2025年盐城中考化学（人教版）总复习《第六单元 碳和碳的氧化物》单元导练（六）原卷+解析卷

2025年盐城中考化学（人教版）总复习《第六单元 碳和碳的氧化物》单元导练（六） （时间：60分钟 满分：70分） 一．选择题(30分) 1．“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为 墨汁中的碳（ ） A．具有可燃性 B．在常温下性质稳定 C．具有氧化性 D．具有还原性 2．有关 2CuO+C2Cu+CO2↑的反应，说法正确的是（ ） A．CuO 具有还原性 B．C 发生了还原反应 C．反应前后氧元素的化合价没有改变 D．反应前后固体质量不变 3．根据图所示的实验现象推断，黑色粉末可能是(　　) A．CuO B．CuO和C C．Fe3O4 D．C 4．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是(　　) A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊 C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性 D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出 第4题图 第5题图 5．取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图，下列说法正确的是（ ） A．M点对应的固体物质只有两种 B．N点对应的固体为黑色 C．反应后产生气体的总质量为(a－b)g D．0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不变 6. 下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( ) A. 干冰用于人工降雨 B. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 7. 在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是( ) A. 加入药品 B. 收集气体 C. 检查装置气性 D. 验满 8. 某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（　　） A. B. C. D. 9.用“W”形玻璃管进行微型实验,如图所示。下列说法不正确的是 ( ) A.a处黑色粉末变为红色 B.a处的反应为CO+CuOCu+CO2 C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成 D.可利用点燃的方法进行尾气处理 第9题图 第10题图 10.CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是( ) A.①可通过物质的还原性实现 B.②可通过物质的可燃性实现 C.③可通过与澄清石灰水反应实现 D.④可通过分解反应实现 11．有关 CO2、CO 的实验设计错误的是（　　） A．鉴别 CO2，CO B．鉴别 CO2，CO C．除去 CO2 D．除去 CO 12．为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。 从图中分析得出的下列结论中，正确的是（　　） A．甲可能含碳、氢、氧三种元素 B．I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳 C．循环过程中不需要吸收能量 D．涉及的化学反应中元素的化合价均不变 13.力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和——打赢低碳转型硬仗。我们应该从生活中的小事做起,做一位低碳节能的环保小卫士。下列做法不符合该理念的是 (　　) A.点亮节能灯,省电看得清 B.用完电器拔插头,节能又安全 C.电视屏幕暗一点,节能又护眼 D.使用一次筷,卫生又方便 D　使用一次性筷子,增加了对树木的砍伐,减少了绿色植物对二氧化碳的吸收,不符合低碳理念。 14.“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于“氧循环”和“碳循环”的认识中,不正确的是 (　　) A.变化观:碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化 B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素的质量不变 C.微粒观:绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加 D.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 15.图1、图2是自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是(　　) 图1 图2 A.图1中的转化1是酸雨形成的主要原因 B.图2可实现有机物与无机物的相互转化 C.绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能 D.碳、氧循环有利于维持大气中O2和CO2含量相对稳定 二．非选择题(40分) 16. （8分）根据图所示二氧化碳和氧气的性质实验，回答以下问题。 （1）向A装置塑料瓶中加入约体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 ；然后打开瓶盖，向液体中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是 ； （2）根据B装置进行实验时的现象，可以证明集气瓶中的气体是 ； （3）将点燃的硫伸入C装置中，观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 ； （4）根据D装置中的现象，说明二氧化碳既不能燃烧 ， 。 17.（8分）阅读下面科普短文。 碳元素是人类接触和利用最早的元素之一。由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过渡态碳和晶形碳三大类，如图1。 石墨是制铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18世纪，化学家将石墨与KNO3共熔后产生CO2,才确定了它是含碳的物质。 碳纤维既有碳材料的固有本质特性，又有纺织纤维的柔软可加工性，综合性能优异。目前，我国已形成碳纤维生产、碳纤维复合材料成型、应用等产业链，碳纤维复合材料应用领域分布如图2。 科学界不断研发出新型碳材料，碳气凝胶就是其中一种。碳气凝胶具有优良的吸附性能，在环境净化中发挥重要作用。我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品，比较其对CO2的选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中CO2吸附的选择性值，实验结果如图3。图中选择性值越高，表明碳气凝胶对CO2的选择性吸附性能越好。 随着科学技术的发展，碳材料的潜能不断被激发，应用领域越来越广泛。 依据文章内容回答下列问题。 (1)金刚石属于________(填序号)。 A.无定形碳 B.过渡态碳 C.晶形碳 (2)石墨与KNO3共熔，能发生如下反应，配平该反应的化学方程式： 5C+4KNO3_________K2O+_________N2↑+_________CO2↑ (3)由图2可知，我国碳纤维复合材料应用占比最高的领域是____________________。 (4)判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。 ①石墨是一种含铅的物质：____________________。 ②碳材料具有广阔的应用和发展前景：________________________。 (5)对比图3中三条曲线，得到的实验结论是_______________________________________ ______________________________________________________________________________。 18．(12分)实验室制取和收集气体的装置如下图所示。回答下列问题： (1)写出图中仪器X的名称：____。 (2)用下列原理制取气体可选用装置A的是____(填数字序号)。 ①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 ②用锌和稀硫酸反应制取氢气 (3)实验室用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____________________________。连接仪器后，先____，再加药品。 (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为___________________。 (5)若用E装置收集氧气，验满的方法是_________________________________________。 (6)若改用图F所示充满空气的医用塑料袋收集二氧化碳，则二氧化碳的导入端为____(填“a”或“b”)。 19．（12分）碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。 （1）图1是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数为_______ （2）图2. 3. 4对应三种碳单质，图2单质的名称是______它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，其原因是______； （3）普通千电池采用石墨作为电极材料，是利用石墨优良的_______.性; （4）在冰箱、汽车内放入活性炭可以除去异味，这是利用活性炭的_________性: （5）古代用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，原因是_________ （6）如图5是木炭还原氧化铜的实验: ①木炭与氧化铜反应现象是________、_______。 ②木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是_________ ③酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用是___________。 ④涉及到的化学方程式是__________ ______________、____________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年盐城中考化学（人教版）总复习《第六单元 碳和碳的氧化物》单元导练（六） （时间：60分钟 满分：70分） 一．选择题(30分) 1．“扬州八怪”之一，清代著名画家郑板桥所绘的字画至今仍不褪色，这是因为 墨汁中的碳（ ） A．具有可燃性 B．在常温下性质稳定 C．具有氧化性 D．具有还原性 【答案】B 【解析】解：墨汁中的碳常温下化学性质稳定，在通常情况下不容易与其它物质 发生化学反应，所以古代的字画至今仍不褪色。故选：B。 2．有关 2CuO+C2Cu+CO2↑的反应，说法正确的是（ ） A．CuO 具有还原性 B．C 发生了还原反应 C．反应前后氧元素的化合价没有改变 D．反应前后固体质量不变 【答案】C 【解析】A、该反应中，碳夺取了氧化铜中的氧，具有还原性，故选项说法 错误。B、在该反应中，氧化铜失去了氧，发生了还原反应，故选项说法错误。 C、反应前后，氧元素的化合价均为﹣2 价，故选项说法正确。 D、由质量守恒定律，由于有二氧化碳气体生成，反应后固体质量减少，故选项 说法错误。故选：C。 3．根据图所示的实验现象推断，黑色粉末可能是(　　) A．CuO B．CuO和C C．Fe3O4 D．C 【答案】B　 【解析]】根据图示分析，黑色粉末在高温条件下反应能生成使澄清石灰水变浑浊的气体和一种红色粉末，据此推断黑色粉末是CuO和C的混合物，二者反应生成红色的铜和二氧化碳气体。 4．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是(　　) A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊 C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性 D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出 【答案】D 【解答】A、给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度，正确;B、实验过程中生成了二氧化碳，可观察到澄清石灰水变浑浊，正确;C、碳在反应中与氧结合，发生了氧化反应，表现出还原性，正确;D、实验结束后，应先将导气管从澄清石灰水中撤出，再停止加热，防止液体倒流引起试管炸裂，错误;故选:D。 第4题图 第5题图 5．取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图，下列说法正确的是（ ） A．M点对应的固体物质只有两种 B．N点对应的固体为黑色 C．反应后产生气体的总质量为(a－b)g D．0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不变 【答案】C 【解析】A、碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，固体的总质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，至N点恰好完全反应，则M点对应的固体物质有碳、氧化铜、铜三种，故选项说法错误。B、N点对应的固体为铜，为红色，故选项说法错误。C、碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，由质量守恒定律，反应后产生气体的总质量为(a-b)g，故选项说法正确。D、反应前后铜元素的质量不变，但固体的质量逐渐减小，0~t₂min内，固体中铜元素的质量分数增大，故选项说法错误。故选:C。 6. 下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( ) A. 干冰用于人工降雨 B. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 【答案】A 【解析】A、干冰易升华吸热，使周围温度降低，常用于人工降雨，故A正确；B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误；C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误；D、使燃着的木条熄灭的气体，不一定是二氧化碳，可以是氮气等，故D错误。故选A。 7. 在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是( ) A. 加入药品 B. 收集气体 C. 检查装置气性 D. 验满 【答案】D 【解析】A、取用液体药品时：试剂瓶瓶口紧挨试管口，能防止液体流出；标签向着手心，能防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，能防止污染瓶塞，污染药品。图中操作正确，不符合题意；B、二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，故导气管要伸入集气瓶底部，操作正确，不符合题意；C、检查装置的气密性：导管放入水中，用手紧握试管，试管内的气体受热膨胀，气压增大，若装置气密性良好，导管口有气泡冒出，操作正确，不符合题意；D、二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，二氧化碳气体验满时，要把燃着的木条放在瓶口，不能放在集气瓶内部，操作错误，符合题意。故选D。 8. 某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】由题中信息知，四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为B 。 9.用“W”形玻璃管进行微型实验,如图所示。下列说法不正确的是 ( ) A.a处黑色粉末变为红色 B.a处的反应为CO+CuOCu+CO2 C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成 D.可利用点燃的方法进行尾气处理 【答案】B 【解析】A.一氧化碳具有还原性，在加热的条件下，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，a处黑色粉末变为红色，故选项说法正确。B.该化学方程式没有注明反应条件，正确的化学方程式为CO+CuO-Cu +CO₂，故选项说法错误。C.二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，所以b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成，故选项说法正确。D.根据一氧化碳具有可燃性，为防止污染空气，可利用点燃的方法进行尾气处理，故选项说法正确。故选:B。 第9题图 第10题图 10.CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是( ) A.①可通过物质的还原性实现 B.②可通过物质的可燃性实现 C.③可通过与澄清石灰水反应实现 D.④可通过分解反应实现 【答案】B 【解析】A、①是由一氧化碳转化为二氧化碳，碳的化合价升高了，碳元素被氧化，说明一氧化碳具有还原性，因此可通过物质的还原性实现，故选项说法正确。B、②是二氧化碳转化为一氧化碳，可以通过碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，二氧化碳不能燃烧，因此不能通过物质的可燃性实现;故选项说法错误。C、③是二氧化碳转化为碳酸钙，将二氧化碳通入澄清石灰水中，反应生成碳酸钙和水;故选项说法正确。D、④是碳酸钙转化为二氧化碳，可通过高温煅烧碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙来实现;故选项说法正确。故选: B。 11．有关 CO2、CO 的实验设计错误的是（　　） A．鉴别 CO2，CO B．鉴别 CO2，CO C．除去 CO2 D．除去 CO 【答案】D 【解析】A、二氧化碳能使石灰水变浑浊，一氧化碳不能，图中所示装置正确，故选项错误。 B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误。C、二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项错误D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，该实验设计错误，故选项正确。故选：D。 12．为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。 从图中分析得出的下列结论中，正确的是（　　） A．甲可能含碳、氢、氧三种元素 B．I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳 C．循环过程中不需要吸收能量 D．涉及的化学反应中元素的化合价均不变 【答案】A 【解析】：A、二氧化碳和氢气反应生成化合物甲，由质量守恒定律可知化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素，故A正确；B、Ⅰ中消耗了二氧化碳，而Ⅱ、Ⅲ中都没有消耗二氧化碳，故B错误；C、水和氢气反应生成化合物甲的条件是光和催化剂，所以需要吸收能量，故C错误；D、二氧化碳和氢气反应生成化合物甲的过程中氢元素的化合价一定改变，故D错误。故选：A 13.力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和——打赢低碳转型硬仗。我们应该从生活中的小事做起,做一位低碳节能的环保小卫士。下列做法不符合该理念的是 (　　) A.点亮节能灯,省电看得清 B.用完电器拔插头,节能又安全 C.电视屏幕暗一点,节能又护眼 D.使用一次筷,卫生又方便 D　使用一次性筷子,增加了对树木的砍伐,减少了绿色植物对二氧化碳的吸收,不符合低碳理念。 【答案】D　 【解析】使用一次性筷子,增加了对树木的砍伐,减少了绿色植物对二氧化碳的吸收,不符合低碳理念。 14.“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于“氧循环”和“碳循环”的认识中,不正确的是 (　　) A.变化观:碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化 B.守恒观:碳、氧循环过程中各元素的质量不变 C.微粒观:绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加 D.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 【答案】C 【解析】变化观:碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化,说法正确;守恒观:碳、氧循环过程中各元素的质量不变,说法正确;微粒观:根据质量守恒定律,化学反应中原子的种类和数目不变,故绿色植物的光合作用不能使自然界中的氧原子总数增加,说法错误;平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,说法正确。 15.图1、图2是自然界中碳、氧循环简图。下列说法错误的是(　　) 图1 图2 A.图1中的转化1是酸雨形成的主要原因 B.图2可实现有机物与无机物的相互转化 C.绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能 D.碳、氧循环有利于维持大气中O2和CO2含量相对稳定 【答案】A　 【解析】A.酸雨是由二氧化硫、二氧化氮造成的,与二氧化碳无关，说法错误;B.二氧化碳和水属于无机物，葡萄糖属于有机物,因此图2可实现有机物与无机物的相互转化,说法正确;C.绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能,说法正确;D.碳、氧循环有利于维持大气中O₂和CO₂含量相对稳定,说法正确。故选A。 二．非选择题(40分) 16. （8分）根据图所示二氧化碳和氧气的性质实验，回答以下问题。 （1）向A装置塑料瓶中加入约体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 ；然后打开瓶盖，向液体中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是 ； （2）根据B装置进行实验时的现象，可以证明集气瓶中的气体是 ； （3）将点燃的硫伸入C装置中，观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 ； （4）根据D装置中的现象，说明二氧化碳既不能燃烧 ， 。 【答案】  （1）塑料瓶变瘪     紫色石蕊试液变红     （2）氧气     （3）发出明亮蓝紫色火焰，生成有剌激性气味气体          不支持燃烧     密度比空气大 【解析】（1）二氧化碳能溶于水，使软塑料瓶内压强减小，瓶子变瘪；二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红。（2）通过B实验，带火星的木条复燃，说明瓶内是氧气；（3）硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；。（4）蜡烛熄灭，说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大 17.（8分）阅读下面科普短文。 碳元素是人类接触和利用最早的元素之一。由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过渡态碳和晶形碳三大类，如图1。 石墨是制铅笔芯的原料之一，在16世纪被发现后，曾被误认为是含铅的物质。直到18世纪，化学家将石墨与KNO3共熔后产生CO2,才确定了它是含碳的物质。 碳纤维既有碳材料的固有本质特性，又有纺织纤维的柔软可加工性，综合性能优异。目前，我国已形成碳纤维生产、碳纤维复合材料成型、应用等产业链，碳纤维复合材料应用领域分布如图2。 科学界不断研发出新型碳材料，碳气凝胶就是其中一种。碳气凝胶具有优良的吸附性能，在环境净化中发挥重要作用。我国科研人员在不同温度下制备了三种碳气凝胶样品，比较其对CO2的选择性吸附性能。他们在不同压强下测定了上述样品对混合气体中CO2吸附的选择性值，实验结果如图3。图中选择性值越高，表明碳气凝胶对CO2的选择性吸附性能越好。 随着科学技术的发展，碳材料的潜能不断被激发，应用领域越来越广泛。 依据文章内容回答下列问题。 (1)金刚石属于________(填序号)。 A.无定形碳 B.过渡态碳 C.晶形碳 (2)石墨与KNO3共熔，能发生如下反应，配平该反应的化学方程式： 5C+4KNO3_________K2O+_________N2↑+_________CO2↑ (3)由图2可知，我国碳纤维复合材料应用占比最高的领域是____________________。 (4)判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。 ①石墨是一种含铅的物质：____________________。 ②碳材料具有广阔的应用和发展前景：________________________。 (5)对比图3中三条曲线，得到的实验结论是_______________________________________ ______________________________________________________________________________。 【答案】(1)C (2)2 2 5 (3)工业应用 (4)①错 ②对 (5)在实验研究的范围内，温度越低，压强越大，碳气凝胶对CO2的选择性吸附性能越好(合理即可) 【解析】(1)根据图一中的分类可知金刚石属于晶形碳;(3)根据图2中各应用领域所占的百分比可知，工业应用领域所占百分比最高;（4)①石墨是一种含碳元素的物质，不含铅。②随着科学技术的发展，碳材料的潜能不断被激发，碳材料其有广阔的应用和发展前景。(5)由图三的实验数据能够明显的看到，600°C制备的碳气凝胶对CO2的选择性最好。 18．(12分)实验室制取和收集气体的装置如下图所示。回答下列问题： (1)写出图中仪器X的名称：____。 (2)用下列原理制取气体可选用装置A的是____(填数字序号)。 ①用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 ②用锌和稀硫酸反应制取氢气 (3)实验室用B装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为_____________________________。连接仪器后，先____，再加药品。 (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为___________________。 (5)若用E装置收集氧气，验满的方法是_________________________________________。 (6)若改用图F所示充满空气的医用塑料袋收集二氧化碳，则二氧化碳的导入端为____(填“a”或“b”)。 【答案】（1）锥形瓶 （2）① （3）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 检查装置气密性 （4）2H2O22H2O＋O2↑ （5）将带火星的木条伸到集气瓶瓶口，木条复燃则证明已集满 （6） a 【解析】图中仪器X的名称是锥形瓶，故填:锥形瓶。(2)用下列原理制取气体可选用装置A的是用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，是因为反应物是固体，需要加热。故填:①。 (3)实验室用B装置制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;连接仪器后，先检查气密性，再加药品。 故填: CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;检查气密性。 (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为: ;2H2O22H2O＋O2↑ 若用E装置收集氧气，由于氧气密度比空气大，能被支持燃烧，因此验满的方法:把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。 故填:2H2O22H2O＋O2↑ ;把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。(5)若改用图F所示充满空气的医用塑料袋收集二氧化碳，则二氧化碳的导入端为a，是因为二氧化碳密度比空气大。故填:a。 19．（12分）碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。 （1）图1是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数为_______ （2）图2. 3. 4对应三种碳单质，图2单质的名称是______它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，其原因是______； （3）普通千电池采用石墨作为电极材料，是利用石墨优良的_______.性; （4）在冰箱、汽车内放入活性炭可以除去异味，这是利用活性炭的_________性: （5）古代用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，原因是_________ （6）如图5是木炭还原氧化铜的实验: ①木炭与氧化铜反应现象是________、_______。 ②木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是_________ ③酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用是___________。 ④涉及到的化学方程式是__________ ______________、____________________________。 【答案】（1）4 （2）金刚石 原子排列方式不同 （3）导电 （4）吸附 （5）碳的化学性质稳定 （6）①黑色粉末变红 澄清石灰水变浑浊  ②增大木炭与氧化铜的接触面积，使反应充分 ③使火焰集中，提高温度  ④     【解析】(1)根据原子结构示意图，可以看出最外层电子为4，故答案为:4。(2)图2为层状的石墨烯，三中单质都为碳组成，所以化学性质都是碳的化学性质，因此化学性质相同，但是这是三种不同的单质，不同物质有不同的物理性质;故答案为:金刚石;都是碳组成的单质，所以化学性质相同，但是内部碳原子排列方式不同使其成为三种单质，也就造成其物理性质不同。(3)碳具有良好导电性，被应用于电池行业;故答案为:导电。(4)活性炭具有良好吸附性，作为去除异味及色素的主要试剂使用;故答案为:吸附。(5)碳由于常温下的化学性质稳定，不被氧化，被用于字画书写上;故答案为:常温下碳化学性质稳定。(6) ①木炭与氧化反应会生成红色铜单质，还有二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊;故答案为:有红色固体生成;澄清石灰水变浑浊。②粉末充分混合均匀，保证反应物充分接触，利于反应的进行;故答案为:木炭与氧化铜粉末充分接触，利于反应进行。③利用铁丝网罩可以将热量更集中到试管上，保证受热更快;故答案为:聚集火焰，加热更集中，提高温度，利于反应进行。④涉及碳与氧化铜。二氧化碳与氢氧化钙的反应; 学科网（北京）股份有限公司 $$