眼帘的是大片干涸的河床和荒凉的田野。这里曾是我童年时嬉戏的地方，看到如今的景象，我不禁暗下决心，一定要努力让这里恢复往日的风光。   随着机器的启动，修复工作渐渐展开。“生态修复器”发射出无数颗粒状修复因子，它们迅速融入土地中。几天后，干涸的河流开始再次流淌，荒芜的田地也冒出了嫩绿的幼芽。乡亲们围过来，脸上流露出兴奋和喜悦。他们纷纷致谢，而我只是微微一笑，心中充满了自豪。   项目结束后，我回到父母身边，与他们一起享受寂静的夜晚和花园里的星空。父母欣慰的笑容让我感到所有的努力都有了意义。我明白，无论我走多远、成就多大，孝敬父母和建设家乡始终是我最重要的使命。   二十年后的我，不仅是为科学服务的人，更是为爱与责任奔波的追梦人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题要求以“二十年后的我”为题进行写作，要围绕未来可能从事的职业，以及在这些职业中如何孝敬父母、建设家乡、使国家富强进行展开。关键词是“二十年后的我”、“职业”和“责任”。 二、立意。 本题要表达的是，无论未来从事何种职业，都要肩负起孝敬父母、建设家乡、使国家富强的重任，体现出一种家国情怀和责任担当。 三、写作思路。 开头：开门见山点出二十年后的我是什么职业，引出下文内容。 中间：描述未来自己的职业，具体描绘工作场景和细节。体现孝敬父母、建设家乡、使国家富强的责任。 结尾：总结全文，升华主题。表达对未来自己的期望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 双峰县2024年五年级第一学期期末质量检测卷 语 文 一、积累与运用。 1. 读拼音，写词语。 白鹭有一种shì（ ）好，站立于小树的绝顶，孤独却yōu（ ）然；高空中的游隼fǔ chōnɡ（ ）而下，勇猛又矫健；面容qīnɡ xiù（ ）的松鼠跳跃于林间，ɡuāi qiǎo（ ）而jǐnɡ jué（ ）；茂盛的rónɡ（ ）树上，不可计数的鸟儿让人的眼睛应接不xiá（ ）。 选择题。 2. 下列词语中，带点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 眼睑 勤俭节约 B. 赏识 默而识之 C. 典礼 腼腆 D. 蛋卷 读万卷书 3. 下列成语中的加点字与“负荆请罪”中的“负”意思相同的一项是（ ） A. 不负众望 B. 久负盛名 C. 一决胜负 D. 负重前行 4. 下列选项中，划线词语意思相同的一组是（ ） A. ①这支笔没墨水，得换根笔芯了。 ②他这个人肚里没墨水，还要不懂装懂。 B. ①三到之中，心到最急。 ②他是一个急性子。 C. ①我们不能做只讲体面的人。 ②毕业典礼上，同学们穿着体面，举止端庄。 D. ①这事如果再办不成，我可要找你算账。②这些数据有些复杂，算账时得仔细些。 5. 下列历史人物风云榜上的评价词，使用恰当的一项是（ ） A. 蔺相如处心积虑，智斗秦王。 B. 孔子诲人不倦，弟子三千美名扬。 C. 廉颇负荆请罪，臭名远扬。 D. 诸葛亮擅长使用阴谋诡计，在历史上享有盛名。 6. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。 （ ）于是，他断定明亮的太阳光并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 （ ）他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。 （ ）英国科学家牛顿在一间暗室里做过一个实验。 （ ）牛顿又反复进行了许多次实验，出现的都是这种情景。 （ ）当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七彩光带，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 按要求完成下列练习。 7. 把成语“难以置信”的意思用具体的情景表现出来。（不少于30个字） ____________ 8. 修改病句。（有四处错误） 我们走过一断石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发明了几只小船。我们继续跳上一只船，拿起竹竿一拨，船缓缓地慢慢地向河中心移去。 ___________ 9. 给句子加上标点。 我们吃的粮食（ ）蔬菜（ ）水果（ ）肉类（ ）穿的棉（ ）麻（ ）毛（ ）丝（ ）都和太阳有密切的关系。 10. 结合课文内容和积累填空。 （1）诗中有对自身品格的自信：“______，非是藉秋风”；诗中有深厚的爱国情怀：“死去元知万事空，_________”；诗中有美景：“____，桃花流水鳜鱼肥”“月落乌啼霜满天，____”；诗中还有深刻的道理，灵感的勃发：“______？为有源头活水来”。 （2）读书要讲究方法，朱熹云：“读书有三到，谓_______、_____、_____”；读书要趁早，岳飞道：“莫等闲，_______，空悲切”。 （3）唐代诗人___用“_______，穿尽红丝几万条”写出了七夕节的乞巧盛况。我还知道和传统节日有关的诗句：“______，_____。” 11. 班上举行“中国民间故事交流会”，请你根据情节提示写出故事名称。 例：七夕鹊桥相会——《牛郎织女》 （1）三年同窗情意深——《_____》 （2）盗仙草救水仙——《____》 （3）万里寻夫哭长城——《______》 （4）水缸里走出个俏姑娘——《____》 （5）擅唱山歌气坏财主——《__》 （6）女扮男装替父从军——《_____》 阅读与理解。 ①姐姐说：“花生的味道很美。” ②哥哥说：“花生可以榨油。” ③我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑤我们都说是，母亲也点点头。 ⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑦我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑧父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 12. 本文选自课文《落花生》，作者是_______。 13. 从文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？ ______________ 14. 下列对选文的理解不正确的一项是（ ） A. 父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心，但是和花生相比，还是花生的不计较名利最可贵。 B. 父亲告诉“我们”要像花生一样做一个有用的人，一定不能讲究外表的好看。 C. 父亲不仅是在夸赞花生，也是在借花生教“我们”做人的道理。 15. 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？请用“ ”在文中画出相关句子。 阅读 爱，藏在时间的缝隙里 ①清晨，天刚蒙蒙亮，母亲就已经走进了那个亮堂的厨房，摆弄那些锅碗瓢盆。“起床啦！”随着母亲的呼唤，我睁开了惺忪的睡眼，打开房门，迎面扑来的饭菜香气把我那混沌的头脑强制“开机”。坐在饭桌前看着各种样式的菜品，我馋得直流口水。每当这时，母亲总会打趣我说：“你这个小馋猫，慢点儿吃，没人和你抢。” ②母亲似我的早起闹钟和早餐机，让整个早晨充满温馨快乐。 ③商场人来人往，我和母亲走进了一家服装店，各式各样的衣服映入眼帘，我的目光锁定了一件蓝色的衬衫，赶紧飞奔过去，生怕下一秒它就被人拿走了。母亲跟上来问道：“喜欢吗？要不要试一下？”我连忙点头，转身就冲进衣帽间，蓝色的清新色调衬托得我愈显青春朝气。母亲连声赞叹：“眼光不错！”说着，她点开付款码，毫不犹豫地买下了我心仪的衣服。换作平时她为自己买衣服，总得和店员砍价，斤斤计较的样子与此时的她没有一点沾边。 ④母亲似我的“小金猪”，为我买下一切我所需、所爱的物品。 ⑤冬天的风格外凛冽，似刀子刮在脸上。彼时我正在公交站等车，身边人都穿着厚重的羽绒服，穿着单薄衣服的我显得格格不入。我冻得瑟瑟发抖时，远处传来了熟悉的声音，是母亲！只见她气喘吁吁地向我跑来，怀里还抱着我的羽绒服。她顾不上缓口气，手忙脚乱地为我穿上外套，生怕下一秒她的宝贝女儿就冻伤了。“你也真是的，变天了，这么冷，不加件衣服，生病了怎么办！”在母亲的唠叨中，我感到了前所未有的温暖。母亲是那么地爱我，我平时却总冷言冷语地对她，我不禁心生愧疚…… ⑥母亲似我的太阳，驱散我生活的阴霾。 ⑦我的母亲并不伟大，她平凡而普通，但是对我来说，她就是全世界。柴米油盐酱醋茶，她事无巨细地撑起了这个家。如今，岁月在母亲的脸上留下了皱纹，脸颊不再光滑，头发也不再乌黑油亮。我知道，偷走她青春的不是别人，是我。 16. 用简洁的语言概括母亲让“我”难忘的场景。 场景A：母亲唤我起床，为我准备丰盛的早餐。 场景B：_______ 场景C：_______ 上述场景中，最令你感动的是场景______（填字母），你从中体会到：______ 17. 联系现实生活，请写一个你的妈妈最打动你的场景，再用几句话描述那些温暖的细节。 场景概括：_______ 细节描写：_______ 18. 好的结尾能给文章增色。请体会以下文章结尾的特点，选择恰当的选项。 A.深化文章中心，抒发作者情感 B.总结全文，点明主题 C.饱含深情，意犹未尽 （1）《珍珠鸟》：信赖往往创造出美好的境界。（ ） （2）《慈母情深》：就这样我有了第一本长篇小说…… （ ） （3）《爱，藏在时间的缝隙里》：我知道，偷走她青春的不是别人，是我。 （ ） 19. 读一读文中画横线的语句，仿写句子 在我的心中，母亲似_____，_________。 20. 表达与交流。 二十年后，万事万物都有可能发生翻天覆地的变化，你也许会成为工人、军人、医生，也许会成为教师、作家、科学家……无论将来你做什么，都会担起孝敬父母、建设家乡的重任。请以“二十年后的我”为题写一篇习作。要求：大胆想象，把想象到的场景写清楚，重点部分写具体。不少于400字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $