第六单元 课外古诗词诵读-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

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K.购怀天下，取莫尾生恢苦，棒整人风冷暖的语且情怀 1,1)乐刻：了果用文章结构分所送。小昆的情节头名起我， 排鸣解香气不改，醇神优存的售花.打发自已届因经用 保冬的人生经历也十分丰写，用以按题“深尔的震长史 辛展通提怀，但屋T节授，关志不输的情件 c厦 复“幅了本意是形容轻爽酒晚的钾状，这果表观了官生得 意忘形，“候无礼的作子。与卖旋有力生语描办前请伸形 这个找索篇深文章的林络理清文意的情市，从自壁体把 第大单元学习任务群专练 二1，非【第析1.里应候，“陵”度使0心-蛋”桌 赏汽晚，”间“应读：D“龟”皮滨n 象尼收解明的对比.民清T青民官看的甲恶 程这本器。 1.hdo mi pi2M1imen如 空果用人物用象归钠失。中刻个人的人判思第高用刺 2D【解所]A.独一驰.什一明还零一调。 10.表线了卖税精虽万殿不含甲又无可备月的心理 黄文品课 用，宝书时可极里情节小销各个人的形单铃点，把星作省 2心【解析们C和木不是费家风大案“远员。唐求人大室 有：韩鱼相察元，饮阳修苏周，家截，苏镜王安石，的现 餐一漫：山，“餐应读地。 1,童「门虎能（离人.权登等）2（带）杜月 塑量人物的为法，提升可作技能 ①分味人民（农民，自性，穷人等 )工在红军病值甲，用解童和叶命翠卫怎埃数权 1(1山目【解析引L这十这样》之后：B.表加星话民语气 4,D【解折】A,帽一襄：B.担一组化2一及 5:(1C(2幻 于可怜导上衣正事心忧款目8天寒 2未林来双日大明，全身罐恢，表失工能力 代月，它的：C多么，厚里：D皇叠的含少或留书 专项复习二钢语的理解与运用 不两：精目写了野人和富人特雨的不同志度及其解 2.《1)妃古这·奥情特济夫斯基到铁品怎样裤或的 (2)同以伸乳/仍生五到/霄干里尾悠 (3)①限它，每不能止它阔号才使：它略叫，不的通晓它 L,目【解析】“国属”与~春顺”每比，后者多例重于情场上的 国，表无了超的餐宋”情杯，精含对毫门晓装的投球。需 4)这句话说的是保：花了六个月写们小说子码在和友 的鱼昆 垂爱关注，排除A,G项：”术刚侧”比响摩先检好准各 以应日入“情杆美。示例二：陆游耳了穷人和富人对 百国来时就廊用寿正了 的不桶态度及其原因，弱承出一种督理：对同一零 衡“尉肩性南”指不良事物阁霄苗头算制止相居锋境，比 (3)示例一：我这甲图甲调辆的是保尔·何碳金在提场上 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专项复习三标点特号、语法知识与就句 同情 2)万福此荐取阻余钟管音 用。唐太家表自列卡后战（速传），马一到的来。观向南鸣 ,幕【解析】A:“序铁会生还“后底位使四分号：C,这样规 尽例：B南睛别帽理由：这两百诗得是送别诗，表达 2.1)铜：了可角自前小帝通社胸深红静的还是，院内 和晚院虚大玄保了马后在常高兵，马心经老丁，就用钟 问保月在间本使用一个问号，斯以句中第一个问号反改为 了与友人的降钙厚位利送中时的不角， 龙木雾夜，香气指保，是本丛中南的可见帅倍 良项养它，的附美了互置小马，每是千重与，府表不如通它 这号：有路号与一等”不可具时使用，二者副去其一 (2)示例一：ˉ传就文化妇多少”如机意海1示例二：”传线 (2)这复其设物静，花木掩胸，山老本包，清潭创能，不 门在率里T 2:C【解所】”人结宝皮的是生年表达的是一个克整的君 文轮加千衫报谢 (止气见欢悦.面且止人加念幅销，表理了大由替的 专项复习一拼音与仅字 息后有同号，“人皆生度这特度过”引出下文的分 螺合性学习以和为贵 美是人的更周，表达了门着对自线山木的路爱与周 第一单元 及后面同帽号，“美使塘说”提示下文，后直用量号和可引 1(1和请之看，合奏出和语音乐 解之情 对gun0td0的她m0重行衡 号。“为人类的解放自耳争”解释说引“其界上黄壮制的市 (2》小文，“君子和挥同”是说现们要与随人保特利普函 二，1)浮云香子墓 四件X杂想表感轴明量帝散精复 业”，“为”镜有周酸折号，“不单”G有用间号利日引号 命的关系，们时停任侧事情都色须经过自己益立思考，不 2)前意肝马鸣 3,D【解新】A”期的风结常好中的非溶”是风 走人立条兰，有由期和。 2,1)较服望去，我家的山岩属卧千域北，指白的河水从 第二里元 4.1【解斯】A“领测“起伏“是“了“分渊是形容以，期 (3力太尺巷等甲解止成佳话将附阳有容大术德转 城东厦缓烧过，“横”字可青山的静，“绕”罕写白水到 容同、动国房到 (4)地唯是我门共同的家，表们只有参止文韩，同诗力： 动，用学准确面传冲 留草面需用南南性保第出室.。帽 5.C【解析！A句式象转，则去“本餐够实现：焦桥配本 能构建一个阳诉社会，才能真正架护地球 )“国蓬”比喻就行的改人，君象地写出了此地分撕 当，“如保”应政为“提高”0.销序不当，“壁设”与”规刻 探究在线·八年级油文（下）一 27©课外古诗词诵读（二） 一、《题破山寺后禅院》 三、《卜算子·黄州定慧院寓居作》 1.名句默写。 1.名句默写。 (1)成语“曲径通幽”出自本诗中的“ (1)谁见幽人独往来 ”。 (2) ,漏断人初静。 (2)诗中用“以声写静”手法的诗句是： 2.阅读欣赏。 (1)词的上片开头两句有什么作用？ 2.阅读欣赏。 (1)请用自己的语言描绘额联呈现的画面。 (2)有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”， (2)请从内容和情感两个方面赏析“山光悦鸟 请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”做简 性，潭影空人心”两句诗。 要赏析。 二、《送友人》 四、《卜算子·咏梅》 1.名句默写。 1.名句默写。 (1) ,落日故人情。 (1)零落成泥碾作尘， (2)挥手自兹去 0 (2) 任群芳妒。 2.阅读欣赏。 2.(1)词的上片，词人写了哪些意象？有什么作用？ (1)首联写送别之景，其中“横”与“绕”用字精 妙，试分析。 (2)全词用了什么写法？表达了词人怎样的 情感？ (2)怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中 “孤蓬”这一意象？ 第六单元88 ©第六单元学习任务群专练 1.给下列加点字注音。 钟乳仍生五驹皆千里足也。后不知所在。 鲲鹏( ) 濠梁( (节选自《朝野佥载》，有删改) 修睦( 骈死( 【注释】①大宛：国名。②曳：拖。③薯：毛色青白相问 祗( 槽枥( ) 的马。④挽聪(wi):拉磨。⑤齿口并平：指马老了。 果( (1)下列句子中加点词语的意思不相同的一 老妪( ) 项是 () 幽咽( 挂胃( ) A.然后有千里马知困，然后能自强也(《虽 塘坳( 俄顷( ) 有嘉肴》)》 布衾( ) 突兀( ) B.其真无马邪 其远而无所至极邪(《北冥有 冰辙( ) 敕( ) 鱼》) 2.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是 C.安求其能千里也安知我不知鱼之乐(《庄 () 子与惠子游于濠梁之上》)】 A,白居易，字乐天，号香山居士，是杜甫之后 D.唐太宗敕天下访之手把文书口称敕(《卖 唐代又一位杰出的现实主义诗人。他主张 炭翁》) “文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 (2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限 B.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》， 两处) “五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》 饲以钟乳仍生五驹皆千里足也 《春秋》。 (3)把下列句子翻译成现代汉语 C.韩愈，字退之，唐代文学家、思想家、教育家。 ①食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 他和柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安 石、柳永一起被称为“唐宋八大家”。 D.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的 ②帝得之甚喜。 代表人物之一。《庄子》一书是庄子及其后 学的著作，现存33篇。 (4)甲文中所说的千里马是具有“千里之能” 3.(张家口期末) 的好马，乙文中体现狮子骢有“千里之能”的 【甲】韩愈《马说》（略） 句子是：“ 【乙】隋文帝时，大宛心献千里马，鬃曳 (5)结合甲、乙两文，用自己的话谈谈“伯乐” 地，号曰狮子骢。惟郎将裴仁基能驭之，朝 的重要性。 发西京，暮至东洛。隋后不知所在。 唐太宗敕天下访之，同州刺史宇文士及访 得其马，老于朝邑市面家，挽硙④，骏尾焦秃，皮 肉穿穴，及见之悲泣。帝自出长乐坡，马到新 丰，向西鸣跃。帝得之甚喜。齿口并平5，饲以 89探究在线八年级语文（下）