第一单元 2 回延安-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

回延安 丰富积累。 积累运用 貌换新颜的句子是: > 也不够我走来也不够我看 1.请阅读下列语段,回答问题。 课内精读 文本体验 吃立的宝塔山、红红的腐子、热乎乎的油 、枣园的灯光、杨家岭的会堂、王家坪的总 阅读全诗,回答问题。 部①这片神奇的土地,在中国革命最艰难的时 3.诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的? 期,孕育出伟大的延安精神,推出中国革命从 (1)叙事线索:回延安→_ 延安→ 苦难走向辉煌②延安时期,来自五湖四海的革 延安→ 延安→__延安 命青年和有识之士,在极其严i心n的形势下, (2)抒情线索: →回忆→ 以“只要还有一口气,爬也要爬到延安城③的 展望 毅力,眼kuàng里含着激动的泪水,冒着生命 4.下面诗句属于什么描写?有什么作用? 危险长途bd涉奔向延安,就是因为延安vá 手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。 洞里有马克思主义和革命必胜的理想信念,代 表着中华民族前进的方向。 (1)给文段中加点字注音,根据拼音写汉字。 屹立( ~___ 魔子( __ 油( 孕育( _ _~ 5.品味下面诗句,说说其使用的表现手法及其产 严jn( 眼kuàng( bá( 生的表达效果。 )涉 yo( )润 羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。 (2)下列依次填入文段的标点符号,完全正确 的一项是 ) A.①,②。③” B.①,②,③。” C.①....②。③” D.①.....②。. ③。” 6.原诗是采用“信天游”的形式写的,请结合诗 (3)画线的句子有语病,请写出修改意见。 歌内容说说其特点。(不少于两个) 2.填空。 (1)革命圣地延安曾培养了一代又一代的青 年,贺敬之在《回延安》一文中写道:“杜甫川 唱来柳林铺笑, 。”运用拟 人的修辞手法,生动形象地表现了延安人民迎 接诗人和其他代表的热烈场面。 (2)贺敬之在《回延安》中极度夸张,赞颂延安 5 探究在线 八年级语文(下) 发展思维 类文品读 上漂。”“你穿个红秋秋畔上站,把我们年轻人 心扰乱。”女的看上男的,口里不说,歌声在心底 (西安校考) 油然而起:“马里头挑马不一般高,人里头挑人数 信天游,不断头 上哥哥好。”“鸡蛋壳壳点灯半炕炕明,烧酒盎忠 ①走进沟壑纵横的陕北黄土高原,就像走进 量米不嫌哥哥穷。”两人见了面,更是火一团 了民歌的世界、信天游的海洋 “空中的鹞子河里的鱼,十七八女娃娃对牙子 ②你听,山梁梁、沟注淮、恼畔上、碎畔外、场 驴。”“给蝶口姓火烧干柴,越烧越旺分不开”。 院里、锅台前,处处有歌声;你看,放羊的、打场 陕北民歌像陕北人的性格一样明快、直 的、耕地的、送粪的、烧砖的、绣花的,个个是歌 爽。柔如春江水,劲似梁上风,乐时冲天笑,悲来 手。歌手不分老小:上到九十九,下到刚会走;歌 动地哀。“打碗碗花儿就地开,有什么心思咱慢 唱不论时日:年初唱到腊月二十九,吃了饺子又 慢讲来”,多么细腻的感情;“揽工人儿难,揽工人 开口。 儿难,正月里上工十一月里满,受的是牛马苦啊吃 ③这个圣人布道偏遗漏的偏僻山区,这个畜 的是猪狗饭”,多么有力的质问:“当官的胆小有钱 牧文化与农耕文化交汇的独特地域,由于地广人 的愁,穷光蛋不唱怕干球”,多么豁达的胸襟! 稀的居住环境,多旱少雨的自然气候,荒凉瘠薄 信天游,不断头,断了头,穷人就无法解忧 的土地条件,穷苦人为了养家糊口只能是;吆驴 愁。这个山连着山、沟套着沟的黄土高原,民歌 赶马搞驮运,背井离乡走口外,长年累月当长 究竟有多少种唱法,谁也说不清。除了情歌、小 工......那单调苦焦的生产生活方式,使人们养成 调之外,还有很多歌和劳动紧密相连,扭秧歌老 了一种以歌抒发情感的习性。那苦中带乐的腔 汉唱的秧歌腔,犁地时农人唱的回牛曲,工地上 唱中带哭的调,酸中带甜的词,豪中带野的味,把 民工唱的号子音,一样样情似深秋高山淌流水, 陕北人的豁达、直率、质朴、粗狞和热情全都表露 一首首韵如阳春田野飘白雪,听得不会唱歌的人 了出来,真乃一方水土造就一方人,一方人造就 也不由得跟着哼几声。 一方文化! ⑧陕北民歌是世界上流传最广泛、影响最深 ④年龄不同,歌声也不同。中年男人的歌中 远的民歌。随着中国革命的胜利,它曾和人民军 多豪迈,开口有英气,行腔走流云:“一亩高梁打八 队胜利号角一起,从陕北高原出发响彻长城内 斗,碾碎高梁酿好酒。酒坏君子水坏路,神仙也逃 外、大江南北;随着新中国的影响,它已和五星红 不脱酒的手。”中年妇女的歌中有柔情,歌从口中 旗一起,漂洋过海,传遍七大洲、四大洋;随着华 出,情在心上流:“腊月里冻冰正月里消,二月里鱼 夏文明的振兴,它将和五千年的灿烂历史一道, 儿水上漂。水上漂呀水上漂,想起我的丈夫好心 从现在走向将来! 焦。”老婆以歌教男人,宽容里有规劝,贤惠中多虑 唱不完、听不厌的信天游呀,永远回荡在 忧:“雪花打墙冰盖房,露水夫妻不久长。” 家乡陕北的山沟沟、梁梁,回荡在我的脑海里, 但这些都不是唱民歌的主力,主力是年轻 心田上。 人。年轻人多情,主打歌自然是情歌。情歌的内 7. 文章是从哪几个方而来表现信天游“唱不完、听 容大多表现真实,但也有该谐夸张的,这些情歌 不厌”的?请根据第④~③段内容简要概括。 通俗而不粗俗,大胆而不出格,形象逼真,神韵无 年龄不同,歌声也不同→① 穷。男的看上女的,眼里看,心里想,嘴里就会自 →陕北民歌像陕北人的性格→② 然地吟唱:“二妹子好来实在是好,走起路好像水 第一单元 6 8.赏析文中画线的句子,回答括号里的问题 (1)那苦中带乐的腔,唱中带哭的调,酸中带 甜的词,豪中带野的味,把陕北人的豁达、直 率、质朴、粗扩和热情全都表露了出来。(这句 话运用了什么修辞手法,表达了什么) 素养提升 实践感悟 ) 11.(文化理解与传承)(揭阳期中)学习了《回延 安》后,语文学习小组将对革命圣地延安进行 拓展学习。请你阅读下面材料,按要求作答。 延安是中华文明重要的发祥地,相传人 (2)一样样情似深秋高山淌流水,一首首韵如 类始祖黄帝曾居住在这一带,“三黄一圣” 阳春田野飘白雪,听得不会唱歌的人也不由得 (黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革 跟着哼几声。(说说这句话的表达效果 命圣地)享誉中外。延安更是中国革命的圣 地,党中央和毛主席等老一辈革命家在这里 生活战斗了十三个春秋,领导了抗日战争和 解放战争,培育了光照千秋的延安精神。 (1)请用一句话概括以上内容,不超过25字。 9.作者为什么要花大量笔墨来引用具体的民歌? 试阐述理由。 (2)延安是中国的革命圣地,是知名度最高 的红色旅游资源富集区。请你根据对联常识 及材料内容,将下面六个短语组合成一副宜 传延安红色旅游的对联。 10.结合文意,说说标题“信天游,不断头”的含义。 圣地 革命 精神 延安 游览 传承 如何理清文章的线索 文章的线索是贯穿全文的纲领,是连接文章材料的“绳索”。抓住了线索,就理清了全文的思 路。 ”为线索,按“ 【常见题型】本文以“ ”来组织文章内容。 【技法点睛】文章的线索主要有以下几种: (1)以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文,将各种人或事都集中到它 的周围,以此来展开故事情节。(2)以人物为线索。有的记叙文,按人物动作行为的变化、思想性 格的发展、人生历程的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索。(3)以事件为线索。情节通常 包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,有些文章事件本身便是线索。(4)以时间为线索 有些文章是以时间的推移来组织材料的,时间就成为贯穿全文的一条线索。(5)以地点为线索。 有些文章是以地点的转换来安排层次的,地点就是叙事的线索。(6)以作者的思想感情为线索 有一些散文没有中心事件和具体情节,这一类文章多以作者的思想感情为线索。 【对应训练】第3题 7 探究在线 八年级语文(下)温聚授示；清微完后再看容累！ 1回证安 笑着，鼓者筝。“从例面材托水用表的生本有胞 不例二：巧赖概念》饲钙.昆建筑国中传筐文化，我令 阻累诺两 重养慢升 天去参观民价建筑，也是位学习文化知识呢、了解转悦 1.()两：一最作气、众秋处料，黑按密意 文能就是在学习语文历史文花知好 参考答案及解析 1.《1)4mmdn峻题题客2)0 《3)将“鞋出”发为“准动” (?1发酸风引龙过，红苏无锡角渣花教，制情流花鼓， 示例三：归逐法)州，格反民售建筑得装阀成了，可是为 2,《1)红族飘飘把子辑(2)千万第帽求千万只 南的水蓝，广两们苹差，辽宁离熊的餐铃整，清红的位技 什么现在博家还作大力整广铸族文化园。首且语文书 第一单元 健内糖读 技等 正有不夕中国传做文化的即研呢，我今天左参观，其实也 3.1)忆话看国(2)童正赞美 2古代：军监作根.鼓算上气：图阵崇用，以鼓为舞：出度知 是在时文化连行物承所 【社戏 4.动作中可。“都“有需钢不教之意，·附“有繁传之意，这 祀，蓝人享指，现代：衣庆信节，开业庆离，水参龙舟意精 第一单元学习任务醇专 积熏运用 里适过动试写抒发了特人的真华情够，表现了青人与廷 婿部招授生意等存要山黄 1.gion hong co chon cuon juon yur 1(I》得，Gg器()A{3)每张着动.真轮 安的第密无民及青人时延受土地的哈爱 4”灯笼 2司T2 hou tion ren帽 工A【解析】数“时我并不超饲佳门为什名年年要渊友 5,国曜比的表理手话，史说羊克物之事，以引出”我吃想 积累诺用 2.例慰前锦群烧奔销传宽朝充 是一句陈球.应为到号：6”十一二家“表乐估计，数子 发小米长大成人之事，日的是说明延发母亲时延安L女的 1.D【解析》L“帝应度“g03,B径-花C事一量 3.B【解析引&产般，意恩是严切，严肃，产重不使用本形 之具不隔开，去掉顿梦：D“微段面干”为引用诗有，成餐 春存：之以.同时虫写出了站安九，女对盆安时家的价文之钾 工A【解析A,语序不当.位花”理解”阳厂2”互换 墙母 6,结合“二十里德透过柳林铺是.分月十年又料家中·”何精 工B【解杆]B无有节又样上无市，是妆而正川十五丑，甲 .A1解新1段应我为：桶号，老的，学生都参如了开学肉 3D【解所】人语序不当，样“保护与了解”瓦糗伦置：B 相枚树根额.新山帝水石系人”等句千可知，两市：靖 元修是农历七月十正日 礼工总政为：植来再池边残下德廉，很快线静过去了 两面对一商，可图去”是青”：心蛋丝重复，去掉年常”或 合座，中”一恨、人”一朝大”等尚即可知，内开闲：且制 兴文品读 D度改为：武队直斯取并明究了大家的世见 “分外” 具句并不要求时氧向平仄，石式活发。市要自曲：结合“何 4(门父帝对防求轴灯宽的人家一规同仁有球必亿 5.C【解所】A.”同庆节不是转院节日：银《杜成)这角小 4:【解析1n《牡成》星小说，不是值文 的时枝树里里，山重求有来人”有山的座子西山的谷 (21父制作每一姿可笼都一女不而 说集（啉城）：D,“安事厦数”见碗北黄土高娘特在竹文化 深内睛读 响酸上的红直中的书”等句子可如.青用比气 (3)父帝将自米的灯毫通输了择任，满足他的美好想里 象 5戏行1航（开下白就） 黄文品使 5.介绍了钉见的者库利件材料及其离意，使文壹替有依相 6,我常得时间就像身路里的本，只要昆意挤，总还是有们 6“核型”二字表现“翼“依标不含的心嘴：“罩”学通过慢觉 7.①大老鳞装2世奇特多样3演传广区，制响深运 的民轻色彩，树为下文拴件末求灯笼的黄节葡恤仰 时不是问题，关键在干是否真正重属。 我觉群读书本 表理线台新静]知的情景，再次以仙缝比就残什，与来时 8,1)这句话运用T撞比的修寿手法，表现了老处国臂山区 表运用根人的蜂醇手法！成图节横可1，生法形象地可出灯 柔健是一个厚积薄发的过程，现害复在属议中不新境 情用时位。表现了“我”对壮双的喜爱.自恋 的人在单调苦焦的生产生活直式中，养成用用管天奋的 见有了灵观无璃喜气的桥点，侧面奶写（提美父有的手 阴慕，跟升我们的注合素养 1,侧面挡写.遥过务规者的提美米测面时托接予们驾目技术 了式杆发狮热的习国，以及把陕北人的喜达直有，通料 艺高相 相扩和店持个年表达了山求 第二单元 的解惑高避，突出自帆速度之快 工“打宽”是伞文的道常，地象任了父承，翼出了父帝的香见 类文品读 1)场州比增修鲜千便，肥陕北民重的算阁比作”育山 5大自然的语言 和有爱心：表达出对父亲的兴酸.赞更之情 &)第精心准备七察子的材料.)末為练地包降子.母家着 有流水”一田野飘白雪”。生动，用象，具体地表现出陕北 原置结闲 需养提升 民案情南特任，夏比喻优美，令人风 1L.(1)B(2)在度 系子，餐余陆同蛋，左鸭正和“我们挂鸭面格子，酸两置 ()用了灯笼，毛笔书法“春”竿作为标老性符号，构填灯 以.大量其移的民内容不高了文章的内新，面且更直规 2:D【解新]少“周面型始”数一次又一火坡循球比处用 钉笼 9,(1运用紫物花可：选取留有事节特任的两件花，自然九出 地民现出位天池的艺术特点，提文章的内容生动形象中 笼高挂名理断春的酒面 日优因解山样如意，本年生 家用容”变化”不爱 “密午司了“，从面明出下自与流午节有关的扇子阳两器 心食更如突出。《直无得可) 3.B【解所】区观分线缺，可在句未塘上“的炸阴体系” 原指位天物是陕北人民生活中仟发情城的王要方式艺 课内错该 方内容，象麦了有误者的阁瓷兴虚 2角作写，生南思拿老可了对帝包察千时们情单，表 一，与人民的情感是联系在一起的.将代代作用下去，不 有全家胡国中督的该意 .决定物树秀象毫临的同个性索 会中清失，学们天心联进了中国这世的文化厉史内 口语交际应对 5.景用时物候的围响唇度南大其小，由主再欢馆更机顺序 规了母表包控子技艺的利县和勤务数干，表达了时停的 容，随看中平文雨的振风它传具有更覆的生命力，长得 1,示视：通过巧换观全，所油欧地国答了外国友人的灵同量 6,“儿是”是总岳某个他围的一情说，表示无一例外，用在此 费美 更大的发展室风：并酷之的烟食幕 免了运检，又有效疮仪害了国家机密 句中摇离了一胡方海的始方，都有”比民持度的内陆.冬天 1,不能影抑。这一段写政晚蜜火乌是屏的景色，供托出我 素养避丹 上“你是君了一动口”是齧博兰芳Q门从事建黄流唱，“我 品和，春天底面寒冷”的特直，传我了就明文语言的年喻性 行广衣乐的心理，为下文？家央鱼数屑置灯花独铺整.区 11,【1)餐安是中华文明重委的发并期，更是中库军合的采推 是小人一的手”是指自己从事给能，这句函体观出艺术 ?,谷例予作比授：等美国州器件个时国及存初七柠开木钱 复出了童年生写的美好 (2)上联：尊亮首合泽地联将承碱安韩冲 某之间保厚的情前有蓝比的等重伴京之情 青相开花日积不同的调子.并将两个叶国2存初七种乔本 11:相同成：两文结尼霉表达了对童年作率钩怀念，记忆中 3’安塞暖敏 1你打意把它数列什么容器里：这名年轻科学工者灵 的青和开花组期的平均值作比段，爽由翼两了物候或单来 人的怀念：在我实生话中毒以再有当年的情境，康以棒金 联服短用 出的菱发期一种方置增液，它可溶解一切博着”的整法 临的因厚还有古今差并这个因素，能说明更具体，更有说 当等的心情 1.【解所】4，“害”说一骤”读u山，“” 与至少要有一种器重电感不为这种得领所溶解产生 服力 不盛：（社发）中一我”难思的是平桥材人厚种深朴西 于W。填人这样的回容既委腕锡示了年是人的足释子婚 卖文是黄 自，热情好客的美好品罐，还有传美的水多风光和自由自 2.【解所】仁”队为观业”指赞美看到的市物好司了便众， 文左春南欧，客观合理，机智有是 8.1幕习型领怎习国衣事习留 在的生然。《有同界香)作春怀之端下的书子和隔置。 川在此址不合语境 4示偶：小语，隙一整力所能是的速务疗动，不仅不会响骨 9,(1)棕例子2)作比较 春动的是对件亲的件念，时家多的择意 3.C【解析！C请甲不当，应该把“州正”和指出”两模 习，还可以从目曾务结中到启发.我得都慧，还以墙和 0.渊幻限成了大一蝶的民自，针会幅时安定，日有展有岭生 素泰提升 化置 我门的生话自形虑力.塔第家童资任移。岂不一华多得： 产力市来了相可言箱的物质生函，人们的精神面良也大 12,《1》示例：业每规山文化，滴经典传有 类文品读 所以，我们应箱一生力图能及的家养，保说现： 为度我，星规多一件蓬物风上，梳室自的大由汽气象 (2》示例：1斯中生对结陵建陆侧阵比较熟悉的是京国 4,人，数发者的阅读关：引出本文量的到 人示斜一：（射锋对）与的，黎授信了。民路并不是校润出 11,D【解斯]D可的是重用市 匠一半的打中中时传饮线出不了解 的笔东西，民感是我国尾秀传徒文纪的一年分，作为当代 素率漫升 (3》不例：多量直范管习传统的观角划俱，植观南艺零 5.句式整齐，运用了相排比的修千失，写出了乐队的 中学生，我身上可有黄看传不民俗文处这一责任呢，面且 12.41)1特书名号值为引号2以示例)生机给我生是图 们宣传具：”多泰加卷方观由方直的活中，表自受戏面 复子们平情以的情忘，突出了零蓝声的阳矿青放 身为一个中国人.我更有贵任去了解，理解且有志方特色 2)示斜：”赏新门时节家家州，青华。塘差必丝“表明了存 艺术约艇力，格养兴是 6.示例：“速那些小黄子，酸第在父帝成者爷行的们爵上 岭民管建筑了因 东夏期的物餐特直。将子营时之所以所具健鸣，是因为 探究在线·八年级油文（下） 21