第七章 第二节 力的合成&第三节 二力平衡(课堂小练)-【探究在线】2024-2025学年新教材八年级下册物理高效课堂导学案(沪科版2024)

2025-02-24
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荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版八年级全一册
年级 八年级
章节 第二节 力的合成,第三节 二力平衡
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 612 KB
发布时间 2025-02-24
更新时间 2025-02-24
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2025-02-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50600633.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案 第三节空气的“力量” 1.A2.B 3.大气压马德堡半球 第七章力与运动 4.750变长不会 第一节牛顿第一定律 第四节流体压强与流速的关系 第1课时牛顿第一定律 1.C2.B 1.B2.C 3.大小减小 3.静止匀速直线运动 4.小大下 4.速度慢匀速直线 第2课时惯性 第九章浮力 1.C2.A 第一节认识浮力 3.惯性匀速直线 1.B2.D3.B 4.前具有惯性变小飞机的质量减小 4.竖直向上1 第二节力的合成 5.竖直向上12 1.C2.C3.A4.A 第二节探究:浮力大小与哪些因素有关 5.3竖直向下 1.D2.B 第三节二力平衡 3.8不变 1.D2.B3.404.是能 4.(1)4 第八章压强 (2)物体浸没的深度 第一节压力的作用效果 (3)物体排开液体的体积 第1课时压力及其作用效果 第三节阿基米德原理 1.C2.C3.A 第1课时阿基米德原理 4.(1)凹陷程度 1.变大变小 (2)甲、乙明显 2.5 (3)乙、丙控制变量 3.(1)F-F:(2)无(3)能(4)B 第2课时压强 第2课时阿基米德原理的应用 1.B2.C3.C4.6001.5×10变大 1.B2.B3.C 第二节探究:液体压强与哪些因素有关 4.0.90.85.0.21.8×10- 第1课时液体的压强 第四节物体的浮与沉 1.D2.B3.<== 4.500024 第1课时物体的浮沉条件 第2课时液体的压强的应用 1.B2.D3.B 1.C2.D3.A4.2000 4.悬浮大于等于小于 28第二节力的合成 1.同一直线上的两个力作用在同一物体上.关于它们的合力,下列 说法正确的是 () A.合力一定大于其中的任何一个力 B.合力一定等于这两个力的大小之和 C.合力可能小于其中的任何一个力 D.合力一定等于这两个力的大小之差 2.作用在某一物体上的两个力分别是20N和25N,且在同一直线 上,则这两个力的合力大小 () A.一定是45N B.一定是5N C.可能是45N或5N D.可能是20N或25N 3.如图所示,两个人分别用F=100N和F2=80N的力推车和拉 车,并且两个力在同一水平直线上,则车受到推力和拉力的合力 是 () A.180N,方向向右 B.180N,方向向左 C.20N,方向向右 D.20N,方向向左 k=10V F,=13 第3题图 第5题图 4.(南阳新野县期中)踢毽子是一项有益的体育活动.毽子踢出后竖 直上升又竖直下落的过程中均受到空气阻力的作用.若键子上升 和下落过程中受到的合力大小分别为F,、F2,则F、F2的大小关 系正确的是 ( A.F>F2 B.F<F C.F=F, D.无法确定 5.如图,物体在竖直方向受F1、F2两个力的作用,F1=10N,F2= 13N,则物体所受合力大小为 N,合力方向为 3 第三节二力平衡 1.一本书静止放在水平桌面上,下列各对力中属于平衡力的是() A.桌面对书的支持力与书对桌面的压力 B.桌面对书的支持力与桌面受到的重力 C.书对桌面的压力与书受到的重力 D.桌面对书的支持力与书受到的重力 2.如图所示,用15N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右 匀速运动,物体B静止不动,弹簧测力计示数为6N,则物体A 受到地面的摩擦力大小为 () A.6N B.9N C.15N D.21N 刻 B 山山u山山u Trmpnmipinn 777777777777777777 第2题图 第3题图 3.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力并使 其保持静止,此时弹簧测力计的示数为 N,弹簧测力计受到 的合力大小为N. 4.小明同学利用支架、钩码、小车等器材探究 “二力平衡的条件”,实验中,在小车两端的 细绳上挂等重的钩码后出现如图所示的情 况,此时小车 (填“是”或“不是”)平衡 状态.随后小明将小车换成任意形状的轻质卡片, (填“能” 或“不能”)完成所有探究活动.

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