期末复习专项一　力与运动 2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

专项一　力与运动 期末复习专项 一、选择题 1.关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是( ) A.只有不受力的物体,才能保持静止状态 B.只有运动的物体才遵守牛顿第一定律 C.物体受到力的作用,其运动状态一定发生改变 D.物体的运动状态发生改变一定受到力的作用 2.一个物体重为100 N,在空中运动时受到的空气阻力为20 N。当物体竖直向上运动时,合力的大小和方向为( ) A.80 N,竖直向下 B.100 N,竖直向上 C.120 N,竖直向下 D.120 N,竖直向上 D C 3.(2024广安)关于广安市中考体育测试场上出现的运动场景,下列分析正确的是( ) A.小聪进行1 000 m测试通过终点时不能立即停下来,是因为受到惯性的作用 B.小明进行乒乓球测试时,乒乓球撞击墙面被弹回,说明力的作用是相互的 C.小敏踢出去的足球在草地上滚动一段距离会停下来,是因为足球未受到力的作用 D.小捷在跳绳测试中,起跳时她的重力和地面对她的支持力一定是一对平衡力 B 4.2024年巴黎奥运会女子10米跳台决赛,中国运动员发挥完美获得冠军。如图所示是该运动员参加跳水比赛时向上起跳和下落的运动轨迹示意图。下列说法正确的是( ) A.起跳时,运动员对跳台施加了力,跳台对运动员没有力的作用 B.起跳后能继续向上运动,是因为运动员受到向上的 力大于自身的重力 C.起跳上升过程中,若运动员所受的力全部消失,她 将做匀速直线运动 D.从最高点到入水前的过程中,运动员的惯性增大 C 5.(多选)小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区游玩,下列有关惯性的说法不正确的是( ) A.小强和爷爷都系上安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性 B.汽车紧急刹车时,小强向前倾,是由于受到惯性力的作用 C.高速公路严禁超速,是因为汽车速度越大,惯性越大 D.驾驶员踩刹车后,汽车仍向前滑行了一段距离,是由于汽车具有惯性 ABC 二、填空题 6.竖直向上抛出一小球,小球到达最高点时处于　 　(选填“平衡”或“非平衡”)状态,此时小球　　(选填“有”或“没有”)惯性。 7.(2024曲靖期末)机动车在高速公路上行驶,行车间距不得小于 100 m,这是为了防止机动车紧急制动后不能立即停下来造成交通事 故,不能立即停下来是由于机动车具有　 　,最终能停下来是因为受到　 　的作用。  非平衡 有 惯性 摩擦力 8.如图(甲)所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右推物体,推力F的大小随时间的变化关系如图(乙)所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图(丙)所示,则在t=1 s时物体受到的摩擦力是　 　N;t=5 s时,物体受到的摩擦力为　 　N;t=3 s时,物体受到的摩擦力是　 　N。  2 4 4 三、作图题 9.如图所示,桃子重3 N,静止在水平桌面上,请作出桃子所受的一对平衡力的示意图。 答案:如图所示 8 四、实验探究题 10.[探究名称] 探究阻力对物体运动的影响 [问题] 学习牛顿第一定律后,知道了物体不受外力作用时的运动状态是怎样的,那么物体受外力作用时,外力对物体运动有什么影响呢?物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行探究“阻力对物体运动的影响”。 9 [证据] (1)实验中让小车从同一斜面相同高度自由滑下,可使小车进入水平面时的速度　 　。  (2)在水平面上铺毛巾、棉布、木板,这是通过改变　 　的方法改变小车滑行时受到的　 　。  (3)三次实验中,小车最终都会停止运动,这是由于力能　 　(选填“改变”或“维持”)物体的运动状态。记录小车在水平面上滑行的距离。  相同 接触面粗糙程度 阻力 改变 [解释] 根据实验现象可知,小车受到的阻力越小,运动的距离越　　,即运动的物体受到的阻力越大,运动状态改变得越　 　(选填“明显”或“不明显”)。  [交流] 在研究物理问题时,一些次要因素常常被忽略。本实验中小车运动时还受到重力的作用,设计实验装置时是利用　 　来避免重力给实验带来影响的。  大 明显 二力平衡 11.如图所示是某科创小组的同学在“探究二力平衡的条件”时的实验情景。活动中,小组同学根据自己的猜想设计了以下甲、乙、丙三种实验装置来完成实验。其中A为方木块,B为底部带轮子的实验小 车,C为一轻薄塑料卡片,实验中所用每一个钩码质量均为50 g,不计绳重及绳子与滑轮之间的摩擦(g取10 N/kg)。 (1)在三种实验装置中,固定在桌子边缘的滑轮的作用是　 　;该实验中科创小组的同学们是通过调整　 　来改变拉力的大小。  (2)小明在使用甲实验装置进行探究发现,无论是只在左边还是只在右边单独悬挂一个钩码,方木块A均处于静止,而小军采用乙实验装置进行探究却没有这种情况,分析其原因主要是　 　对该实验影响较大。  改变力的方向 钩码数量 摩擦力 (3)小丁选择丙实验装置来进行探究。当卡片C平衡时,小丁将卡片C转过一定角度,松手后,发现卡片C　 　(选填“能”或“不能”)保持松手前的状态。设计该实验步骤的目的是探究　 . 　。  (4)为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡,仍利用丙装置进行探究,则小丁下一步的操作是　 　。 不能 不在同一直线上的 两个力能否平衡 用剪刀将卡片C从中间剪开 谢谢观赏！ 15 $$