第七章 第3节 重力 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第3节 重力 第七章 定义 (1)由于地球的吸引而使物体受到的力叫作______，通常 用字母______表示 大小 (2)物体所受的重力跟它的________成正比. (3)关系式：G＝______，其中 g＝___________(表示的意 义：_____________________________________________) 方向 (4)____________ 1.重力 重力 G 质量 mg 9.8 N/kg 1 kg 物体受到的重力大小为 9.8 N 竖直向下 走进生活：生活中的“重”与物理中的“重”的区别：生活 中的“重”通常指__________，比如“体重”，物理中的“重” 一般指________. 重量 重力 温馨提示：物体的重心不一定就在物体上，也可能在物体之 外. 作用点 (重心) (5)重心是物体整体所受到的总重力的_______________. (6)质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上.如球的重心在球心 作用点 2.万有引力：宇宙间的物体，都存在互相吸引的力，叫作万有 引力. 温馨提示：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物 体随地球转动的向心力，在两极处重力_______(填“大于”“小 于”或“等于”)万有引力. 等于 【实验导引】 提出问题：重力的大小跟质量有什么关系？ 【设计与进行实验】 1.实验目的：探究重力的大小跟质量的关系. 2.实验原理：__________. G＝mg 3.实验器材：弹簧测力计、5 个 100 g 钩码. 4.实验装置：如图所示. (1)看清楚弹簧测力计的________、________及弹簧测力计的 “0”点位置，并校准________. (2)把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的 示数等于钩码所受重力，并把弹簧测力计示数记录在下表. (3)逐个增加钩码的个数，重复以上的操作. 质量 m/kg 重力 G/N 5.实验步骤： 量程 分度值 调零 6.实验结论：物体所受的重力跟它的质量__________. (4)分析表格数据，在图坐标系中描点并连线. 成正比 7.弹簧测力计的________方向与力和作用线的方向保持一致. 8.测量时不能使弹簧测力计超测量范围和长久受力，以免引起 弹簧的________. 9.测量读数时要保持弹簧测力计______或________________ 【分析、交流与反思】 轴线 变形 状态. 静止 匀速直线运动 10.[开放性设问]使用弹簧测力计测量物体的重力时，造成实 验数据偏差的原因有哪些？ ____________________________________________________ _____________________________________. 俯视(或仰视)读数、弹簧测力计使用前没有调零、使用弹簧 测力计时用力的方向未与轴线方向一致等 实验次序 1 2 3 4 5 电子秤的示数/g 100.0 200.0 300.0 400.0 500.0 拉力器的示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 实验特训：(2023 年长沙)小明用家里的器材探 究重力的大小与质量的关系.如图甲、乙所示，小 明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量， 用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如表： (1)在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重 力的大小________. (2)分析如表数据可得：物体所受重力的大小跟它的质量成 ______，下列数据处理方法可以得到此结论的是______(填字母). A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 答案：(1)相等 (2)正比 A 知识点 重力的三要素 典例：如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时， 通过钢缆将一质量为9 t 的货物悬挂着匀速往下放(g取10 N/kg). 下列说法正确的是( ) A.直升机所吊货物的重力是 9×103 N B.直升机所吊货物的重力是 9×104 N C.货物受到的重力方向是不断变化的 D.货物受到的重力方向是垂直向下的 审题：使用公式G＝mg 计算时，由于g的单位是N/kg，故质 量的单位要换算为 kg. 答案：B 方法技巧：重力的三要素. 1.大小：G＝mg.g的值为9.8N/kg，方便计算约等于10N/kg. g受纬度和高度影响，纬度越高，g 越大；高度越高，g 越小. 2.方向：竖直向下.注意：不是“垂直向下”.利用这一性质， 可应用铅垂线判断物体是否竖直. 3.作用点：重心. (1)物体的各个部分都受到重力的作用，若将物体看作一个整 体，则物体受到一个总的重力的作用，作用点就是物体的重心. (2)质量分布均匀(即密度均匀)、形状规则的物体，它的重心在 其几何中心上，但不一定在物体上.例如空心铁球的重心就在球心， 但不在铁球上. 变式：如图所示是水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌 面( ) B.右面高，左面低 D.无法判断 A.左右相平 C.左面高，右面低 答案：C 易错原因 重心是重力的作用点，故误认为重心一定在物体上 正确理解 有些物体，比如人体，随着体位的变化，重心的位 置会发生相应的变化，甚至可能离开人体 易错点 判断物体的重心时出错 易错训练：关于物体的重心，下列说法正确的是( ) A.物体的重心一定在物体上 B.任何物体的重心都在它的几何中心上 C.空心球没有重心 D. 物体放置的位置发生改变，其重心相对物体的位置不会 改变 答案：D 明显不合理的是( 1.估测是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测 ) A.一枚鸡蛋的重力约为 0.5 N B.一碗水所受的重力约为 5 N C.一颗小铁钉的重力约为 10 N D.中学生小丽的体重约为 450 N 答案：C . . . 2.[生活应用]如图所示，挂方形年画时，可以利用铅垂线来检 查年画是否挂正.则下列说法正确的是( ) A.铅垂线是利用了重力方向总是垂直向下的知识 B.铅垂线是利用了重力的大小与质量成正比的知识 C.要把图中的年画挂正，可调整年画，使年画的右边与铅垂 线平行 D. 要把年画挂正，可调整铅垂线，使铅垂线与年画的右边 平行 答案：C 3.如图所示，将水平仪放在一个台面上，水平仪上重锤所受重 力示意图正确的是( ) A B C D 答案：B 4.俗话说：“人往高处走，水往低处流”.水总是从高处流向 低处是因为水受到____力的作用，这个力的方向是________的. 答案：重 竖直向下 5.小明同学对太空中的星球非常感兴趣，他从网上查询得知： 在甲、乙两个星球表面上物体的重力 G 与其质量 m 的关系图像如 图所示.根据图像中的信息可知：甲星球表面上 物体的重力与质量的比值(g甲)为__________.小 明同学的质量为 50 kg，如果他到达甲星球表 面，所受的重力的大小为________N. 答案：15 N/kg 750 6.[科学探究]小明在老师的指导下利用如图所示的装置探究 重力的方向.实验中增大β角时，α角会_________(填“增大”“减 小”或“不变”)；但小球悬线的方向__________(填“改变”或 “不改变”)；利用重力的方向可以制作一个检查墙壁是否竖直的 __________. 答案：增大 不改变 铅垂线 7.(1)(2024 年镇江)一本字典静止在水平桌面上，O 为其重心， 请画出它所受重力和支持力的示意图. 第(1)题图 第(2)题图 (2)(2024 年哈尔滨)请在图中画出重锤静止时受力的示意图(以 “O”点为力的作用点). 答案：(1)如图所示. (2)如图所示. 实验序号 物体质量/kg 物体重力/N 重力与质量的比值/(N·kg-1) 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 0.3 2.94 9.8 8.[科学探究]小明在探究物体所受重力大小与物体质量的关 系时，实验记录如下表. (1)在实验过程中，需要的测量工具有________和________. (2)分析表中实验数据，得出的结论是____________________ _______________________________________________________. 地点 g值大小/(N·kg-1) 地球纬度 赤道 9.780 0° 广州 9.788 23°06′ 武汉 9.794 30°33′ 上海 9.794 31°12′ 北京 9.801 39°56′ (3)在一般情况下g(9.8N/kg)为定值，但经过科学家的精确测 量，g 值仍有差异.观察表中提供的数据，回答下列问题. 地点 g值大小/(N·kg-1) 地球纬度 纽约 9.803 40°40′ 莫斯科 9.816 55°45′ 北极 9.832 90° ①g 值最接近 9.8 N/kg 的城市是________. ②g 值与 9.8 N/kg 相差比较大的两地是________和_____. ③试猜想 g 值变化的原因可能是________________________ _______________________________________________________. 答案：(1)天平 弹簧测力计 (2)物体所受的重力跟它的质量成正比 (3)①北京　②赤道　北极　③与地理纬度有关，纬度越高，g g 值越大 9.[生活常识]病人在医院里输液时，液体一滴滴从玻璃瓶中滴 下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中的液体共同的重 心将( ) B.一直下降 D.先降后升 A.一直上升 C.先升后降 答案：D 10.[物理与体育]如图所示是跳高发展的三个历史阶段，假设 某运动员采用图甲姿势可跃过 1.70 米，采用图乙姿势可跳过 1.80 米；而采用图丙姿势则有望突破 2 米，这里主要是通过_________ ____________________来提高成绩的. 答案：降低运动员越杆时的重心 $$