精品解析：河北省唐山市玉田县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

玉田县2023-2024学年度第二学期期中质量检测七年级语文试卷 注意事项：本试卷共6页、满分100分，考试时间100分钟 第一部分（1—5题23分） 1. 读句子，根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 （1）物理学家奥本海默是一个拔尖的人物，（fēng máng bì lù）____________。 （2）黄河以它英雄的体魄，筑成了我们民族的（píng zhàng）____________。 （3）耳朵里是不可捉摸声响……像野马在奔驰，像山泉在呜咽（ ），像波涛在（péng pài）_________。 （4）杨绛先生对老王怀着一种幸运者对不幸者的愧怍（ ）之情。 （5）鲁迅先生正在认真地校对（ ）瞿秋白的《海上述林》。 （6）这刻印粗拙（ ）的《山海经》，使我似乎遇着了一个霹雳，全体都（zhèn sǒng）________起来。 2. 在横线上写出相应的句子。 （1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，_________________。（岑参《逢入京使》） （4）__________________，惟解漫天作雪飞（韩愈《晚春》） （5）万里赴戎机，________________。_________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 3. 下列各项中，表述不正确的一项是（ ） A. 《黄河颂》一文中多处以“啊！黄河……”的句式直接抒情，充满了雄浑豪迈之美。 B. “我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静”一句中“和”“但”都是起连接作用的连词。 C. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称。如，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妻之间也以“卿”为爱称；“孤”属于自称，适用于所有人。 D. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 4. 下列各项中，加着重号成语使用有误的一项是（ ） A. 在中华民族宏大的历史舞台上，曾经上演过很多可歌可泣的英雄故事。 B. 薄雾清晨，还乡河仿佛笼罩在层层轻纱之中，扑朔迷离，美如仙境。 C. 闻一多先生在群众大会上的发言，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 D. 即使是微不足道的小事，他也总是一丝不苟，认真对待。 结合整本书的阅读，回答问题。 5. 作家老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请你简要列举一个能表现黑暗社会对祥子缺少公道的情节。 6. 狱中斗争是小说《红岩》的主要部分，围绕_______、_______两位人物的斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。 第二部分（6—18题37分） 一、（5分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 7. 下列各项中，对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是一首南北朝时期北方的乐府民歌。 B. “阿爷无大儿，木兰无长兄”一句写出了木兰代父从军的主要原因。 C. 诗中画线句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切。 D. “黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音渲染了行军途中木兰的豪情壮志。 8. 有同学认为“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这四句诗显得重复啰嗦，你的看法是什么？请简析。 二、（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 9. 解释下面各句中加着重号的词语。 （1）蒙辞以军中多务 辞：________________ （2）见往事耳 见：________________ （3）但微颔之 颔：________________ （4）徐以杓酌油沥之 徐：________________ 10. 把下列句子翻译成现代汉语 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）无他，但手熟尔。 11. 甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？请简要概括。 12. 请联系生活实际，谈谈乙文给你的启示。 三、（9分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 中国核潜艇之父——黄旭华 高荣伟 ①黄旭华是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。 ②黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。 ③投入核潜艇研究，则是上世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示上核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。 ④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。 ⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。 ⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。 ⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。 ⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。 ⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭…… 13. 在进行核潜艇研究的过程中，黄旭华遇到哪些困难？请简要概括。 14. 选文第⑨结尾处为什么引用黄旭华即兴创作的诗句？ 15. 选文中的“核潜艇之父”黄旭华和教材中的“两弹”元勋邓稼先都是有着卓越贡献的科学家，他们身上都闪耀着人性的光辉。请结合选文和《邓稼先》一文，概括他们身上共同的美好品质。 四、（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题 那些卑微的母亲 ①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。【A】她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……” ②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。 ③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。 ④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。【B】那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。 ⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。【C】忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！” ⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。 ⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 ⑧她们有一个共同的名字——母亲！ 16. 通读全文，说说标题《那些卑微的母亲》中“卑微”有哪几层含义。 17. 选文多处通过细节描写来展现人物形象，请从【A】【B】【C】三句中任选一句，说说这种写法的好处。 18. 选文作者为什么要写“那些卑微的母亲”？ 19. 读了这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、自尊、母爱、关怀、尊重等，请结合文章内容，围绕其中一两个词，谈谈你的感悟。 第三部分（19题40分） 20. 作文 歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去观察、体悟，你会发现，幸福一直都在。 请以“我的‘小幸福’”为题，写一篇记叙文。 要求：①写出真情实感，不得套作抄袭；②书写规范，卷面整洁；③不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 玉田县2023-2024学年度第二学期期中质量检测七年级语文试卷 注意事项：本试卷共6页、满分100分，考试时间100分钟 第一部分（1—5题23分） 1. 读句子，根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。 （1）物理学家奥本海默是一个拔尖的人物，（fēng máng bì lù）____________。 （2）黄河以它英雄的体魄，筑成了我们民族的（píng zhàng）____________。 （3）耳朵里是不可捉摸的声响……像野马在奔驰，像山泉在呜咽（ ），像波涛在（péng pài）_________。 （4）杨绛先生对老王怀着一种幸运者对不幸者的愧怍（ ）之情。 （5）鲁迅先生正在认真地校对（ ）瞿秋白的《海上述林》。 （6）这刻印粗拙（ ）的《山海经》，使我似乎遇着了一个霹雳，全体都（zhèn sǒng）________起来。 【答案】 ①. 锋芒毕露 ②. 屏障 ③. wū yè ④. 澎湃 ⑤. kuì zuò ⑥. jiào duì ⑦. zhuō ⑧. 震悚 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 ①锋芒毕露：fēng máng bì lù，比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 ②屏障：píng zhàng，像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等），也有遮挡、保护的意思。 ③呜咽：wū yè，指伤心哽泣的声音，也可形容水、风等发出的凄切声音。 ④澎湃：péng pài，形容波浪互相撞击，也可比喻声势浩大，气势雄伟 ⑤愧怍：kuì zuò，指惭愧，羞愧。 ⑥校对：jiào duì，根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，看有没有错误；做校对工作的人。 ⑦粗拙：cū zhuō，粗糙笨拙，不精细、不灵巧。 ⑧震悚：zhèn sǒng，身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。 2. 在横线上写出相应的句子。 （1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）马上相逢无纸笔，_________________（岑参《逢入京使》） （4）__________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （5）万里赴戎机，________________。_________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 散入春风满洛城 ③. 凭君传语报平安 ④. 杨花榆荚无才思 ⑤. 关山度若飞 ⑥. 朔气传金柝 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、洛、榆荚、朔、柝”等字词容易写错。 3. 下列各项中，表述不正确一项是（ ） A. 《黄河颂》一文中多处以“啊！黄河……”的句式直接抒情，充满了雄浑豪迈之美。 B. “我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静”一句中“和”“但”都是起连接作用的连词。 C. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称。如，“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妻之间也以“卿”为爱称；“孤”属于自称，适用于所有人。 D. 《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.有误，“孤”是古代王侯的自称，并非适用于所有人； 故选C。 4. 下列各项中，加着重号成语使用有误的一项是（ ） A. 在中华民族宏大的历史舞台上，曾经上演过很多可歌可泣的英雄故事。 B. 薄雾的清晨，还乡河仿佛笼罩在层层轻纱之中，扑朔迷离，美如仙境。 C. 闻一多先生在群众大会上的发言，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 D. 即使是微不足道的小事，他也总是一丝不苟，认真对待。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.“可歌可泣”的意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英雄故事是恰当的，使用正确； B.“扑朔迷离”原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨，后来形容事物错综复杂，不容易看清真相，与“美如仙境”的意境不符，使用错误； C.“气冲斗牛”的意思是形容怒气冲天或气势很盛。句中用于形容闻一多先生在群众大会上的发言气势，使用正确； D.“微不足道”的意思是非常藐小，不值得一提。句中用来形容小事，使用正确； 故选B。 结合整本书的阅读，回答问题。 5. 作家老舍在《骆驼祥子》中写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请你简要列举一个能表现黑暗社会对祥子缺少公道的情节。 【答案】示例：祥子苦干三年买的第一辆车，在军阀混战中被乱兵抢走，他的希望第一次破灭，这体现了黑暗社会对祥子的不公。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 作答此题，明确要从《骆驼祥子》中找出能体现黑暗社会对祥子不公道的情节。这需要熟悉小说中祥子的经历以及他在这些经历中遭遇的不合理对待；回顾祥子买车三起三落、与虎妞的婚姻、小福子的死等关键情节，思考每个情节中黑暗社会因素对祥子的打击；选择一个情节，简洁明了地阐述黑暗社会如何在其中对祥子表现出不公道。 示例：祥子好不容易攒够钱准备买第二辆车，可被孙侦探敲诈得一干二净。孙侦探凭借权势肆意掠夺祥子的血汗钱，让祥子买车的梦想再次落空，这深刻体现出黑暗社会对努力奋斗的祥子毫无公道可言。 6. 狱中斗争是小说《红岩》的主要部分，围绕_______、_______两位人物的斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。 【答案】 ①. 江姐 ②. 许云峰 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 第二部分（6—18题37分） 一、（5分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 7. 下列各项中，对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是一首南北朝时期北方的乐府民歌。 B. “阿爷无大儿，木兰无长兄”一句写出了木兰代父从军的主要原因。 C. 诗中画线句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切。 D. “黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音渲染了行军途中木兰的豪情壮志。 8. 有同学认为“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这四句诗显得重复啰嗦，你的看法是什么？请简析。 【答案】7. D 8. 这四句诗并不啰嗦。它运用了互文的修辞手法，通过多角度描写木兰出征前购买装备的情景，表现出出征前的紧张忙碌，渲染了出征的气氛，同时也突出了木兰为代父从军所做的精心准备，使诗歌富有节奏感和画面感。 【解析】 【导语】《木兰诗》开篇以木兰停机叹息引出代父从军，巧用互文写出征准备，又借征途见闻烘托思乡。它塑造了替父从军的巾帼木兰，展现其勇敢坚毅与儿女柔情，是南北朝乐府民歌的经典，语言质朴又富有感染力。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音主要是渲染了行军途中的悲凉气氛，衬托出木兰对亲人的思念之情，而不是渲染木兰的豪情壮志，该选项理解错误； 故选D。 【8题详解】 本题考查诗句理解。 结合“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可知，这里并非是木兰真的在东市只买骏马，西市只买鞍鞯等，而是运用互文的修辞，意思是在东西南北各个集市，木兰购置了出征所需的骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。从多个方位描写木兰采购装备的行为，能让读者感受到木兰出征前的准备工作是全方位、多方面的，表现出出征前的紧张忙碌状态。这种细致的描写渲染出了即将出征的气氛，也能看出木兰对代父从军这件事十分重视，做了精心准备，她要以最好的状态踏上征程。由此可知，这四句诗并不啰嗦，反而通过巧妙的修辞和丰富的描写，使诗歌的内容更加充实，富有节奏感和画面感，生动地展现出木兰出征前的情景。 二、（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 9. 解释下面各句中加着重号的词语。 （1）蒙辞以军中多务 辞：________________ （2）见往事耳 见：________________ （3）但微颔之 颔：________________ （4）徐以杓酌油沥之 徐：________________ 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）无他，但手熟尔。 11. 甲文是怎样表现吕蒙学识进步的？请简要概括。 12. 请联系生活实际，谈谈乙文给你的启示。 【答案】9. ①. 推托 ②. 了解 ③. 点头 ④. 慢慢地 10. （1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？（2）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 11. 通过侧面描写表现吕蒙学识进步。以鲁肃“大惊”的神态和“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的赞叹，以及“结友而别”的举动，侧面烘托出吕蒙经过学习后才略的惊人长进。 12. 示例：乙文告诉我们，再难的事，只要反复练习，就能达到熟练的程度，进而掌握其中的技巧。比如学习骑自行车，一开始可能会不断摔倒，但经过多次练习后，就能熟练骑行。我们在学习和生活中，也应该不怕困难，不断练习，提升自己的能力。 【解析】 【导语】这两篇文言文，《孙权劝学》以简洁对话，展现孙权劝学的善诱与吕蒙的学有所成，凸显学习重要性；《卖油翁》借卖油翁与陈尧咨故事，用动作、语言描写，揭示熟能生巧道理。二者篇幅短小却内涵深刻，借故事传达为人处世与学习成长的智慧，极具教育意义。 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推辞。辞：推托。 （2）句意：了解历史罢了。见：了解。 （3）句意：只是对他微微点头。颔：点头。 （4）句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里。徐：慢慢地。 10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）孤：古时王侯的自称，这里指孙权；岂：难道；欲：想要；卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，这里指吕蒙；治经：研究儒家经典；为：成为；博士：当时专掌经学传授的学官；邪：同“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。 （2）无他：没有别的（奥妙）；但：只，不过；手熟：手法熟练；尔：同“耳”，罢了。 【11题详解】 本题考查描写方法。 结合甲文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，鲁肃与吕蒙谈论议事时，表现出十分惊讶的神态，并且直接发出“你如今的才干和谋略，不再是当年那个吴地的阿蒙了”这样的赞叹。这说明在鲁肃与吕蒙交流的过程中，鲁肃明显感觉到吕蒙才略的巨大变化，从而表现出惊讶与赞叹。 结合“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃在与吕蒙交流后，竟然去拜见吕蒙的母亲，并且与吕蒙结为朋友后才离开。鲁肃这样的举动，从侧面反映出吕蒙经过学习后，其才略已经得到了鲁肃的认可和重视，认为吕蒙值得结交。由此可知，文章通过描写鲁肃“大惊”的神态和“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的赞叹，以及“结友而别”的举动，这些都不是直接描写吕蒙的才略，而是从鲁肃的反应和行为这个侧面，烘托出吕蒙经过学习后才略的惊人长进，属于侧面描写的手法。 【12题详解】 本题考查感悟启示。 结合乙文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁将葫芦放在地上，用铜钱覆盖住葫芦口，然后慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱孔进入，而铜钱却没有被打湿，卖油翁认为这没有别的奥秘，只是手法熟练罢了。卖油翁通过长期的倒油实践，达到了如此高超的技艺，说明反复练习能让技艺达到熟练的程度。由此可知，卖油翁倒油的事例告诉我们：再难的事，只要反复练习，就能达到熟练的程度，进而掌握其中的技巧。在生活中，就像学习骑自行车，一开始我们对平衡的把握、手脚的配合都很生疏，会频繁摔倒，但随着不断地练习，我们逐渐掌握了其中的诀窍，就能熟练骑行。这和卖油翁倒油熟能生巧的道理是一样的。所以我们在学习和生活中，遇到困难不能轻易放弃，要像卖油翁一样不断练习，才能提升自己的能力。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时没有第二个人能和他相比，他也凭借射箭的本领自夸。（他）曾经在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他，很久都没有离开。（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从铜钱的方孔注入，却没有沾湿铜钱。（卖油翁）接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 三、（9分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 中国核潜艇之父——黄旭华 高荣伟 ①黄旭华是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。 ②黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。 ③投入核潜艇研究，则是上世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示上核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。 ④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到上世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。 ⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。 ⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。 ⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。 ⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。 ⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭…… 13. 在进行核潜艇研究的过程中，黄旭华遇到哪些困难？请简要概括。 14. 选文第⑨结尾处为什么引用黄旭华即兴创作的诗句？ 15. 选文中的“核潜艇之父”黄旭华和教材中的“两弹”元勋邓稼先都是有着卓越贡献的科学家，他们身上都闪耀着人性的光辉。请结合选文和《邓稼先》一文，概括他们身上共同的美好品质。 【答案】13. ①研究极为保密，要远离父母家人；②没有参考资料，从核潜艇玩具模型开始研究；③选择的水滴线型难度大，确定可行性需付出大量精力；④工程复杂，要联络众多科研单位，且没有计算机辅助计算。 14. 引用诗句一方面表现出黄旭华在深潜试验成功后的喜悦和自豪之情；另一方面体现了他为科研事业不惧危险、乐观积极的精神品质，使人物形象更加丰满、生动。 15. 他们都具有爱国精神，为了国家的科研事业，无私奉献自己的时间和精力；都有艰苦奋斗、勇于克服困难的品质，在艰苦的科研条件下，依然坚持不懈；还具备高度的责任感，对工作认真负责，为了科研成果全力以赴。 【解析】 【导语】本文以黄旭华的人生轨迹为线，展现其投身核潜艇研制的历程。从儿时志向萌芽，到隐姓埋名攻克技术难关，作者用质朴文字勾勒他的奉献与担当。文中细节与数据，凸显科研艰辛，成功后的诗作更添人物魅力，传递出对科研精神的赞美，令人动容。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③段“那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上”可知，黄旭华因为核潜艇研究的保密性，不仅要离开父母家人，还搬去荒凉小岛，生活与情感都面临巨大挑战。由此可知，研究极为保密，要远离父母家人是他面临的一大困难。 结合第⑤段“中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过”可知，在研究初期，没有实际的核潜艇可供参考，一切只能从一个玩具模型起步，研究基础极为薄弱。由此可知，没有参考资料，从核潜艇玩具模型开始研究是摆在他面前的难题。 结合第⑤段“黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜”可知，他选择的水滴线型虽然先进，可难度极大，为了确定其可行性，科研团队付出了无数心血。由此可知，选择的水滴线型难度大，确定可行性需付出大量精力是他遇到的又一阻碍。 结合第⑥段“为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”可知，整个核潜艇研制工程涉及众多设备、复杂的电缆管道，需要联络大量科研单位，而且没有计算机辅助，计算工作全靠人工。由此可知，工程复杂，要联络众多科研单位，且没有计算机辅助计算是他在研究过程中面临的重要困难。 【14题详解】 本题考查句段作用 结合第⑨段“平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：‘花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。’”可知，黄旭华在核潜艇深潜试验成功，平安从危险的深海返回后，即兴创作了此诗句 。“花甲痴翁，自探龙宫”表明他以62岁高龄亲自参与深潜试验，完成了探索深海核潜艇奥秘的艰巨任务，“惊涛骇浪，乐在其中”则生动地展现出他面对深潜过程中的惊涛骇浪，不仅毫无畏惧，反而将其视为乐趣。由此可知，引用这句诗一方面表现出黄旭华在深潜试验成功后的喜悦和自豪之情，历经艰难终于成功，通过诗句抒发内心的畅快；另一方面体现了他为科研事业不惧危险、乐观积极的精神品质，使人物形象更加丰满、生动，让读者能更深刻地感受到黄旭华对科研事业的热爱与奉献精神。 【15题详解】 本题考查人物形象。 结合第③段“1958年，聂荣臻元帅向党中央请示上核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上”可知，黄旭华在国家需要研制核潜艇时，毫不犹豫地投身其中，为了保密工作，远离家人，搬到荒凉小岛，将自己的时间和精力都奉献给了国家的核潜艇事业。在《邓稼先》一文中，“1950年10月，他放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多位专家学者一起回到国内。一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设，开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面”，由此可知，邓稼先放弃国外优越条件，毅然回国投身核事业，为国家奉献自己，他们都有着强烈的爱国精神，为国家科研事业无私奉献。 结合第⑤段“中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但却是最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜”以及第⑥段“为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”可知，黄旭华在核潜艇研制时，面临无参考资料、技术难度大、工程复杂且无计算机辅助等困难，但他和同事们艰苦奋斗，努力克服。《邓稼先》中提到“在研制氢弹的过程中，稼先遇到了很多困难，但是他和他的同事们，克服了重重困难，终于成功地爆炸了第一颗氢弹”，在艰苦的科研条件下，邓稼先同样没有退缩，坚持不懈地进行研究，他们都具备艰苦奋斗、勇于克服困难的品质。 结合第⑨段“1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜”可知，黄旭华在面对危险的深潜试验时，亲自带队并仔细检查各项设备，对工作认真负责，为确保科研成果全力以赴。结合《邓稼先》“在‘两弹’研究过程中，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平”，他对工作认真负责，为了“两弹”成果倾尽全力，体现出高度的责任感 。他们都有着高度的责任感，对工作认真负责，为科研成果全力以赴。 四、（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题 那些卑微的母亲 ①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。【A】她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……” ②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。 ③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。 ④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。【B】那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。 ⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。【C】忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！” ⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。 ⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 ⑧她们有一个共同的名字——母亲！ 16. 通读全文，说说标题《那些卑微的母亲》中“卑微”有哪几层含义。 17. 选文多处通过细节描写来展现人物形象，请从【A】【B】【C】三句中任选一句，说说这种写法的好处。 18. 选文作者为什么要写“那些卑微的母亲”？ 19. 读了这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：穷苦、自尊、母爱、关怀、尊重等，请结合文章内容，围绕其中一两个词，谈谈你的感悟。 【答案】16. “卑微”一方面指这些母亲身份低微，从事着社会底层的工作；另一方面指她们生活贫困，在生活中常常处于窘迫、艰难的境地，在面对他人时表现出谦卑的姿态。 17. 示例：选A句，“弓着身”“表情谦卑”“一连问了几遍”等细节，生动地刻画了老妇人卖花生时谦卑、小心翼翼的神态和动作，表现出她生活的艰辛和为生活努力的不易，让读者更能感受到她的可怜与心酸，使人物形象更加鲜明。 18. 作者写“那些卑微的母亲”，是为了展现她们生活的艰难和为了家庭、孩子辛勤付出的伟大，表达对她们的同情和敬意；同时也呼吁人们关注这些弱势群体，尊重每一位为生活努力的人。 19. 示例：从文中这些母亲身上，我看到了“母爱”的伟大。她们虽然身份卑微、生活穷苦，但为了孩子，她们愿意承受一切。那个做保洁的母亲，为了儿子的高三生活，面对主管的训斥，低声哀求不要扣工资。这让我懂得，母爱是无私的，无论生活多么艰难，母亲都会为孩子撑起一片天。我们应该珍惜这份爱，尊重每一位母亲。（结合词语，感悟合理即可） 【解析】 【导语】这篇文章聚焦社会底层“那些卑微的母亲”，以卖花生老妇人、保洁员、捡瓶母亲等事例，通过动作、语言、神态细节，刻画她们穷苦却坚韧的形象，展现伟大母爱，引发对弱势群体生存状态思考，呼吁大众尊重每一位为生活努力的母亲，质朴文字饱含深情与人文关怀。 【16题详解】 本题考查标题理解。 结合第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：‘五香花生要吗？’”以及第②段“她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞”可知，卖五香花生的老妇人，为了生计，以谦卑的姿态售卖花生，却不被人理会，处境窘迫。 结合第③段“有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道”可知，做保洁的女人，从事着底层的保洁工作，十分辛苦。 结合第④段“她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥……她几乎是在低声哀求了”可知，保洁阿姨因工作失误被主管训斥，只能低声哀求，生活艰难。 结合第⑤段“忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里”以及第⑥段“我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜”可知，捡瓶子的母亲生活贫困，为了微薄的收入不顾危险去捡瓶子。由此可知，“卑微”一方面指这些母亲身份低微，从事着社会底层的工作；另一方面指她们生活贫困，在生活中常常处于窘迫、艰难的境地，在面对他人时表现出谦卑的姿态。 【17题详解】 本题考查句子理解赏析。 示例一：选A句。结合第①段“她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：‘五香花生要吗？……’”可知，“弓得更低”这一动作细节，将老妇人那种为了卖出花生，不敢打扰他人又急切渴望得到回应的状态展现得淋漓尽致；“脸上的谦卑又多了几分”则是神态细节描写，体现出她在被忽视后的无奈与讨好；“五香花生要吗？……”这反复的询问，是语言细节，凸显出她的执着与迫切。由此可知，这些细节生动地刻画了老妇人卖花生时谦卑、小心翼翼的神态和动作，表现出她生活的艰辛和为生活努力的不易，让读者更能感受到她的可怜与心酸，使人物形象更加鲜明。 示例二：选B句。结合第④段“那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝”可知，对保洁阿姨双手的细致描写，“红色”“泡得起了皱”“裂开了口子，透着血丝”这些细节，直观地呈现出她工作的恶劣环境和高强度劳作。双手的状态是她辛苦工作的见证。由此可知，通过这一细节描写，生动地表现出保洁阿姨工作的艰辛，让读者深切体会到她生活的不易，凸显出她为了生活努力付出的坚韧形象，使人物形象跃然纸上。 示例三：选C句。结合第⑤段“忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里”可知，“猛地冲过去”“几步跳到”“探手捡起”“迅速塞进”一系列连贯的动作细节，生动地描绘出捡瓶子女人动作的迅速与急切。她不顾危险冲去捡瓶子，只为了那微薄的收益。由此可知，这些细节表现出她为了获取一点点收入，全然不顾自身安危，突出了她生活的贫困和艰难，展现出一位为了孩子努力拼搏的母亲形象，使人物形象更加丰满、真实。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①②段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：‘五香花生要吗？’……她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞”可知，卖五香花生的老妇人，身形瘦弱、衣着暗淡，在售卖花生时多次被人忽视，尽显生活的艰难。然而即便如此，她依旧执着地为生计努力。由此可知，作者通过对老妇人的刻画，生动展现出这些母亲生活的不易，同时也凸显了她们为生活拼搏的坚韧，字里行间表达了对她们的同情与敬意。 结合第③④段“有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道……她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥……她几乎是在低声哀求了”可知，做保洁的女人整日辛苦劳作，环境恶劣，却因一次工作失误面临工资被扣的危机，即便如此，她心里念着的还是读高三等着她工资的儿子。由此可知，作者借保洁阿姨的经历，淋漓尽致地展现出这些母亲在生活重压下的无奈与心酸，以及她们为孩子无私奉献的伟大，从而呼吁人们关注这些生活艰难的群体，尊重她们为生活所付出的努力。 结合第⑤⑥段“忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里……我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜”可知，捡瓶子的母亲为了微不足道的一两毛钱，不顾危险冲到马路中间，只为了能多攒一点钱给孩子更好的生活。由此可知，作者通过这一情节，深刻地展现出这些母亲生活的贫困与艰难，以及她们为孩子全力以赴的伟大母爱，不仅表达了对她们的深深敬意，还引发读者对这些弱势群体生活状况的关注与思考。 【19题详解】 本题考查主观表达。 做答此题，首先理解词语内涵。明确题目中所给词语的含义，如“穷苦”指生活贫困、艰难；“自尊”是自我尊重，不容他人侮辱；“母爱”是母亲对子女的爱，无私且伟大；“关怀”是对他人的关心、爱护；“尊重”是敬重、重视他人；然后从文中找出与所选词语相关的情节和细节，比如母亲们的生活状态体现“穷苦”，她们的言行举止展现“自尊”等；基于对词语和文章内容的理解，表达自己的感悟，可结合自身经历或生活实际，使感悟更具真情实感和说服力。 示例1. 围绕“穷苦”“母爱”。从文中那些母亲身上，我深刻体会到“穷苦”与“母爱”的交织。她们生活在社会底层，日子穷苦不堪，卖花生的老妇人、做保洁的母亲、捡瓶子的母亲，都在为生计苦苦挣扎。但即便如此，她们对孩子的爱从未减少。捡瓶子的母亲不顾危险去捡瓶子，只为给孩子换一包咸菜，这让我明白，穷苦阻挡不了母爱的传递，母爱在困境中愈发闪耀，我们要珍惜母亲给予的一切。 示例2：围绕“自尊”“尊重”。文中母亲们虽身处困境，却都有着强烈的“自尊”。卖花生的老妇人即便被多次忽视，依然保持着谦卑而不失尊严的态度；保洁母亲面对主管训斥，虽低声哀求但也在为自己争取。这让我认识到，每个人都有自尊，无论身份多么卑微。我们应该给予他人“尊重”，尊重每一个努力生活的人，不轻视、不侮辱，因为尊重是相互的，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。 示例3：围绕“母爱”“关怀”。读了文章，我被伟大的“母爱”深深打动。这些母亲为孩子付出一切，而我们也应给予她们“关怀”。做保洁的母亲为儿子担忧的样子，让人揪心。在生活中，我们不能只享受母爱，也要关心母亲的生活和感受。一句问候、一次帮忙做家务，都是对母亲的关怀。让我们用行动去回馈母亲的爱，让她们也能感受到温暖与关怀。 示例4：围绕“穷苦”“尊重”。文中母亲们的“穷苦”生活令人心酸，卖花生的老妇人、辛苦劳作的保洁阿姨，她们在艰难中努力生存。但她们不应因穷苦而被轻视，每个人都需要“尊重”。她们为生活拼搏的身影值得尊重，我们要摒弃偏见，平等对待每一个人，给予像她们这样生活穷苦的人尊重和帮助，让社会充满爱与温暖。 示例5：围绕“自尊”“母爱”。文中母亲们的“自尊”令人敬佩，即便生活艰难，她们也没有失去尊严。同时，她们对孩子的“母爱”更是深沉。保洁母亲在被训斥时，想到的是儿子的生活，她维护自尊的同时也在为孩子付出。这让我明白，母爱与自尊并不冲突，母亲们用自尊为孩子树立榜样，用母爱为孩子遮风挡雨，我们要理解母亲的苦心，学会感恩。 第三部分（19题40分） 20. 作文。 歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福。”是啊，只要用心去观察、体悟，你会发现，幸福一直都在。 请以“我的‘小幸福’”为题，写一篇记叙文。 要求：①写出真情实感，不得套作抄袭；②书写规范，卷面整洁；③不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。 【答案】例文： 我的“小幸福”​ 幸福是什么？是拥有无数的财富，还是获得至高无上的地位？在我看来，幸福其实很简单，它就藏在生活的点点滴滴之中，是那些微不足道却又能温暖人心“小确幸”。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为在学校里和同学闹了点小矛盾，心情格外低落。放学铃声响起，我无精打采地走出校门，一路上都在想这件事，连迎面吹来的冷风都没心思去在意。 回到家，一打开门，一股熟悉的香味扑鼻而来。是妈妈做的红烧肉！那香味瞬间驱散了我心头的阴霾。妈妈从厨房走出来，看到我，笑着说：“宝贝，回来啦，今天做了你最爱吃的红烧肉，快洗洗手吃饭。”我默默地点点头，走进卫生间。洗完手，坐在餐桌前，看着那一盘色泽红亮、香气四溢的红烧肉，我夹起一块放进嘴里，软糯香甜的味道在舌尖散开，那一刻，所有的烦恼都被抛到了九霄云外。妈妈在一旁看着我，眼里满是温柔和关切，轻声问我：“今天在学校怎么样？”我摇摇头，不想说。妈妈也没有多问，只是说：“要是有什么不开心的，就和妈妈说，别憋在心里。”听着妈妈的话，我的心里涌起一股暖流，这就是我的“小幸福”啊，在我最需要的时候，总有妈妈的关心和美食的慰藉。 还有一次，我和好朋友约好一起去公园放风筝。那天阳光明媚，微风轻拂，公园里到处都是放风筝的人。我们拿着风筝，在草地上奔跑着，风筝越飞越高，我们的笑声也在公园里回荡。跑累了，我们就躺在草地上，看着蓝天白云，分享着彼此的小秘密。那一刻，我感受到了友情的珍贵，这种和朋友一起无忧无虑玩耍的时光，也是我的“小幸福”。 生活中的“小幸福”还有很多很多，它可能是清晨的第一缕阳光，可能是夜晚的一杯热牛奶，也可能是陌生人的一个微笑。只要我们用心去感受，就会发现，幸福一直都在我们身边。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我的‘小幸福’”，重点在于“我的”，强调是自身经历和感受，“小幸福”则指明要写的不是惊天动地的大事带来的幸福，而是生活中细微、平凡之事带来的满足与快乐。立意是通过描绘这些小事，展现幸福其实无处不在，引导读者珍惜生活点滴，用心感受幸福。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：（1）家庭生活：比如生病时父母的悉心照料，一家人围坐一起吃晚餐，在自己为考试焦虑时，父母给予的鼓励和信任，这些日常生活中温暖的瞬间，都能体现家庭带来的“小幸福”。（2）校园生活：同学在学习上的帮助，比如耐心给自己讲解难题；在运动会上，为班级荣誉共同拼搏，最后取得好成绩时的欢呼雀跃；老师的一句肯定与表扬，都能成为校园生活里难忘的幸福时刻。（3）个人兴趣爱好：如阅读一本好书沉浸其中，画画时灵感迸发，写完一篇满意的作文，这些因个人爱好而获得的成就感，也是幸福的来源。 文章构思：（1）开篇：通过引用蔡琴关于幸福的话，或者一段优美的环境描写，引出“我的‘小幸福’”这一主题，引发读者兴趣。（2）中间：选取 2 - 3 个不同场景下的“小幸福”事例，详细叙述事情的经过。例如写家庭中妈妈做的一顿美食，要描述妈妈做饭的动作、神态，自己闻到香味和吃到食物时的感受；写校园里同学帮忙解题，要刻画同学讲解的耐心和自己恍然大悟的心情。（3）结尾：总结全文，再次强调幸福就在身边，那些看似不起眼的小事，却能给生活带来满满的幸福，呼吁大家珍惜生活中的“小幸福” ，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$