6.6 滑轮-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂导学案（沪粤版2024）

拓暑在线 温提示:播做完后再漏答案! 匀视达动:对掉别力 7.极据社平演条性L.-BL.可知,力卢跨大小 17.先安小再在大 计的拉力,故在压力一定时,比较此时拉力的大小, F-xoxm+.5m_N 0 6.力 拉力越大,摩擦力越大,则说闹面相楼,其勋 能力在线 1tm 参考答案 基建在线 性越好 第:课 1.C 2.C 3C4.地 直下 变4 地大厚接与减小厚接的方选 8.D 9.D 10.D 基在提 第六章 力和机械 5.正比 后量为1的物体所受难力的大小是9.8 11.0大干400 1.(1)滑动 (2)澳动(3) 6.1力 6.B7.重心 下 12.0.4 编大 2.B 3.D 4.15 南力在雄 基在 13.(1平畜 左 1.(1日 雪题 (2)头 选 8.D 9.C 10.D 11. D 12.C 据力在域 (2)直上 13.壁直向下 右 & 5.A 6.C 7.B ()寻找普遍规津 2. 远动状态 8.潜 大 大干 14.壁直向下 1 地球 3.B 4.相五 5.D 抚在 专题1 力的示意图 15.(1)回意 物体看量越大,所受乘力越大,C与w的 14.p 6.方 作点 方向 1.C 。 比为定 1. 2 第2课时 杜样的分类及应用 在是 (210~ 0.21 wwww. 基础在线 8.B 9. C 1. C 11.D 12. D i 13.作阻 毕 等干 30 1.B 2.D 3C 4.1B 5.T 14.运动志 5. 6.50 者力 大 15.B 大 相耳 .314164. 能力在线 拓展在 (0 5.(1)当车安生追尾时,两车,两之问有力的 7.11 81 9.D 10.A 11. D 12.甲动力臂 在用;房干物间力时作用是极互的,所以前车 拓展在线 1D.10 部对后本头有为的作用,后车车头对密车混有力的 16.(11)山表中数据可短,一指体,所处的修度填量。 14.贵力 距高 100 作用由于力现以改交物体的形状,所以前车落 越小;(2)遗附廷的g值最小,北极射五的g 7. &在线 对后生的力夜提后车头&因路,后头部对临车的 6.4 摩力 15.D 力使得车部陷 专题?杠杆相关的分析与计算 ()行车时发提车面(合则题可) 第1课 探完潜君摩力 1.A 2.D3.5 4.D 5.A 6.C 7.1 4. 弹力 力的测是和表示 基碑在规 18 2.B 3.D 8变1 基在战 ### 9.D 11.D 11.B 12.A 1.C 211 3. 4.(1)匀速直& 13.1000 17 00 4.B 5.C 6.C 7.5.:47 ()乙 接面 _: 6.5 (③图甲初乙 勉相极料度 第1课时 文滑拾和动滑舱 (4)拉变量法 6 杠杆 基础在线 能力在线 第1课时 探究社杜的平街各件 能力在战 1.定 该交力的向 5A 6.A7.C 5左 基在线 9. D 18.D 11.5 12.D 2.向上0.10 s.等干 左 10 1.CA B2C 13.形状 性 越大 3. 3.A 13.【想与假设】接融面程度 5力 14.39 在弹性阻度内,弹的神长量与其受到的拉 4.把 品古力 【分析与论证】(100.4 力正比 5.505) (2)环力 接触面精,泄动力大 15.弹5形变 习 能力在线 拓展在线 6.D7.D 8.D 9.A 4.D 5.更直 11.韩测力计 1n费A 6.是力智大永 大小 用弹皆测力计拉看因一水块分累在A、方调种 11.211 一探究在断,年物型下.HY 17 12.(1)不 可以 不变 境~ 34.(1)出一抖,指保航的时为 描从A地到选的选度为 (2) 动轮 拓展在 -_1.481--1.8x1r. 11. D 12.C 13.A 14.D 13.5.5 “30×m% 15.曹力小干 (37拼一一可持,若辑车供以该度续勺 第2课时 滑拾组 验 16. AD (2)声从海面传到海所用的时测为 7---1 ,B地到达竟门.所丽的时间为 基础在线 --55 1.C 2B 3.20 4.D 5. 45 技差海域的保度为 挂力在线 -1500m×5-3750m 刚车内的的表是时间是 6.A 7.A 8.B 1.D 拓在线 pha min1h-10 h 45 mi 10.0.: 20 40 易错易观 15.D 8.(1)由表格数刻可知.列车全程所用的时间 11.轮轴 B 1.C 2.B 3.A 4.Cr 第2课时 速直规运动和变选直线道 -1b3 min-10 h7 i-a ho min- 15h 2 5.直高上6.D 基础在规 --.0 列车会程平均度 第七章 运动和力 1.C 7.1 追动的描述 2. 13.5 (2)到车面过路道的 基础在线 3.D4C 5.B 6D 13.(1)重物A所受力为 三-2h-7om%s 1.B 2.D 3.A 7.乙 30 G. -r-20 gx10 h-2-0 列车完全在幅道内行的路 4.次车 路边的人 次车(或乘客或司机 耗力在线 (2)由图可知 --0×12-0m 5.静止 运动 相封 8.C s.C 10.A 起滑拍的子段数一 道长度 6.东面东 11.减连 0.4 0.5 不计拉跳后量及,幽 11.等干 长乙 -+-840 +201 m-1047m 7.D.A -(+1 兴车完全场过链追所行的路程 能力在线 13.13.0 .8 -+.-1041 m+201m-1242m 9.B 1.C 11.C 12.C 可得,站泄轮的重为% 341)车比效河到山的平均一 我本完全逐过越追所阐跨时间 1. G.-3-G3X80 N-200 -o 从北河树塘山的时间 (3)不过拉绳始毫及,物重为170N时,拉力 14.静止 运动 相对 -14 h41 mi-14 h11 rin-20 min-0.3 以北河到唐山的里程 拓展在线 。 跨学科实践 制定一个提高自己短跑速度的计划 15.B -1okm/xh- r-G+G-170N+to -0 基延在线 (2)车全逐过大桥行的路程 7. 运动的快慢 速度 1.D 拓展在 -I+L-20m-1200m-1t00m 第1课时 选度 -4.6 6.6 6.724.0 14.C 基题在线 由一一可料,车全部过用时间 ②幅起路培强封力的线 第六章章末复习 3.乙 相同时间内,乙过的路程比甲长 -00-20 能力在线 中考5 2.乙 时间 2.113.D 1.干粉 无人机 3.D 拓展在线 A(1)是(2m (35 2.形就 4.7(1)1(790 15. 7.3 牛顿第一定 性 3.小 5.D6.9 专题3 速度的图像及计算 第:逐时 牛第一文 4.相互的地 院办在线 1.B 2.C 3.1I 4.A 5.A 基础在线 3.两个物体接触,就一定有为的作用 竖言收在动 7.C 8.C 9.A 191 11.11 6.(11(2470 1.(1闻一高度 的物体刚好与墙图接融,没有力的作用,所以两个物 12.0.75.7 7.(1)握驱意可得,较从A地到地所用的时间 (2)小车在水平面上没行的面& 体接,不一定有力的作用(合理即可) 13.(1)下落高度 下落时间 19h45m-h1mi-3 mn-.h (3本 措 6.D7.D8.A (2) 时 (2]由题可笼,A到B地的距离为 ()句这直线 9.直下 100 (33将余图数得文一(合理即可) -120 km-80 kmw4o km 2.D 3.D4C 5.C 18 一探究在线·八年级福理(下).HY一6.6 滑轮 ©第1课时 定滑轮和动滑轮 5.(阳江期中)在研究定滑轮和动滑轮特点时做 基础在线》 知识要点分类號 了如图所示实验，若货物重50N,不计滑轮 知识点1定滑轮 重、绳重和摩擦，将货物匀速向上拉动1m,则 1,如图所示为某校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮 图甲中拉力F,= N:图乙中拉力F2= 是 滑轮，它的作用是 N,绳子自由端上升 m. 1415 415 第1题图 第2题图 第5题图 第6题图 2.如图所示，定滑轮与细绳间的摩擦忽略不计， 2 能力在线》方法能力整合嫌 沿着绳向下匀速拉动弹簧测力计，质量为50g 的钩码将 (填“向上”或“向下”)运动， 6.(清远期末)小明同学按如图所示进行实验操 弹簧测力计的示数是 N,若钩码上升 作（不计绳重和轮的摩擦），则下列几种描述中 10cm,则弹簧测力计移动 cm.（g取 正确的是 () 10 N/kg) A.F<F<F B.F>F>F 知识点2动滑轮 C.F>F2<F D.F=F=F 3.如图所示，工人用轻质动滑轮匀速提升重物， 7.如图用同一滑轮，沿同一水平面拉同一物体做 这样做 匀速直线运动，所用的拉力分别为F、F、F, A,省力，不改变施力的方向 下列关系中正确的是 B.不省力，改变施力的方向 ©6 C.既省力，也改变施力的方向 G G 777777777777 D.既不省力，也不改变施力的方向 A.F>F>F B.F<F:<F 4.(梅州期未)一辆汽车不小心陷进入泥潭中，按 C.F>F>F D.F:<F<F 图所示的甲、乙两种方法安装滑轮均可将汽车 8.如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速 从泥潭中拉出.两种方法中，改变力的方向的 提升重为70N的物体，不计绳重和摩擦，则该 是方法 (填“甲”或“乙”)：按乙方式拉 同学所用拉力F的可能值是 () 车，图中的滑轮是 滑轮，其作用是 A.30NB.35NC.40N D.45N 17探究在线八年级物理（下）·HY 9.(九江期末)一名体重600N的举重运动员，可 钩码重钧码上升的 拉力 绳子自由端移 序号 举起1300N的物体，这个人站在地面上，用 G/N 高度hcm F/N 动的距离s/cm 1 1.0 20.0 如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不 1.0 20.0 2 2.0 20.0 2.0 20.0 计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起 3 1.0 20.0 0.7 40.0 的最重的物重是 2.0 20.0 1.2 40.0 A.600N B.1300N C.1900N D.700N 10.【模型建构】如图，小明看到树被风刮倒，想利 甲 丙 用所学知识把树扶正.他把绳子的一端系在 (1)分析上表序号1、2的数据及观察到的现 乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子.此过程 象，可以得出结论：使用定滑轮 (填 中，甲树相当于 (填“动”或“定”)滑轮， “能”或“不能”)省距离， (填“可以” 会 (填“省”或“费”)距离.如不计绳重， 或“不能”)改变力的方向：用图乙进行实验 小明朝 (填“A”或“B”)方向拉更省力 时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的 方向匀速拉动，拉力的大小将 (填 “变大”“不变”或“变小”). (2)用图丙进行实验时，应沿 方向匀 速拉动绳子自由端.分析上表序号3、4的数 11.(毫州期未)如图所示，用不同的滑轮分别匀 据发现，拉力的大小总比钩码所受重力的一 速拉动同一个物块匀速竖直上升（忽略滑轮 半要大，除摩擦原因外，还因为拉力要承担 自重和所有摩擦力)相同的高度，则拉力之比 的重力. F:F= :绳自由端移动的距离之比 3 拓展在线》 学科家养提升练 S12= 444 13.【新定义】如图甲所示，拉力 F拉着轻质滑轮匀速上升， 物体A的重力为28N,滑 甲 轮的半径为0.1m.在物理 12.(惠州期中)在“探究定滑轮和动滑轮的特点” 学中，我们将力和力臂的乘积称为力矩，单位 实验时，如图，小明先用图甲测出钩码所受的 是Nm,如果将滑轮看成是一个轻质杠杆，如 重力，然后用图乙做了两次实验，填人下表序 图乙所示，则拉力F的力矩为 Nm. 号1、2.然后用同一个滑轮按图丙进行两次 实验，填入下表序号3、4. 第六章18 ©第2课时 滑轮组 轮轴 ①基础在线沙 知识受点分类练 知识点1滑轮组 1.下列关于使用滑轮组的优点的论述，较全面的 刹车年拉线12cm 是 第5题图 第6题图 A.一定省力，又能改变力的方向 2 能力在线》方法能力整合然 B.一定省力，但不能改变力的方向 C.有时能省力，又能改变力的方向，有时可以 6.利用图中的滑轮组竖直匀速向上提升重力为 省力，但不能改变力的方向 12N的物体，动滑轮重力未知但不可忽略不 D.背定可以改变力的方向，省力与否要具体 计，则拉力大小不可能是选项中的 () 分析 A.4N B.6.5NC.12ND.15N 2.如图所示，滑轮处于静止，物重都是G,不计滑 7.如图所示，物体A、B重分别为30N、20N,不 轮重和绳与滑轮的摩擦，使物体匀速上升，拉 计滑轮重、绳重、滑轮与绳之间的摩擦.若物体 力F最小的是 ( A向右匀速直线滑动，则物体A受到的摩擦 力f为 A.f=10N B.f=20 N G C.f=30 N D.f=50 N G A B D 3.(铜陵期中)如图所示，小强用滑轮组将物体A 沿水平地面匀速移动，已知物体A重为 800N,它受到的摩擦力为60N,不计绳与滑 B 轮之间的摩擦，小强所用拉力为 N. 第7题图 第8题图 8.(汕尾期未)端午将至，甄宝玉同学正在用滑轮 组提升一箱重60N的粽子，如图，以下说法错 误的是 () 知识点2 轮轴 A.滑轮组绳子段数n=3 4.关于轮轴，下列说法中错误的是 B.若宝玉所用拉力为22N,不计绳重和摩擦， A.轮轴是变形杠杆 则动滑轮重4N B.轮轴是由轮和轴组成，能绕共同的轴线旋转 C.若粽子上升5m,则宝玉需要拉动绳子15m C.使用轮轴可以省力 D.若宝玉拉动绳子的速度为0.3m/s,则粽子 D.使用轮轴一定省力 上升的速度为0.1m's 5.自行车的车把相当于轮轴，是一个 9.(池州期未)如图是小明家阳台上的手摇晾衣 (填“省力”或“费力”)机械.如图是自行车手闸 架，动滑轮和晾衣架总重20N,若衣服的总重 示意图，当图中手对车闸的作用力F=12N 为80N,不计绳重及摩擦，下列说法正确的是 时，刹车拉线受到力的大小为 ()】 19探究在线八年级物理（下）·HY 人花板U4 13.用如图所示的滑轮组竖直向上匀速提升物 体，不计拉绳质量及摩擦.当重物A的质量 B 20kg时，绳自由端拉力F大小为80N, 晾衣架百 摇柄 求：(g取10Nkg) A.装置中的A和B都是定滑轮 (1)重物A所受重力. B.衣服上升0.2m,人通过摇柄将绳拉过1m (2)动滑轮的重， C.利用该装置能省力，但不能改变施力的方向 (3)当物重为170N时，拉力的大小. D.衣服匀速上升时，人通过摇柄作用在绳上 的拉力F为25N 10.(茂名期中)将物体A、B置于如图所示的装 置中，当物体B以0.4m/s的速度匀速下降， A 则物体A的速度为 m/s,已知A重 80N,B重10N,则A所受地面的摩擦力为 N:若对A施加一个水平向左的拉力 F,刚好使A匀速向左运动，则拉力F= N.(不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮 间的摩擦) A日 wggm 11.明朝罗颀《物原》中记载：“史佚（周朝人名）始 目拓展在线沙学科素米提升练 作辘轳”.如图甲所示是周朝时期的一种取水 14.在跨学科实践活动中，小明设计了如图所示 工具“辘轳”.如图乙所示是“辘轳”的简化图， 的组合机械模型.推动硬棒CD或EF,使它 它属于简单机械中的 :若想使人在 们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕 提水时能更省力，可以适当增加摇柄中 到轴O上，提升重物G.下列说法正确的是 (填“A”或“B”)的长度 12.(清远期中)用滑轮组提升重物，请在图中画 出拉力F=G的绳子的绕法。 A.硬棒CD是费力杠杆 B.滑轮B能改变施力的大小 C.工作中轴O上绕进的绳长等于重物上升 的高度 中白 D.该组合机械既可以省力，又可以改变力的 方向 第六章20