项目三：居室卫生灭虫害 教学设计 2024—2025学年皖教版初中劳动技术七年级下册

《家庭害虫防治大作战》 一、教学目标 （一）劳动观念 让学生深刻认识到家庭害虫防治对生活质量、环境卫生的重要性，明白劳动在维护家庭健康环境中的价值，增强主动参与家庭劳动、承担责任的意识。 （二）劳动能力 1. 学生能够精准识别常见家庭害虫，深入了解其生活习性和危害。 2. 熟练且安全地运用多种基本的害虫防治知识和方法，正确使用常见灭虫工具和药品。 3. 提升学生的动手实践能力、问题解决能力以及团队协作能力。 （三）劳动习惯与品质 培养学生在家庭害虫防治劳动中耐心、细心、坚持的品质，引导学生养成定期维护家庭环境卫生、预防害虫滋生的良好劳动习惯。 （四）劳动精神 激发学生在面对家庭害虫问题时积极探索、勇于实践的精神，鼓励学生在劳动中创新思维，不怕困难，享受劳动带来的成果和乐趣。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 常见家庭害虫（如跳蚤、臭虫、蚊子、蟑螂、老鼠、虱子等）的精准识别及其生活习性、危害的详细了解。 2. 熟练掌握基本的害虫防治知识和方法，正确使用常见灭虫工具（如苍蝇拍、蚊香、老鼠夹等）和药品。 （二）教学难点 1. 如何将所学的害虫防治理论知识灵活、有效地应用于实际生活中，解决各种复杂的实际问题。 2. 培养学生在劳动过程中的创新思维、团队协作能力以及耐心、细心等良好劳动品质。 三、教学方法 （一）情境教学法 创设真实的家庭害虫问题情境，让学生身临其境感受问题的严重性，激发学生解决问题的欲望。 （二）项目式学习法 布置以小组为单位的家庭害虫防治项目任务，让学生在完成项目的过程中自主探究、合作交流，培养学生的综合能力。 （三）多媒体辅助教学法 运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观展示害虫的形态、生活习性和防治方法，增强教学的趣味性和直观性。 （四）实践操作法 让学生亲自动手操作灭虫工具和药品，进行简单的害虫防治实验或实际操作，如制作驱蚊香囊、设置捕鼠陷阱、清理蟑螂藏身地等，在实践中掌握技能。 四、教学过程 （一）趣味导入 1. 播放一段有趣的动画视频，视频内容是一个家庭因为害虫肆虐而变得混乱不堪，家庭成员被害虫困扰的情景。 2. 展示一些家庭害虫破坏物品、传播疾病的图片，创设问题情境：“同学们，如果你们生活在这样的环境中，会有什么样的感受？我们该如何解决这些问题呢？”引发学生思考，激发学生的学习兴趣和解决问题的欲望。 （二）知识新授 1. 利用多媒体课件，以故事的形式介绍常见家庭害虫（跳蚤、臭虫、蚊子、蟑螂、老鼠、虱子等）的“自我介绍”，包括它们的形态特征、生活习性、喜欢的“居住环境”以及对人类生活的危害。例如：“大家好，我是跳蚤，我身材小小，却擅长跳跃，最喜欢生活在毛茸茸的宠物身上或者温暖的床铺里，偷偷吸食人类和动物的血液……”让学生在轻松有趣的氛围中了解害虫知识。 2. 开展“害虫知识竞赛”小游戏，将学生分成小组，教师提出关于害虫知识的问题，如“蚊子的幼虫生活在哪里？”“蟑螂喜欢在什么样的环境中生存？”等，让学生抢答，答对得分，答错扣分。通过游戏激发学生的学习积极性，巩固所学的害虫知识。 （三）技能演示 1. 教师现场演示正确使用常见灭虫工具（如苍蝇拍、蚊香、老鼠夹、蟑螂诱捕器等）的方法和技巧，边演示边讲解注意事项。例如，演示如何巧妙地使用苍蝇拍击中快速飞行的苍蝇，如何正确放置老鼠夹避免误伤等。 2. 演示安全使用灭虫药品的步骤和方法，强调使用灭虫药品时的个人防护措施（如戴手套、口罩等）以及对环境的影响。同时展示一些自制的环保灭虫药剂的制作方法，如用大蒜、辣椒等自制天然驱蚊水，培养学生的环保意识。 （四）项目实践 1. 项目任务布置：将学生分成若干小组，每个小组选择一种家庭害虫作为“攻克目标”，如“跳蚤歼灭小组”“蟑螂清除小队”等。为每个小组发放一份项目任务单，任务单上明确项目目标、任务要求、实施步骤和评价标准等。 2. 小组讨论与计划：各小组成员围绕所选害虫，讨论制定详细的防治计划，包括所需工具和材料、具体实施步骤、人员分工等。教师巡视各小组，给予必要的指导和建议。 3. 实践操作：小组成员根据计划，利用教师提供的工具和材料，开展实际的害虫防治实践操作。例如，制作捕鼠陷阱、布置蟑螂诱饵、喷洒自制驱蚊水等。教师在学生实践过程中密切关注，及时提供技术支持和安全指导，确保学生操作规范、安全。 （五）交流分享 1. 小组汇报：每个小组派代表上台，通过 PPT 或实物展示的方式，向全班同学汇报本小组的害虫防治项目成果。汇报内容包括所选害虫的特点、防治计划的制定与实施过程、取得的效果以及在实践过程中的收获和体会等。 2. 互动交流：其他小组成员认真倾听汇报，并提出问题和建议，进行互动交流。通过交流分享，拓宽学生的思维，让学生从不同角度了解家庭害虫防治的方法和策略。 3. 教师点评：教师对各小组的项目成果进行综合评价，肯定优点，指出不足，并对学生在实践过程中表现出的团队协作精神、创新思维和劳动态度给予表扬和鼓励。 （六）总结拓展 1. 课堂总结：教师引导学生回顾本节课所学的家庭害虫防治知识和技能，强调家庭害虫防治对维护家庭健康环境的重要性，以及在劳动过程中培养的团队协作、创新实践等精神品质的价值。 2. 课后拓展：布置课后作业，要求学生回家后继续观察家庭中的害虫情况，运用所学知识和技能进行持续的害虫防治，并记录防治效果和遇到的问题。鼓励学生尝试创新更多环保、有效的害虫防治方法，下节课进行分享交流。同时引导学生关注社区环境卫生，思考如何为社区的害虫防治贡献自己的力量。 五、教学资源 1. 多媒体课件，包含有趣的动画视频、图片、故事资料等。 2. 实验器材，如制作驱蚊香囊的材料（香料、布料等）、制作捕鼠陷阱的材料（纸盒、绳子、诱饵等）、蟑螂诱捕器、苍蝇拍、蚊香、老鼠夹、灭虫剂等。 3. 参考资料，如《家庭害虫防治手册》、相关科普网站和书籍等。 六、板书设计 1. 常见家庭害虫 1. 跳蚤、臭虫、蚊子、蟑螂、老鼠、虱子 2. 生活习性与危害 2. 防治工具与方法 3. 工具：苍蝇拍、蚊香、老鼠夹、诱捕器等 3. 方法：物理防治、化学防治、环保自制 3. 小组项目成果 3. 各小组“攻克目标”与防治成果展示 七、教学反思 1. 教学效果评估：通过学生的课堂参与度、项目实践成果、课后作业完成情况以及对学生的问卷调查等方式，全面评估教学效果。观察学生是否真正掌握了家庭害虫防治的知识和技能，是否在劳动过程中培养了良好的劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质以及劳动精神。 2. 改进措施：根据教学效果评估的结果，分析教学过程中存在的问题和不足之处。例如，某些教学内容是否过于抽象，学生理解困难；实践操作环节的组织是否有序，学生是否有足够的时间进行操作；教学方法的运用是否得当，是否满足不同学生的学习需求等。针对这些问题，及时调整教学方法和内容，优化教学设计，提高教学质量。 3. 教学资源利用：反思教学资源的利用是否充分，是否达到了预期的教学效果。例如，多媒体课件是否生动有趣，能否吸引学生的注意力；实验器材是否充足、实用，能否满足学生的实践操作需求；参考资料是否丰富、准确，能否为学生提供有效的学习支持。根据反思结果，进一步整合和优化教学资源，使其更好地服务于教学。 学科网（北京）股份有限公司 $$