专题07 诗歌鉴赏 考点集训 -2025年中考语文一轮复习必刷题

专题07 诗歌鉴赏 考点集训 -2025年中考语文一轮复习必刷题 1．家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。兴华中学七（2）班同学举行了“天下国家”综合性学习活动，请你一起参加吧。 (1)【爱国人物故事会】李晓同学打算把《木兰诗》改编成故事讲给同学们听，讲述“木兰辞别爷娘”的情节时，你对李晓说：“晓晓，为了表现木兰此时 的心理，语调应该 些，可以加上 的动作，还要让同学们在你的眼神中感受到你对木兰 的情感。” (2)【爱国诗词朗诵会】第二小组负责分类搜集爱国诗词，请给下列材料补充诗句。 (3)【爱国名言创作会】 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理的一句爱国名言，虽只言片语，却精警动人，请你仿照这句名言完成自己的爱国心声。（所填内容不得与原句相同） 为 而 2．语文综合性学习 自强不息是中华民族传统美德，惟其如此，才有“十三五”脱贫攻坚战的全面胜利。学校举行了“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。 (1)同学们课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料，请依据材料说说自强不息包含哪些含义。 ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 ③地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 ④不怨天，不尤人。——《论语》 【画说扶贫攻坚】 (2)扶贫，贵在精准，重在精准。要解决好“扶持谁”“怎么扶”等问题。请为右边漫画拟一个恰当的标题。 【划说攻坚楷模】 (3)张桂梅被评为“全国脱贫攻坚楷模”，清根据下面的材料，为她拟写一则颁奖辞。（至少使用一种修辞手法，不少于30字） 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记在这里的庄严宣告我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。 张桂梅是脱贫攻坚中涌现出来的教育扶贫先进典型。1996年，张桂梅从大理调到华坪任教，教学过程中，女孩辍学、退学的情况时有发生，数量远远高于男孩。几年下来，张桂梅下定决心，要解决山区贫困女孩的读书问题。从2002年开始，她就怀揣着创办一所专供贫困女孩就读的免费高中这一梦想，四处奔走呼吁。经过多年的努力，2008年9月，华坪女子高级中学成立并招收第一届学生。 10多年来，华坪女子高级中学先后有1800余名女孩考上大学，走出大山。而作为校长的张桂梅，两袖清风，孑然一身，无车无房无财产，身患肿瘤，肺纤维化、小脑萎缩等10余种疾病…… 3．阅读下面两首诗，完成各题。 白雪歌送武判官归京 唐 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 (1)本诗是一首送别之作。岑参在诗歌中的目光由近及远，从身边的衣被、弓甲，放眼雪中的边塞大漠，用“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句为送别战友设置了一个 的背景。紧接着诗人笔锋一转，开始描写宴饮场景，“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”两句笔墨不多，却表现了送别时 的氛围。 (2)有人说韩愈“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”二句，和岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在写法上有相似之处，请结合诗句内容具体分析。 春雪 唐 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 请阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【乙】 碛中作① 岑参 走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿？平沙万里绝人烟。 [注释]①诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。砖：沙漠。②天；形容极西的地方。 4．甲诗中的“不干”用得巧妙，请分析其表达效果。 5．甲乙两诗都写于诗人第一次从军西征时，请概括两首诗表现的主题。 水仙子·咏江南 [元]张养浩 一江烟水照晴岚①，两岸人家接画檐②，芰荷③丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘④。画船儿天边至，酒旗儿风外飐⑤。爱杀⑥江南。 【注释】①“一江烟水”句：意思是说阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾。烟水：江南水气蒸腾有如烟雾。晴岚：岚是山林中的雾气，晴天天空中仿佛有烟雾笼罩，故称晴岚。②画檐：绘有花纹、图案的屋檐。③芰（jì）荷：芰是菱的古称。指菱叶和荷花。芰，菱角。④“卷香风”句：“即十里香风卷珠帘。”化用杜牧《赠别》诗句“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”⑤飐（zhǎn）：风吹物使之颤动。⑥杀：用在动词后表示程度。 6．下列对本曲理解和分析不正确的一项是（    ） A．曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。 B．“看沙鸥舞再三”一句为江南美景平添了几分孤寂。 C．“卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。 D．“爱杀江南”作结尾，既突显主题，又直抒胸臆。 7．请用自己的话描述曲中画线的句子。 临江仙·送钱穆父① 宋代·苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊④前不用翠眉颦⑤。人生如逆旅，我亦是行人。 【注释】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州，但他一如既往心境平和。②改火：指年度的更替。③筠：竹，多喻人的高风亮节。④尊：通“樽”，古代盛酒的器具。⑤颦：皱眉头。 8．下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（   ） A．上片写了词人与钱穆父京城一别已是三年未见，友人总是远涉天涯辗转在人世间，在相逢欢笑时，却依然像春天般的温暖。 B．“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，渲染出宁静优美的氛围，流露了作者虽与友人分别，但内心乐观豁达，全无抑郁之情。 C．词末二句言何必为暂时离别伤情，其实人生如寄，既然人人都是天地间的过客，又何必计较眼前聚散呢？ D．全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者个性风貌。 9．请结合全词，分析词人所表达的多重情感。 阅读下面两首古诗，完成后面小题 登赏心亭① 陆游 蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游。 全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。 黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋。 孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 注释①：《登赏心亭》写于陆游奉诏回临安路上，经建康登亭有感而作。作者曾建议迁都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。 10．第一首诗的感情脉络，由首联的“ ”字引出，到尾联的“ ”字收束；中间写景，主要渲染秋天 的氛围。 11．第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？ 12．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，“壮”是这首词的特色，请简要分析。 阅读古诗，完成下面小题。 塞鸿秋·浔阳即景① （元）周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇。 塞鸿一字来如线。 【注】①浔（xún）阳：今江西省九江市的别称。即景：写眼前的景物。②淮山：在安徽省境内，这里泛指淮水流域的远山。淀：同“靛（diàn）”，即靛青，一种青蓝色染料。 13．小宿发现这首散曲通篇用了五个“如”字，请你说说其妙处。 14．这首小令诗人从哪几个角度来描绘浔阳美丽的景色？ 阅读《山坡羊•潼关怀古》，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 15．下列对这首散曲的理解有误的一项是（    ） A．“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。整首曲开篇写景，而后怀古抒情，最后生发议论。 B．曲中“聚”字化静为动，表现峰峦的众多和动感；“怒”字把河水人格化，写出波涛的汹涌澎湃。 C．“山河表里潼关路”一句写潼关外有黄河，内有华山，表现出潼关一带山河雄伟、地势险要的特点。 D．作者在曲中表达出一种深沉的情感，使他产生这种情感的最主要原因是“宫阙万间都做了土”。 16．咏史怀古类诗歌常以历史事件或人物为题材表达思想情感。请结合本曲和杜牧的《赤壁》，简要分析作者是如何借历史事件或人物来表达思想情感的。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 阅读下面古诗，回答问题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 17．下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（    ） A．《渔家傲·秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。 B．“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。 C．《天净沙·秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，“断肠人”的形象在其中并不起重要作用。 D．两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。 18．请自选一角度，赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”。 19．这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。 阅读下面这两首诗，完成题目 山坡羊·潼关怀古 [元]张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 卖花声·怀古 [元]张可久 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 20．“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”道出作者张养浩怎样的感慨? 21．“战火曾烧赤壁山”指什么历史事件?“读书人的长叹”中包含着作者怎样的感情? 22．阅读下面选文，完成小题。 《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作。请你任选一首，说说它咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？ 满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 古诗阅读 牧童词① 张籍 远牧牛，绕村四面禾黍稠。 陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。 入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。 隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。 牛牛食草莫相触，官家截尔头上角②！ 牧童诗 黄庭坚 骑牛远远过前村， 短笛横吹隔陇闻。 多少长安名利客， 机关用尽不如君。 【注释】①此诗写于安史之乱后。②北魏时，拓跋辉出任万州刺史，因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角，吓得老百姓不敢把牛放出来。 23．这两首诗词的牧童形象都有 的特点。 24．“卒章显志”是诗歌常用手法，这两首诗词的末句分别蕴含着作者怎样的思想感情？请简要分析。 阅读下面《木兰诗》节选，完成小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 25．诗歌节选部分写了哪些内容？ 26．诗中画线句子有什么作用？联系全诗，请简要回答。 27．小语查找到毛主席写的《菩萨蛮·黄鹤楼》。他认为这首《菩萨蛮·黄鹤楼》比崔颢的《黄鹤楼》更胜一筹。你是否赞同他的观点，结合诗歌内容，谈谈你的看法。 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 菩萨蛮·黄鹤楼①毛泽东 茫茫九派②流中国，沉沉一线③穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇④锁大江。 黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹⑤滔滔，心潮逐浪高！【注释】①此词作于1927年春游览黄鹤楼之时，大革命失败前夕。菩萨蛮，词牌名。②九派：相传在长江中游一带有九条支流同长江汇合，所以称“九派”。③一线：指当时长江以南的粤汉铁路和以北的京汉铁路。④龟蛇锁大江：龟蛇指龟山和蛇山，两山隔江对峙。⑤酹：古代用酒浇在地上祭奠鬼神或对自然界事物设䀸的一种习俗。 【甲】 苏堤清明即事 【宋】 吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 【乙】 扬州清明 【明】张岱 扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①。虽家有数墓，日必展之，故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。自钞关南门、古渡桥、天宁寺、平山堂一带，规妆藻野，袨服②缛③川。是日，四方流离及徽商西贾，一切好事之徒，无不咸集。长塘丰草，走马放鹰；高阜④平冈，斗鸡蹴鞠；茂林清樾，劈阮⑤弹筝。浪子相扑，童稚纸鸢，老僧因果，瞽者说书，立者林林，蹲者蛰蛰。日暮霞生，车马纷沓。宦门淑秀，车幕尽开，婢媵倦归，山花斜插，臻臻簇簇，夺门而入。余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。然彼皆团簇一块，如画家横披⑥；此独鱼贯雁比，舒长且三十里焉，则画家之手卷矣。南宋张择端作《清明上河图》，追摹汴京景物，有方美人⑦之思，而余目盱盱⑧，能无梦想！ （节选自《陶庵梦忆》，有删减） 【注】③展墓：扫墓。②袨（xuàn）服：华美的衣服。③缛（rù）：繁密的彩饰，这里作动词用，解释为“像繁密的彩饰一样布满”。④高阜（fù）：高山。⑤阮（ruǎn）：一种弦乐器。⑥横披：长条形的横幅。⑦西方美人：出自《诗经》“云谁之思。西方美人”，表达出对圣明君主的企盼，对故国的思念。⑧盱（xū）：瞪大眼睛直视。 28．从甲诗的“ ”字和乙文中的“ ”字看出清明这一天出城的人非常多。 29．借助以下方法和例句，完成表格。 方法 例句 解释加点字词 借助课内积累 是可谓善学者矣 （1）是日( ) 借助常用成语 老少咸宜 （2）无不咸集( ) 借助相邻字词 劈阮弹筝 （3）劈阮弹筝( ) 借助课内积累 年且九十 （4）舒长且三十里焉( ) 30．本文向读者展现了一幅鲜活的“清明扬州图”，请展开想象，分别描述划横线句子的画面。 （1）长塘丰草，走马放鹰；高阜平冈，斗鸡蹴鞠。 （2）宦门淑秀，车幕尽开，婢媵倦归，山花斜插。 31．为了更好地传播“二十四节气”传统文化，扬扬和州州设计了“清明”宣传海报（见下图），其中还需增加对清明习俗的介绍，请你根据以上诗文内容简要概括。    32．对于扬州清明之景，作者如何评价？请结合下句加点字，进行分析。 余所见者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比拟。 33．甲诗和乙文表达的感情有何异同？ 【甲】 酬张少府 [唐]王维 晚年唯好静，万事不关心 自顾无长策，□知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理①，渔歌②入浦深。 注：①通：能当官。理：道理。②渔歌：隐士的歌。《楚辞·渔父》：“渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃 歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。’遂去，不复而言。” 【乙】 山中与裴秀才迪书 [唐]王维 近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。 北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈辋水沦涟与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手吟诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊①，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往②，不一③，山中人王维白。 注：①朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。雊，野鸡鸣叫。②因驮黄檗（bò）人往：借驮黄檗的人前往之便（带这封信）。因，凭借。黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。茎内皮为黄色，也可做染料。③不一：古人书信结尾常用的套语，不一一详述之意。 34．小江在读【甲】诗时，因书籍沾污，诗中□处有个字不清晰。请你为小江选择合适的字，并说明理由。 ①空    ②只 我选 （填序号），理由是： 35．解释下列加点词的意思。 （1）故山殊可过( ) （2）辄便往山中( ) （3）与山僧饭讫而去( ) （4）白鸥矫翼( ) 36．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 夜 登 华 子 冈 辋 水 沦 涟 与 月 上 下 37．翻译句子。 （1）寒山远火，明灭林外。 （2）然是中有深趣矣！ 38．王维在写给张少府的诗和给裴迪的书信中都有怎样的内蕴？请结合内容阐述。 [甲] 池州翠微亭 [宋]岳飞 经年尘土满征衣①，特特寻芳上翠微。 好水好山看不足，马蹄催趁月明归。 [注释]①征衣： （A．旅人之衣  B．军服） [乙] 岳飞传 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素①服飞，饰②名姝③遗④之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。师⑥每休舍，课⑦将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云⑧尝习注坡，马踬⑨，怒而鞭之。 飞善以少击众，欲有所举，谋定而后战，故有胜无败。建炎三年（1129），寇贼王善、曹成、孔彦舟等人集众五万人，进攻南薰门飞所部仅八百，众惧不敌。飞曰：“吾为诸君破之。”左挟弓，右运矛，横冲其阵，贼乱，大败之。 （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） [注释]①素：向来。②饰：装扮③名姝：著名的美女。④遗（wèi）：赠送。⑤宵旰：指皇上昼夜烦恼。⑥师：军队。⑦课：督促他人完成指定工作。⑧云：岳云（岳飞的儿子）。⑨踬：跌倒。 39．根据[乙]文，为[甲]诗“征衣”一词选择正确的解释（   ） A．旅人之衣 B．军服 40．结合[甲]诗内容，以诗人的口吻述说“催”字暗藏的情思。 马儿“催”我了， 。 41．根据提示，借助方法，完成填空。 方法 文言字词 提示 释义 课内迁移 飞善以少击众 陈康肃公善射（《卖油翁》） （1） 欲有所举 孤岂欲卿治经为博士邪！（《孙权劝学》） （2） 查阅字典 子云尝习注坡 ①吃，品尝；②经历，遇到；③曾经（《古汉语常用字字典》） （3）（填序号） 成语联想 玠益敬服 精益求精、多多益善 （4） 42．讲故事时要注意语气、表情、动作等。参照示例，为[乙]文画线句设计讲演方案。 示例：比如讲到这句“飞曰：‘吾为诸君破之。’”时，面对敌强我弱的局面，部下感到害怕，岳飞却挺身而出，击破敌军。讲演的时候语气要坚定有力，突出岳飞英勇无畏、身先士卒的将军形象。 43．小语想将[乙]文与《木兰诗》共同选入主题为“忠孝国家情”的演说故事中，你支持吗？结合[乙]文与《木兰诗》，阐述理由。 陈济传(节选) 陈济，字伯载，武进人。尝以父命如钱塘，比还，以其赀①之半市书，口诵手抄。十余年，尽通经史百家之言。成祖诏修《永乐大典》②，用大臣荐，以布衣召为都总裁。词臣③纂修者，翻秘库书数百万卷，浩无端倪。济与少师姚广孝等数人，发凡起例，区分钩考④，秩然有法。居职十五年而卒。年六十二。 济少有酒过，母戒之，终其身未尝至醉。所居蓬户苇壁，裁蔽风雨，终日危坐⑤，手不释卷。为文根据经史，不事葩藻⑥。尝云：“文贵如布帛菽粟，有益于世尔。” ——选自《明史·列传·卷四十》，有删改 【注释】①赀zī：同“资”，钱财。②《永乐大典》：编撰于明朝永乐年间，初名《文献大成》，是中国百科全书式的文献集。③词臣：旧指文学侍从之臣，如翰林之类。④钩考： 探求考核。⑤危坐：指端坐。⑥葩藻：奇异华丽。 44．选文讲述了许多陈济的事迹，下列评语在陈济身上未曾体现的是（   ） A．博学多识 B．知错就改 C．安贫乐道 D．刚正不阿 45．下列对选文中陈济生平事迹的概括不正确的一项是（   ） A．喜欢读书，通晓经史百家之言 B．奉成祖诏令修撰《永乐大典》 C．年少时经常饮酒，被母亲责备 D．住处非常简陋，仅能遮蔽风雨 46．你如何看待陈济“文贵如布帛菽粟，有益于世尔”这一观点？请结合下面的链接材料，分析二者是否有相通之处。 链接材料： 丑奴儿·书博山道中壁 [南宋]辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 47．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（   ） A．尝以父命如钱塘，比还      其两膝相比者（魏学洢《核舟记》） B．以其赀之半市书            不以物喜，不以己悲（范仲淹《岳阳楼记》） C．尽通经史百家之言          食之不能尽其材（韩愈《马说》） D．终其身未尝至醉            臣未尝闻也（《战国策·唐雎不辱使命》） 根据古诗文的学习经验，完成小题。 甲 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 乙 初出城留别 白居易 朝从紫禁归，暮出青门①去。 勿言城东陌，便是江南路。 扬鞭簇车马，挥手辞亲故。 我生本无乡，心安是归处。 注释：①青门：京城东门 丙 随园记 袁枚 金陵自北门桥西行二里，得小仓山，山自清凉胚胎，分两岭而下，尽桥而止。康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇，都人游者，翕然①盛一时，号曰随园，因其姓也。后三十年园倾且颓弛禽鸟厌之百卉芜谢。 余恻然而悲，问其值，曰三百金，购以月俸。茨墙剪园，易檐改途。随其高，为置江楼；随其下，为置溪亭；随其夹涧，为之桥；随其湍流，为之舟；随其地之隆中而欹侧也，为缀峰岫②；随其蓊郁而旷也，为设宧窔③。或扶而起之，或挤而止之，皆随其丰杀繁瘠④，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 己巳三月记。 （选文有删减） 注释：①翕然：络绎不绝的样子。②岫（xiù）：山穴，山洞。③宧（yí）窔（yǎo）：房屋的东北角与东南角。④繁瘠（fán jí）：繁多。⑤夭阏（è）：《庄子·逍遥游》。“背负青天而莫之天阏者，而后乃今将图南。”夭谓折，阏为阻塞之意。此指没有改变山原来的形势。 48．借助表格提示方法，解释下列加点的字词。 方法借鉴 文言语句 字词释义 课内迁移法：从小丘西行百二十步。 金陵自北门桥西行二里 （1） 成语推断法：移风易俗 仍名曰随园，同其音，易其义。 （2） 语境推断法 或扶而起之，或挤而止之。 （3） 查找字典：①用；②派，差遣；③让，令；④假若，假使。 使吾官于此，则月一至焉。 （4） （填写序号） 49．翻译下面句子。 余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。 50．根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断三处） 后 三 十 年 园 倾 且 颓 弛 禽 鸟 厌 之 百 卉 芜 谢 51．结合丙文相关语句，分析袁枚取名“随园”的原因。 52．根据小组对话，读文人之“归”。 组员：① （朝代）的陶渊明在《归去来辞》中写：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”白居易和苏轼也在诗词中写到“归”字。可见，“归”字是理解诗歌的文眼。 组长：“归”本意是“返回，回到本处”的意思，社会动荡，宦海沉浮，经历其中的文人们赋予“归”更丰富的内涵：② 。 教师：苏轼吟“一蓑烟雨任平生”，白居易唱“我生本无乡，心安是归处”，袁枚取园名为“随园”。根据知人论世的方法，我们可知这三个人物志趣追求的异同在于：③ 。 53．根据语境完成填空。 正是草长莺飞的季节，我们在学校的组织下进行春季研学活动。阳光照在身上nuǎn  róng  róng（1） 的，队伍中mí  màn（2） 着亢（3） （A．káng  B．kàng）奋的气息。 来到鉴湖，看见两只水鸟形影不离，我们忍不住吟诵《关雎》中的名句：“（4） ，在河之洲。”；路过一片桃林，我们马上想起了陶渊明的《桃花源记》，此情此景，正是“芳草鲜美，（5） 。”经过“长途跋涉（6） （A．bá  B．pá）”，我们终于来到了柯岩。美丽的景色使同学们心旷神怡，可小语却有些感伤，他想起了转学去舟山的小文，若是此刻能和他一起玩多好啊。大家看出了小语的心思，用王勃在《送杜少府之任蜀州》中的（7）“ ， ”安慰小语，让小语明白，真挚的友情，可以克服空间的阻碍。 在美好的景致与愉悦的诗词吟诵氛围之下，喜欢梅花的同学诵起陆游《卜算子·咏梅》中的（8）“ ， ”来表达自己独立不倚靠，坚持正义的品格。你也不甘示弱，咏诵了苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中两句关于对理想的坚守的句子：（9）“ ， ”赢得了阵阵掌声。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．(1) 木兰对爷娘不舍（依恋） 缓慢些 抬头凝望 钦佩（赞美、同情） (2)僵卧孤村不自哀，尚思为国戊轮台。（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来） (3) 示例：为科技创新而努力 为科技进步而创新 2．(1)坚持不懈、积极进取、仁爱、宽容（根据材料提炼，答到三点即可） (2)有志（智）者事竟成  众志成城（围绕“智”与“志”拟标题皆可） (3)示例：你是毅然屹立山间的一株傲梅，“零落成泥碾作尘”只为给女孩们创造一个改变一生命运的机会，孑然一身，身患多病，却永远鲜活令人敬仰“只有香如故”。 3．(1) 壮阔苍凉 热烈隆重 (2)韩愈用拟人和比喻的手法，写出白雪仿佛嫌春天来的太晚，好像飞花一样在树间飞舞，岑参也用比喻的手法，将雪花比作梨花在枝头开放。两首诗都将白雪比作花，写出了雪花纷飞的美景。 4．“不干”用夸张的手法描绘流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情，也与下句形成对比。 5．要点示例：思亲念家；报效祖国；军旅之苦。 6．B 7．江面上荷花丛生秋光恬淡，看沙鸥正在江面上飞舞盘旋，家家珠帘里飘出香风。 8．B 9．①“一别都门”“依然一笑作春温”等表达了词人与友人久别重逢的喜悦之情；②“无波真古井，有节是秋筠”一句写出友人被贬后的心境如无波的古井平和豁达，友人的节操如秋天的竹子高风亮节，表达了作者对友人的钦佩和赞美之情；③“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句表达了词人因与友人分别而产生的惆怅不舍之前；④“人生如逆旅，我亦是行人”一句表明了词人自己淡泊豁达的心境。 10． 兴 忧 肃杀/凄凉 11．都抒发了诗人忠心报国、至死不渝、英雄迟暮的悲愤之情。 12．“壮”在场面，“壮”在军营生活的雄豪壮美：分食酒食，奏悲凉苍劲之曲，沙场秋点兵之壮大场景；“壮”在志向：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”可见词人豪情壮志；“壮”在非凡的本领：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”可见人物的勇猛雄健的英雄气概。 13．运用比喻的修辞手法，将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线，生动形象地描绘了一幅色彩绚丽的浔阳山水图，表达作者对浔阳美景的赞美之情。 14．远近结合；高低结合；动静结合；（或者空间角度、色彩角度） 15．D 16．张养浩借秦汉王朝的兴衰更替表达了对历史的思考和对人民的同情，杜牧借周瑜赤壁之战的历史事件表达了对战争胜利条件的思考和英雄无用武之地的不平。 17．C 18．示例1：用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象。“长烟落日”，画面固不失雄阔，但续以“孤城闭”三字气象顿然一变，而暗示敌强我弱的不利形势。此词慷慨悲凉，同样表现了他抵御外患、报国立功的壮烈情怀。 示例2：运用了景物描写，为我们描绘出一幅壮阔苍茫的黄昏景象，写出了严峻的军事形势，展现了一片充满肃杀气氛的战地风光。 19．《渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边塞的征人之情：既有建功立业的情怀，又有功业难成、有家难归的愁绪。《天净沙•秋思》表达的“秋思”是天涯沦落人的孤寂愁苦之情（羁旅之愁）。 20．写出作者当时一种忧民的思想。感慨天下不论是兴亡受苦的都是老百姓。（意思对即可） 21．（1）火烧赤壁（2）叹出了心底的无奈和遗恨，直抒胸臆。借三年历史事实书写作者对战争涂炭生民的伤叹与愤慨。 22．在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表达了作者的爱国情怀。 在《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地指出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 23．天真、单纯 24．《牧童词》结尾两句揭露了封建剥削的残酷性，写出了人民对官府的畏惧，表达了诗人对安史之乱后农家命运的担忧、同情；《牧童诗》末句表露出作者清高自赏、不与俗流合污的心态，同时也在赞美牧童。 25．木兰准备出征（出征前备装）和奔赴战场的经过。（意思对即可） 26．①夸张地表现了木兰奔赴战场行进的神速；②体现了军情的紧迫、心情的急迫，烘托出战争氛围的紧张；③流水溅溅、胡骑啾啾衬托了木兰的思亲之情。 27．示例一：赞同。毛主席的《菩萨蛮·黄鹤楼》有独特的时代意义。词中“茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北”写出山河壮阔下的压抑。当时革命危机四伏，这是他忧国忧民的体现。而崔颢诗多是个人感怀。毛主席词境界更宏大，在历史与革命意义上更胜一筹。 示例二：不赞同。崔颢的《黄鹤楼》艺术成就极高。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的意境悠远。诗中虚实结合，晴川、芳草等意象营造出一种空灵的美感。毛主席的词侧重革命情怀表达。从纯文学艺术美感的角度，崔颢的诗也有其不可替代之处。 28． 半 毕 29． 这 都 弹奏 将近 30．（1）长塘青草上，人们骑马奔跑，踏青打猎；高山和平地上，人们有的斗鸡，有的踢球，热闹非凡。 （2）傍晚彩霞满天，车马众多，女眷们坐在马车上，被外面的热闹吸引，不禁卷起帘子；婢女们带着倦意归来，山花随意地插着。 31．清明有扫墓、踏青、放风筝、蹴鞠等习俗。（写出两点即可） 32．“惟”是“只有”的意思，“差”是“稍微”之意，作者强调只有西湖的春天、秦淮河的夏天、虎丘的中秋能和扬州清明略可比较，足以见得扬州清明之景在作者心中的地位，突出了作者对扬州清明景象的赞美之情。 33．两篇诗文都表达了作者对清明的繁华、热闹景象的喜爱之情；不同之处在于，乙文张岱在文末感叹自己眼睁睁地看着繁华转眼成空梦，表达了深沉而强烈的故国之思。 34． 示例：我选① 理由是：“空”是徒然之意，写出了诗人曾经追求的梦想，曾经的豪情壮志，一切都成空，更能表现诗人无法实现理想抱负的隐痛。 35． 很 就 离开 举 36．夜登华子冈/辋水沦涟/与月上下 37．（1）那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。（2）而这当中有很深的旨趣啊！ 38．答案示例1：都表达了对隐居（闲适）生活的喜爱。甲诗中写诗人可以迎着松林清风解带敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴，自由自在，悠然自得，表达了对隐逸生活的肯定；乙文中王维想象了白鲦轻快地在水中游动，白鸥展开那矫健的翅膀掠空飞翔，野雉在麦陇中鸣叫，草木染绿了春山，露水滋润了堤岸等一派生机勃勃的景象，可见其对隐居生活的喜爱。 答案示例2：都寄予了王维希望朋友和自己寄情山水的想法。甲诗中先写归隐“旧林”后的通达适意，再运用渔歌的典故，邀请张少府与自己一起寄情山水，归隐山林；乙文中王维用想象中的大好春光召唤裴迪，邀请他一起来辋川欣赏美景。 39．B 40．示例1：好山好水哪里看得够呢？常年从军征战，难得有这样的机会欣赏祖国的大好山河，我真舍不得离开。 示例2：祖国的山水看不够，令我沉醉，我深爱祖国大地，更要努力保家卫国，现在也要告别欣赏山水的闲情，马上就准备回军队保卫国家。 41．（1）善于，擅长  （2）想要  （3）③  （4）更加 42．吴玠把美女赠送给岳飞，岳飞以还未解决皇帝的烦恼、报效国家为由推辞。讲述的时候语气要坚定有力，表情皱眉严肃，表现岳飞忠贞爱国的将军形象。 43．支持。木兰女扮男装，为父出征，战胜归来，不受功勋，反而想要回家孝顺父母，可见其孝顺；在战场上，木兰与伙伴浴血厮杀，出生入死，丝毫没有让别人发现她的女儿家身份，可见她报国的英勇忠诚。[乙]文中岳飞亲自给生病的母亲喂药，母亲去世，他哀恸得三天不吃不喝，是孝顺的表现。他用重铠训练将士，立下军规不取百姓一分一毫，在以少击众的战役中毫不畏惧（在自己部队只剩八百人时，依旧不会放弃，临危不惧横冲其阵），可见其对国家和百姓的忠诚。两个素材都突出了人物的忠与孝，主题相似，适合放入“忠孝国家情”的演说故事。 44．D 45．C 46．示例：陈济的观点是：写文章不在于辞藻华丽，重在结合实际，对世人有所帮助。而材料中词的上片，着重回忆了少年时代自己不知愁苦却说“愁”，这种“愁”是无病呻吟的闲愁；词的下片表现出自己随着处世阅历渐深，对于“愁”字有了真切的体验，这种“愁”是关怀国事，怀才不遇的哀愁。二者都体现出结合实际，不无病呻吟，有意义的作品。 47．D 48． 向西 改变 有的（地方） ④ 49．我竟拿官职换这个园子，这个园子的奇妙，可想而知了。 50．后三十年/园倾且颓弛/禽鸟厌之/百卉芜谢。 51．示例：原主人姓隋，所以取名“随园”，音同义不同；买入后修缮，都随其自然，顺着地势高低建造亭台楼阁，顺着水流缓急建桥造舟，全是根据园林原来的条件顺势修改；住进随园后，袁枚感悟，做不做官，住随园久或不久，都应该顺应自然。 52． 东晋 归，有回去，有归宿的意思，陶渊明的“归”，又有了回归田园的归隐之意。苏轼化用了此意，游玩遇雨，雨后又晴，情景交融，诗人感慨归隐江湖也许就可以不经历政治仕途的风雨了；白居易突然遭贬离京，却内心坦然，觉得处处皆归宿。 相同之处：都表达了面对仕途或者人生的洒脱志趣，以及乐观豁达的人生态度。 不同之处：词人苏轼借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀；诗人白居易，借助离别，表达了离开的不只是京城，还有自己的政治理想，诗人表面的乐观旷达难以掩饰自己内心的凄凉悲伤，表达了自己既洒脱又郁闷的矛盾心理；作者袁枚，借写“随园”一事，表现自己洒脱放任的处世观，充满了初得园的喜悦及对将来悠游林下的生活的憧憬。 53． 暖融融 弥漫 kàng 关关雎鸠 落英缤纷 bá 海内存知己 天涯若比邻 零落成泥碾作尘 只有香如故 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 学科网（北京）股份有限公司 $$