吉林省长春五十二中赫行实验学校2024-2025学年九年级下学期2月考化学试题

化学 可能用到的相对原子质量：H一1C一12一140一16C一35.5 选择愿：本题共10小题，每小题1分，共10分、在每小题给出的四个选项中，只有一 项符合题目要求。 空气、水是人臭重要的自松资及，更光人癸得以生存米行的物质益咖。回答13题。 吉林雾淞，北国盛景、空气成分中与雾淞形成有关的是 A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氣气 D.氮气 2,下列物质在氧气中松烧，能生成有刺微性气味气体的是 A.铁丝 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 3.长春，一个让你打开心扇的地方！下列做法中不利于建设美园长春的是 A.生活拉圾分类处理 B.倡导使用清洁能源 C,生活污水排入河道 D。积极行动植树造林 高屈酸仰是一种令热戏见先易分解的品休，可用于实险空制职英气，反泣原厘为 2KM加O:△KM血0+M血0+02T。KM如0a洛液可用作游*剂。回答46题. 车，下列物质中属于氧化物的是 A.m04 B.K2MnO4 C.Mri2 D.02 5.下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 而火是 2 9 米条 A,取用式剂 B.加武剂 C。收染氧气 D.气验满 6.下列关决疵低敢钾的说法错误的是 人高猛酸钾受热易分解 B。高锰酸钾应保存于棕色试剂瓶 C,燕酸钾易洛于水 D。制氧气时高锰酸钾中氧元素全部转化为氧气 在部次北学问通中，经常运用比敏、分奥、分折、归的等科学方张，基于实验事实进 行任抵担巴为株型并推树物质及其转化的忍银能力。回答7~0题。 7。 如图表示元素化合价与物质类别的关系，4→"表示物质类别之间可以转化。A、B、C、D ! 分别由H、C、0中的一种、两种或三种元素组成。下列说法正确的是化合静 g A,B和C可以互相转化 B.人C的反应一定是化合反应 C.B+C的反应条件一定是点腕 D.A的化学式一完是C 通电 8.工业上电解食盐水时发生如下反应：2NC+2X一2NaOH+Hz1C21 下列税法正确的是 A,NCI和C2中氯元素化合价都为0 B.X的化学式为02 单质氧化釉腔 C.生成z和C2的质量比为1： D。可用过滤方法去除食盐水中难溶性杂质 如表方框内是某泡刷片包装袋上的部分文字。 下列有关说法正确的是 维生素C泡两片说明书 A.泡瞒片网于混合物 含盘：每片含维生素C(C6s0s)176mg B.维生茶C由4种元素组成 配料：柠檬酸(C6Hs0入碳酸氢钠(NaHCO,〉 C.泡膀片溶于水产生的气体主要是S02 用法用冷水或温水溶解后服用。 D。维生素C是由碳、氢、氧三种原子构成 贮藏：请保特将简盖紧闭，避免受热成受潮。 0兴趣小组用图甲所示装阻探究不同催化剂对过氧化氢分解的能化效果。取大小相同的新 蝶土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10L相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传 感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线、b所示。 压经KPo 结合实验和曲线a、b分折，下列说法正确的是 士豆块 人，催化效率更高的是士显块 过氧化氢 B。过氧化氢分解的反应是吸热反应· 传迎器 稀洛放 计 C.加猪肝块催化的过氧化氢完全反应 僵化剂 算 20时阿 所用的时间大约是1S 03065 图甲 图乙 D。不同催化剂对反应严物的质量设有影响 二、非选择题：本题共8小题，共40分。16(2)2分，18()2分，（分②3分，化学方程 式2分，其它每空1分。 自挺裤籽地统求 阅读资料： 望、 电解水 立气依据不同制取方式，可分为“绿直“灰查”“生 直”“紫氨”和“金致”等。右园带你认识“多彩”的氧。 可生能 储或分为物厘储直和化学储直，前者包括高压气态、 视发电制驱 低侣液态、吸附等储春方式，后者将氢气转化为其他 化合物进行储存。“液氨储直”的原理是直气与赢气在 发氢”制兰地合 一定条件下生成液气，进行储存。回11~13通。 划室时容牡术 化石愿科制氢 11.用化学用语填空： (1)氢元素的符号 。2)3氢原子 (3)氢气的化学式 I2. 氢元素在元素周期表中的信息如右图所示。 (1)氢元素的源子序数为 (2)氢元素的相对原子质量为】 (3)从元意分类角度， 氢元素属于」 元。 氢 13.依据上途阅读材料。 L008 (1)展于绿的是 (填字母序号)。 A.风能发电制氢 B.煤然烧发电制？ C.核能发电制氨 (2)液氨储氢”属于」 填“物理”或“化学門储氢、 (3)从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是 (4)从氢气的制取或储运视角分析，氢气还未能广泛应用的原因是 14。下图是实验室制取气体的部分装置， 可上曲 甘韵出 C氢 a 图」 图2 (1)仪器a的名称是 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取C02。 1:该反应的化学方程式为 Ⅱ：利用上述装置制取C02,操作步有：①注入15mL稀盐酸②在试管里放入几小 块大理石③连接装置并固定在铁架台④检查装置气密性⑥收集气体 正确的排序为1 (填字母序号)。人.③G0②⑥ B.0④036 2 (3)赫行学校化学兴趣小组自例了一个简易刺氧机，如图2所示。若想利用B装置监测 产生O2的气流速串，B中有一处不足之处，改进措施是将 （填“a”或“b”") 端导管伸入水面下。 15.我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取02，反应的微观示意图如图所示。 (1)a的化学式为， (2)该反应的化学方程式为 (3)下列关于该反应的说法正确的是 (填序号) b G ·氢原子 A.属于化合反应 国氧原子 B.物质的总质量增加 C.反应后氧原子个数减少 D。反应前后分子的种类没有变化 16. 我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”C02排放量和转化量相等，达一 到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。 I。了解二氧化碳排放 (1)C02排放增加可能引发的后果有 (回容一点即可)： Ⅱ.探究二氧化碳转化 (2)CO2的吸收是其转化的有效方法。现有两种试剂：水、氢氧化钠浓溶液 【提出问愿】水和氢氧化钠浓溶液，哪种试剂吸收C02的效果更好？ 【设计方案】请你利用下列提供的实验用品，设计实验并写出实验方案： (2分) (实验用品：氢氧化钠浓溶液、永、装满C02的软塑料瓶若干个，其它仪器自选) 【实验与结论】通过实验，得出氢氧化钠浓溶液吸收C02的效果比水好： Ⅲ.计算二氧化碳的工艺效率 (3)化工产业中，常用原子经济百分比来衡量工艺效串，公式是：原子经济百分比 “生成物的隐度10.我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇， 产品的质量 该反应的化学方程式为2C02+62二一定条件C2H60+3H20其原子经济百分比 是 V。研例低碳行动方案 (4)低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面 策应“低碳行动”，请举出一种具体做法 17。某课外小组以“然料的然烧和能源的合理利用”为主题开展项目式学习。 气球 【任务一】探究然烧 型管 白磷 如图所示：已知：白磷的若火点为40℃。 白磷 (1)a处的白磷燃烧，b处的白磷不然烧，说明可燃物燃烧 50℃ 需要 热水 冷水 (2)通过该实验，推测白磷在实验室里的保存方法是 【任务二】调控燃烧 (3)用燃着的火柴将右图中相同大小的两支蜡烛点燃。 ①乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是 ②围绕甲、乙两支蜡烛的崧烧，你还想探究的问题是 甲 3 【任务三】利用燃烧 实验目的 验证甲烷中含有碳元素和氢元素 进行实验 (1)在带尖哦的导管口点燃甲烷，在火焰上方罩一个干冷的小烧杯。 (2)迅速把中烧杯迅速倒转过来，注入少量的澄清石灰水，振荡。 实验现象 烧杯内壁产生无色液滴，澄清石灰水变浑浊 实验结论 甲烷中含有碳元茶和氢元素 (4)通过上述实验，能验正甲烷中含有碳、氢元素的证据和理论依据是 (2分) 【任务四】再识燃烧 同学利用如图1装置探究然烧的条件，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，.将 滴管中的水全部滴入集气瓶中，使铝盒中的白膜立即燃烧。图2是瓶中④5氧化碳和 ②氧气含量随时间变化的图像。 A0浓茂% 20 ·9% 0 窝 一城 生石表 1802004050607080时3 因1 日2 图3 (5)分析图2得知，蜡烛熄灭的时间是 (填或”或”)： (6)图3是利用数字传感器分别测定了蜡烛、白碳（均足量）在密闭容器中燃烧时氧气浓 度的变化。根据图中数据分标可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度(x)范围 是 【任条五合理利用 ()使用肘带关注发热量和C02排放量等因素。然料的发热量可以用每克燃料在一定 全燃烧所释放出的热量表示。天然气和甲醉均可用作燃料，其发热贤及C02排 80% 松料 发热量(kg) C02排放量(k) 60% 天然气 49.8 0.055 40 甲辞 20.1 0.07 ④天然气的发热量为49.8k/g,其含义是 20 ②通过表格分析，与甲醇相比，天然气作为燃料的 优点是 。(3分) 2022014 201620182020 年： 【任务六】能源展望 ★煤◆石油岭天盐气鲁其他能潭 (8)请根据右图“我国能源消费结构的变化趋势图”分析，为实现碳达峰目标，你认为 我国未来能源消费结构的特点是 18. 生产乙醇(C2H60)的反应如下：C2H4+H20二定条件 C2H60,若制取46乙醇， 理论上至少需要乙烯(C2H4)的质量是多少？（计算过程请在答题卡上补充完整）