9.4 大气压强-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂导学案（教科版2024）

F.20N h点5x10m4X0A (2)液体内部有强 5=20m×20m=400m (3》深度密度丁发无美 2,(1)肌母人对桌面的压力为 限累一号可得，这第佩口质受衣的压力是 拓展在城 F-G-mg-2 kgx10 N/kg-20N 13.C F=p5=1X10Pm×400='=4×10N 7.A B.D 9. (2由。一号可得，吸煮对玻请的民力为 第2柔时液休压隆的计票度应用 每人施如信力00N,周需要的人数为 I0.<< 慧硬在线 4X10N F扩5=1×102P%×1X10mm100N 广0N大-8X10人 L,大气压用吸管载饮料（合理厚可） 3,(1)汽车受到的重力 1.日2.H (3)设计这种单餐图丽的困雄是：水位高，压强大，对 12.半整200 G=mg-2 400 kgX10 N/kg-4X10 N 3变大2×1㎡ 椭门约冲击力大 易循器覆 (2)汽军对水平路置的压力 4A:5,B 1.A1,C 能力在领 9.4大气围福 F-G-2.4×1g'N 第10章流体的力现象 汽车对水平路而的压翼 系日T,C8C 基园在桂 LA 10.1在瓷体中运动 2.4×10'N .1060大于 52×10-亩-3X10B 2.大气压马螂州半球会 板础在线 10.5知4600 1.增大或个 (3)因为汽车在水平县面匀速直线行融，处于平衡状 11,3×1040 点，C4A 态，汽军受到的牵引力和阻力是一封平衡力，大小相 12(1)本框装清水时，本深为量短木板的长度，即水的 5.乔高藏小海候进有，大气压超小 2.相小 3C4,A5, 等，慰该汽车受到的阻力 深度为b=0,3m: 6.大气压小千 香向左压温相同 /=F,=300N 幅：受列水的压蒸为 短力在线 7.小 4.(山清唐人是对水平木板的国力整干自身意力，渊压力 P-AM-lh0×fkm×10 N/kgx0.8m 7.B 8.A 9A 成小上吸 F:Ganmang60 kgX10 N/kg-600.N 30N0h 1,大气压夏力 能力在线 对水平本板销压张A一专一-密-1X (2)由题直可知，帽底内部庭新积为8=0m一 1山.其：大气压是高 9.D 10.C 4×10+m, 后暖在战 (2)当简背人员随着小敏双调苗立在水平木板上时： L.大气压 箱长受到水的压力为 本平木板对泥潭的正力F(m十m,:g一(6的ka 1三二力平需 ,水平向右全都刻度幕分 12.大中心 F-5-3000Pa×4×16'm2-1的N +的kg)×I0N/kE=00N 1.4×10 矩展在线 (3)轿装阀水时其对地面的压力等于辐受到的重力 所辅设的单个木重的量小面积 3,气囊m号晋上平下凸，上方室气荒速根，区强大，下 和水受到的重力之和 微专题7压强的探究 y-5-00-1.125✉ 方密气瓷该大，压强个，户生向下的压望差，使得汽 即桶对地面的压力为 L.1)互为 产：800P 车刚地面压力变大，增大摩擦力，可大大揭商汽年 F-G-(n。十e)g-(g十I6XI0N/ks (2)相同控制变量达 微专萄好四体压圣的韧剧，叠框问题 行驶时的想定性，保证行东安全：坐布时，本子若突 -1 N. 〔3)凹脑影度 1.02.D5.A4.A 然减速，人由于惯性金雕续列用运动，容是受到伤 拓展在线 2.(1)南朝的回需程度 5.>-112 害，儿煮安全带可以碱小因为领在蒂米的伤害 13.00 〔2)压力道大A 6.10600 10.2认识浮力 9.1跨学利实战：船同 B,2查体的伍强 a)乙.西 都建在线 越硅在线 第1派时液体压张的转点 (404 l.C2.C3.D-4.B 1.D2.上3×10 基硕在线 5.1薄差 5.5豪直向上 玉ACB 1,D2,C3D (2)甲，乙上摩下常 6.竖直向上5 能力在线 4,大B减小受力面肌 〔3)密度 1.C 4《1)水位高20m,这剩解门张部受到水的压强是 能力在线 (4)大于 落12整直有上 =a4h=1X10ka/×10N/g×20m=t×10h 5.B 6.B T.A 8.B 第李章章末复习 能力在线 《2)已知间门所受水的平均瓦强是制门戴都受线水 马.压程地大 中考鞋接 9.B10.C1l.C 压餐的一单，同州门所受水物平均压强为 1B.左右 1.AC 2.B 3.C 12.保持不变整直序上 1.B P-P=是2X10n=1×i0n 4,增大轴大 3.1)下 12.(1)B 用门的受力有积为 5.8×0增大受力国图 (2)下方檬皮裂的思变程度大于上方橡皮膜的悲受 双究在线·八年级物设下)·JK一 19©9.4 大气压强 知识要点分華练 D.该玻璃管中的水银换成清水，更方便测量 基础在线沙 大气压 知识点1大气压强 1.如图所示的实验现象中，不能说明大气压强存 在的是 760mm 水 第3题图 第4题图 A.手移开后试管口下 B.杯口的纸片 端的塑料片不下落 不下落 4.如图所示是测量大气压强的实验装置，会使大 气压的数值减小的是 A.玻璃管内进人少量气泡 B.把玻璃管换粗一些 C.吸盘挂钩可以吸附 D.去壳熟鸡蛋 C.把玻璃管倾斜一些 在光滑的墙面上 进入瓶内 D.将玻璃管下压 2.如图所示，将一端开口的塑 知识点3大气压的变化及应用 塑料管 料管中盛满水，用一张硬纸 5.小阳拿着如图所示自制简易气压计，从县城六 片盖着，轻轻倒过来，观察到 角亭爬到东山岭上，观察到玻璃管内水柱高度 纸片 水不流出，硬纸片不掉落，这 将 (填“升高”“降低”或“不变”)，其原 是由于纸片受到了 的作用，它最早 因是大气压强 (填“增大”“减小”或 是由 实验证实存在的，如果在 “不变”)，该现象说明了 塑料管的上端开个小孔，纸片将 (填 “会”或“不会”)掉落。 知识点2测量大气压 3.如图所示为托里拆利实验的示意图，将长约 1m一端封闭的玻璃管盛满水银，然后将玻璃 白制气压计 管开口一端浸入水银槽中，下列说法正确的是 第5题图 第6题图 ( 6.如图所示是一盆景自动供水装置，当盘中水位 A.为操作方便，堵住水银的手指不能戴橡胶 下降到瓶口以下时，水会流出，使盘中水位升 手套 高，瓶口再次被浸没，使盆景中的水位可以保 B.手指松开后，玻璃管和水银槽构成连通器 持一定的高度，这是 作用的结果， C.手指松开后玻璃管中水银部分流人水银槽 此时瓶内水面上方的气压 (填“大于” 中，并在玻璃管上部形成真空 “等于”或“小于”)瓶外大气压 第9章44 2 能力在线沙方法能力整合然 D.玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔， 则水银会向上喷 7.(承德期中)拿一空铁皮罐，放入少许水，罐口 10.如图所示是一种便携式“碘伏棉签”，塑料管 打开，放在火上将水烧开.将铁皮罐口用盖子 内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，在 盖紧，小心地放人盆内，然后用冷水浇铁皮罐。 的作用下，消毒液不会从下端流出：使用 发现铁皮罐变瘪了，如图所示，关于铁皮罐变 时，将封盖掰开，消毒液会在 的作用 瘪的原因，下列说法正确的是 下向下流入药棉中。 A.冷水的压力使铁皮罐变瘪 封益 B.大气压使铁皮罐变瘪 消毒液 C.铁皮罐内空气膨胀使铁皮罐变瘪 D.铁皮罐变瘪与压力无关 药棉 一空气件 输液管 第10题图 第11题图 11.生活在高原地区的人们烹饪食物常用炒、烤 等方式，较少用煮的方式，这是由于高原地区 六楼 的大气压较 ,水的沸点较 .如 第7题图 第8题图 图，给病人输液过程中，因空气管堵塞，输液 8.如图所示为某同学自制的气压计，他将气压计 袋在 作用下被压扁.为加快输液 由一楼拿到六楼时，细玻璃管中液面升高，下 速度，可 (填“提高”或“降低”)输液 列说法正确的是 ( 袋高度 A.用玻璃瓶和细玻璃管自制气压计时，瓶中 ③拓展在线 沙学科素养提升絲 的水不能装满 B.细玻璃管中液面升高，说明大气压随高度的 12.【科学探究】小明用2mL的注射器、量程为 增加而变大 0~10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大 C.利用自制气压计可以精确测量大气压数值 气压的值，本实验的原理是 和 D.细玻璃管越粗水柱高度变化越明显 P= 9.如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直， 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底 后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸 端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔： 如图所示.下列说法中正确的是 步骤二：按如图所示安装好器材， 缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚好 被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.2N. 步骤三：用刻度尺测出注射器 的长度为4.00cm. A.玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是 步骤四：算出大气压强值为 Pa. 真空的 B.外界大气压强有可能小于76cm高水银柱 C.玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端无压强 45探究在线八年级物理（下）·JK 微专题7压强的探究 1.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的 A.汽车限币 实验中，小王同学利用木条、橡皮泥、包装带和 B.菜刀要经常磨一磨 钩码进行探究活动. C.书包要用宽的背带 木条 橡皮泥 D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 (3)若要探究压力作用效果与受力面积的关 包装带 一钧码 系，应比较图 两次实验 (4)如图丁所示，小明将图乙中的小桌和砝码 (1)如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木 又放到一块木板上，则在乙、丁两种情况中小 条上方，把包装带撕成相同宽度的两段后分别 桌对水平支持面的压强pz (填“>” 绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的 “<”或“=”)pT 钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小 3.(唐山期中)小聪使用压强计探究液体压强与哪 同学可得出结论：受力面积相同时， 些因素有关，实验时的情景如图甲、乙、丙所示 越大，压力的作用效果越明显 (2)小王同学想继续探究压力的作用效果跟受 力面积的关系，应进行的操作：将橡皮泥恢复 隔板 橡皮膜 原状，把包装带撕成宽度不同的两段，两包装 带下方挂 (填“相同”或“不同”)数量 (1)压强计探头上的橡皮膜应该选用 的钩码，这种研究物理问题的方法在物理学中 (填“薄”或“厚”)一些的较好：实验前小聪发 叫 现，不论用手轻压还是重压探头上的橡皮膜， (3)实验过程中，小王同学是通过观察橡皮泥 来比较压力的作用效果的，这种 U形管两侧液面的高度差均没有明显变化，这 研究物理问题的方法在物理学中叫转换法. 说明该压强计的气密性 (填“好”或 2.(保定期中)在探究“压力的作用效果跟什么因 “差”). 素有关”的实验中，小明用一块海绵、一张小 (2)通过比较 两图，可得出结论：同 桌、一个砝码和一块木板，做了如图所示的 种液体内部的压强随深度的增加而增大：因此 系列实验， 拦河大坝要做成 (填“上窄下宽” 或“上宽下窄”)的形状。 (3)通过比较乙、丙两图，可得出结论：在深度 相同时，液体的 越大，压强越大。 (1)实验中小明是通过观察 (4)实验后，小聪利用如图丁所示的实验装置 来比较压力的作用效果的 来比较液体密度的大小.他先向隔板左侧倒入 (2)通过比较图甲、丙两次实验，得出结论：当 一定量的水，然后向隔板右侧倒人一定量的某 受力面积相同时， ,压力作用效 种液体，橡皮膜的状态如图丁所示，则这种液 果越明显；下列实例应用到该结论的是 体的密度 (填“大于”“小于”或“等 (填字母). 于”)水的密度 第9章46