周测卷(8)现代文阅读Ⅱ、语言文字运用，名篇名句默写，任务驱动型作文、备考点睛-【鱼跃龙门卷】2025年高考语文一轮周测卷

·语文· 参考答案及解析 8.(1)蚕丛及鱼 开国何茫然 材料,如圆明园十二生肖铜首等现实事例。③结合自身进一 (2)老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 步总结说明我辈对于文物保护、文化传承、传递优秀文艺等的 (3)汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼(汉皇重色思倾国,徇 责任担当。 宇多年求不得) (2)参考立意: 9.(1)行文构思: ①如果文物会说话,如果思念有声音。 ①首段应该对视频短剧《逃出大英博物馆》给予适当点评,总 ②奠将文化传承束之高阁。 结,然后引出自己的话题,②具体论述中,则不能局限于《进 ③躬身入局,青年不做时代的看客。 出大英博物馆》这一个例子,而应根据选取的角度选择更多的 ④小短剧也可以传递大情怀 语文(八) 1. A【解析】“生意兴隆给摊贩们壮了胆”说法错误,根据原文 合的液体,彼此通过多孔性的薄膜而混合;②液体从物体的细 “现在政策架得他们腰粗气大,一个个放开嗓门吆喝”可知,摊 小空隙中透过;③比喻一种事物或势力逐渐进入其他方面(多 叛们一改往日的做法是因为国家政策改变,使得摊贩有了合 用于抽象事物)。题干句子中的“渗透”是第②种意思,A、D两 法的身份,可以正常做生意。 项“渗透”的意思为第③种;B项“渗透”的意思为第②种;C项 2. D【解析】“小说通篇以书琴的视角来叙述”说法错误,小说的 “渗透”的意思为第①种 叙述视角是多样的,根据原文“因为离海近,所以这里的集市 6. ①为什么阴干的衣服会有臭味(或“异味”)②微生物(或“细 最精彩不过.....不一会儿就卖完了,她赶紧拐起饺,逃也似的 菌”)的滋生③水蒸气充足(或“多”) 跑走了”可知,小说有时是全知视角,叙述者处于全知全能的 7. 阴雨天时,残留污渍的衣服就像天然的细菌繁殖培养血,藏在 地位,作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下、调度 衣服缝除角落里的细菌在合适的湿度、温度下大量(或“不 之中;根据原文“书琴四面望了一阵.....她把裤腿挽得高高 断”)繁殖,会产生丙酸一类的酸性物质,使衣服产生酸臭味。 的,哗哗地揽着水花,很自信”可知,小说有时是从书琴的视角 8.(1)《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 来叙述的。 (2)泻水置平地 各自东西南北流 3. ①起初她认为个体商败不正规,没有国营单位那样正大光明 (3)千里澄江似练 翠峰如簇(江流天地外,山色有无中山原 的身份,因而深感自卑。②后来,看到集市上人们热情叫卖, 旷其盈视,川泽纾其骇瞩) 始开始对个体商败有了新的认知,认为依靠自已的智慧和勤 9.(1)审题要素: 劳去获得报酬不丢人,③最后她抛弃了职业偏见,坦然接受 ①结合任务要求,可发现命题以水上冲浪比喻驾取国际国内 个体商贩这个职业,整个人也变得自信勇敢。 形势、复兴中华伟业之惊涛骇浪,②要求关注时代特点 4. ①作者笔下的大海代表着大自然的宽厚和野蛮,潜藏着原始 “百年未有之大变局”“实现中华民族伟大复兴的关键时期” 的、野性的生命力,也为人物活动提供了背景。②作者写海的 ③在“班会”这一任务情境中发表个人观点,表达个性认识,在 初衷是通过人与海的搏击来折射生命的内涵及其本质,通过 文章中明确体现身份意识。 描写人与大海的搏斗,使人物的情感和性灵得到大海的净化 (2)参考立意: 和洗礼,得到磨砺。表面上好像征服了大海,实际上是个人的 ①厉奋发,破浪前行。 性格与意志在大海的险境中的体现 ②做新时代的“冲浪者”,为伟大复兴贡献青春力量。 5. B【解析】“渗透”有三种意思;①两种气体或两种可以互相混 ③操“可双”之板,乘风破浪 语文(九) 1. D【解析】A项,“但作者认为这和古人的生活毫无二致,因而 河比作亚马孙河,意在突出五千年文明对长江流域的过度开 心生苍凉”错,原文是“这情景有一种古意,尤其是逆光中的剪 发造成的贫瘠。 影,地老天荒,让人心生苍凉”,只是说五河城里驮水卖水的场 3. ①从文学的角度欣赏当时落后的地域习俗。木杵捣衣是古老 面让人觉得五河人还生活在古代,不是说他们和古人的生活 的习俗,乡人们保留书面语“小”“大”来称呼地名,以及把 完全一样。B项,“但因正忧虑于个人遭际而没有过多关注’ 农田称为“湖”都使文章具有一种人文意识。②表现了作者对 错,作者没有过多关注还有其他原因,如青春的惆怅、醇素自 当时社会进步缓慢和生存环境较差的忧心,木杆搞衣代表了 身的成容等。C项,“作者从五河到上海的途中,一路心情舒 一种原始和落后,“湖”的概念更来自土地的淹没,于中人民面 对着一种生存上的困境。 畅”错,根据第三段内容可知,作者在蚌埠到上海的路程中是 4. ①20世纪70年代,作者下乡落户的经历让她认识到长江流域 心情舒畅的,但大刘庄到蚌埠则不一定了,所以“一路心情舒 的文明发展太过缓慢,需要进化到下一个文明,而人们已多次 杨“不能确定。 错失了发展机会。②受拆船业的启发,作者认为拆船寓意新 2. C【解析】“愿意把长江比作亚马孙河,意在突出长江流域土 旧文明的加速更替,于是想写一个拆船的故事。③作者想写 地的贫瘠和资源的匿乏”错,根据原文“它更像亚马孙河.... 一个关干原始出发的故事,而她曾经生活过的地方激发了姓 直到那时候,我们还用木杵揭衣”可知,作者愿意把密西西比 的创作灵感。 .5.会把人挑选老译里,琴盈然有紧政,但觉样只是一个计累网题,没隔芽,地把腿挽样高高 2024-2025学年度高三一轮复习周测卷(八 的,咯咯地揽着水芜,挑信。 语文·现代文阅读I、语言文字运用. 走得深,水的框色数题挽净,明的缘,路报真长,不管用什么方法,琴这是累得不 抒了,疼腿好像被那是趣烟烛紧了,拉不动。不知过了多长时间,边那道青线早已强翩了,四周 名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 漫无边际的水面上浮起了一层薄薄的雾纱,阳光变得柔和媚人,使羊调的海面内客丰富起来,她 (考试时间40分钟,总分50分 扬起脑来,两眼福时亮了一前面,神秘的鬼儿滩正在数急的浪卷中停现! 踏上意风滩,书琴被那一片片眼儿惊果了,她开奋得有些昏头了,荫点不知的哪一片好才好。 思觉得落一片比这一清涯,最后,弄得地只好满滩乱地,反正意儿滩令天是她自已的,怎立样 一、现代文读I|(18分 也! 阅读下的文字,完或1~1题. 花郏邓圈 书琴又蓦地赴住了自已的欢儿,海菜也许来了呢!叫人家听见自已在这儿胡说八道,多 丢人,地的眼睛赶忙般用一酸,怪位了 一大败家重的卖气,已拨惊珠将地旧园位,& 因为离海远,所以这里的来最精彩不过,主似摆出一副很有势力的气度,一个指腰,一 琴慌了,这是怎么旧事!哪儿来的大客?岸在哪儿?她惊吃起来,在沙滩上东一头、西一地撞 手提刻钩,以,还像微贼似的深头探骗,现在政策架得他们腰叔气大,一个个救开嗓门咳喝。 从早到晚,故引得顾客源源不断,国商店看着眼经,也来占块地盘搞竟争,温然都是卖货,却 着,雾吏家了,涛声吏哈了,滚头像无数凡画孩的利爪,撕扯着她,柏打着她,一排浪劈头盖脸地 顾来,啥了书琴一口苦成的海水,谁知这一下却把她啥大了,身子一鼓,孩着浪头往前闻,反正说 自觉得国营的高贵,她们最愿啊弄的,是对面落里卖芦花好的姑娘,验喝她摇蓝的”,这里人 封说歹都这群,干脆硬拼吧! 时这个候儿看得很来下,园为计饭的叫花子才叫“祝篮的”,所这是枫不愿啥的,担这个拐的姑 她想起了老的一支我,趣唱起来,“我们是八十年的数一辈....。 娘似平什么也没听见,只是难殿地中在前,饭着头,既不愿唤喝,文不敢招扰,但子里的芦花 “蓝的小酸也其入十年代的新一乘吗?” 郎却张争验,干净,整齐,红驰艳的,不一会儿就卖定了,她起紧指起,色征的魂走了,地有 “总i其.艳对息流其....” 一个很整的名字张者琴,她是刚走出学校的学生,按时兴的说法,叫”持止青年”. 书琴自问自答,一会儿犹我像德,一会儿理直气壮,提模却一扫而老,她的感觉变了浪 书琴开没有考大学时,当础完生等闪闪皮龙的理想,她只想翠业后进工厂,进机关,进商 度,反正在国皆往个工件人道就行,那是场国家干的!眼这其干择么!“显号。 头小了,声弱了,雾气也选祥远了。 忽热,一降粗的数声过雾气,孙过来一,壁手肥,好儿颤!” 的小吸子”,无底下还有比这吏难听的词儿吗 书琴深身的血减都被这歌声激坠得涌起来,于是,书琴又紧紧地抓住灯校,与激这击着 书琴儿次想把梦子抄遥海里不干了,但又不忍心,因为她可怜哥号,父早去餐了,摊下难 客气渐渐消散了,太阳,天空和墩满银屑的海滩一向糖疲力竭的书琴显露出来。 辑的母来和她,干哥哥那点儿工皆。 赶海的好女们好奇地喝过来,一个个大惊小垫,“上鬼儿滩了?!”李海菜排到眼紫,不相信地 书装一咬牙,到工商局交了待之证,搭起卖芦花好的,陪学们觉她,“你疯啦!生着等喝 题着驱:“)排选大雾,厚...” 国家平晚得分配!“书琴按接头。 &琴没吐声,有这沉句句的一散芦花好,抒点也不虑位。 书琴卖完虾,题着赏排赶号走,一行行货摊摆得长长的,各种风格的叫卖声流赵波伏,大家& 鬼儿难那边的海天一禁如洗,刚才那场文雾好像是专为考验书琴而涵起的,但是,她回 在急切切、热跨除地做生意,没有一个像她这么甚畏缩缩的!有一降子,书琴客至觉得像开展克 来了: 会似的,人人都在炫植自已划选和波获来的劳动果实,谁最有智慧,谁最勤劳,堆才敬旅得最大的 拉. 海边离成里十多里路,可是琴有的是力气,她扬着虾吱嗖地气走,因为她心里想疫着一 咽啄哪,一个姑娘据着一火芦花虾从海里雨走些家,琴一抬头,是同学车海菜!李海 个均人的念头,赶快把好熟,抒到集事上去,这要大声地吃喝!书琴再也不怕那咯笑她的 姥娘们了,再也不怕人们喊她小败子了,再也不感到什么难为了!她一想到那大雾,浪海和急 菜替了书琴蓝子一跳,“到里这去大里边!”李海菜指着海天排境的这处,群里泛着一层度无 流,想起的出的力量,汗水和学气,就觉得自负强亏”这唱个字那么艰难和沉童,不是荫简单单的 蝉的客气,“惠儿滩,多的是!不过,你不行,改天我牺你去!”说着,李海菜从里拉叶抓芦花 儿了! 虾给书琴,禁后跳着水花走了 后,一望无陈的大海上__ “自盈号!”书琴感到这句话不怎么难听了,她运想说:“剧小看的亏,我还想起嫂子挣 子吐, 家来呢!”细没致说,因为她不知自已熟不猛上去魂儿沸,然而又一排念,李海菜都上去了,我悔 n儿! ! 起儿: 独的海水使琴打了个海跳,心里有点儿位,新水剧则闪个边儿,海滩上没一个人器 ! 书琴四画望了一,吱咬牙,将区子使劲程上一勃,坚决地走进去,她私下早已打探了去儿滩 ___ 时方法,去那无不容易,得精翩地计耳,渐照诞时就下水,起着流印儿走,等潮终时才荣赶到:在 歌遍儿都改听了,看是丰了... 上西只露待路染摇的工夫,起着蒸痴的流印旧来,吾则潮一远头,遍回的这中起一敬急流子, (删改 语文·黑(\)第:(共(第1 △匹门卷 文·11:页(共(页) 1. 下列对文本相关内容的理解,不正确的一斑显(1分) 6. 请在文中横线处补写恰当的语句,硬整段文字语意完整连贯,内容贴过,逻严密,每处不超过 A.生意兴隆给排断们吐了阻,故们一手热顿,一手掉间效,一改往目做慰创的探多探骗 15个字.(分) 共字 B. 集市上摊听们生意兴隆引得国营商店职红,国营商店也”放低婆态”来到集市加入竞争 C. 国在店的业员映现角量的张书琴是视技的”,可以看出她们有没涵的职优越感. D. 去鬼儿的路途十分艰险,张书琴虽然心里有点怯,但是姓仍自一人前往,可看出的 哥 7. 文中画波浪线的部分有语病,请选行修改,愤语言表达准确流畅。可增则少量词语,但不得改 疫原意。(分) 2. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(4分) A. 李海某在小谥中是个次要人物,作者看墨不多,但她对主要人物张各琴起看陪衬作用,间 时她的出现也指动了情节发展. 三、名篇名句融写(6分) B. 小说中的“将虚青年”“持业让”“自必盈亏”等词语,都指向改革初期的社会背景,也使小说 8. 答写出下列句子中的空缺分。(6分) 科有记录历史的意. (1)词号迁在《届原列按)中评价《诗经)说” “,面届 C. 小说情节并不是以时闻序来安排,面是有跳跃,既有幅叙又有措叙,使得内容更为丰富, : (离贤)疫累了二者的忧点 人物那象更如立体真实。 (醒(招行路难)(其因)中 “商句,采用起子 D. 小说通篇以书琴的视角来叙述,使读著能够跟隔“姚”更深人地了解人物和事件,从面始小 法,表达了诗人不能主宰自己命远的闷。 说的解读增语丰富的意蕴 (3)班级组织秋游活动,小明屑学跟随大家仗儿登上山顶,极甘远跳,但见群山廷,江流 3. 对干自已断从事的职业,张书琴的看法有哪些交化?请结合文本简要分析。(4分 迤,觉胸襟为之一开,不禁吟淮起古人写景名句 四、任务驱动型作文(10分1 9. 阅读下的材料,根据作文要求,写出此次写作的审题要素和核心立意,(10分) 4. 作者普说:“对海的指写,扫根结在都是在写生命,”请结合文本诀提你对这句话的理解。 冲是冲浪者站在冲浪板上驾海浪的水上这动,心被列为20年已突运会的正式比 分 容项片,在惊清孩选之上趣斑,雪要具各这下条件,海流够高够大,且在冲浪者可驾叔的没耳 内;冲这板尺寸合选,就被冲浪者灵污操控;冲浪者有足够的勇气,也有良好的身像素质 5今贵正经历百年未在之大变局,我国正处干实现中华院族伟大复兴的关键时期,年 二.语言文字用(16分1 轻一代,如何叛时时代浪满的洗礼?官才中学高三年级将开以“如何做好新时代的冲象者” 阅读下直的文字,完或~7题 为主题的班会,请你结合材料写一篇发言稿,阐述你的感情与思考 受句风“社落荫”彩响,京津等地出现了暴酌&大暴雨,局地出现特大暴雨,连日珠雨,空 要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 气涩,选过的温衣服其荣阻干,有网皮抛怨,期干的衣服总有一股奖味,那么。 ① ? 0字. 夏季天气多变,遇到连续的阴雨天,衣暇洗完后,就只能挂在朋这处慢侵地阴干,但是阴干 (1)审题要素,不越过150字。(6分) 的衣服经常会有殿典味,专家表示,这 ② 有关。陛西天时,残留污清的就像天然的 (2)核心立意,不超过30字。(4分) 荫繁点培着旦,藏在夜徒障落里的细在合边的深度、温度下大量不断繁殖,会产生再酸一 五,备考点随 类时酸性物盾,使我服声生酸是味。 现代文阅读I--小说--度考路[一) 如何才瓶去涂朋干夜服的再味呢?如果衣服着急字,可将其放进一个袋于里,开吹风机赐冷 关于”下列对作品相关内容的理解容分析,不正确的一项是”题型的解题步弹归纳 风吹1分钟,就可以去除善味,还可没把衣服故在 ① 的地方,比如刚选过源的路室,水 (1)细读徒项,断出选项中体现文本内容或是信区句的关键词 茁气靴够报快渗透到衣服里,有效去珍衣服上的异味,除花以外,如果衣颗上的异味校为 (2)回归原文,将选项内容与原文一一比对,注意选项是喜对原文的表述有改变或加工. 因,可以时其垂新选行选涂和这晒 比对韵主宴度, 5. 下列加点的“透”程“水气能够很快渗透到衣服里层”中的“渗透”,意思相同的一项是 ①故事情节。一是看选项复述的故事情节,细节,与原文相比有无“枝加时”“张冠李鼓” () “强加因果”等问题;二是看选项分析的故事情节,细节的作用,与原文相比,有无”偏真创作意图” A. 为什么诗可以渗透在其他学科的教学型? 善网 B. 昨夜下了一场小雨,今早起来一看,雨水已经渔透进了记土里. ②人物个性,看选项概括的人物个性,与原文相比,有无“曲解”“误解”等问题 C. 杜花树偷愉地解开了一个个小各素,香气渗透在空气中 ③思想意蕴,看选项分析的作品主旨、情节内涵等,与原文相比,有无“偏离作者的思想惑 D. 每一项建设工程中,都渗透看设计人员和工人的心直。 情““歪非作者的创作意图”“过度解读”等问题。 语文·黑卷(\)第:(共(第1 △匹地门卷 语文·周11第(页(共(页)