第六单元古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》课件 2021-2022学年部编版语文八年级下册

1 作者简介 苏轼 (1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。北宋文学家、书画家。与父洵弟辙,合称“三苏”。其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一 。词开豪放一派,对后代很有影响。擅长行书、楷书,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”(书法好)。 2 创作背景 苏轼因“乌台诗案”获罪,幸免一死。被贬黄州后,仍惊魂未定,梦寐惶思。这首小令即作于初到黄州时,描写了深夜独自漫步时的所见所感。 听读诗歌·感受诗情 整体感知 自读诗词:注意停顿 缺月/挂/疏桐,漏断/人/初静。谁见/幽人/独/往来,缥缈/孤鸿/影。 惊起/却/回头,有恨/无人/省。拣尽/寒枝/不肯/栖,寂寞/沙洲/冷。 翻译 一弯残月挂在树叶稀疏的桐树上,夜深人声已静。有谁见到幽居之人独自往来?仿佛那孤雁的缥渺身影。 孤雁惊飞却又回过头来,心有幽恨却无人知晓。它拣遍了寒枝也不肯栖息,宁愿在沙洲忍受寂寞凄冷。 课文精读 1.上片首两句营造怎样的氛围? 上片选择缺月、疏桐、漏断这类寒冷凄清的意象,营造出幽冷寂寞的氛围,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。 “景语即情语”,这一冷色调的描写,其实是词人内心孤独寂寞的反映。 7 2.“谁见幽人独往来”用反问的语气表达了什么意思? 我这个幽居之人在这样凄冷孤寂的深夜独自徘徊,无人相伴,无人看见。突写了一个“独”字。 8 3.“孤鸿”与“幽人”有何关系?有何相似之处? “孤鸿”是作者自喻,一独一孤,同病相怜。 寂寞、孤独、孤芳自赏、洁身自好 9 4.有人认为下片中的“恨”很关键,为什么? “恨”在作者身上的具体表现是:封建社会文字狱对人才的摧残及无人理解的忧愤。 上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物,正是由“恨”而生,由于含恨,所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”的徘徊心境。 10 5.说说下片写出了幽人与孤鸿怎样共同的处境、心理、志趣? A.处境:飘零失所,孤独凄冷。词人寓居定慧院,孤鸿“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,孤鸿无良木可栖,只好栖于寂寞冷清的沙洲。 11 B.心理:“惊”“恨”,心怀幽恨,惊恐不已。乌台诗案,九死一生,牵连众多,如惊弓之鸟。此处孤鸿纯是作者写照,取其神似。 C.志趣:孤高、洁身自好、坚持操守,不肯同流合污。 12 6.你认为本词最大的写作特色是什么? 运用了比兴、象征等手法,以孤鸿为喻,托物言志。把孤鸿