课时测评7 对数函数的性质与图象应用-【金版新学案】2024-2025学年高中数学必修第二册同步课堂高效讲义配套练习(人教B版2019)

2025-02-23
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第二册
年级 高一
章节 4.2.3对数函数的性质与图象
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 150 KB
发布时间 2025-02-23
更新时间 2025-02-23
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2025-02-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50600974.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

(时间:40分钟 满分:100分) (本栏目内容,在学生用书中以独立形式分册装订!) (1—8每小题5分,共40分) 1.已知a=log3,b=ln 3,c=2-0.99,则a,b,c的大小关系为(  ) A.b>a>c B.a>b>c C.c>a>b D.b>c>a 答案:D 解析:因为log3<log31=0,所以a<0,因为ln 3>ln e=1,所以b>1,因为0<2-0.99<20=1,所以0<c<1,所以b>c>a.故选D. 2.若log3a<0,>1,则(  ) A.a>1,b>0 B.0<a<1,b>0 C.a>1,b<0 D.0<a<1,b<0 答案:D 解析:由函数=log3x,y=的图象知,0<a<1,b<0. 3.y1=2x,y2=x2,y3=log2x,当2<x<4时,有(  ) A.y1>y2>y3 B.y2>y1>y3 C.y1>y3>y2 D.y2>y3>y1 答案:B 解析:在同一平面直角坐标系内画出这三个函数的图象(图略),在区间(2,4)内,从上到下图象依次对应的函数为y2=x2,y1=2x,y3=log2x,故y2>y1>y3. 4.函数y=log0.4(-x2+3x+4)的值域是(  ) A.(0,2] B.[-2,+∞) C.(-∞,-2] D.[2,+∞) 答案:B 解析:-x2+3x+4=-+≤,又-x2+3x+4>0,则0<-x2+3x+4≤,函数y=log0.4x为(0,+∞)上的减函数,则y=log0.4(-x2+3x+4)≥log0.4=-2,函数的值域为[-2,+∞). 5.已知lg a+lg b=0,函数f(x)=ax与函数g(x)=-logbx的图象可能是(  ) 答案:B 解析:因为lg a+lg b=0,所以ab=1,则b=,从而g(x)=-logb x=loga x,f(x)=ax,所以a>1,函数f(x)与函数g(x)在定义域内都是单调递增;0<a<1,函数f(x)与函数g(x)在定义域内都是单调递减;所以函数f(x)与函数g(x)在定义域内单调性相同.结合选项可知选B. 6.函数f(x)=logax(a>0,且a≠1)在[2,3]上的最大值为1,则a=________. 答案:3 解析:当a>1时,f(x)的最大值是f(3)=1,则loga3=1,所以a=3>1.所以a=3符合题意.当0<a<1时,f(x)的最大值是f(2)=1.则loga2=1,所以a=2>1.所以a=2不合题意.综上知a=3. 7.函数y=的定义域是________. 答案:(-1,0)∪(0,1) 解析:由解得 即(-1,0)∪(0,1). 8.已知loga(2a+3)<loga3a,则a的取值范围为________________. 答案:(0,1)∪(3,+∞) 解析:(1)当a>1时,原不等式等价于 (2)当0<a<1时,原不等式等价于 解得0<a<1. 综上所述,a的范围是(0,1)∪(3,+∞). 9.(10分)比较下列各组对数值的大小: (1)log1.6与log2.9;(2分) (2)log21.7与log23.5;(2分) (3)log3与log3;(3分) (4)log0.3与log20.8.(3分) 解:(1)因为y=logx在(0,+∞)上单调递减, 1.6<2.9, 所以log1.6>log2.9. (2)因为y=log2x在(0,+∞)上单调递增,而1.7<3.5, 所以log21.7<log23.5. (3)借助y=logx及y=logx的图象,如图所示. 在(1,+∞)上,前者在后者的下方,所以log3<log3. (4)由对数函数性质知,log0.3>0,log20.8<0, 所以log0.3>log20.8. 10.(10分)解下列不等式: (1)logx>log(4-x);(2分) (2)logx>1;(3分) (3)loga(2x-5)>loga(x-1).(5分) 解:(1)由题意可得解得0<x<2. 所以原不等式的解集为{x|0<x<2}. (2)当x>1时,logx>1=logxx,解得x<,此时不等式无解. 当0<x<1时,logx>1=logxx,解得x>,所以<x<1. 综上所述,原不等式的解集为. (3)当a>1时,原不等式等价于 解得x>4. 当0<a<1时,原不等式等价于 解得<x<4. 综上所述,当a>1时,原不等式的解集为{x|x>4}; 当0<a<1时,原不等式的解集为. 11.(5分)(多选)(新情境)某学校为了加强学生数学核心素养的培养,锻炼学生自主探究学习的能力,他们以函数f=lg 为基本素材,研究该函数的相关性质,取得部分研究成果如下,其中研究成果正确的是(  ) A.同学甲发现:函数的定义域为(-1,1),且f(x)是偶函数 B.同学乙发现:对于任意的x∈(-1,1), 都有f=2f C.同学丙发现:对于任意的a,b∈(-1,1), 都有f+f=f D.同学丁发现:对于函数定义域内任意两个不同的实数x1,x2,总满足>0 答案:BC 解析:对于A,f(x)=lg ,则>0⇒(1-x)(1+x)>0,解得x∈(-1,1).又f(-x)=lg =-lg =-f(x),故f(x)=lg 为奇函数,故A错误;对于B,f=lg =lg =lg =2 lg =2f(x),x∈(-1,1),故B正确;对于C,f(a)+f(b)=lg+lg =lg ,f=lg =lg =lg 故f(a)+f(b)=f成立,故C正确;对于D,f(0)=lg =0 ,f=lg =lg <0,所以<0,故D错误.故选BC. 12.(5分)(多选)若实数a,b满足loga2<logb2,则下列关系中可能成立的有(  ) A.0<b<a<1 B.0<a<1<b C.a>b>1 D.0<b<1<a 答案:ABC 解析:根据题意,实数a,b满足loga2<logb2,对于A,若a,b均大于0且小于1,依题意,必有0<b<a<1,故A有可能成立;对于B,若logb2>0>loga2,则有0<a<1<b,故B有可能成立;对于C,若a,b均大于1,由loga2<logb2,知必有a>b>1,故C有可能成立;对于D,当0<b<1<a时,loga2>0,logb2<0,loga2<logb2不能成立.故选ABC. 13.(10分)已知函数f(x)=loga(2+x)-loga(2-x)(a>0,且a≠1). (1)求函数f(x)的定义域;(4分) (2)判断函数f(x)的奇偶性.(6分) 解:(1)要使函数有意义,则需满足解得-2<x<2.故函数f(x)的定义域为(-2,2). (2)由(1)知f(x)的定义域关于原点对称, 因为f(-x)=loga(2-x)-loga(2+x)=-[loga(2+x)-loga(2-x)]=-f(x), 所以函数f(x)为奇函数. 14.(5分)(多选)已知函数f(x)=lg (x2+ax-a),则下列说法中正确的是(  ) A.若f(x)的定义域为R,则-4≤a≤0 B.若f(x)的值域为R,则a≤-4或a≥0 C.若a=2,则f(x)的单减区间为(-∞,-1) D.若f(x)在(-2,-1)上单调递减,则a≤ 答案:BD 解析:对于A,若f的定义域为R,所以x2+ax-a>0恒成立,所以Δ=a2+4a<0,所以-4<a<0,所以选项A错误;对于B,若f(x)的值域为R,由A知 a2+4a≥0,所以a≥0或a≤-4,所以选项B正确;对于C,若a=2,则f(x)=lg (x2+2x-2),函数的定义域为(-∞,-1-)∪(-1+,+∞),设u=x2+2x-2,v=lg u,可知:v=lg u在定义域内单调递增,由复合函数的单调性,得函数f(x)的单调递减区间为(-∞,-1-),所以选项C错误;对于D,若f(x)在(-2,-1)上单调递减,则(-1)2-a-a≥0且-≥-1,所以a≤,所以选项D正确.故选BD. 15.(15分)已知函数f(x)=log的图象关于原点对称,其中a为常数. (1)求a的值;(5分) (2)若当x∈(1,+∞)时,f(x)+log(x-1)<m恒成立,求实数m的取值范围.(10分) 解:(1)因为函数f(x)的图象关于原点对称, 所以函数f(x)的定义域关于原点对称, 因为>0,所以(x-1)(1-ax)>0, 令(x-1)(1-ax)=0,得x1=1,x2=, 所以=-1,a=-1, 经验证,a=-1满足题意. (2)因为f(x)+log(x-1)=log +log(x-1)=log(1+x), 所以当x>1时,log(1+x)<log(1+1)=-1, 又当x∈(1,+∞)时,f(x)+log(x-1)<m恒成立,所以m≥-1. 即实数m的取值范围为[-1,+∞). 学科网(北京)股份有限公司 $$

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