精品解析：辽宁省沈阳市和平区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

辽宁省沈阳市和平区2024-2025学年 七年级上学期期末历史试卷 一、选择题（30分） 1. 考古发现是了解原始社会的重要依据。在半坡人的遗址中出土了骨针、骨锥和纺轮，由此我们可以推断出半坡人（ ） A. 已会纺织和制衣 B. 学会种植谷物 C. 已过着定居生活 D. 已能人工取火 2. 某校七年级同学进行项目式学习，将收集的资料整合成下表，他们学习的主题是（ ） 文物图片 文物介绍 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 仙人洞遗址出土的陶罐 大汶口遗址出土的黑陶盉 牛河梁遗址出土的玉猪龙 所在省份 浙江省 江西省 山东省 辽宁省 A. 百万年的人类史 B. 中华文明的多元发展 C. 早期国家的形成 D. 高度发达的原始农业 3. 良渚遗址是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。在良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异。这说明当时（ ） A. 已会制作和使用工具 B. 阶级分化比较明显 C. 人们生活区域的扩大 D. 奴隶制王朝已形成 4. 古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 5. 历史图片包含着丰富的历史信息，下列文物图片资料反映的共同主题是（ ） A. 夏商西周的文明发展 B. 人类的起源 C. 动荡变化的春秋时期 D. 铁器的推广 6. 《华阳国志·卷三·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一现象的出现主要得益于 A. 灵渠的开通 B. 铁农具的使用 C. 长城的修筑 D. 都江堰的建造 7. 同学们对我国古代“汉字演进和书法艺术”学习内容进行梳理，下图中①②处应填写的是（ ） A. 楷书、氾胜之 B. 甲骨文、顾恺之 C. 小篆、钟繇 D. 甲骨文、王羲之 8. 下面是七年级（一）班同学准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段，据此判断该剧本中的主人公A、B分别是（ ） 旁白：秦二世元年七月，朝廷征调九百多个农民去戍守渔阳，走到大泽乡时，突然天下大雨，无法前行。 主人公A：今天降大雨，道路堵塞，两朝廷给我们的时间已过了一大半。 主人公B：这里离渔阳还有几千里，怎么也赶不上期限了。 主人公A：难道我们去白白的送死吗？ 主人公B：那怎么行！ 主人公A：百姓生活更是苦不堪言，不如起来造反，搏一搏也是好的。 A. 大禹与启 B. 商鞅与秦孝公 C. 陈胜与吴广 D. 刘邦与项羽 9. “文景之治”是我国历史上第一个有确切史料记载的治世。这一治世的出现主要得益于哪一治国政策（ ） A. 郡国并行 B. 依法治国 C. 盐铁官营 D. 休养生息 10. 下面是同学们梳理学习内容，它反映了我国秦汉时期（ ） 秦始皇迁民到东南沿海并设置郡县 汉武帝派卫青霍去病北攻匈奴 公元前60年在西域设置都护府 A. 加强边疆管理 B. 重视中外交往 C. 政治局势稳定 D. 经济持续发展 11. 下面年代尺中③处对应的历史事件是（ ） A. 楚汉之争 B. 三国鼎立形成 C 东汉建立 D. 西晋完成统一 12. 下表是某同学的课堂笔记部分内容，据此判断他学习的内容是（ ） 孙刘联合 以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定基础 A. 牧野之战 B. 黄巾起义 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 13. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是（ ） A. 国家的产生和社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 繁荣与开放社会 14. 某班开展“历史人物评说”系列活动，下面人物应该分属于哪一类（ ） 华佗 蔡伦 祖冲之 A 封建帝王 B. 外交使者 C. 起义领袖 D. 科学匠人 15. “北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展。”材料描述了江南地区得到开发的（ ） A. 时间 B. 原因 C. 经过 D. 影响 二、非选择题（40分） 16. 学校历史社团开展“如果国宝会说话”主题活动，请你参与其中。 【国宝述说 见证往昔荣光】 （1）请你从图1图2中任选其一，对图片反映的国宝加以介绍。（要求：从国宝名称和国宝地位两方面作答） 【国宝低语感受文脉传承】 何尊及内底铸铭文 国宝“何尊”是西周早期青铜器，造型庄严厚重，纹饰精美。铸造中运用了泥范铸造法和青铜垫片技术。内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，大意为居天下之中以统治四方。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （2）结合所学知识，写出西周时期为“统治四方”而实行的制度名称。国宝“何尊”具有很高的艺术价值、科学价值和历史价值。根据图文内容，概括何尊的历史价值。 【国宝发声讲述王朝变迁】 图3 战国铜壶及纹饰展开图 壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景 图4 南朝青瓷荷花尊 （3）图3铜壶讲述了战国时期的社会状况，写出这一时期我国社会性质发生的改变。图4反映了南朝经济在哪方面的发展？南朝包括哪四个朝代？ （4）致敬文明，守护国宝，争做国宝的守护者，谈谈你的做法。 17. 统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下面材料，回答问题。 【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。 【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 公元前（B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）把表格中AB两处内容补充完整。结合所学知识，说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。 【施政中巩固统一】 （3）图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？图2措施的实行有何意义？写出我国古代货币的基本形制。图3主张被哪一帝王采纳？产生了什么影响？ （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？ 18. 同学们以“中华文明博大精深，多元发展”为主题设计活动展板，请你参与一起完成。 中华文明博大精深多元发展 典籍篇 ①《伤寒杂病论》 ②《诗经》 ③《齐民要术》 ④《史记》 思想篇 春秋战国时期，思想家们都设计了自己的理想国。儒家的理想国是君爱民，民尊君，道德是这个世界的灵魂；道家的理想国，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来；墨家的理想国是人与人“兼相爱”“交相利”；法家的理想国是一断于法。百家在各个认识领域自由驰骋，产生出众多灿烂的认识成果，为统治者进行政策选择提供了多种方案。 ——摘编自刘泽华《中国政治思想史》 交往篇 图1 汉代丝绸之路示意图 （1）请将“典籍篇”中的内容进行归类。 示例文学类：②　 　 史学类：　 　农学类：　 　医学类：　 　 （2）“思想篇”中反映的文化繁荣局面历史上称作什么？你最喜欢其中哪家设计的“理想国”？简述喜欢的理由。 （3）写出“交往篇”中图1中A处的名称及这条道路的开辟者。结合所学知识，概括丝绸之路的作用。图2和图3反映了魏晋南北朝时期的哪一趋势？当时的哪一改革顺应了这一趋势？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市和平区2024-2025学年 七年级上学期期末历史试卷 一、选择题（30分） 1. 考古发现是了解原始社会的重要依据。在半坡人的遗址中出土了骨针、骨锥和纺轮，由此我们可以推断出半坡人（ ） A. 已会纺织和制衣 B. 学会种植谷物 C. 已过着定居生活 D. 已能人工取火 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在半坡人的遗址中出土了骨针、骨锥和纺轮”并结合所学可知，半坡人生活在距今约6000年的黄河领域，他们使用精美的磨制石器，住半地穴式房屋。在半坡遗址中还出土了骨针、骨锥，陶质和石质的纺轮，可见半坡人已学会纺织、制衣，A项正确；半坡人已经种植谷物、并且过定居生活、还能人工取火，但在材料中主要表现他们的纺织制衣，排除B、C、D项。故选A项。 2. 某校七年级同学进行项目式学习，将收集的资料整合成下表，他们学习的主题是（ ） 文物图片 文物介绍 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 仙人洞遗址出土陶罐 大汶口遗址出土的黑陶盉 牛河梁遗址出土的玉猪龙 所在省份 浙江省 江西省 山东省 辽宁省 A. 百万年的人类史 B. 中华文明的多元发展 C. 早期国家的形成 D. 高度发达的原始农业 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干涉及的“浙江省、江西省、山东省、辽宁省”的文物可知，四件文物来自不同的地域，展示了中国史前文化的多样性和地域特色，这正是中华文明多元发展的体现，B项正确；百万年的人类史的时间跨度过大，而且表格中的文物和遗址并不能全面反映百万年的人类历史，它们更多地聚焦于中国史前文明的某个阶段，排除A项；表格中的这些遗址和文物更多体现的是原始社会时期的文化和生产生活等情况，还没有进入到早期国家形成的阶段，早期国家形成一般以夏朝建立等为标志，排除C项；表格中的文物并不足以全面展示原始农业的高度发达程度，且其他遗址的文物与原始农业的直接联系也不明显，排除D项。故选B项。 3. 良渚遗址是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。在良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异。这说明当时（ ） A 已会制作和使用工具 B. 阶级分化比较明显 C. 人们生活区域的扩大 D. 奴隶制王朝已形成 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“在良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异”可知，材料反映贵族墓葬与平民墓葬的差异较大，说明了阶级分化比较明显，B项正确；材料并未涉及工具的使用，不能说明当时已会制作和使用工具，排除A项；材料强调墓葬的规模等差异，不能反映当时人们生活区域的扩大，排除C项；材料不能体现当时奴隶制王朝已形成，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，该说法错误，排除D项。故选B项。 4. 古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了世袭制。禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”B项正确；原始社会末期实行禅让制，西周盛行分封制，秦朝推广郡县制，排除ACD。故选B项。 5. 历史图片包含着丰富的历史信息，下列文物图片资料反映的共同主题是（ ） A. 夏商西周的文明发展 B. 人类的起源 C. 动荡变化的春秋时期 D. 铁器的推广 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，二里头遗址属于夏朝的文化遗存，四羊方尊是商朝时期的青铜器，利簋是西周时期的青铜器，因此其体现了夏商西周的文明发展，A项正确；人类起源体现在石器时代的文化遗址等，材料未涉及人类起源的相关信息，排除B项；材料未涉及春秋时期的时代特征，比如王室衰微，诸侯争霸等，材料中的青铜器等属于夏商西周时期的，并非春秋时期，排除C项；春秋战国时期，铁器出现并得到推广，与材料信息无关，排除D项。故选A项。 6. 《华阳国志·卷三·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一现象的出现主要得益于 A. 灵渠的开通 B. 铁农具的使用 C. 长城的修筑 D. 都江堰的建造 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，蜀和天府指的是今天的四川，且题干描述的是农业发展，水旱从人说明的是农业发展得益于水利工程建设，位于四川的水利工程指的是位于四川成都平原的都江堰，该工程是战国时期秦国蜀郡太守李冰修建，D项符合题意；灵渠位于岭南地区，是沟通长江和珠江的运河；铁农具是农业生产工具，与题干“水旱从人”的水利工程无关。长城是军事防御工程，与农业无关。ABC三项均不不符合题意，故选D。 7. 同学们对我国古代“汉字演进和书法艺术”的学习内容进行梳理，下图中①②处应填写的是（ ） A. 楷书、氾胜之 B. 甲骨文、顾恺之 C. 小篆、钟繇 D. 甲骨文、王羲之 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；东晋书法家王羲之的代表作是《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”。所以①对应甲骨文，②对应王羲之，D项正确；楷书出现在汉朝，不是最早的文字，排除A项；顾恺之是东晋画家，与书法作品无关，排除B项；小篆出现在秦朝，不是最早的文字，排除C项。故选D项。 8. 下面是七年级（一）班同学准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段，据此判断该剧本中的主人公A、B分别是（ ） 旁白：秦二世元年七月，朝廷征调九百多个农民去戍守渔阳，走到大泽乡时，突然天下大雨，无法前行。 主人公A：今天降大雨，道路堵塞，两朝廷给我们时间已过了一大半。 主人公B：这里离渔阳还有几千里，怎么也赶不上期限了。 主人公A：难道我们去白白的送死吗？ 主人公B：那怎么行！ 主人公A：百姓生活更是苦不堪言，不如起来造反，搏一搏也是好的。 A. 大禹与启 B. 商鞅与秦孝公 C. 陈胜与吴广 D. 刘邦与项羽 【答案】C 【解析】 【详解】据题干中的剧本片段“秦二世元年七月，朝廷征调九百多个农民去戍守渔阳，走到大泽乡时，突然天下大雨，无法前行”，并结合所学知识可知，这是陈胜吴广起义的背景，因此主人公A、B分别是陈胜与吴广，C项正确；大禹与启所处时期是夏朝建立时期，与题干内容不符，排除A项；商鞅与秦孝公是秦国商鞅变法时期，与题干场景无关，排除B项；刘邦与项羽起义的背景和情节与题干所展示的大泽乡戍卒起义不符，排除D项。故选C项。 9. “文景之治”是我国历史上第一个有确切史料记载的治世。这一治世的出现主要得益于哪一治国政策（ ） A. 郡国并行 B. 依法治国 C. 盐铁官营 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“文景之治”，结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策。汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”，所以得益于休养生息的国策，D项正确；汉朝吸取秦朝“亡秦孤立之败”的教训，实行郡县制的同时，又有封国制的存在，为后来地方割据埋下了隐患，排除A项；依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，排除B项；盐铁官营是汉武帝实行的经济政策，盐铁由国家垄断经营，目的是增加政府的财政收入，与材料不符，排除C项。故选D项。 10. 下面是同学们梳理的学习内容，它反映了我国秦汉时期（ ） 秦始皇迁民到东南沿海并设置郡县 汉武帝派卫青霍去病北攻匈奴 公元前60年在西域设置都护府 A. 加强边疆管理 B. 重视中外交往 C. 政治局势稳定 D. 经济持续发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，秦始皇迁民到东南沿海并设置郡县，这一举措旨在巩固对新征服地区的统治，通过迁移人口和设立行政机构来加强边疆的管理和控制。汉武帝派卫青霍去病北攻匈奴，主要是为了抵御外族侵略，保护边疆安全，这同样体现了加强边疆管理的政策。公元前60年在西域设置都护府标志着西汉对西域地区的正式管辖，进一步加强了对边疆地区的控制和管理。它们共同体现了秦汉时期对边疆地区的重视和管理，A项正确；上述事件主要关注的是边疆管理，而非中外交往，排除B项；虽然加强边疆管理有助于政治稳定，但上述事件本身并不直接反映政治局势的稳定。排除C项；这些事件与经济持续发展无直接关联，它们更多关注的是军事和政治层面的边疆管理，排除D项。故选A项。 11. 下面年代尺中③处对应的历史事件是（ ） A. 楚汉之争 B. 三国鼎立形成 C. 东汉建立 D. 西晋完成统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，东汉的建立者是刘秀。公元25年，皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝，C项正确；楚汉之争发生在秦朝末年，在西汉之前，排除A项；229年，孙权称帝，三国鼎立局面正式形成，排除B项；280年，西晋完成统一，排除D项。故选C项。 12. 下表是某同学的课堂笔记部分内容，据此判断他学习的内容是（ ） 孙刘联合 以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定基础 A. 牧野之战 B. 黄巾起义 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息和所学可知，赤壁之战是指208年，孙刘联军在长江赤壁一带大破曹操大军的战役。赤壁之战后，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地，孙权在长江中下游地位进一步巩固，并向岭南发展。赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立的形成奠定了基础，D项正确；牧野之战是公元前1046年武王伐纣的决胜战，排除A项；黄巾起义是指东汉末年，张角领导的一次有组织、有准备的全国性农民起义，排除B项；官渡之战是公元200年，在官渡（今河南中牟东北）发生的北方两个最强大的军阀袁绍与曹操之间进行的一次大战，官渡之战为曹操日后统一北方打下基础，排除C项。故选D项。 13. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是（ ） A. 国家的产生和社会变革 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 繁荣与开放的社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，三国两晋南北朝时期政权分立，出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权，这期间还出现了北方民族大融合的高潮，所以政权分立与民族交融是当时的突出特点，B项正确；夏商西周时期是国家的产生、奴隶制建立发展的时期，东周的春秋战国时期是社会大变革时期，因而“国家的产生和社会变革”是夏商周时期的时代特征，排除A项；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的历史特征，排除C项；“繁荣与开放的社会”隋唐时期的时代特征，隋唐时期，国家统一，国力强盛，经济发展，政府推行开明的对外政策，中外文化交流频繁，不符合题意，排除D项。故选B项。 14. 某班开展“历史人物评说”系列活动，下面人物应该分属于哪一类（ ） 华佗 蔡伦 祖冲之 A. 封建帝王 B. 外交使者 C. 起义领袖 D. 科学匠人 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，科学匠人指的是在科学技术领域有杰出贡献的人物。华佗在医学领域，蔡伦在造纸技术方面，祖冲之在数学和天文学领域都有卓越成就，他们都可以被视为科学匠人，D项正确；图中华佗、蔡伦和祖冲之三位人物都不是帝王，排除A项；外交使者指的是从事国家间外交活动的代表，材料人物无此类身份，排除B项；起义领袖指的是领导反抗封建统治的领袖人物，材料人物不符合这一描述，排除C项。故选D项。 15. “北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展。”材料描述了江南地区得到开发的（ ） A. 时间 B. 原因 C. 经过 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这表述的是江南地区开发的原因。东晋南朝时江南开发的最主要原因是东汉末年以来，许多北方人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式；此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳动人民的共同努力等也是重要因素。故B符合题意；江南地区得到开发的时间是三国两晋南北朝时期，在材料中未提及，故A不符合题意；江南地区得到开发的经过，是不同时间不同的发展状态，在材料中未提及，故C不符合题意；江南地区得到开发的影响是促进了江南地区经济的发展，为我国经济重心南移创造了条件；促进了民族融合以及经济、文化的交流，社会的进步，在材料中未提及，故D不符合题意；故选B。 二、非选择题（40分） 16. 学校历史社团开展“如果国宝会说话”主题活动，请你参与其中。 【国宝述说 见证往昔荣光】 （1）请你从图1图2中任选其一，对图片反映的国宝加以介绍。（要求：从国宝名称和国宝地位两方面作答） 【国宝低语感受文脉传承】 何尊及内底铸铭文 国宝“何尊”是西周早期青铜器，造型庄严厚重，纹饰精美。铸造中运用了泥范铸造法和青铜垫片技术。内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，大意为居天下之中以统治四方。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （2）结合所学知识，写出西周时期为“统治四方”而实行的制度名称。国宝“何尊”具有很高的艺术价值、科学价值和历史价值。根据图文内容，概括何尊的历史价值。 【国宝发声讲述王朝变迁】 图3 战国铜壶及纹饰展开图 壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景 图4 南朝青瓷荷花尊 （3）图3铜壶讲述了战国时期的社会状况，写出这一时期我国社会性质发生的改变。图4反映了南朝经济在哪方面的发展？南朝包括哪四个朝代？ （4）致敬文明，守护国宝，争做国宝的守护者，谈谈你的做法。 【答案】（1）选择图1：商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克；选择图2：1978年夏天出土于湖北随县的战国编钟是我国迄今为止发现的数量最多、保存最完好的一套编钟。 （2）分封制。何尊内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （3）由奴隶社会向封建社会过渡。手工业方面。宋、齐、梁、陈。 （4）积极宣传保护国宝的重要性；向周边的居民介绍国宝，教育群众珍惜国宝、爱护国宝等。 【解析】 【小问1详解】 国宝介绍：根据图1图2，结合所学知识可知，商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，重达832.84千 克， 也有学者认为应称为“后母戊鼎”。可知选择图1：商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克； 根据图2，结合所学知识可知，1978 年，湖北随州曾侯乙墓出土了一整套战国时期的编钟，这就是闻名中外的曾侯乙编钟。全套编钟共 65 件，分 3 层 8 组悬挂在长 7.48 米、高 2.65 米的钟架上；曾侯乙编钟是我国迄今发现的保存最好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟，至今还能演奏乐曲。因此选择图2：1978年夏天出土于湖北随县的战国编钟是我国迄今为止发现的数量最多、保存最完好的一套编钟。 【小问2详解】 制度：结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。可知西周时期为“统治四方”而实行分封制。 历史价值：结合所学知识可知，何尊的历史价值是何尊内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 【小问3详解】 性质改变：根据图3“战国铜壶及纹饰展开图 壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景”，结合所学知识可知，经过春秋近 300 年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。当时，维系周王室统治的各种制度走向瓦解。可知这一时期我国社会性质发生的改变是由奴隶社会向封建社会过渡。 方面：根据图4“南朝青瓷荷花尊”，结合所学知识可知，南朝江南地区的手工业也有了快速进步，在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。可知材料反映了南朝经济在手工业方面的发展。 朝代：结合所学知识可知，420--589 年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”。可知南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代。 【小问4详解】 做法：结合所学知识可知，作为国宝的守护者，我们要从自身做起，通过学习、宣传、行动等多方面，为致敬文明、守护国宝贡献自己的一份力量。因此我们应该积极宣传保护国宝的重要性；向周边的居民介绍国宝，教育群众珍惜国宝、爱护国宝等。 17. 统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下面材料，回答问题。 【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。 【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 公元前（B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）把表格中AB两处内容补充完整。结合所学知识，说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。 【施政中巩固统一】 （3）图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？图2措施的实行有何意义？写出我国古代货币的基本形制。图3主张被哪一帝王采纳？产生了什么影响？ （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？ 【答案】（1）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。 （2）A：商鞅；B：221年； 关系：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）政治制度：专制主义中央集权制度； 意义：统一货币改变了以往币制混乱状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 基本形制：圆形方孔形制。帝王：汉武帝。影响：有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇。 （4）认识：改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 积极影响：根据材料“自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并进程，以‘周礼’为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成”和所学知识可知，在诸侯纷争的过程中，各国之间交流增多，原本局限于中原地区的文化不断向外传播，周边地区的人们对中原文化的认同感逐渐增强，促进了华夏观念的形成，为中华民族共同体意识的发展奠定了基础。 【小问2详解】 填空：根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅对秦国进行全方位的改革。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。公元前221年，秦始皇灭六国一统天下，建立秦朝。故A：商鞅；B：221年。 关系：根据所学知识可知，可以从商鞅变法的影响对为秦灭六国奠基等角度进行分析，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 政治制度：根据图1结合所学知识，秦始皇建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。秦始皇在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响。故政治制度：专制主义中央集权制度。 意义、基本形制：根据图2所示和所学知识可知，图2反映了秦朝为巩固统一采取的重要措施统一货币。战国分裂割据时期，各国货币各异，严重地影响各地经济的交流发展。秦统一后，废除原有各国的货币，圆形方孔半两钱作为统一制度推行全国。统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。故意义：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。基本形制：圆形方孔形制。 帝王、影响：根据图3和所学知识可知，汉武帝采纳董仲舒的建议，“尊崇儒术”。儒术是指儒家学说。在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇，但是也束缚了人们的思想，这实际上是文化专制主义的一种表现。从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想。故帝王：汉武帝。影响：有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇。 【小问4详解】 认识：本题为开放性题，言之有理即可，可以从上述材料春秋战国时期诸侯纷争的影响；商鞅变法对秦统一六国的影响；秦始皇、汉武帝加强中央集权的措施等角度进行分析，认识为改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。 18. 同学们以“中华文明博大精深，多元发展”为主题设计活动展板，请你参与一起完成。 中华文明博大精深多元发展 典籍篇 ①《伤寒杂病论》 ②《诗经》 ③《齐民要术》 ④《史记》 思想篇 春秋战国时期，思想家们都设计了自己的理想国。儒家的理想国是君爱民，民尊君，道德是这个世界的灵魂；道家的理想国，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来；墨家的理想国是人与人“兼相爱”“交相利”；法家的理想国是一断于法。百家在各个认识领域自由驰骋，产生出众多灿烂的认识成果，为统治者进行政策选择提供了多种方案。 ——摘编自刘泽华《中国政治思想史》 交往篇 图1 汉代丝绸之路示意图 （1）请将“典籍篇”中的内容进行归类。 示例文学类：②　 　 史学类：　 　农学类：　 　医学类：　 　 （2）“思想篇”中反映的文化繁荣局面历史上称作什么？你最喜欢其中哪家设计的“理想国”？简述喜欢的理由。 （3）写出“交往篇”中图1中A处的名称及这条道路的开辟者。结合所学知识，概括丝绸之路的作用。图2和图3反映了魏晋南北朝时期的哪一趋势？当时的哪一改革顺应了这一趋势？ 【答案】（1）归类：史学类：④《史记》；农学类：③《齐民要术》；医学类：①《伤寒杂病论》。 （2）局面：百家争鸣。最喜欢：道家。理由：道家主张无为而治，与民休息，百姓可以大量时间投入生产，安居乐业；最喜欢：儒家。理由：以德治国、仁政，有利于建立和谐社会；最喜欢：墨家。理由：墨家主张兼爱非攻，让有贤能的人治理国家，有利于培养平等博爱、热爱和平的社会风气；最喜欢：法家，理由：法家主张法制，有利于建立依法治国的社会秩序。 （3）名称：长安。开辟者：张骞。作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。趋势：民族融合。改革：孝文帝改革。 【解析】 【小问1详解】 归类：结合所学知识可知，①张仲景的《伤寒杂病论》是一部中医学的理论著作；②西周和春秋时期社会各阶层人士在生产生活、祭祀典礼等场合创作并传唱的诗歌，被收集整理成我国现存第一部诗歌总集《诗经》。③北魏贾思勰《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位；④司马迁的《史记》是一部纪传体通史。因此，史学类：④《史记》；农学类：③《齐民要术》；医学类：①《伤寒杂病论》。 【小问2详解】 局面：根据材料“春秋战国时期，思想家们都设计了自己的理想国。儒家的理想国是君爱民，民尊君，道德是这个世界的灵魂；道家的理想国，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来；墨家的理想国是人与人‘兼相爱’‘交相利’；法家的理想国是一断于法。百家在各个认识领域自由驰骋，产生出众多灿烂的认识成果”结合所学可知，春秋战国时期这一思想文化繁荣的局面，历史上称作百家争鸣。 最喜欢及理由：从学派的主张及意义说明理由。最喜欢道家，因为道家主张无为而治，与民休息，百姓可以大量时间投入生产，安居乐业；喜欢儒家，因为以德治国、仁政，有利于建立和谐社会；喜欢墨家，因为墨家主张兼爱非攻，让有限能的人治理国家，有利于培养平等博爱、热爱和平的社会风气；喜欢法家，因为法家主张法制，有利于建立依法治国的社会秩序。 【小问3详解】 名称：根据所学可知，丝绸之路从长安出发经过河西走廊、西域、中亚、西亚到达欧洲和北非。开辟者：根据所学可知，张骞通西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。作用：根据所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。趋势：根据图2和图3结合所学可知，反映了魏晋南北朝时期的民族融合。改革：根据所学可知，北魏孝文帝改革，实行说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚，改善和巩固了鲜卑拓跋部和汉人的关系，促进了民族交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $