周测卷(4)现代文阅读Ⅰ、语言文字运用、名篇名句默写、新材料作文、备考点睛-【鱼跃龙门卷】2025年高考语文一轮周测卷

诗宋诫如此,光面明漫小说也不州外,姜汉脚《塞被冕》是地在淮安采风所样,(全瓶梅》的 2024-2025学年度高三一轮复习周测卷(四 皮生地是大地河上的山东临浅,痛松龄的《多志)大多有这河的迹。 戏画艺术的发光大也热托于大远河,尾南取息手等州尾山般,明代中叶以来独领风, 语文·现代文阅读I、语言文字运用。 家州为中心语运河和长证器处散,或明中叶清代中时形响大的引程。 名篇名句默写、新材料作文、备考点晴 与大运河直接相关的&画件品也垂常多,尤真著名的是两幅国空娥名画,一为轮宋张择墙的 (清明上河用 ,5水多长的色照现了开封的;一为清化拾扬的姑落壁华圈),1来多的 (考试时间45分0,总分0分 画来摇写了清死洲的富面。 点时然居风的凡鼓、语云、风俗却不同,大远河沿摩的脚疯、德州、浇字、淮安苦地,是各风 大地河还是风族变融之河,住在落州圆门大选河边上的唐伯虎说,“四远方言总不网”,扫明 一,现代文读1(10分 阅读下的文字,完成1-5题 和谐其生地方。 中大坡河京批大选河段,大地河段和浙在返河没,全3200多手来,有?500多 大运河的存在,为古代中国的大一说和短济文化的警染昌盛,傲业了杰出的贡献。 的汤史,作为人工创选的伟大工叔,大流河光修现了我们的祖老制造自然,利用身然、与 中人既共和国点立名段;国家来雪重视利的孙路,大选河逐多游到涵现,指路南水水调, 慈和谐其去点就。 大遗河金折恢夏了全程遗水。 士化中国如何大规视地选述人强和物?&被长时闹里,点自时的鼓求条得照制之下,线 2500多年来,大选河是中国历史的尾&考和参与者,大选污集中地体现了中车文明突的 逐,跟高政,益使提的方式一直趣是求进. 连续性,新性,统一性,包容性,知丰性的特性。这大经河不会只留存于史精记鼓中,它是流 公元前486年,英三支差在令天的抽州附远评通房,内道了淮河和长过,这被视为中国大是 的、解活的,是来不息的国家记忆,其选记忆 河始开端,战国七雄之一的魏国开了一条部州和直之阔的远河,名为鸡沟,极大方使了魏园 (摘编自拟王平(大运河,道动的历史记忆) 表业的淮深和商品贺易的往来。 1. 下列对原文相关内客的理解和分析,不正确的一项是(3分) 这驰骨南毛斩时期,运河提体变化不大,陪朝重新驰一中国后,晴场以洛阳为中心,妇 A. 大运河修造的开湖在南方,面后经过历代的开清贯通,其无灌延伸到了北京 飘人力开凿了一东西走向的大越河,即隐唐大滋河。 B. 北宋与呀代对大运河的开发利用都达到了&高水平,促进了两化都域的繁荣发桥 嫁起的磨新享受了陪场啥修建大运河的红料,盛房气,象有涨大一分非劳忘波归才这备人 C. 大运河的连接,促使中国经济最发达地区形或运河经济,从面使商品交流活跃起来 这河,天这河时干态院治安之有重要虚文。 D. 有辉煌历史的大远河,在新时期既害保护燥往,也雪转型开来,以获得持久发路。 北宋王规定都升封,选样得到孩大改善,这非命高效,是中国清溢史上的峰时刻,起 2. 根据题文内喜,下列说法不正确的一项是(3分) 促成了北宋开封的枫度繁午,后来南家偏安江南,肯都临安即今天的貌州,这一时塞新东逸河 A. 大运河工程的伟大,既体现着其对中国历吏所起的巨大作用,也体现着祖先与自然和谐共 到了吏大的利用,它连接枕州和中波,南宋的物资通过这备运河直这海上,利开启海上经惘 生就。 )路。 B. 大运河的修建,体现了古人的思明才智和科技永平,说明古代中国在科技工程方面的实力 元朝勇很证艺京的物皆接应,在名水利家舞守数的领导下,战陪唐大运河为鉴础,连弯 取临,开凿京杭大运河,这就是我们令天路看到的家校大运河的幕本路局。 世界。 羽或祖来为修建京成,从全园地拯人力物为,溢力大都旅这河,为候证大道河的 C. 据续计,清代大运河沿线各关一年的税收占全回税收总须的30~60%,其商品流通的巨 通畅,还启谐了一项重要的水利工程一一南旺组,成暗地解决了大运河的水源,为明浇大运河 大用可见一斑. 500多年的清运通幅英定了良好的基球,也让柔京减愈发繁荣,南暖枢纽是整个大追河上科技含 D. 大运间沿线城市的变化与发现与大运河本身存在时间路度长、弱射真职广等因素有看密 量品高的工程,也是17世纪工上命靠征界上木三程的凝高技术成就。 t切关。 大远河修建好之后,为明清王朝的大发展,大壁荣要定了良好器础,污推政极稳定,清朝 3. 下列选项,不适合作为论据来支撑文中画线句现点的一项是(3分) 的海位重命康照和数隆都分刑六下江南,在这十二次远中,两征京彰在故要似的儿事。 A. 宋大宗评价运河中之汴河,”东京养甲兵数十万,居人百万家,天下转源,抑给在此一 一是坦视河工,数导修治返河和贵河;二是体擦疾苦,免了浩逢经过地方老百姓的地了& 整,三是整吏治,格园军队,提和墨免一批官灵;四是增加江南举子的应试名,笔路江南士 B 隆年间,因大数斑坐船经大起阿选京献艺,剑造出适应南北现众口味的京剧,风全国. 大夫,通过这些方法,规治更加稳园。 成为“国”。 大选河不仅是维护王朝大一就的政治之河,也是古代中国经济的大动脉,轻过大选河的选 C. 梁启超说:“自运河眠到以后,画南升一统之基,该以大定。” 块,中国经海益发达地区的高品变流活送献来,形点了客的运河经律。 D. 大离用十三年的努力疏通了九条涵道,而后九摊挠一,观境巍达,百姓安居乐业 大运河的存在,极大地改变了古代中国的生活,方使了人的程来,也极大地丰富了古代中 4. 文章是按怎样的顺序介结大运河的?请加以理。(4分) 人的精神文化佳界,院在的在们,数够在唐诗宋词,古海小说,混面京、法给画等各木 城,盛受到大运河无是不在的器力。 “始苏城外家山寺,夜半钟声到富船”的苏州,”数把雨潮比西子,浇妆冰林总恕宜”的杭州,经 5.(红楼梦)一书与大运河潮深厚。 过丽我诗人的笔生花,这卷选河远线的酸质史问变得活起来. 《1)互次入京,是击物城来船落远河天上,跳如海病重拓惊州,曼三态走这河水路南了 运河落线的争一鹿城市,可汉说趣则上了大远河的历史基园。比如山衣落宁,房大倚人 至扬州及荡州:玉泪尽而遍,其灵摇游选河到排. 白和大守贺知章在这里相聚,智知拿遗请李白畅处,以官印会龟换美酒,成为美徒。杜与李白 也曾在济宁相会。 (2)$中罗引的枕用,&州、拿州,苏州、无摇,淮安,遂州是大选河沿线的战市,将这死 地名本联起来,就是贯通北的大题河。 语文·减测卷(选)第:共()1 △地门卷 语文·阅测1四1第:页(共(面) (3)书中时文观园和宴席的摇写中展示的南次地战物产,民备,方言等,本富多样,点尽有。 三、名篇名句默写(6分) (1第五十一回空翠写的十首怀古诗中,《广酸怀吉)淮朋怀古》写的是京枕大这河隋堤语 星的风景。 11. 写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)的过论.- 整名 “运用比喻,生象地写出 请结合材料分析这些内容反缺出大活河在古人的生活中发握了怎样的功用,(6分 了陈涉起文后得那的热阻响应. (2)(行非序)中 “以力喝兵秘,重图难解,孤落 哥 二、语言文字运用(15分 日,衰草连天的阴惨景色,惧托出残兵败卒心境的凄凉。 (一)阅读下画的文字,完成6~8题. (3)“虚舟”是我国古熟诗文中常见的意免之一,它残寄托漂治祸旅的愁思,或承载悠然自得 近,由中国女足和球述为四川凉山舞孩自治列瓦善小学共网指赠全国第二座命国女足主 的情怀,或略含落治隐的望,知 题球场“政瑰梦想球场”正此落地,耳善小学地处弹山中,故称为“云路小学”,该枝38名女足队 四、新材料作文11分1 每天坚持在”千工套制”的土地球场上划s,尽管墙所荫丽,环境感劣,似小姑娘似坚持每天划 12. 阅读下握的材料:根据作文要求,写出度次写作的审题要素和整心立意,(10分) 一.为修想据接力的格神,与在逆境中坚品密行的“女及精”极互换黑。 家代及以前,梅以白色落多,诗人咏梅多替其素净并不与眈推移,而落献却更喜红梅 中国女足朋的这夜足球场不仅是一鹿球场,更是孩子的的梦想,是山姓路大山的杯会。 远择题 他在《红三首)(其一)中有言,”怕愁贪睡独开迟,自风冰客不入时,故作小红桃杏色,高命 是时中国女足拼梅精神的传承,从”手二自制”的蜀版上球场到 :叠弯场。 答起 孤瘦雪霜姿,“与被盛赞的白梅不同,红梅不隐的地献指时俗,它园害抽不命时室,为自已 以③ 到“已有4所重点中学服飞“云端’小学捡送有足球种长的孩子”,这片“政改球 上了跟挑花、杏花一样的瓶色,但也不知庭跟随时爷,而是保了属于自已的姿态,在融入 1 场“承我着孩子们“政瑰般的梦想”,岂立”云地小学”,远年来赴会各方更加美注偏选山区,他们 百艺与倦持自我婆态之间,红梅很好地找到了手衡,这我许救是紧耿各这它的缘鼓。 发挥自身资海优势,为走多山里孩子打评一扇看山外世家的窗口,赞力为孩子们点亮梦想之灯, 红梅的立身是世之道对我们幅是启示置义,请结合材料写一篇文意,体现将作为当化 搭建回梦之桃。 青年的感幅与思考。 6. 请在文中横线处填人当的成语.(3分) 7. 文中断模线的部分有语病,请选行悔改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,似不得改变 要求;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得激涵个人指 题意(4分) 息:不少干800字。 (1)题要素,不超过150字.(6分) (2)核(立意,不题过30字。(4分) 8. 文中画波狼线的句子使用了哪些修辞予法?语结合材料简要分析其表达效果,(4分) 五,备考点 现代文阅语I考路[四 1. 题分析 关子”等单校理(分析)材料的沦述思路“题型的分析 (二)阅读下的文字,完或0~10题. 玉免东升、银辉万里是人们播述太平盛任的吉样语,对中国人来说,免子已经不只是荫雁的 这类问法属于分析论证思路题,通以主现题的形式出现,这奖题要求我们能整体梳现材料 物形象,也是一种祥文化的符号。 的结构,层次以及没落内部的逻辑关系,淋有条理遍进行表述 晃子的特点之一是善于奔跑,汉牢A.“虚”正体现了这一特点,“选“从免会虚,①。 2. 常见问法 兔子奔地的姿势代美,飘速,能给人们很好的审美体验,此外。《三国演又了中品有的虫骑鼓 这类词法的题,题干中常出现”论证恶路”“行文脉””行文恶路””如何逐步展开论述”等表 母“命免局”,以”牵是”命悲孩高,孩可能和是子的一特点有美,免送有一个重要精点。 3. 答法 述,可提止这类 记我,队“免子回婉,”这说明免子在凡括文化命是生命舒的象极之一。 ② ,并因此成为先凡生育杂拜的对象之一,寓意多子多鸡,人丁眶。《尔雅,善)中 第一步,送读全文,概括没落大意,根据段落的首句,尾句,概念句,观点句等关键语句或具体 免子在十二生育中往到荡四,因与十二地支”鲜”配属,数称为轩免,在十二时夏中, 内容,概括每段的中心意思. ③ ,这时三是一天的开始,因此可没说,“都免”本身,就代表着光明,奉望,无限的生枫 活。 【掉妙计】如,何巨院意 另外,免子的形象常与热荫,月亮等元阿时出现,克满了神话色彩,现在,中国探片工程 1. 根据关键句:一般位于没首求没见,是对没落观点的总结概括,或老局“总之”“总的来说 垂目,中国首据月球车的么样C.“玉兔号”,就是将月急神括变成了抖学现实,排具有中国文化 茅词语作为提示 特色的是元投诸中国乃互世琴的数天础完中 2. 根播拾播,根据段落陪铅屑的枪播的共风孙报,殿其论证的观点。 9. 请写出文中A、B.C三处1号的作用。(2分) 3. 根播论证过程:判断论证过程是免否文再文,逐是先现象品本准等,我到段落中青定的 难的内富作为论点。 第二步,划分层次,核理论证结构,根据每段的意果,按题论述的内容或角度划分材料/文章 11. 请在文中横线处补写恰当的语句,使它与上下文语意连贯,内容贴切,整段文字结构完整,逐 的层次,概括层次大意,植理出论注结构. 提严密,每处不题过12个字。(2分) 第三步,联内容,组组得出答案,整合各层次所涉及段落的主要内容,用首先”其次”再 次”“然后”“接着”“选面”“最后”或“从..到....“等表示先后题序的词,将这些内容串联起 来,整合出答案。 语文·减测卷[选)第:(共(第1 △匹门卷 语文·因测1四1第(页(共(页)高三一轮复习周测卷 ?,“不容留秋虫的地方”强调这个地方与自然隔绝，缺少生机。 人处在安逸的环境中时间长了容易生出懒惰之心。②历史 “秋虫所不屑留的地方”强调这个地方令人厌恶，不值得留恋。 和现实深刻警醒我们，越到紧要关头越不能有丝毫松懈，既 8,①比喻：将秋虫比作神妙的乐师，生动形象地说明每一只秋虫 要充满信心，也要居安思危。③可以针对人生的不同状态展 的演奏都非常精妙，②反问：以反问的语气突出强调秋虫的 开论述，说明在顺境时我们仍需要居安思危，不能有丝毫解 合奏确实闻于人间绝响，其美妙无与伦比 怠：面对逆境时我们更要不畏艰险，奋勇向前 9,(1)绕树三匝何枝可依 (2)参考立意： (2)阳谷皆入汶阴谷皆人济 ①慎终如始无败事，虎头蛇尾事难成。 (3)塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑（君不见高堂明镜悲白 ②紧要关头莫松懈，踏实奋斗慎始终」 发，朝如青丝暮成雪) ③半儿十路勿松懈，持续奋斗梦可期」 10.(1)串题要素： ④贪“平路”愈发懒，念“险崖”水奋斗 ①泰山挑山工不在“快话三里”敬脚这一生活现象，启示我们 语文（三） 1,B【解析】原文通过对比只是强调“只有这几百年间是精神上 着泥的气息”应该用主动句，洲掉“被”，排除C 的大解放，人格上思想上的大自由”，“因此这两个时代的文学7，①此处引号其有特殊称谓的功能，②强调土地对于乡下人的 成就都远不如汉末魏晋六朝”缺少依据。 重要性，③突出乡下人对土地珍视的情感， 2,A【解析】A,无中生有。本文将“文艺复兴”时期的艺术所表8.①叠同“丛丛“既生动形象地写出琥菜生长茂盛，又呼应下文 现的美与魏晋人倾向的艺术美进行对比，没有排被扬此之意。 的“好田”。四流露出作者对土里长出的張菜的喜爱之情。 3.D【解析】A、B,C三项都是支撑后一部分观点，脚“晋人艺术 ③运用叠词，增加了语言的韵律感 境界造诣的高，不仅是基于他们的意趣超越，深人玄境，尊重 9.(1)覆压三百余里隔离天日 个性，生机活泼，更主要的还是他们的·一往情深’”的观点。 (2)是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也 4,D【解析】“淋离尽致地体现了晋人最顶蜂的美”表述错误，根 (3)无边落术萧萧下不尽长江滚滚来（浔阳江头夜送客，枫 叶获花秋瑟瑟：月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠) 据文中“当时晋人的流风余韵犹未泯灭，所述的内容，至少在 10.(1)审题要素： 精神的传模方面，离直象不远”可以得知，作者和注释者已经 ①“上岸”在这甲里的寓意：面对困难、桃战，或者生活中的重大 处于晋代末期，无法淋商尽致地体现晋人最顶蜂的美。 变化，能够应对并从中成长。②经历一次又一次的“上岸”正 5,①求真：本文以历史事实为背景，以《世说新语》为基本研究材 体现了人生的过程性和成长性。③强调每一次的“上岸”都 料，通过分析，归纳，得出结论，闸释了魏晋士人的人格内涵， 是宝贵的经验和财富，它们构成了我们内心的稳定大陆，让 体现了学术研究的客规性 我们在生活的海洋中稳步前行。 ②求新：这篇文章也充分展示了作者独特的感悟和才情，探究 (2)参考立意： 了魏晋时代的艺术精神和审美特质，观点富有新意和启发性， ①以“上岸”之姿态，构筑灿烂人生。 表现出了理性的智慧和激情的感染力， 必“上岸”欣赏风景，下海劈波斩浪 6,A【解析】按照逻辑，沃土先被量开，才能有泥的气息，排除 ③搏击风浪，奋勇“上岸” B:前面说的是“土”，“刚被犁头城开的肥厚的沃土”不如“肥厚 ①“上岸”是一种勇气和力量 的沃土刚被犁头坻开“与上文衔接紧密，排除D。“土层被旅发 语文（四） 1,C【解析】“促使巾国经济最发达地区形成运河经济带，从面5。①大运河加强了不同地区之间的交通，人们可以方便地沿河 使商品交流活跃起来”错误。由原文“经过大运河的连接，中 来往：大运河促进了运输和贸易的发展，通过大运河可以方便 国经济最发达地区的商品交流彻底活跃起来，形成了著名的 地将货物输送到不同地区，人们可以享受到来自不同地域的 运河经济带”可知，先是窗品交流活跃起来，然后形成运可经 物产：大运河促进了两岸城市工商业的发展，起到了丰富人们 济带。因果倒置。 的物质生活的作用，②大运河促进了沿河各地之间的文化交 2.B【解析】“说明古代中国在科技工程方面的实力领跑世界” 流，不同的民俗、不同的方言，让人们可以领略异地的风采：留 错误，由原文“南旺枢组是整个大运河上科技含量最高的工 下了丰富的历史文化遗存，积淀了深厚悠久的文化底蕴，人们 程，也是17世纪工业革命前世界土木工程的最高技术成就”可 可以借古咏今：起到了丰富人们精神生活的作用 知，只是说明南旺枢纽科技含量高，是当时土木工程的最高技6。①水不言弃（坚韧不拔/锲而不舍不屈不挠百折不挠） 术成就，不能证明中国在科技工程方面领跑世界。以偏概金： ②焕然一新③无人问津（默默无闻） 3,D【解析】画线句“大运河的存在，为古代中国的大一统和经7，近日，由中国女足和球迷共同为四川凉山珠族自治州瓦吾小 济文化的繁荣吕盛，做出了杰出的贡献”，强调大运河的贡献 学拥赠的全国第二座中国女足主题球场“玫瑰梦想球场”正式 D项“大再用十三年的努力疏通了九条河道”，是在大运河修建 落成。 之前，不属于大运河的贡献 8.①比喻，将“梦想”比作“灯”，将“实现梦想的途径，方法”比作 4.①整体上总分总的顺序。②以时间顺序为经。按照时间的先 “桥”，生动形象地表达了梦想对于山区孩子的重要性和社会 后顺序介绍了大运河从最初的开端，到最后的贯通的整个过 各方为山区孩子实现梦想提供帮助的重要作用。②对偶，使 程。③以功能作用为纬。分别从维护大一统，促进经济、文化 句式整齐，增强节奏越。 交流等方面，介绍大运河的巨大作用。 9.A.表示突出强调.B.表示直接引用。C,表示特定称谓 *2 ·语文· 参考答案及解析 10.①表示像兔子一样善于奔跑②就是繁殖能力强③卯时 正确方法：既不要一味抵抗世俗，孤标傲世，也不要一味迎合 指果晨5时至7时（卯时正值清晨/卯时正是太阳初升之时） 大众，失去了自己的个性。③我们应该如红悔一样，在这两 11.(1)天下云集响应赢粮而景从 者之间找到一种平衡，既能融于时代，集体，又能保持自己生 (2)大漠穷秋塞草胖孤城落日斗兵稀 命的独特姿态。 (3)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（驾一叶之扁舟，举鲍樽 (2)参考立意」 以相属) ①山花烂漫时，我在丛中笑 12.(1)审题要素： ②我来自我们，我独立于我们 ①红梅与白梅进行对比，表现出红梅既不抗拒时俗，也不追 ③融入时代，勿失自我。 随时俗的独特品格。②从红梅的“做法”中找到为人处世的 语文（五） 1,C【解析】“黑格尔对此早就有过论述”错误，选项中的“此”指6，“不能！不能！“不能受！不能受！”与“不能！"“不能受！”相比 的是《伽利略传》和《老人与海》中都存在“两难结构”这一现 语义得到了强化：“不能！不能”反映了瑞宣对家庭责任的思 象，而原文中，黑格尔“早就有过深人论述”的是“这种两难” 索和承担，比“不能！”更能突出瑞宣的责任感：“不能受！不能 面非这两个作品中的“两难结构”，选项偷换了概念 受！”表意上比“不能受！”程度更重，表现出瑞宣对做亡国奴的 2.A【解析】“都不一定有正确的主题和合适的艺术形式”错 不甘和对北平陷落的痛心，更突出瑞宜的爱国之情以及照顾 误，根据第二段“伟大的艺术作品，没有清晰的主题思想，也没 大家庭与辞家抗日不能兼取的矛盾心理。 7.示例一：改前的表达更好。“不愁吃穿”和“无灾无难“运用含 有简明的结论”可知，作者探讨的是伟大的艺术作品与“请晰 否定意义的词语，着眼生话的最低限度，更切合瑞宣这个家庭 的主圈思想”之间的关系，与“正确的主题”无关 勉强度日的情况。“有吃有穿”和“快活”则表明生活相对优 3.D【解析】文章第七段的观点是“两难结构有一个巨大的陷 裕，不符合痛宣家庭的实际 酬，让大量有可能问鼎伟大的作品失足其间，结果只能保持杰 示例二：改后的表达更好。“天下太平，他们都可以有吃有穿， 出，却与伟大无缘”。本段从评论者和创作者两个角度进行论 过一份快活的日子”着眼于将来，只要天下太平，生活水平就 证。A,是研究者（评论者）对问作品主题的不同看法，没有涉 可能会提高。相比改前的表达，更能和日本人侵打断日常生 及“两难”：B.符合整篇文章的观点，但不符合第七段的观点： 活形成强烈反差。 C,《祝福》原作本身对样林嫂捐门槛后的情节走向是有明确交 8,D【解析】文段中的“仿佛”意为“似乎，好像”，接近于心理错 代的，所以电影版的相关情节不属于“两难”：D.符合题意，根 觉，也可以是生活经验的相近，但并非比喻。A,此处“仿佛”理 据表述，对唐玄宗与杨贵妃的爱情故事应该如何看待，《长恨 解为“似乎”，指锣鼓声在阿Q耳朵里似乎在十里之外，并非比 歌》没有给出明确偏向性的答案，而《长恨歌传》则进行“宣 喻。B.此处“仿佛”理解为“似乎”，指“他”对自己头上的输头 教”：“亦欲惩尤物，室乱阶，垂于将来者也。”从这一点上来说， 疮感到光荣，是一种心理感受，并非比喻。C.此处“仿佛”可理 《长根歌传》不能算是伟大的作品。 解为“似乎”，指作者认为这古同就是为了等他，强调的是一种 心理盛受，并非比喻。D.该句是普希金《致大海》中的句子，根 4.《离娇》 据课本所学内容可知，此处是将海浪的声音比喻成人的絮语 示例一：诗人对君主的态度存在“两难”，一方面“恐美人之迟 和招呼，运用了比喻的修辞手法，与文段中句子用法不同。 喜”，诗人渴望“乘其藏以驰骋兮”，表现出忠君、报君的态度 9.A.相辅相成B.深人的生活经验 另一方面，又“怨灵修之浩荡兮”，体现出“怨君”的态度 10.②可修改为：但更为木质的是认识深刻 示例二：诗人的“进”与“迅”体现了“博难”。一方面，强烈的责 ③可修改为：感受真切。 任感和使命感让他渴望“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”，另 @可修改为：广度仅仅是一个平而 一方面，残酷的现实让他“进不人以离尤兮，退将复修吾初11，(1)一日克已复礼天下归仁焉 服”。而即便选择了“退”，他改变楚国现实的理想也一直都在， (2)廊腰漫回檐牙高啄 《红楼梦》 (3)不知江月待何人但见长江送流水（世间行乐亦如此，古 示例一：贾宝玉“正邪两赋”的形象特点就体现了“两难”，贾 来万事东流水) 宝玉在一些人看来，是情痴情种，他聪明灵秀、文采风流：而在 12.(1)行文构恩： 另一些人看来，是不肖子孙，他乖解邪谬，不学无术。 先概括材料，由材料引出观点，如平凡创造伟大，英维来自人 示例二：王黑风的人物特点也体现了“两难”。一方面，她精明 民。接下来从三个角度展开论述：①平凡岗位上日日夜夜的 坚守，久久为功，创造伟大奇迹：②平几岗位上精益求精的追 能干，八面玲珑，将贾府打理得并井有条，是“脂粉队里的英 求，匠心独运，创造伟大奇迹：③平凡人生中操弃府人思想， 雄”：另一方面，她专权敏财，严苛待下，心狠手辣，“机关算尽 不甘平庸，仰望星空，脚踏实地，坚毅前行，（其他构思合情 太聪明，反算了期即性命”。这些特点让读者很难对王熙风的 合理电可酌情给分) 形象特点形成统一的结论 (2)参考立意： 5,①运用举例论证，获得直接证据。②援引黑格尔的研究成果， ①平凡的我们要弃庸人思想，树伟人精神」 从哲学层面找到根木依据。③通过分析“两难的调解方案”让 ②青年要树立高远的志向，争做时代的伟人 大量有可能间鼎伟大的作品与伟大无缘，从反面（间接）加以 ③为凡人，幕伟人，弃庸人， 论证 ①做几人中的伟人，做伟人中的凡人 3