2025年盐城中考化学（人教版）总复习《第七单元 燃料及其利用》

2025年盐城中考化学（人教版）总复习 第一部分 单元导练 《第七单元 燃料及其利用》 复习目标： 1.认识燃烧、爆炸发生的条件，了解防火灭火的措施。 2.知道物质发生化学反应时伴随能量变化。 3.了解使用氢气、天然气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。 4.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物。 一. 燃烧的概念 你能从反应物、反应现象等方面说出燃烧的共同的特征吗？ 蜡烛燃烧 铁丝燃烧 3Fe + 2O2 Fe3O4 木炭燃烧 C + O2 CO2 镁条燃烧 2Mg + O2 2MgO 知识梳理 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧 特点：剧烈氧化反应，通常伴随着发光， 放热等现象。 探究物质燃烧的条件 对比试验 观察 分析与推断 火柴可燃吗？ 小石块呢？ 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴是可燃物 小石块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 需要空气或氧气 火柴可燃 小石块不可燃 着火点 活动与探究 提出问题 猜测物质燃烧的条件可能是： （1）需要______________________________ （2）需要______________________________ （3）需要______________________________ 可燃物 氧气（或空气） 达到燃烧所需的最低温度 控制变量法 （着火点） 二. 燃烧的条件 实验一 在500mL的烧杯中迅速投入一小块白磷，加入300mL热水，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象 。 白磷 热水 红磷 白磷 实验现象： 薄铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟; 薄铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧. ①由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 可燃物要与氧气（或空气）接触 ②由薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 温度需要达到可燃物的着火点 实验分析： 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 240 250~330 320~370 700~750 通常状况下一些常见物质的着火点 可燃物达到燃烧所需的最低温度叫做该物质的着火点。 注意：着火点是物质的固有属性，一般固定不变。 实验二 撤去实验一在的铜片，用导管对准实验一烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 氧气 白磷 热水 由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后白磷燃烧，再次说明燃烧需要什么条件？ 燃烧需要可燃物要与氧气（或空气）接触 在实验中，烧杯中的热水的作用：_____________________________; __________________________________________。 提供热量，使温度达到白磷的 着火点， 使水中的白磷和氧气隔绝. （3）白磷有剧毒、且极易燃烧，怎样贮存白磷？ 80℃热水 保存在冷水中 在密闭装置中进行实验，更环保 （1）反应生成的五氧化二磷有毒、腐蚀性，会污染空气，所以此实验应在通风橱内进行。 实验注意事项： （2）选择右图改进装置进行实验， 优点：在密闭装置中进行实验，更环保。 实验一和实验二可知： 物质燃烧需要三个条件： （1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）温度达到可燃物的着火点 （同时具备，缺一不可） 三. 燃料的充分燃烧 思考与讨论 在日常生活中你是否遇到这样的情 况:做饭时，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色如图，锅底出现黑色物质。此时就需要调节一下灶具的进风口，这是为什么呢? 这都是因为氧气不充足时，燃料不能充分燃烧燃料没有充分燃烧而引起的。 1. 燃料不能充分燃烧引起的后果： （1）.产生黑烟，并生成一氧化碳等物质，危害健康。 （2）.使燃料的利用率降低，浪费资源，且污染空气。 2 . 使燃料充分燃烧的主要方法： （1）.要有足够的空气(氧气)。 （2）.要使燃料与空气要有足够大的接触面。 合理调控燃烧等化学反应，对于生产、生活及科学研究具有重要意义。 四. 灭火的原理和方法 火的使用给人类带来了温暖和光明。但是若疏忽防范，也会给我们带来巨大的灾难。 燃烧的条件 灭火的原理 1、可燃物 1、清除可燃物或与 可燃物隔离 2、隔绝氧气（或空气） 2、与氧气（或空气）接触 3、降温至可燃物的 着火点以下 3、温度达到可燃物的着 火点 破坏燃烧的任意条件 同时具备三个条件 清除或隔离可燃物 隔绝氧气（或空气） 降低温度至着火点以下 灭火的根本就是要破坏燃烧的条件。 破坏燃烧的三个条件之一，就可以达到灭火的目的。 灭火原理 满足其一 清除或隔离可燃物 隔绝氧气（或空气） 降低温度至着火点以下 1.“探究”—灭火器的原理 Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2↑ 产生的二氧化碳使装置中的压强增大，喷出的混有二氧化碳的液体有降温和隔绝空气的作用。 装置正立时放在小试管中的浓盐酸与放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不接触，当装置倾斜倒置时，两种药品接触，发生反应。 五. 常用的灭火器 18 2. 常用的灭火器 （1）. 干粉灭火器 ①. 灭火原理：利用压缩的氮气等吹出千粉(主要含有碳酸氢钠或磷酸二氢铵)，有隔绝空气等作用 ②. 适用范围：具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾。 （2）. 液态二氧化碳灭火器 ①. 灭火原理：将液态二氧化碳储存在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用. ②.适用范围：灭火时不会因留下痕迹而使物体损坏，可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾。 （3）. 水基型灭火器 ①. 灭火原理：产生的泡沫喷射到燃料表面，使可燃物与空气隔绝。 ②.适用范围：能快速、高效灭火，可用来扑灭非水溶性可燃液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾。 六. 为防范火灾，我们在日常生活中应学会： 1.预防 2.灭火 3.逃生 4.报警 遇到火灾时,应采取正确的自救措施： ①发生火灾时一定不要 ，要 ； ②如果火势不大，可根据 选择合适的方法和灭火器材将火扑灭； ③如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打 火警电话，并采取必要的自救措施，如用_________捂住口鼻、 或 跑离着火区。 【火灾自救】 惊慌 沉着冷静 起火原因 119 湿毛巾 蹬下 沿墙壁 七. 爆炸 1.可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 例如，燃放鞭炮就是使火药在极小的空间燃烧而引起爆炸。 注意：爆炸不一定是化学变化。 有些爆炸是物理变化 (如自行车胎爆炸)； 由燃烧引起的爆炸是化学变化。 2. 爆炸的分类 （1）物理变化爆炸：气体物质在有限的密闭容器内因外力或受热体积急剧膨胀而引起的爆炸，如车胎爆炸，蒸汽锅炉爆炸。 （2）化学变化爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。能引起化学性爆炸的常见物质：①可燃性的气体 ②可燃性的粉尘 为什么H2、CO等可燃性气体点燃之前一定要验纯 ？ 可燃气体 爆炸极限（%） 氢气 4.0-75.0 一氧化碳 12.0-75.0 甲烷 5.0-15.0 除可燃性气体能发生爆炸，面粉、煤粉等粉尘也能发生爆炸。 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做爆炸极限。 3. 爆炸的发生条件 （1）.爆炸极限 （2）探究粉尘爆炸 实验操作 剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。从橡皮管一端鼓入大量的空气，使面粉充满金属罐，观察现象。 现象 分析 结论 听到“砰”的一声响，面粉发生爆炸，金属罐的塑料盖被高高掀起。 干燥的面粉与空气混合后，被燃烧的蜡烛点燃，发生急剧燃烧，因为在一密闭的有限空间的容器内燃烧，所以发生爆炸 。 面粉在有限的空间内急速燃烧，就会发生爆炸。 鼓入大量空气目的：增大可燃物与氧气的接触面积。 可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈 ①有可燃性的气体或粉尘 ②与空气或氧气充分混合 ③遇到明火或火花 可燃物与氧气的接触面积 越大，燃烧就越剧烈。 （3）爆炸的发生条件 4.爆炸为人类服务 定向爆破 开山采矿 隧道爆破 知识补充：黑火药 黑火药是由硝酸钾（KNO3）、硫黄（S）和木炭（C）组成的混合物，是我国古代四大发明之一，距今已有 1 000 多年的历史。 黑火药可以燃烧，因产物中有大量气体物质，可在一定条件下爆炸。(体积小，气体多，压强大） 硝酸钾 + 硫黄 + 木炭 硫化钾 + 氮气 + 二氧化碳 点燃 2KNO3+S+2C====K2S+N2+CO2 八：易燃物和易爆物的安全知识 1．认识一些与燃烧和爆炸有关的图标 2．常见的易燃物：硫黄S、白磷P、酒精C2H5OH、汽油、氢气H2、天然气CH4、液化石油气、面粉等。 易燃物和易爆物在遇到明火、高温或撞击时，极易发生燃烧或爆炸。因此，在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，我们必须严格遵守有关规定，杜绝违章操作。 3.在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时的注意事项： （1）对厂房和仓库的要求：与周围建筑物间有足够的防火距离，车间、仓库要有防火、防爆、通风、静电除尘、消防等器材设备，严禁烟火。 （2）容器要求：要牢固、密封，容器外要有明显的警告标志，并标有物质的名称、化学性质、注意事项。 （3）存放要求：单存、单放、远离火种、注意通风。 （4）运输要求：轻拿轻放，勿撞击。 （5）工作人员要求:严禁烟火，人走断电，经常检查，认清图标。 【实验】在一支试管中加入一小匙生石灰，再加入2mL水，观察现象，并用手轻触碰试管外壁。 现象 手的感觉 化学方程式 生石灰逐渐膨胀，碎成粉末，产生大量白雾 试管壁发热 CaO+H2O=Ca(OH)2 九、化学反应中的能量变化 1.化学反应在生成新物质的同时还伴随着能量的变化(通常表现为热量的变化)。 注意:生石灰有腐蚀性，切勿用手拿取。使用时应做好防护，防止眼睛、皮肤、衣服等与其接触。 CaO ＋ H2O 　Ca(OH)2 放出热量 Mg ＋ 2HCl MgCl2 ＋ H2↑ 吸收热量 C ＋ CO2 2CO 高温 2.化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时，伴随能量的变化，主要表现为热量的变化。 有的化学反应要放出热量，有的要吸收热量。 在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。 3.人类生活对化学能的利用 (1)生活燃料的使用:如取暖、做饭等。 (2)利用燃烧产生的能量:如发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭等。 (3)利用爆炸产生的能量:如开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑等。 烧砖 开山炸石 拆除危旧建筑 冶炼金属 炼钢 发电 1. 煤 （1）概述： 煤是复杂的混合物，煤主要含有碳元素，还含有少量氢、硫、氧、氮等元素以及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用碳与氧气反应所放出的热量(如图) 十. 煤和石油 （2）煤的充分利用 煤 隔绝空气 加热 固体：焦炭 液体：煤焦油（含多种有机化合物） 煤气：主要成分H2、CH4、CO等（气体燃料） （3）煤的用途 2. 石油 （1）概述：从地下开采出来的石油 叫作原油，一般是黏稠的液体(如图)。 石油主要含有碳和氢两种元素。将石油加热并使用催化剂炼制，再利用各成分的沸点不同进行分离，可得到多种燃料和化工原料，使石油得到综合利用. 石油蒸馏是物理变化 石 油 分 馏 炼 制 液化石油气 溶剂油 汽油 航空煤油 煤油 柴油 润滑油 石蜡 沥青 （2）石油分馏炼制 汽油、柴油 混合物，主要含 碳和氢两种元素。 （3）石油炼制的部分产品和主要用途 （4）油综合利用的部分产品 有石油的地方就有天然气（主要成分甲烷CH4） 海上采油 塔里木盆地油气开发 3.天然气 天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中主要的是甲烷（CH4)。 （1）甲烷的物理性质 ①通常状况下为无色、无味的气体 ②难溶于水 ③比空气轻 （2）甲烷的化学性质 点燃纯净的甲烷气体，能安静燃烧，火焰明亮并呈蓝色. （可燃性） 注意：在点燃甲烷前要检验纯度 CH4+2O2 ==== CO2+2H2O 点燃 （3）甲烷的利用 我国是世界上最早利用天然气的国家。明代《天工开物》记载记载了我国古代人民利用天然气。 沼中产生的沼气的主要成分 是 甲烷。把秸秆、杂草、 人畜粪便等废弃物放在密闭 的沼气池中发酵，就会产生 沼气，可用作燃料。 （4）可燃冰 可燃冰是在高压和低温条件下形成的，主要成分是甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点，有望成为未来新能源。但如果开发和利用不当，有可能引发地质灾害和温室效应加剧等问题。 2017年，我国在南海神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，创造了产气时长和产气总量的世界纪录。整个试采过程未对周边大气和海洋环境造成影响。这是世界上首次对粉砂质甲烷水合物的开采试验，对保障能源安全、优化能源结构具有重要意义。 十一、使用燃料对环境的影响 煤和石油的燃烧 思考1：煤和石油中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？ 碳元素 硫元素 氮元素 CO 有毒气体 CO2 温室效应 SO2 NO2 思考2：这些元素燃烧后生成哪些物质？ 1.化石燃料燃烧造成空气污染的原因 （3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。 （1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如SO2等； （2）燃料燃烧不充分，产生CO等； 煤燃烧时排放出SO2、NO2等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 森林受到酸雨破坏 雕像受到酸雨腐蚀 2.酸雨 煤燃烧时生成 等污染物，这些污染物反应后溶于雨水形成酸雨。 酸雨的形成过程 SO2和NO2 （1）.酸的形成雨 （2）酸雨的危害 ①．土壤酸化，损害植物生长； ②．腐蚀建筑物、金属材料、文物等； ③．污染水流，鱼类死亡； ④．影响人体健康。 （3）酸雨的防治措施： ①、减少二氧化硫的排放。 ②、用天然气代替煤。 ③、大力推广使用脱硫煤。 3. 汽车尾气 空气污染的元凶之一 汽车尾气 汽车的能量从哪里来？ 常见的汽车发动机以汽油或柴油为燃料。 （1）汽车尾气中的主要污染物 一氧化碳，未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 汽车用的燃料主要是 汽油和柴油。 在汽油和柴油的燃烧过程中会有CO气体；未燃烧的碳氢化合物；氮的氧化物；含铅的化合物和烟尘等。 59 www.zk5u.com ①改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 ②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 ③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 ④使用清洁能源，如使用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料。 ⑤在管理上加大检测尾气的力度，禁止未达到环保标准的汽车上路。 ⑥在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。 （2）减少汽车尾气对环境的污染的措施 使用压缩天然气 燃料的汽车 液化石油气 汽车加气站 1.汽油替代品 —— 乙醇汽油 推广使用乙醇汽油，环保可再生。 C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O 点燃 十二、清洁能源的利用和开发 （1）俗称：酒精，化学式为C2H5OH。 （3）物性：无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶。 （4）化性：可燃性 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 点燃 （2）制备：含淀粉、糖的植物经发酵、蒸馏而成。 环保又节能的沃尔沃生物乙醇燃料车 （6）优点：可再生、环保； “绿色”能源；燃烧产物基本上不污染环境。 （5）用途：用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料 2.汽油替代品 —— 氢气 物理性质 无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小 化学性质 可燃性 2H2 + O2 2H2O 点燃 2H2+O2 2H2O 点燃 （1）特点：燃烧产物无污染，是最清洁的燃料。 （4）优点：①资源丰富，可再生；②无毒、极易燃、燃烧放热多；③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物，不污染环境。 （5）缺点：①制取成本高；②贮存、运输困难。 （2）物性：无色无味的气体，难溶于水，密度最小 （3）化性：可燃性、还原性 （6）氢气的实验室制取 反应原理： 反应药品：锌粒和稀硫酸。 Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2 排水法收集氢气 向下排空气法收集氢气 H2难溶于水 H2的密度比空气小 发生装置：固液不加热型 （7）已有的氢气的应用 3. 其他新能源 太阳能的利用 风能的利用 地热能的利用 水能的利用 潮汐能的利用 经典例题 例1.煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的 是（ ） A．扇煤炉会增加新的易燃物 B．扇煤炉会增大空气进入量 C．扇蜡烛会隔绝空气 D．扇蜡烛会降低蜡烛着火点 【解析】由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备。蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄；而煤火的热量较多，扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下，相反带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺。 故选：B B 【解析】A、用火柴点燃酒精灯，使温度达到酒精的着火点，故选项说法正确。B、木柴架空，燃烧更旺，是因为增大与氧气（或空气）的接触面积，故选项说法正确。C、釜底抽薪，含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，说明燃烧需要可燃物，故选项说法正确。D、白磷在开水中不燃烧，是因为没有与氧气接触，故选项说法错误。故选：D。 D　 例2.燃烧是生活中的常见现象，下列对燃烧现象的说法不正确的 是（ ） A．用火柴点燃酒精灯﹣﹣使温度达到着火点 B．木柴架空，燃烧更旺﹣﹣增大与氧气（或空气）的接触面积 C．釜底抽薪﹣﹣燃烧需要可燃物 D．白磷在开水中不燃烧﹣﹣温度没有达到着火点 例3.下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是(　　) A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭，实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与石灰石粉末反应生成的二氧化碳隔绝了空气 D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 【解析】实验Ⅰ中倒置的烧杯使蜡烛与空气隔绝，蜡烛熄灭，实验Ⅱ中，蜡烛与空气充分接触，持续燃烧，两者对比说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅰ、实验Ⅲ、实验Ⅳ中蜡烛熄灭都是因为隔绝了氧气，不是因为降低了温度或隔离了可燃物；实验Ⅲ中，稀盐酸和石灰石粉末反应生成二氧化碳气体，将烧杯中的空气排出，使蜡烛与空气隔绝而熄灭；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，所以实验Ⅳ中蜡烛熄灭。 B　 72 【解析】A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝了氧气达到了灭火的目的，故正确；B．用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场，以防吸入有毒气体和烟尘造成窒息，故正确； C．发现火灾立即拨打 119  火警电话，故正确；D．如果是室内着火，不能打开所有门窗以防空气流通造成火势蔓延，故错误。故选：D。 D　 例4.遇到火灾时，正确处理火险有利于保护生命财产安全，下列处理方式中错误的是（ ） A.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B.用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场 C.发现火灾立即拨打119火警电话 D.如果是室内着火，立即打开所有门窗 例5.目前街面上的许多烧烤店都使用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰．下列有关说法错误的是（ ） A．酒精的燃烧是为了升高温度 B．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 C．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭 D．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点 【解析】A、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，故正确；B、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故正确；C、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故正确；D、可燃物的着火点一般不会发生改变，所以机制炭的着火点不能改变，故错误；故选：D。 D 【解析】A、易燃易爆物品的爆炸是可燃物与氧气发生的化学变化，故说法错误；B、消防员用高压水枪灭火的原理是将可燃物的温度到着火点以下，而不是降低着火点，故说法错误；C、将发生爆炸时，应就近隐蔽或卧倒，护住重要部位，如头部，以减少伤害，故说法正确；D、有毒物泄露时，应该做好安全防护措施才能进入现场，故说法错误；故选：C。 C　 例6.某新区第五大街与跃进路交叉口的一处集装箱码头发生爆炸，发生爆炸的是集装箱内的易燃易爆物品．现场火光冲天，在强烈爆炸声后，高数十米的灰白色蘑菇云瞬间腾起．随后爆炸点上空被火光染红，现场附近火焰四溅．下列有关叙述正确的是（ ） A．易燃易爆物品的爆炸是物理变化B．消防员用高压水枪灭火的原理是将可燃物的着火点降低 C．将发生爆炸时，应就近隐蔽或卧倒，护住重要部位 D．有毒物泄露时，消防员自身不需要做任何保护措施就可以进入现场救灾 【解析】A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，故 A 正确；B、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，故 B 正确；C、在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火可能会发生燃爆，所以要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故，故 C 错误；D、硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下，而着火点是物质固有的属性，不会降低，故 D 正确。故选：C。 C　 例7.如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸 板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（ ） A．发生燃爆后容器内氧气耗尽蜡烛熄灭 B．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶 C．在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆 D．硬纸板冲高后，热量散去，温度降低到了蜡烛的着火点以下 例8.下列安全措施或做法不恰当的是（ ） A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物 B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 D．档案、精密仪器等失火，立即用大量水浇灭 【解析】A、燃放烟花爆竹可能会造成一些伤害，燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物（防止易燃爆炸物），故选项说法正确。B、天然气泄漏时如果紧闭门窗，室内通风不畅，容易引起火灾和爆炸，应立即关闭阀门并开窗通风，故选项说法正确。C、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑灭，既隔绝了空气又降低了温度，故选项说法正确。D、图书或精密仪器失火，用大量水浇灭会造成二次损坏，故选项说法不正确。故选：D。   D 例9.下列叙述中正确的是（ ） A．化学反应伴随着能量变化 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C．化学反应过程中都会发生放热现象 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 【解析】A、能量的变化是化学反应的必然现象之一，选项正确；B、燃烧能放出一定的热量，但在不燃烧时有可能也会放出热量，例如氧化钙溶于水同样会放出热量，选项错误； C、有些化学反应会放出热量，但有些会吸收热量，一般的来说需要加热的反应往往会吸收热量，选项错误；D、化学反应是人类获取能量的方式之一，电能、核能等也是人类获取能量的方式，选项错误，故选A。 A 【解析】A、燃烧需要氧气，为使甲烷完全燃烧应提供适当过量的空气，A正确；B、燃烧可以通过点燃来达到可燃物着火点温度，燃烧属于放热反应，B错误；C、由图示可知该反应前后分子总个数都为3，没有变化 ，C正确； D、图示可知该反应有新分子生成属于化学反应，原子的种类没有发生变化，D正确；故选B。 B　 例10.燃气发电过程中涉及到的主要 化学反应为甲烷的燃烧，其微观示 意图如图所示。下列有关说法不正 确的是(    ) A．为使甲烷完全燃烧应提供适当过量的空气 B．甲烷燃烧需要点燃，说明甲烷燃烧是吸收热量的反应 C．图示可知该反应前后分子个数没有变化 D．图示可知化学反应中原子的种类没有发生变化 例11.天然气是家庭日常生活的常用燃料。下列说法不正确的是 ( ) A．天然气是一种不可再生的化石能源 B．天然气燃烧能放出热量 C．天然气完全燃烧时，会产生大量炭黑颗粒 D．发现家中天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风 【解析】A、天然气是一种不可再生的化石能源，故选项说法正确； B、天然气燃烧能放出大量的热，故选项说法正确；C、天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧时生成二氧化碳和水，不会产生大量炭黑颗粒，故选项说法错误；D、发现家中天然气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风，不能打开排气扇，以免产生的电火花将煤气引燃，甚至发生爆炸，故选项说法正确。故选：C。  C 【解析】A.二氧化硫过量排放会引起酸雨，二氧化碳导致温室效应，选项错误；    B.合理使用化石燃料，选项错误；C.露天焚烧生活垃圾会导致有毒气体的排放，选项错误；    D.双面打印复习资料可以节约资源，达到绿色低碳生活的要求，选项正确。故选：D。 D　 例12.每年的4月22日是世界地球日，旨在倡导通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。下列说法或做法正确的是( ) A．二氧化碳过量排放会引起酸雨 B．禁止使用化石燃料 C．露天焚烧生活垃圾 D．双面打印复习资料 【解析】A、臭氧空洞是冰箱制冷剂泄漏导致的，选项错误；B、酸雨是二氧化硫、氮氧化物排放到空气中形成的，选项错误；C、甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是温室效应增强，选项正确；D、白色污染是废弃塑料形成的，选项错误；故选C。 C　 例13.“可燃冰”开采中，如果甲烷气体大量泄漏会引起的环境问题是( ) A．臭氧空洞 B．酸雨 C．温室效应增强 D．白色污染 例14.从环保角度考虑，下列最理想的燃料是( ) A．氢气 B．汽油 C．木柴 D．石油 【解析】A、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，符合题意；B、汽油燃烧生成二氧化碳和水等，二氧化碳排放过多会导致温室效应增强，不符合题意；C、木柴燃烧生成二氧化碳、烟尘等物质，烟尘过多会造成空气中可吸入颗粒物增多，不符合题意；D、石油燃烧产生二氧化硫、二氧化碳等物质，二氧化碳排放过多会导致温室效应增强，二氧化硫增多容易形成酸雨，不符合题意；故选A。 A 例15.习主席在党的二十大报告中指出，要“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。则下列做法与之相违背的是( ) A．发展太阳能、风能等绿色能源代替传统的化石燃料 B．秸秆就地焚烧，增加土壤肥力 C．积极植树造林，增加植被面积 D．乘坐公共交通，少开私家车 【解析】A、发展太阳能、风能等绿色能源代替传统的化石燃料 ，可以减少化石燃料的使用，改善环境质量，故A不符合题意；B、秸秆就地焚烧，会释放大量空气污染物，会造成空气污染，不利于环境保护，故B符合题意；C、积极植树造林，增加植被面积，有助于改善环境质量，故C不符合题意；D、乘坐公共交通，少开私家车，可减少化石燃料的使用，有利于环境保护，故D不符合题意；故选B。 B 例16.在通常情况下，燃烧需要三个条件：________； 氧气(或空气)；达到燃烧所需的最低温度(也叫着 火点)。如图是探究燃烧条件的实验，请你根据实 验图示和资料信息回答有关问题。 资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40 ℃、240 ℃。 (1)①铜片上的红磷不燃烧，是因为______________________。如果要让水中白磷在水下燃烧，可采取的措施是____________________。 ②烧杯中水的作用：一方面___________；另一方面______________。　　　　　 (2)改进后的装置(如图乙)与图甲相比，其优点是_______________________________________________________。 【解析】 (1)①红磷的着火点是240℃，铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点；水中的白磷没有燃烧是因为水中没有氧气，故可采取在水中的白磷上方通入氧气(或空气)的方法使其燃烧。②铜片上的白磷燃烧，是烧杯中的水提供了热量，使其温度达到着火点，从而与铜片上的红磷形成一组对照实验，以探究燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；热水还起到了使水中的白磷与空气隔绝的作用，从而与空气中的白磷形成一组对照实验，证明燃烧的条件之一是与氧气(或空气)接触。 【答案】可燃物　(1)①温度没有达到红磷的着火点　在水中的白磷上方通入氧气(或空气)②提供热量　隔绝氧气(2)图乙中的磷均处于密闭环境中，可以防止其燃烧后生成的五氧化二磷污染环境 例17.如图所示是我们曾经做过的重要探究性实验，请回忆回答相关问题： （1）白磷，红磷等很多物质能燃烧，是因为它们具有    性．但上述实验一表明，具有这种性质的物质，要燃烧还必须具备两个条件，即     ;   ． （2）实验二中的现象是   ． （3）实验三显示的是简易灭火器的基本原理，其中所发生反应的化学方程式是：      ； （4）根据灭火的基本原理，请列举三种在现实生活中运用不同原理进行灭火的案例：   ；   ；     ． 【解析】（1）根据燃烧的条件可知，白磷，红磷等很多物质能燃烧，是因为 它们具有可燃性．另外要燃烧还必须具备两个条件，即与氧气接触，达到着火点． 故答案为：可燃；与氧气接触；达到着火点．（2）实验二中白磷是可燃物，热水的温度是 80℃，达到了白磷的着火点，而且 与氧气接触，所以能够燃烧．故答案为：白磷燃烧．（3）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠和水和二氧化碳，配平即可； 故答案为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（4）符合隔绝空气灭火原理：隔绝氧气或空气的实例，如：炒菜时油锅着火．可用锅盖盖灭； 符合降低温度灭火原理：使温度降低着火点以下的实例，如：堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭； 符合移走可燃物灭火原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的实例，如： 扑灭森林火灾的有效方法之一是打隔离带； 【答案】(1)可燃；与氧气接触；达到着火点．(2)白磷燃烧; (3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ (4)炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭；堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑 灭；扑灭森林火灾的有效方法之一是打隔离带． 例18.随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。 (1)目前人类应用的三大化石燃料包括；煤、____________、天然气；利用燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是__________。 (2)推广使用车用乙醇汽油有利于减少汽车尾气。 ①乙醇（C2H5OH）分子中C、O、H三种原子的个数比为____________。 ②葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的催化作用下得到乙醇的反应原理为 ，则X的化学式为____________。 【解析】（1）目前人类利用的三大化石燃料包括：煤、石油、天然气；将煤块粉碎成煤粉，是为了增大煤与氧气或空气的接触面积，使煤燃烧更充分。（2）一个乙醇（C2H5OH）分子由2个碳原子、1个氧原子、6个氢原子构成，故乙醇（C2H5OH）分子中C、O、H三种原子的个数比为：2:1:6；由质量守恒定律可知，在化学反应前后原子的种类和数目不变。根据葡萄糖（C6H12O6）在酒化酶的催化作用下得到乙醇的反应的化学方程式可知，反应前碳原子6个，氢原子12个，氧原子6个，反应后现有碳原子4个，氢原子12个，氧原子2个，缺少碳原子2个，氧原子4个，分布在2个X分子中，所以每个X分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，则X的化学式为 ：CO2。 【答案】(1)     石油     增大煤与氧气或空气的接触面积 (2)     2：1：6     CO2 例19.国务院总理李强在政府工作报告中强 调：“坚决打好蓝天保卫战”我省积极 行动，落实整改措施，省城首先通过以 下三种方式缓解空气污染初见成效。 (1)为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是______(任选一项回答) (2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 _____________(用化学式表示) (3)你认为改善空气质量的措施正确的是_____________  a.推广使用新能源     b.加强企业排污管理   c.雾霾多发天气，实行私家车限号出行。 【解析】（1）A、电动出租车能减少化石燃料燃烧，减少空气污染；B、垃圾清扫车能减少垃圾的量，有利于保护环境；C、喷水雾汽车能减少空气中可吸入颗粒的量；（2）会污染空气的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，分别表示CO、NO2、SO2；（3）a、推广使用新能源能减少有害气体的排放，有利于保护空气，正确；b、加强企业排污管理能减少废气的排放，有利于保护空气，正确；c、雾霾多发天气，实行私家车限号出行可减少可吸入颗粒物的排放，有利于保护空气，正确。故选abc。 【答案】（1）减少化石燃料燃烧，减少空气污染(答案合理即可)    （2） SO2(合理即可)    （3） abc 燃 料 及 其 利 用 燃烧与灭火 燃烧 灭火原理 易燃易爆物的安全知识 燃料和热量 化石燃料 化学反应与能量 煤 天然气 石油 使用燃料对环境的影响 对空气的影响 新能源开发与利用 0 课堂小结：我们复习以下内容，你掌握了吗？ 化学就象你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！ 祝你成功！ See You $$