第四单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（辽宁专用）

第4单元 A卷·提升卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、积累与运用（19分） 1．（2分）下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．卑劣（liè）    干预（gān）    蛮横（hèng）   挑拨离间（jiàn） B． 儒（rú）家   堕落（zhuì）   捶击（chuí）    光明正大（zhèn） C．决择（jué）   赋予（fù）     阻碍（ài）     义愤填鹰（yīng） D．奠基（jì）    毁灭（huǐ）   中庸（yōng）      卑鄙无耻（cǐ） 【答案】A 【详解】 B.堕落（zhuì）——duò； 光明正大（zhèn）——zhèng； C. 决择（jué）——抉择 义愤填鹰（yīng）——义愤填膺 D..奠基（jì）——diàn；卑鄙无耻（cǐ）——chǐ； 故选A。 2．（2分）结合语境选词填空，最恰当的一项是（   ） 生活是一部百科全书，你___________用心去钻研，___________能领会其中的真谛。生活是一片___________的原野，你不应该只想着花前散心、月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮、暴雨如注。相信通过顽强奋斗，你一定能在生活的原野上___________到幸福的花朵。 A．只有  就  广博  采摘 B．即使  才  广博  采撷 C．即使  也  广袤  采摘 D．只有  才  广袤  采撷 【答案】D 【详解】本题考查词语辨析。 第一、二空，“用心去钻研”与“能领会其中的真谛”表条件关系，“只有……才……”表示条件关系，“即使……也……”表假设，其余搭配不当，此处强调用心钻研是领会生活真谛的必要条件，应用“只有…… 才……”； 第三空， 广博：范围大，方面多。广袤：土地的长和宽；广阔；宽广。结合语境，此处形容原野广阔，应用“广袤”； 第四空，采撷：摘取、采集。采摘：摘取、选录。“采撷”比“采摘”更具文学色彩，与整个句子的语境更相符，故应选“采撷”； 故选D。 3．（2分）下列各项中分析不正确的一项是（   ） “为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。 善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要shè liè与书jí内容相关的各种知识，由点到面，向广处①；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义，实现②。善读书，还要做到“知”与“行”的统一。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，实现 ③；另一方面是用之于实践，达到学以zhì用【甲】学用相长的目的。 A．“道”“穷”“浩然”的词性依次是名词、动词、形容词。 B．划线句是并列关系的复句。 C．甲处的标点符号应当是顿号。 D．从结构上说，“思想活力”是偏正短语，“不断过滤”是动宾短语。 【答案】D 【详解】本题考查语法知识和标点符号的用法。 D．“不断过滤”是偏正短语；故选D。 4.（2分）作为演讲稿，下面一段文字与发表的文章最大的不同是（　　） 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） A．多使用短句，与口语习惯相一致。 B．多采用排比句式，以增强情感力度。 C．采用第二人称，以烘托对话语境。 D．注意在与现场听众的情感和心理的直接交流中灵活把握讲演内容、情态、语气的变化等。 【答案】D 【详解】本题考查演讲稿。 演讲稿与文章不同，文章多使用书面语，注重自己观点的表达与感情的抒发，而演讲又称演说、讲演，是指一个人在较为隆重的仪式上和某些公众场所运用有声语言和态势语言就某些问题、某件事件向听众发表意见、讲述见解、讲明事理、宣传主张、抒发感情的信息交流活动。故演讲者要注意听众，不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。 故选D。 （2） （11分）某校在三月开展以“漫步名著，与经典为友”为主题的悦读活动，请根据要求完成三项名著阅读任务。 任务一：【梳理故事情节】4分 ①《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家 在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是？ ②下面是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历梳理出的表格，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 成长经历 退学 参军 筑路 著书 故事情节 勇敢反抗：与神父作对 战斗中受伤：大腿中弹，头部受伤 死里逃生：A 焕发新生：写成《B 》 任务二：【制作读书卡片】4分 摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说，请结合《钢铁是怎样炼成的》完成以下读书卡。 主题词 摘抄 笔记 钢铁般的意志 傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。 这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于① 一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭，给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦，他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 这个“挺”字用得可真棒啊，因为② ③请结合《钢铁是怎样炼成的》及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”这一阅读方法有哪些认识。 任务三：【品味人物精神，汲取前行力量】班级准备开展围绕《钢铁是怎样炼成的》开展一次“读名著，学精神”演讲活动，请结合保尔的人生经历，撰写一份80字左右的演讲稿。3分 【答案】(1) 奥斯特洛夫斯基   人的一生应该怎样度过。 A.得了伤寒和大叶性肺炎 B.暴风雨所诞生的 (2) 突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。 生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的挺拔，表现了不惧病魔的强意志。 “摘抄和做笔记”是非常有效的一种读书方法，摘少可以积累好运好句，有利于提高我们的作文水平。做笔记有利于我们更好的把握故事内容，了解人物形象，理解作品的深刻内涵。 (3)示例：大家好！今天我要向大家介绍的是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历。我从保尔身上学到了顽强不屈的精神。为了追求革命理想，他经受了很多磨难，但他不曾放弃。这种顽强不屈的精神深深地感染了我。让我有了面对困难的勇气。 【详解】（1）①本题考查名著常识。 《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：人的一生应该怎样度过。一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 ②本题考查名著情节。 保尔出身贫困，上学时受到神父欺压，他在神父家的厨房里等候补考的时候，把一撮烟未儿撒在神父预备做复活节糕的面团上，被赶出了学校。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役。“十月革命”爆发后，保尔结识了老布什维克朱赫来，后来他从匪兵手中救下了朱赫来，并在朱赫来影响下参加了红军。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士，还是一名优秀的政治宣传员。后来保尔受伤，他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎（A空），病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，创作了小说《暴风雨所诞生的》（B空）。 （2）本题考查语句赏析和阅读方法。 第①空：本小题考查环境描写的作用。 “风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁”，这句话通过描写风声，写出了风的狂猛，表现出了当时环境的恶劣，从侧面烘托出了主人公保尔冒着狂风，带病铲雪时表现出来的钢铁般的顽强意志。 第②空：本题考查词语的赏析。 “挺”意思是：笔直、平直。结合“可是他却一声不吭”“他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声”可知，保尔此时忍受着巨大的痛苦，他极力绷紧身体就是为了让自己不叫出声，这个“挺”字形象写出了保尔的这种状态，结合主题词“钢铁意志”，可知这个“挺”字也是为了表现主人公保尔钢铁般的意志力；“一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭”，把一般人和保尔治病时的表现进行对比，突出保尔在治疗的时候身形挺拔，表现他不惧病痛的坚强意志。 ③本题考查对阅读方法的理解。 “摘抄和做笔记”，即在阅读时对书中的内容进行摘录与批注，这是一种可以提高阅读效率的方法。摘抄可以积累好词好句，有利于提高我们的阅读欣赏水平和写作水平。做笔记有利于更好地把握故事内容，了解人物形象，对作品的内涵进行深刻理解。据此回答即可。示例：“摘抄和做笔记”，是将阅读的收获和体会进行一番加工和整理，可以加强记忆的牢固程度。通过做读书笔记还可以将零散的资料进行分类，做到有条有理地，提高了对书本内容的理解。 （3）本题考查名著内容识记及语言表达。结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历，表述从保尔身上学到什么精神即可。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔历经磨难，多次死里逃生，最后全身瘫痪，双目失明，在这样的困难面前，他依然不放弃斗争。我从保尔身上获得了战胜挫折的勇气。人生虽非尽是坦途在前，但也绝不可因一点小障碍而放弃走路，要知道障碍过后，对于经历坎坷的脚来说，路会一点点变得平坦起来，我们要勇敢地面对并战胜挫折。 二．综合性学习（4分） （一）5.在安老师办公室，小明和小丽与安老师就以“人无信不立”为主题举行演讲比赛活动展开交流。 请你根据情境将对话内容补充完整。 安老师：这次演讲比赛，你们从哪几个方面制定评分标准？ 小明：演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 小丽： 。 小明： 。 安老师：还要注意衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 小丽：好的。谢谢安老师！ 【答案】语言表达准确，声情并茂，感染力强。 逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。 【详解】本题考查补全对话。 根据安老师的说话内容“这次演讲比赛，你们从哪几个方面制定评分标准”可知，补写的内容应与演讲比赛的评分标准相关，根据小明的说话内容“演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实”和安老师的说话内容“还要注意衣着端庄得体，仪态大方，表情自然”可知，小明强调了演讲内容的重要性，要求演讲内容必须紧扣主题，观点鲜明，内容充实。安老师对大家的回答进行了补充，他提到了衣着端庄得体，仪态大方，表情自然等外在表现方面的要求。这些要求虽然与演讲内容无直接关联，但同样重要，因为它们能够影响听众对演讲者的第一印象和整体感受。除此之外，我们还可以从演讲的逻辑，语言的表达，演讲的技巧、临场的表现等方面进行补充。 示例：小丽：演讲的语言表达要清晰流畅，声音洪亮，富有感染力。 小明：演讲者的演讲技巧也很重要，比如语速适中，停顿得当，能够很好地与听众互动。 （二）综合性学习 让我们怀着敬仰之心了解历史，参与主题小报设计。 活动目的 活动任务 活动步骤 成果汇报 了解西南联大历史，理解并传承西南联大精神。 参观西南联大博物馆“网上展厅”，制作电子小报。 1.活动准备 2.活动实施 完成小报制作 为了完成西南联大精神学习小报，同学们查找了以下资料。 资料一： 国立北京大学、国立清华大学原设北平，私立南开大学原设天津。二十六年①平津失守，三校奉命迁移湖南，合组为国立长沙临时大学。迨京沪失守，武汉震动，临时大学又奉命迁云南。师生徒步经贵州，于二十七年四月二十六日抵昆明。旋奉命改名为国立西南联合大学。 昆明本为后方名城，自日军入安南，陷缅甸，乃成后方重镇。联合大学支持其间，先后毕业学生二千余人，从军旅者八百余人。河山既复，日月重光，联合大学之使命既成，奉命于三十五年五月四日结束。原有三校，即将返故居，复旧业。 （节选自《西南联大纪念碑碑文》，有删改） 【注】①即1937年。纪念碑的背面，镌刻着1946年5月4日立碑时所能收集到的832位从军学生名单。 资料二： 闻一多在昆明的演讲 时间 演讲题目 演讲场合 1942年11月 《伏羲的传说》 西南联大文史学讲演 1944年5月 《新文艺和文学遗产》 西南联大五四文艺座谈会 1945年7月 《给西南联大的从军回校同学讲话》 西南联大欢迎从军同学返校大会 1946年7月 《最后一次讲演》 李公朴先生追悼会 资料三： 在常常要跑警报的情况下，西南联大的学术风气却是非常良好的。那时清华、北大、南开的教师都在联大教书，名教授很多。联大的大一国文是必修课，当时采用了轮流教学法，每一位教授只讲一个到二个礼拜。一般来说，轮流教学法的效果通常是很差的。不过那时教授阵容实在很强，轮流教学法给了我们多方面的文史知识。记得教过我大一国文的老师有朱自清先生、闻一多先生、罗常培先生、王力先生等很多人。……每当我回想起学生时代，我就会被西南联大优良的学风所感动，它为我提供了学习和成长的机会。我对物理学的品味大部分是在这所大学里的六年学习时间里形成的。 （节选自杨振宁《读书教学四十年》，有删改） 资料四： 著名的语言学家王力先生到昆明东北郊龙泉镇龙头村租了一间民房。这里环境非常恶劣，面积不足20平方米，楼下面关着牲畜，又脏又臭，房顶夏天漏雨，冬天透风，但王夫妇居之久了，安之若素。他还特意在大门上写了一副对联： “闲招白云鹤千里，【甲】______。” 他进门时，总爱念一遍字迹斑斑的对联，还仿京剧念白道一声：“君子居之，何陋之有？”这副对联也是当年联大教授艰苦生活的缩影！ （节选自《西南联大教授对联撷珍》，有删改） 【完善资料】 6．查找资料时，发现【甲】处对联缺失，正确的一项是（    ）。（2分） A．一炉香黄庭静读B．香一炉静读黄庭 C．黄庭静读一炉香 D．静读黄庭香一炉 【精选标题】 7．根据四则资料内容，从下列选项中为电子小报选择一个最恰当的标题是（    ）。（2分） A．重温西南联大：烽火岁月中的明灯 B．西南联大：培养世界级学者的摇篮 C．西南联大：烽火岁月中的家事与国事 D．重温西南联大：战火中的青春岁月 【编写文稿】 8．你的同学为小报“杰出校友”版块编写文稿，划线句存在语病，请你帮助修改。（2分） 联大学生参加抗日战争，发起“一二·一”民主活动。这种甘于奉献的精神和爱国情怀也影响了邓稼先。他在极端艰苦的条件下，为中国的核科学事业做出了巨大贡献，无愧于“‘两弹’元勋”。 【活动余音】 9．活动结束后，同学们对西南联大产生了巨大的兴趣，查阅了很多书籍，有如下对话。（4分） 小语：《西南联大甲骨文笔记》闻一多先生篆刻的“”（国）字缺口向东，你知道为什么吗？ 小文：我找到闻一多先生“国”字留缺口的答案了，考考你。“国”原作“或”，由表示人口的“口”、表示疆土的“一”和表示军队的“戈”组成，意为军队保护城邦，后面才加上了表示范围的“口”（wéi），指都城等区域。 我：“国”有国防之意，比如“固国不以山溪之险”。不过“国”在古诗文里大多还是表示国都或国家，如“① ”中“国”的意思就是② 。 小语：是的，所以在当时先生篆刻“国”字缺口向东是有深意的。你知道原因了吗？ 我：③ ，这也体现了闻一多先生④ 。（情感或愿望） 10．小语想要申请成为博物馆志愿者，岗位有：展品讲解员，现场引导员。请你选择其中一个岗位，依据下面的流程图，向他介绍具体流程。要求：注意解说情境，语言简明得体。（120字左右）（3分） 【答案】6．D 7．A 8．发起“一二·一”民主运动 9． 尚思为国戍轮台/去国怀乡（教材中出现的古诗文句子只要解释为国家或国都的都可） 国家/国都（与上句对应即可） 缺口向东，交代当时中国东部受到日本入侵 呼吁中国人要英勇无畏地抵抗侵略者，守卫国土。 10．示例一：展品讲解员。大家好，如果大家想要申请展品讲解员的志愿服务，首先投递简历进行线上报名，博物院筛选简历后会通知进入初选同学进行线下复试，面试要进行现场答辩，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。 示例二：现场引导员。大家好！如果大家想要申请现场引导员的志愿服务，首先投递简历进行线上报名，博物院筛选简历后会通知进入初选同学进行线下复试，面试内容是礼仪接待，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。 【解析】6．本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 上联：闲招白云鹤千里。其中“闲招”是动词，“白云”是名词，“鹤千里”名词+数量词。“静读”对“闲招”，均为动词；“黄庭”对“白云”，均为名词；“香一炉”对“鹤千里”，均为名词+数量词；且符合“仄起平收”； 故选D。 7．本题考查拟写标题。 资料一主要讲述了西南联大因战争迁移以及其使命的完成；资料二展示了闻一多在昆明的相关演讲，体现了联大师生在特定时期的活动；资料三强调了西南联大在艰难环境下良好的学术风气以及对学生的影响；资料四通过王力先生的事例反映了联大教授艰苦的生活。综合来看，四则资料既展现了西南联大在烽火岁月中的艰难历程、师生们的活动以及学术氛围等，突出了那段特殊时期为中国革命的道路指引了方向，带来了光明。因此可用“重温西南联大：烽火岁月中的明灯”作为标题； 故选A。 8．本题考查病句修改。 划线句搭配不当，“发起”和“活动”搭配不当，应将“活动”改为“运动”。 9．本题考查文学常识。 一二空，写出古诗文中“国”解释为国家或国都的都可。如：“国破山河在”中“国”的意思就是国都。“商女不知亡国恨”中的“国”是国家的意思。 三四空，结合资料一“国立北京大学、国立清华大学原设北平，私立南开大学原设天津。二十六年平津失守，三校奉命迁移湖南，合组为国立长沙临时大学。迨京沪失守，武汉震动，临时大学又奉命迁云南。师生徒步经贵州，于二十七年四月二十六日抵昆明。旋奉命改名为国立西南联合大学”等内容可知，这段话主要讲述了国立北京大学、国立清华大学原本在北平，私立南开大学原本在天津，因抗日战争平津失守后三校奉命先迁至湖南组成国立长沙临时大学，后又因局势变化，临时大学经徒步贵州迁至云南昆明，并改名为国立西南联合大学。由此可知，闻一多先生篆刻“国”字缺口向东，寓意祖国东部受到日军侵略，表现出闻一多先生渴望收复失地的强烈爱国情怀。 10．本题考查图文转换。依据流程图，从展品讲解员或现场引导员任选其一，阐述具体流程。 示例一：展品讲解员。小语你好，你若想选择展品讲解员这一岗位，首先要在网上进行报名，将自己的简历投递给博物馆；博物馆会进行简历筛选，如果你的条件符合，博物馆会通知你进行线下复试；复试为现场答辩这一面试形式，通过面试后博物馆会对你进行培训，培训过关后就能被录取了。 示例二：现场引导员。小语你好，如果你想申请现场引导员这一志愿者岗位，要先在网上投递简历进行报名，博物馆会进行简历筛选，如果你的条件符合，博物馆会通知你进行线下复试；复试为现场面试答辩，合格后会参加统一培训，培训合格者就能正是上岗了。 三．现代文阅读（29分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（8分） 【材料一】 ①AI写诗平均347毫秒，也就是0.3秒；其实AI写诗早已不是什么称罕事，2017年AI机器人“小冰”就出版了自己创作的首个诗集《阳光失了玻璃窗》。 ②AI不仅可以作诗，还能填词、写对联……并且在五言和七言，绝句和律诗中自由转换，风格有雅致与打油之分，都很厉害！ ③那么AI诗歌与人类诗歌究竟有何不同？只从文字呈现效果来看，几乎没法判断。 ④一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品，同学们运用各种方法诠释、论证，结果各受推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品。 ⑤人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此，人与AI的诗歌又如何区别得出来呢？ 【材料二】 ①从结构上看，机器诗人的系统通常由三个部分组成：节奏模型、韵式模型，以及自然语言模型。其中自然语言模型是最主要的部分，它要负责确保语法正确，让诗看起来像人话而不像一堆机器乱码，在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌，发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词，其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双音节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯，最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 ②其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 【材料三】 ①创作诗歌不难，难的是情感表达，写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程，创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力，诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻，但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。” ③从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识，因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命，如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （节选自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改） 【材料四】 ①从事文学相关工作的人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是ChatGPT最难以取代的。无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作，而文学作品中最与众不同的，是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历。 ②听到唐军在衡水打了胜仗，52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经艰辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”的鲁迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会。 （选自2023年3月17日《文学新批评》） 11．下列对材料相关内容理解或推断不正确的一项是（   ）（2分） A．哈佛大学的实验表明，普通读者几乎无法区别人与AI创作的诗歌。 B．机器诗人能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。 C．人类创作若不再有“人”的生命体验，我们的艺术生命将被自己毁掉。 D．由于文学作品拥有作家个人独特的体验与经历，人类创作无法被ChatGPT代替。 12．请结合【材料二】简要概括人工智能作诗的基本过程。（3分） 13．小秦根据上述材料，写了一份演讲提纲，请你帮他完成层次部分。（3分） 演讲主题：机器人写诗，会取代人类创作吗？ 演讲层次 要点示例 第一部分： AI写诗太强大了 AI写诗平均只需0.3秒：创作的诗歌形式多样而且能自由转换，风格雅俗共赏，在文字呈现效果上，AI诗歌与人类诗歌几乎没什么不同。 第二部分： AI对人类创作的挑战 机器诗人的系统结构及其运行逻辑：AI作品可与人类创作一竞高下。 第三部分： 诗歌创作的本质是个性化的艺术创造 ① 第四部分： ChatGPT无法取代人类创作 ② 【答案】11．A 12．人工智能作诗的基本过程：评估字词的使用概率，选择合适的字词。检查每一行诗的节奏，确保符合人类的阅读习惯。确保每一行诗都遵循的律方案。 13． 创作诗歌需要情感表达，AI难以达到。 文学作品包含作家个人独一无二的体验与经历，ChatGPT无法代替。 11．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第④段“一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品。同学们运用各种方法诠释、论证，结果推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品”，第⑤段“人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此，人与AI的诗歌又如何区别得出来呢”可知，哈佛大学文学理论家的实验，让普通读者不好区分大诗人和无名氏之作，该实验与AI的诗歌无关。本项“普通读者几乎无法区别人与AI的创作的诗歌”有误； 故选A。 12．本题考查内容的概括。 根据材料二第①段“首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现‘寒’‘雪’‘冬’都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词”可知，首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词；根据材料二第①段“其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯”可知，其次检查每一行诗的节奏，使其符合人类的阅读习惯；根据材料二第①段“最后确保每一行诗都遵循韵律方案”可知，最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 13．本题考查内容的概括。 第一空：根据材料三第①段“创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程。创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的”可知，创作诗歌需要掌握基本形式要素，更要倾注感情、价值与想象力，诗作中蕴含着创作者的思绪、人品、性情、胸怀，而人工智能很难达到情感表达的层面。可得：创作诗歌需要情感表达，AI难以达到。 第二空：根据材料四第①段“无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作。而文学作品中最与众不同的，是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历”，第②段“正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会”可知，作家的创作饱含个人独一无二的体验与经历，而人工智能是在学习创作规则的前提下利用大数据进行内容生成和文本写作，无法代替人类去感受和体会世界。可得：文学作品包含作家个人独一无二的体验与经历，ChatGPT无法代替。 （二）（16分）阅读《闻一多先生，那可是一个妙人》，完成各题 闻一多先生，那可是一个妙人 陆小鹿 ①闻先生，说的是西南联大的闻一多先生。 ②2018年11月CCTV推出了5集纪录片《西南联大》。看完这部大师云集的纪录片，我惊讶地发现，闻先生是那么才华横溢，那么富有生活情趣。 ③西南联大从长沙西迁昆明时，闻先生报名参加了“湘黔滇步行团”开始了长达3000多里的徒步西南之旅。艰苦的长途跋涉，没有磨灭闻先生的情趣。他一边走一边和穆旦谈论诗歌，并在途申抽空写生，手绘了不少风景画。在贵州镇宁的犀牛河里他用英文唱起了《桑塔露西亚》：“银色的月光下大海在欢腾……”用歌声来赞美祖国的美景。我后来才知道，闻先生曾在美国专业学过美术，他既是画家，又是诗人，还懂音乐……那时的文人真叫人折服。 ④在西南联大，闻先生担任中文系教授，他开出了十来门课：《诗经》、《楚辞》、唐诗、古代神话、先秦两汉文学……最叫座的课是古代神话，吸引了联大各个院系的学生。汪曾祺为此写过一篇极富画面感的文章《闻一多先生上课》：“闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的）。”“闻先生讲课图文并茂。口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。” ⑤实际上，生活中闻先生寡言少语，但其内心情感要比常人更加充沛。他喜欢竹子。住在北平时，就在屋外种满了竹子。每当读书累了，他就去阳台上转一转，看一眼青翠婆娑的竹子。1945年西南联大教授陈岱孙回北平接收清华园，问闻一多有什么事要代办。闻一多只说了一句：“你看看我那屋前的竹子还在不在?” ⑥闻先生曾是一个满怀梦想的文艺青年，可当文化救亡的幻想破灭后，他就像个勇敢的斗士，毅然决然投入战斗之中。1946年7月，社会教育家李公朴在昆明被国民党特务枪杀。在他的追悼会上，闻先生毫无畏惧地发表了《最后一次讲演》。然而，就是因为这次讲演，他也被国民党特务盯上，在散会返家途中，被暗杀于昆明街头。此时，《西南联大》纪录片中的背景音乐缓缓响起，是一首根据闻一多先生写给天折女儿的诗作《也许》创作的歌曲：“也许你真是哭得太累/也许，也许你要睡一睡/那么叫夜鹰不要咳嗽/蛙不要号，蝙蝠不要飞/不许阳光拨你的眼帘/不许清风刷上你的眉/无论谁都不能惊醒你……” ⑦忧伤的旋律，令我不禁潸然泪下。一代才子兼民主主义战士就这样倒下了，令人无限伤感！ 选自《扬子晚报》有删改 14．本文记述了闻一多先生的哪些事？（4分） 15．文中的闻一多先生是一个怎样的人？请结合全文简要概括。（4分） 16．从人物描写的角度赏析下面的句子。（4分） 他一边走一边和穆旦谈论诗歌，并在途中抽空写生，手绘了不少风景画。在贵州镇宁的犀牛洞里他用英文唱起了《桑塔露西亚》：“银色的月光下大海在欢腾……”用歌声来赞美祖国的美景。 17．文章的最后一段有何作用？（4分） 忧伤的旋律，令我不禁潸然泪下。一代才子兼民主主义战士就这样倒下了，令人无限伤感！ 【答案】14．闻先生报名参加了“湘黔滇步行团”，边走边和穆旦谈论诗歌并在途中手绘风景画还用英文唱起了《桑塔露西亚》；在西南联大教授十来门课；闻先生喜欢竹子；闻先生在发表了《最后一次讲演》后被暗杀。 15．闻先生报名参加了“湘黔滇步行团”，边走边和穆旦谈论诗歌并在途中手绘风景画英文唱起了《桑塔露西亚》可以看出，闻一多是一个才华横溢、富有生活情趣的人。从闻多在西南联大教授十来门课和汪曾祺写的《闻一多先生上课》可以看出他是一个知识渊博、文采斐然的人。从闻先生发表《最后一次讲演》后被暗杀可以看出他是一个勇敢的民主战士。 16．用动作描写生动形象地写出了在长达3000多里的艰苦跋涉中闻一多依然情趣盎然，表现了他是一个才华横溢、富有生活情趣的人。 17．总结全文，表达作者对闻一多先生的怀念和沉痛的哀悼之情。 【解析】14．本题考查概括事件。 根据第③段中的“西南联大从长沙西迁昆明时，闻先生报名参加了‘湘黔滇步行团’开始了长达3000多里的徒步西南之旅。艰苦的长途跋涉，没有磨灭闻先生的情趣。他一边走一边和穆旦谈论诗歌，并在途申抽空写生，手绘了不少风景画。在贵州镇宁的犀牛河里他用英文唱起了《桑塔露西亚》”可得：闻先生报名参加了“湘黔滇步行团”，边走边和穆旦谈论诗歌并在途中手绘风景画还用英文唱起了《桑塔露西亚》； 根据第④段中的“在西南联大，闻先生担任中文系教授，他开出了十来门课”可得：在西南联大教授十来门课； 根据第⑤段中的“他喜欢竹子。住在北平时，就在屋外种满了竹子”可得：闻先生喜欢竹子。 根据第⑥段中的“闻先生毫无畏惧地发表了《最后一次讲演》。然而，就是因为这次讲演，他也被国民党特务盯上，在散会返家途中，被暗杀于昆明街头”可得：闻先生在发表了《最后一次讲演》后被暗杀。 15．本题考查分析人物形象。 根据第③段中的“艰苦的长途跋涉，没有磨灭闻先生的情趣。他一边走一边和穆旦谈论诗歌，并在途申抽空写生，手绘了不少风景画”可知他是一个富有生活情趣的人。根据本段中的“闻先生曾在美国专业学过美术，他既是画家，又是诗人，还懂音乐”可知，他是一个才华横溢的人。 根据第④段中的“在西南联大，闻先生担任中文系教授，他开出了十来门课：《诗经》、《楚辞》、唐诗、古代神话、先秦两汉文学”可知，他是一个知识渊博的人。根据本段中的“闻先生讲课图文并茂。口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜”可知，他是一个文采斐然的人。 根据第⑥段中的“可当文化救亡的幻想破灭后，他就像个勇敢的斗士，毅然决然投入战斗之中”“闻先生毫无畏惧地发表了《最后一次讲演》”可知，他是一个勇敢的民主战士。 16．本题考查语句赏析。 “从人物描写的角度赏析下面的句子。他一边走一边和穆旦谈论诗歌，并在途中抽空写生，手绘了不少风景画”“唱起了《桑塔露西亚》”是对闻先生的动作描写。联系第③段中的“开始了长达3000多里的徒步西南之旅。艰苦的长途跋涉，没有磨灭闻先生的情趣”可知，此处描写生动形象地表现了在长达3000多里的艰苦跋涉中闻一多依然情趣盎然的特点。联系本段中的“闻先生曾在美国专业学过美术，他既是画家，又是诗人，还懂音乐”“没有磨灭闻先生的情趣”可知，表现了他是一个才华横溢、富有生活情趣的人。 17．本题考查句段作用。 联系前段中的“闻先生毫无畏惧地发表了《最后一次讲演》。然而，就是因为这次讲演，他也被国民党特务盯上，在散会返家途中，被暗杀于昆明街头”可知，闻一多先生因为发表演讲，被国民党特务暗杀，他为中国的民主事业付出了生命的代价。“忧伤的旋律，令我不禁潸然泪下”表现了作者对闻先生的怀念。“一代才子兼民主主义战士就这样倒下了，令人无限伤感”表现了作者对闻先生的哀悼之情。故本段起到了总结全文，点明主旨的作用。 四．作文（40分） 阅读下面的材料，按要求写作。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享道，有娃娃问：“时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”其实，人生中最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。 人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。别着急，沉住气。只要勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！ 读了上面的文字，你有哪些认识和感悟？请以“向前的每一步”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 ①不套作、不抄袭，除诗歌外，文体不限。 ②字迹工整，书写规范，字数不少于800字。 ③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等；请用化名代替。 ④一律不能使用试卷中阅读材料作为写作素材。 【答案】例文： 向前的每一步 人生如一场漫长的旅程，梦想是远方的灯塔，而我们则是在旅途中不断前行的旅人。在追寻梦想的道路上，或许我们会觉得时间漫长，梦想遥远，但正如艺术家游本昌所说，人生中最有意思的，并非抵达终点的那一刻，而是我们向前的每一步。 向前的每一步，都是成长的印记。还记得刚踏入初中校园时，我对未来充满了迷茫与期待。第一次参加学校的演讲比赛，我紧张得手心冒汗，站在台上，大脑一片空白，声音颤抖。那一次，我毫无疑问地失败了。但我没有气馁，而是认真总结经验，每天对着镜子练习发音、表情和肢体语言。第二次参加比赛时，虽然还是有些紧张，但我已经能够顺利地完成演讲。尽管最终没有获得理想的名次，但我知道，我在向前的每一步中都在成长，都在变得更加自信和从容。 向前的每一步，都充满了挑战与机遇。数学一直是我的薄弱科目，那些复杂的公式和难题就像一座座难以翻越的大山。有一次，一道几何证明题让我绞尽脑汁，草稿纸用了一张又一张，却依然毫无头绪。我一度想要放弃，但内心有个声音告诉我：“再坚持一下，再向前走一步。”于是，我重新翻阅课本，查找相关知识点，向老师和同学请教。终于，在不懈的努力下，我找到了解题的方法。那一刻，我明白了，每一次挑战都是一次成长的机遇，只要我们勇敢地向前迈出那一步，就有可能突破自我，收获成功的喜悦。 向前的每一步，都能欣赏到别样的风景。在学习之余，我参加了学校的志愿者社团。每次去敬老院看望老人，看到他们脸上洋溢的笑容，听到他们讲述过去的故事，我都能感受到一种温暖和满足。在这个过程中，我不仅学会了关爱他人，还收获了珍贵的友谊和美好的回忆。这些经历就像沿途的风景，让我的人生之旅变得丰富多彩，也让我更加坚定地向前迈进。 人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是我们努力攀登的过程，是我们一路上遇到的各种不同的风景。在追寻梦想的道路上，我们不必急于求成，只需沉住气，勇敢地向前迈出每一步。因为每一步都承载着我们的努力与汗水，每一步都让我们离梦想更近一步。只要我们坚持不懈，前面的路，一定是繁花盛开！ 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“向前的每一步”题目中，“向前”强调的是一种积极进取的态度和行动方向，寓意着不断进步、不退缩；“每一步”则突出了过程的重要性，意味着要珍惜每一个当下，脚踏实地，一步一个脚印地前行。立意：文章应围绕在追求梦想或面对生活的过程中，重视每一个前进的步伐，享受努力奋斗的过程，即使梦想遥远，也要保持积极心态，坚持不懈地向前，因为过程中的成长与收获才是人生最有意义的部分。 二、思路点拨。（一）记叙文思路，开头可以从一个具体的场景入手，比如自己站在长跑比赛的起跑线上，望着长长的跑道，心中既紧张又迷茫，引出对“向前的每一步”的思考，为下文故事展开做铺垫。中间讲述比赛过程中自己的经历，如刚开始体力充沛，步伐轻快，但随着路程增加，逐渐感到疲惫，想要放弃。这时回忆起自己为了这次比赛所做的训练，如每天早起跑步，即使天气恶劣也不曾间断，这些训练的每一步都凝聚着自己的努力和坚持，于是重新振作，一步一步向前迈进。 还可以穿插在比赛中遇到的其他选手，有的一开始冲得很快但中途放弃，有的虽然速度不快但始终稳步向前，通过这些对比，进一步突出“向前的每一步”的重要性，以及坚持到底的可贵。结尾总结，在冲过终点线的那一刻，虽然没有取得第一名，但自己内心充满了喜悦和成就感，因为自己在这场比赛中真正体会到了“向前的每一步”的意义，明白了人生就像这场长跑，只要坚持不懈地向前，每一步都算数，每一步都有价值。 （二）议论文思路，开头可引用材料中艺术家游本昌的话，简洁明了地提出中心论点：人生的价值在于向前的每一步，我们应重视过程，勇敢前行。中间：分论点一：向前的每一步是成长的基石：列举古今中外名人在追求梦想过程中重视每一步积累的事例，如爱迪生经过无数次实验才发明电灯，每一次实验都是向前的一步，这些步骤虽然艰辛，但最终成就了伟大的发明，论证每一步的积累对成长和成功的重要性。分论点二：享受向前的每一步才能领略人生乐趣：阐述如果只盯着终点，会忽略过程中的美好风景和宝贵体验，而当我们沉下心来，用心去感受每一步的努力、每一次的挑战与突破，会发现人生充满乐趣和意义。可以结合自己学习某种技能（如绘画、乐器等）的经历，说明在学习过程中，虽然一开始可能很困难，但随着不断练习，每一次进步都带来快乐，这些快乐汇聚成了人生的乐趣。分论点三：勇敢向前需要坚定的信念和毅力：分析在前进道路上会遇到各种困难和挫折，只有拥有坚定的信念和顽强的毅力，才能不被困难打倒，持续迈出向前的每一步。可以引用一些名言警句，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，并结合具体事例进行论证，如司马迁忍辱负重撰写《史记》，他在困境中凭借坚定的信念和毅力，一步一步完成了这部史学巨著。结尾：再次强调中心论点，呼吁大家在人生道路上不要畏惧遥远的梦想和漫长的时间，要勇敢地迈出每一步，珍惜过程，因为繁花盛开的未来就在前方等待着我们。同时，可以用一句富有哲理的话结尾，如“人生没有白走的路，每一步都算数，愿我们都能在向前的每一步中绽放光彩”，增强文章的感染力和说服力。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4单元 A卷·提升卷 （本试卷满分100分 考试时间100分钟） 一、积累与运用（19分） 1．（2分）下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．卑劣（liè）    干预（gān）    蛮横（hèng）   挑拨离间（jiàn） B． 儒（rú）家   堕落（zhuì）   捶击（chuí）    光明正大（zhèn） C．决择（jué）   赋予（fù）     阻碍（ài）     义愤填鹰（yīng） D．奠基（jì）    毁灭（huǐ）   中庸（yōng）      卑鄙无耻（cǐ） 2．（2分）结合语境选词填空，最恰当的一项是（   ） 生活是一部百科全书，你___________用心去钻研，___________能领会其中的真谛。生活是一片___________的原野，你不应该只想着花前散心、月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮、暴雨如注。相信通过顽强奋斗，你一定能在生活的原野上___________到幸福的花朵。 A．只有  就  广博  采摘 B．即使  才  广博  采撷 C．即使  也  广袤  采摘 D．只有  才  广袤  采撷 3．（2分）下列各项中分析不正确的一项是（   ） “为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。 善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。把书“读厚”，就是要shè liè与书jí内容相关的各种知识，由点到面，向广处①；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义，实现②。善读书，还要做到“知”与“行”的统一。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，实现 ③；另一方面是用之于实践，达到学以zhì用【甲】学用相长的目的。 A．“道”“穷”“浩然”的词性依次是名词、动词、形容词。 B．划线句是并列关系的复句。 C．甲处的标点符号应当是顿号。 D．从结构上说，“思想活力”是偏正短语，“不断过滤”是动宾短语。 4.（2分）作为演讲稿，下面一段文字与发表的文章最大的不同是（　　） 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） A．多使用短句，与口语习惯相一致。 B．多采用排比句式，以增强情感力度。 C．采用第二人称，以烘托对话语境。 D．注意在与现场听众的情感和心理的直接交流中灵活把握讲演内容、情态、语气的变化等。 （2） （11分）某校在三月开展以“漫步名著，与经典为友”为主题的悦读活动，请根据要求完成三项名著阅读任务。 任务一：【梳理故事情节】4分 ①《钢铁是怎样炼成的》这部小说是原苏联作家 在病榻上历时三年写成的一部长篇小说，这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是？ ②下面是小嘉看了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历梳理出的表格，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 成长经历 退学 参军 筑路 著书 故事情节 勇敢反抗：与神父作对 战斗中受伤：大腿中弹，头部受伤 死里逃生：A 焕发新生：写成《B 》 任务二：【制作读书卡片】4分 摘抄和做笔记的读书方法适合用来阅读鉴赏小说，请结合《钢铁是怎样炼成的》完成以下读书卡。 主题词 摘抄 笔记 钢铁般的意志 傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号，大风追逐着机灵善变、飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。 这是保尔带病铲雪前的一段环境描写，其作用在于① 一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭，给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦，他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。 这个“挺”字用得可真棒啊，因为② ③请结合《钢铁是怎样炼成的》及你自己的阅读经验，谈谈你对“摘抄和做笔记”这一阅读方法有哪些认识。 任务三：【品味人物精神，汲取前行力量】班级准备开展围绕《钢铁是怎样炼成的》开展一次“读名著，学精神”演讲活动，请结合保尔的人生经历，撰写一份80字左右的演讲稿。3分 二．综合性学习（4分） （一）5.在安老师办公室，小明和小丽与安老师就以“人无信不立”为主题举行演讲比赛活动展开交流。 请你根据情境将对话内容补充完整。 安老师：这次演讲比赛，你们从哪几个方面制定评分标准？ 小明：演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 小丽： 。 小明： 。 安老师：还要注意衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 小丽：好的。谢谢安老师！ （二）让我们怀着敬仰之心了解历史，参与主题小报设计。 活动目的 活动任务 活动步骤 成果汇报 了解西南联大历史，理解并传承西南联大精神。 参观西南联大博物馆“网上展厅”，制作电子小报。 1.活动准备 2.活动实施 完成小报制作 为了完成西南联大精神学习小报，同学们查找了以下资料。 资料一： 国立北京大学、国立清华大学原设北平，私立南开大学原设天津。二十六年①平津失守，三校奉命迁移湖南，合组为国立长沙临时大学。迨京沪失守，武汉震动，临时大学又奉命迁云南。师生徒步经贵州，于二十七年四月二十六日抵昆明。旋奉命改名为国立西南联合大学。 昆明本为后方名城，自日军入安南，陷缅甸，乃成后方重镇。联合大学支持其间，先后毕业学生二千余人，从军旅者八百余人。河山既复，日月重光，联合大学之使命既成，奉命于三十五年五月四日结束。原有三校，即将返故居，复旧业。 （节选自《西南联大纪念碑碑文》，有删改） 【注】①即1937年。纪念碑的背面，镌刻着1946年5月4日立碑时所能收集到的832位从军学生名单。 资料二： 闻一多在昆明的演讲 时间 演讲题目 演讲场合 1942年11月 《伏羲的传说》 西南联大文史学讲演 1944年5月 《新文艺和文学遗产》 西南联大五四文艺座谈会 1945年7月 《给西南联大的从军回校同学讲话》 西南联大欢迎从军同学返校大会 1946年7月 《最后一次讲演》 李公朴先生追悼会 资料三： 在常常要跑警报的情况下，西南联大的学术风气却是非常良好的。那时清华、北大、南开的教师都在联大教书，名教授很多。联大的大一国文是必修课，当时采用了轮流教学法，每一位教授只讲一个到二个礼拜。一般来说，轮流教学法的效果通常是很差的。不过那时教授阵容实在很强，轮流教学法给了我们多方面的文史知识。记得教过我大一国文的老师有朱自清先生、闻一多先生、罗常培先生、王力先生等很多人。……每当我回想起学生时代，我就会被西南联大优良的学风所感动，它为我提供了学习和成长的机会。我对物理学的品味大部分是在这所大学里的六年学习时间里形成的。 （节选自杨振宁《读书教学四十年》，有删改） 资料四： 著名的语言学家王力先生到昆明东北郊龙泉镇龙头村租了一间民房。这里环境非常恶劣，面积不足20平方米，楼下面关着牲畜，又脏又臭，房顶夏天漏雨，冬天透风，但王夫妇居之久了，安之若素。他还特意在大门上写了一副对联： “闲招白云鹤千里，【甲】______。” 他进门时，总爱念一遍字迹斑斑的对联，还仿京剧念白道一声：“君子居之，何陋之有？”这副对联也是当年联大教授艰苦生活的缩影！ （节选自《西南联大教授对联撷珍》，有删改） 【完善资料】 6．查找资料时，发现【甲】处对联缺失，正确的一项是（    ）。（2分） A．一炉香黄庭静读B．香一炉静读黄庭 C．黄庭静读一炉香 D．静读黄庭香一炉 【精选标题】 7．根据四则资料内容，从下列选项中为电子小报选择一个最恰当的标题是（    ）。（2分） A．重温西南联大：烽火岁月中的明灯 B．西南联大：培养世界级学者的摇篮 C．西南联大：烽火岁月中的家事与国事 D．重温西南联大：战火中的青春岁月 【编写文稿】 8．你的同学为小报“杰出校友”版块编写文稿，划线句存在语病，请你帮助修改。（2分） 联大学生参加抗日战争，发起“一二·一”民主活动。这种甘于奉献的精神和爱国情怀也影响了邓稼先。他在极端艰苦的条件下，为中国的核科学事业做出了巨大贡献，无愧于“‘两弹’元勋”。 【活动余音】 9．活动结束后，同学们对西南联大产生了巨大的兴趣，查阅了很多书籍，有如下对话。（4分） 小语：《西南联大甲骨文笔记》闻一多先生篆刻的“”（国）字缺口向东，你知道为什么吗？ 小文：我找到闻一多先生“国”字留缺口的答案了，考考你。“国”原作“或”，由表示人口的“口”、表示疆土的“一”和表示军队的“戈”组成，意为军队保护城邦，后面才加上了表示范围的“口”（wéi），指都城等区域。 我：“国”有国防之意，比如“固国不以山溪之险”。不过“国”在古诗文里大多还是表示国都或国家，如“① ”中“国”的意思就是② 。 小语：是的，所以在当时先生篆刻“国”字缺口向东是有深意的。你知道原因了吗？ 我：③ ，这也体现了闻一多先生④ 。（情感或愿望） 10．小语想要申请成为博物馆志愿者，岗位有：展品讲解员，现场引导员。请你选择其中一个岗位，依据下面的流程图，向他介绍具体流程。要求：注意解说情境，语言简明得体。（120字左右）（3分） 三．现代文阅读（29分） （一）阅读下面的材料，完成下面小题。（8分） 【材料一】 ①AI写诗平均347毫秒，也就是0.3秒；其实AI写诗早已不是什么称罕事，2017年AI机器人“小冰”就出版了自己创作的首个诗集《阳光失了玻璃窗》。 ②AI不仅可以作诗，还能填词、写对联……并且在五言和七言，绝句和律诗中自由转换，风格有雅致与打油之分，都很厉害！ ③那么AI诗歌与人类诗歌究竟有何不同？只从文字呈现效果来看，几乎没法判断。 ④一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品，同学们运用各种方法诠释、论证，结果各受推崇的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品。 ⑤人与人之间的诗歌带给普通读者的差异尚且如此，人与AI的诗歌又如何区别得出来呢？ 【材料二】 ①从结构上看，机器诗人的系统通常由三个部分组成：节奏模型、韵式模型，以及自然语言模型。其中自然语言模型是最主要的部分，它要负责确保语法正确，让诗看起来像人话而不像一堆机器乱码，在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌，发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词，其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双音节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯，最后确保每一行诗都遵循韵律方案。 ②其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 【材料三】 ①创作诗歌不难，难的是情感表达，写诗本身是一种文学创作，是一个演绎的过程，创作者在写作过程中，除了要掌握押韵、平仄、对仗等基本形式要素，还要倾注感情、价值与想象力，诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆砌。这一点是人工智能很难达到的。 ②中山大学程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻，但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。” ③从哲学的角度来看，人的精神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种危机意识，因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的，艺术的本质属性是一种创造，个性化是人类创造的生命，如果人类的创作不再发自内心，只是没有“人”的生命体验的一种科技性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我们自己。 （节选自《当AI走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改） 【材料四】 ①从事文学相关工作的人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是ChatGPT最难以取代的。无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作，而文学作品中最与众不同的，是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历。 ②听到唐军在衡水打了胜仗，52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经艰辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”的鲁迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会。 （选自2023年3月17日《文学新批评》） 11．下列对材料相关内容理解或推断不正确的一项是（   ）（2分） A．哈佛大学的实验表明，普通读者几乎无法区别人与AI创作的诗歌。 B．机器诗人能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。 C．人类创作若不再有“人”的生命体验，我们的艺术生命将被自己毁掉。 D．由于文学作品拥有作家个人独特的体验与经历，人类创作无法被ChatGPT代替。 12．请结合【材料二】简要概括人工智能作诗的基本过程。（3分） 13．小秦根据上述材料，写了一份演讲提纲，请你帮他完成层次部分。（3分） 演讲主题：机器人写诗，会取代人类创作吗？ 演讲层次 要点示例 第一部分： AI写诗太强大了 AI写诗平均只需0.3秒：创作的诗歌形式多样而且能自由转换，风格雅俗共赏，在文字呈现效果上，AI诗歌与人类诗歌几乎没什么不同。 第二部分： AI对人类创作的挑战 机器诗人的系统结构及其运行逻辑：AI作品可与人类创作一竞高下。 第三部分： 诗歌创作的本质是个性化的艺术创造 ① 第四部分： ChatGPT无法取代人类创作 ② （二）（16分）阅读《闻一多先生，那可是一个妙人》，完成各题 闻一多先生，那可是一个妙人 陆小鹿 ①闻先生，说的是西南联大的闻一多先生。 ②2018年11月CCTV推出了5集纪录片《西南联大》。看完这部大师云集的纪录片，我惊讶地发现，闻先生是那么才华横溢，那么富有生活情趣。 ③西南联大从长沙西迁昆明时，闻先生报名参加了“湘黔滇步行团”开始了长达3000多里的徒步西南之旅。艰苦的长途跋涉，没有磨灭闻先生的情趣。他一边走一边和穆旦谈论诗歌，并在途申抽空写生，手绘了不少风景画。在贵州镇宁的犀牛河里他用英文唱起了《桑塔露西亚》：“银色的月光下大海在欢腾……”用歌声来赞美祖国的美景。我后来才知道，闻先生曾在美国专业学过美术，他既是画家，又是诗人，还懂音乐……那时的文人真叫人折服。 ④在西南联大，闻先生担任中文系教授，他开出了十来门课：《诗经》、《楚辞》、唐诗、古代神话、先秦两汉文学……最叫座的课是古代神话，吸引了联大各个院系的学生。汪曾祺为此写过一篇极富画面感的文章《闻一多先生上课》：“闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的）。”“闻先生讲课图文并茂。口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。” ⑤实际上，生活中闻先生寡言少语，但其内心情感要比常人更加充沛。他喜欢竹子。住在北平时，就在屋外种满了竹子。每当读书累了，他就去阳台上转一转，看一眼青翠婆娑的竹子。1945年西南联大教授陈岱孙回北平接收清华园，问闻一多有什么事要代办。闻一多只说了一句：“你看看我那屋前的竹子还在不在?” ⑥闻先生曾是一个满怀梦想的文艺青年，可当文化救亡的幻想破灭后，他就像个勇敢的斗士，毅然决然投入战斗之中。1946年7月，社会教育家李公朴在昆明被国民党特务枪杀。在他的追悼会上，闻先生毫无畏惧地发表了《最后一次讲演》。然而，就是因为这次讲演，他也被国民党特务盯上，在散会返家途中，被暗杀于昆明街头。此时，《西南联大》纪录片中的背景音乐缓缓响起，是一首根据闻一多先生写给天折女儿的诗作《也许》创作的歌曲：“也许你真是哭得太累/也许，也许你要睡一睡/那么叫夜鹰不要咳嗽/蛙不要号，蝙蝠不要飞/不许阳光拨你的眼帘/不许清风刷上你的眉/无论谁都不能惊醒你……” ⑦忧伤的旋律，令我不禁潸然泪下。一代才子兼民主主义战士就这样倒下了，令人无限伤感！ 选自《扬子晚报》有删改 14．本文记述了闻一多先生的哪些事？（4分） 15．文中的闻一多先生是一个怎样的人？请结合全文简要概括。（4分） 16．从人物描写的角度赏析下面的句子。（4分） 他一边走一边和穆旦谈论诗歌，并在途中抽空写生，手绘了不少风景画。在贵州镇宁的犀牛洞里他用英文唱起了《桑塔露西亚》：“银色的月光下大海在欢腾……”用歌声来赞美祖国的美景。 17．文章的最后一段有何作用？（4分） 忧伤的旋律，令我不禁潸然泪下。一代才子兼民主主义战士就这样倒下了，令人无限伤感！ 四．作文（40分） 阅读下面的材料，按要求写作。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享道，有娃娃问：“时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”其实，人生中最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。 人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。别着急，沉住气。只要勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！ 读了上面的文字，你有哪些认识和感悟？请以“向前的每一步”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 ①不套作、不抄袭，除诗歌外，文体不限。 ②字迹工整，书写规范，字数不少于800字。 ③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等；请用化名代替。 ④一律不能使用试卷中阅读材料作为写作素材。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$