黄金卷07（河南专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（河南专用） 黄金卷07 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累与运用（共28分） 1．（本题4分）同学们探究龙为什么称为中华民族的图腾，请你根据要求完成下面题目。 古人对龙的崇拜， （源 缘）于对自然的敬畏和对神秘力量的追求。在他们看来，龙是掌管天地万物的神灵，拥有呼风唤雨、翻江倒海的能力。因此，他们将龙视为至高无上的存在，用各种方式来表达对它的敬仰和祈求。无论是庄严的祭祀仪式，还是精美的龙纹图案，都寄托着人们对美好生活的向往和对神 （密 秘）力量的敬畏。 龙之所以成为中华民族的图腾，不仅是因为它独特的外形和古人对其的崇拜，更是因为它所蕴含的深刻文化内涵和崇高精神。它代表着中华民族的历史传统和文化底蕴，也代表着中华民族的未来发展和辉煌前景。在每一个华夏儿女的心中，龙都是一种永恒的图腾和精神的象征。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．wèi    qǐ    huī B．wèi    qí    huī C．weì    qǐ    huī D．wèi    qí    hīu (2)根据语境，在横线上填写正确的汉字。 （源 缘） 于 神 （密 秘） 【答案】(1)B (2) 源 秘 【详解】（1）本题考查字音。 敬畏（jìng wèi）：既敬重又害怕； 祈求（qí qiú）：恳切地希望或请求； 辉煌（huī huáng）：有光辉灿烂，也形容成绩等显著、卓著； 故选B。 （2）本题考查字形。 源于（yuán yú）：来源于，指事物的起源、发生。 神秘（shén mì）：表示难以捉摸，高深莫测。 2．（本题8分）【古诗吟唱游】诵读国学经典，开启智慧人生。请在下表横线处填写相应的古诗文名句。 诵读语气 经典名句 平缓柔和 刘禹锡在《陋室铭》中用“① ，草色入帘青”生动地描述出陋室幽雅的景色；白居易在《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼，② ”形象地写出了西湖早春的勃勃生机。 慷慨激昂 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，③ ”直抒胸臆，表现关心人民疾苦的博大胸怀；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“④ ，⑤ 。可怜白发生”表达想要建功立业的雄心壮志及报国无门的痛苦悲愤。 低沉悲伤 杜牧在《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑥ ”表现对国家前途命运的关切担忧；杜甫在《春望》中用“⑦ ，⑧ ”刻画出诗人满头白发的形象，表现了诗人憔悴不堪的情状。 【答案】 苔痕上阶绿 浅草才能没马蹄 大庇天下寒士俱欢颜 了却君王天下事 赢得生前身后名 隔江犹唱后庭花 白头搔更短 浑欲不胜簪 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“苔、没、庇、俱、却、生、身、犹、搔、浑、簪”等字词容易写错。 3．（本题2分）小文收集了一些关于中原文化的资料，请你选出下列语句排序最恰当的一项（   ） 中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体地位。__________。__________，__________。__________。作为东方文明轴心时代标志的儒道墨法等诸子思想，也正是在研究总结三代文明的基础上而生成于河南的。 ①从“盘古开天”“女娲造人”“三皇五帝”“河图洛书”等神话传说 ②到对早期的裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化等考古发据，河南省有大量遗址遗物 ③无论是口口相传的史前文明，还是有文字记载以来的文明肇造，都充分体现了这一点 ④夏、商、周三代，被视为中华文明的根源，同样发端于河南 A．③①②④ B．④③②① C．③②④① D．②③①④ 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 ③句中的“这一点”指的是空白处前句“中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体地位”，是首句。根据“盘古开天”“女娲造人”“三皇五帝”“河图洛书”是远古神话，时间最早。可知①放在③后面；然后句①中“从……”到句②“到……”的句式可知②在①后面；最后句④“同样发端于河南”中“同样”二字告诉我们照应前一句②“河南省有大量遗址遗物”。故后三句排序为：①②④。 故选A。 4．（本题5分）中国革命之所以成功，是因为他团结了一切可以团结的力量，站在人民的立场上，始终代表着人民的根本利益，一切工作以人民为基础。——这便是正道。 下面两部名著分别是如何体现语段中“始终代表着人民的根本利益”的？请选择其一，结合具体内容在校团委“人间正道是沧桑”主题学习活动中分享你的阅读感悟。 ①《红岩》    ②《红星照耀中国》 【答案】①示例：《红岩》中，侧重写重庆地下斗争和川北的武装斗争。由余新江、成岗的活动，引出工人运动；由江姐工作调动，带出华釜山根据地的武装斗争；由陈松林、成瑶的活动，引出学生运动……为配合工人运动，许云峰命蒲志高筹建沙坪书店；为恢复工人生产，成岗冒险带领工人抢修机器设备，参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作……故而，中国共产党是从人民的根本利益出发，多范围同反动派展开斗争的。（从“狱中斗争、城市地下斗争、学生运动、工人运动、农村武装斗争”等情节分析亦可） ②示例：《红星照耀中国》中，代表中国劳苦大众的农民阶级对红军的欢迎与支持随处可见。中国共产党深得民心，正因为其为人民的根本利益而战斗。斯诺问的最多的话题是“农民喜欢红军吗？”“不用问他是不是喜欢他的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。” 【详解】本题考查名著阅读赏析。开放性试题，作答时，明确需要从“始终代表着人民的根本利益”这一角度分析给定的两部名著中的一部。如果选择《红岩》，要回忆书中主要人物的经历和行为，提取与人民利益相关的情节和细节，比如江姐、许云峰、成岗等革命者为了人民解放事业所做出的牺牲和斗争，分析这些情节如何体现人民利益；如果选择《红星照耀中国》，可回忆书中所描述的共产党领导下的各种活动、政策以及与人民群众的互动等方面的内容。例如，红军在长征途中严格遵守纪律，不拿群众一针一线，始终维护人民的利益；共产党推行的土地改革政策，让广大农民拥有了自己的土地，极大地改善了人民的生活状况；还有共产党领导下建立的根据地，开展的教育、医疗等工作，都是为了满足人民的基本需求。最后总结强调共产党在书中的所作所为是如何始终代表人民根本利益的，以及从中得到的启示和对现实的意义。 《红岩》，是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 《红星照耀中国，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 示例一：《红岩》中，江姐在丈夫牺牲后强忍悲痛，毅然投身到紧张的革命工作中。她组织领导出版《挺进报》，向人民传递革命的希望和力量；她在被捕后，面对敌人的酷刑折磨，始终坚守党的秘密，毫不屈服。成岗日夜赶印《挺进报》，不顾个人安危，将革命的声音传播到更广泛的群众中。刘思扬出身豪门，却放弃优渥的生活，投身革命，为了人民的解放事业不惜一切。可见，中国共产党人为了人民的根本利益，英勇无畏，舍生忘死。 示例二：《红星照耀中国》中，红军在长征途中，严格遵守纪律，不拿群众一针一线，甚至还帮助沿途的老百姓解决生活困难。比如帮助农民收割庄稼、为村民修缮房屋等。毛泽东、周恩来等领导人与战士们同甘共苦，始终把人民的利益放在首位。在陕北根据地，共产党开展大规模的生产运动，解决了人民的温饱问题，赢得了人民的衷心拥护。因此，中国共产党始终代表着人民的根本利益，为人民谋福祉。 （本题9分）学习委员小田为“致敬航天英雄·弘扬航天精神”主题班会收集了以下三则材料，请你帮他加以完善。 材料一： 北京时间2023年 10月 26日1时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F运载火箭，在酒泉卫星发射中心升空。将航天员汤洪波、唐胜杰、江新林顺利送入太空，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。 “神箭”已至，叩问寰宇。这次任务是中国空间站建设关键阶段的一次重要飞行任务，神舟十七号乘组将首次进行空间站舱外试验维修作业。 材料二： 北斗科技工作者感言：确保任务成功是我们的永恒追求！一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！ 材料三： 中国载人航天工程标识 5．(2分)下面两个标题，你认为哪一个标题更适合材料一新闻内容？并简述理由。 标题一：出征！神舟十七号发射成功！ 标题二：神舟十七号乘组首次舱外作业 6．(3分)阅读材料二，仿照画曲线句子续写一句话，形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。 使命必达，是北斗人永恒的追求；披荆斩棘，是北斗人奋进的勇气； ， ；敢闯敢拼，是北斗人昂扬的斗志。 7．(4分)仔细观察材料三中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。   【答案】5．标题一更合适。标题一高度概括了新闻的核心内容“神舟十七号发射成功”；语言生动简洁，“出征”一词和两个感叹号的使用，使标题既生动形象，又富有感染力，更能激发读者的阅读兴趣。 6． 示例一：圆梦航天， 是北斗人强国的使命。示例二：无私奉献，是北斗人精神的底色；示例三：追求卓越，是北斗人创新的动力。 7．工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态；尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和航天特色，结构优美，寓意深刻。 【解析】5．本题考查标题选用。 结合材料一“搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F运载火箭，在酒泉卫星发射中心升空”“神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功”等内容可知，材料一主要叙述的是神舟十七号载人飞船发射这一事件，重点强调了发射的时间、运载火箭以及发射取得圆满成功这一结果，“出征！神舟十七号发射成功！”这个标题准确概括了材料的核心内容，突出了神舟十七号发射这一关键事件；而标题二虽然提到了神舟十七号乘组的任务之一，但它只是材料后半部分的内容，不是主要内容，不能全面涵盖整个新闻事件；此外，标题一“出征！神舟十七号发射成功！”简洁有力富有气势，两个感叹号更能引发读者情感共鸣。因此标题一更合适。 6．本题考查句子仿写。格式为：四字动宾/偏正/并列短语，是北斗人……（偏正格式），围绕北斗科技工作者的精神品质来写。 示例：勇往直前，是北斗人坚定的信念。 7．本题考查图文转换。解答此题，要仔细观察图画中的各个要素，再按照一定的顺序对画面进行简洁的介绍，并根据材料提示或内容理解，阐述图画主题的意义。图片中，标识的主造型铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字，寓意中华民族腾飞的力量。标志尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现出豪迈拼搏的航天精神。标志图形创意源于空间站外形舱体与太阳能板，同时结合成中国的“中”字呈现，体现出航天的属性特征。右下方有“中国载人航天”六个大字。整个标识结构优美、寓意深刻。 示例：标识主体以流畅而富有力量的线条构成，既形似汉字“中”的优雅笔触，又如同空间站的轮廓，寓意着中国的航天梦想与实力。标识尾部的线条犹如一支冲天而起的火箭，灵动而富有动力，彰显了中国人民探索宇宙的雄心壮志。整个标识巧妙地将中国传统文化与航天科技相结合，充满了浓厚的中国元素和航天特色。在标识的右下方，赫然可见“中国载人航天”六个大字，字迹刚劲有力，不仅凸显了标识的主题，更展示了中国载人航天事业的辉煌成就。整个标识结构匀称、寓意深远，是中国航天事业蓬勃发展的生动象征。 二、现代文阅读（共27分） （本题16分）阅读下文，完成下面小题。 父亲没有“千里眼” 徐立新 ①父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书。 ②父亲四处卖茶，最常去的地方叫江城。 江城离我家较远，凌晨两三点，父亲就得挑上茶叶担子，摸黑出发。先步行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果当天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜。 ③我高考时，还是估分填报志愿，考生须在分数公布前就把志愿填好。我感觉考得很不错，能上一所好大学，拿着填报表回家，问父亲填哪里的大学好。父亲脱口而出：“江城吧，那里可大、可美了！我每次去卖茶叶，做梦都想留在那里。” ④说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他绘声绘色、神采飞扬地跟我描述江城的“大而美”——有一栋挨着一栋的大楼，有跑得飞快的公共汽车，有将夜晚照得如同白天的一排排路灯，还有饭店、商场、电影院………“如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的。” ⑤我从未去过江城，我去过最远的地方就是读书的县城，县城很小，远没有江城大。父亲的话让我心动不已，我毫不犹豫地填了江城的大学。 ⑥我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦至极。 ⑦但这份愉悦，并未长久。当我说出高考成绩时，来自省内的新同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京那几所知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了。 ⑧很快，我又从辅导员口中得知，我是当年学校录取到的最高分。“你怎么不填报北京的重点大学，而填了我们这所名不见经传的省属大学？太可惜了！”辅导员惋惜道，“江城跟北京可有天壤之别！” ⑨我不信，国庆节特意去了一趟北京，去看了那几所重点大学，回来后，我彻底蔫了。 ⑩我躺在宿舍的床上，蒙头大睡，我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的“始作俑者”，居然是父亲。 ⑪可父亲却以他大半辈的见识和眼界，认为不可能还有比江城更美、更大、更适合我的城市。他说，北京摸不着、看不见的，不是农村娃想待就能待得住的地方，那里开销很大。 ⑫我想复读重考，但他不同意，说弟弟妹妹也在上学，家里已没多余的钱供我了。我只好认命，怀着对父亲的怨恨，对现状的不满，对自身的自暴自弃，我浑浑噩噩地度过了四年大学时光。 ⑬毕业后，我留在了江城。父亲依旧经常来卖茶，有时会在我家吃顿饭，偶尔也会住上一晚。我们自始至终都闭口不提当年填报志愿的事。 ⑭本以为父亲这辈子都不可能去北京，直到有一年他生了病，江城和省城都无法治愈，我只好辗转带他去北京求治。那是父亲第一次看到真正的大城市，第一次坐地铁，第一次见到直插云霄的高楼，也是第一次走进北京市民漂亮的家中——那是我高中的一位同学，高考时考入北京的，事业有成，是我们同学中的佼佼者。 ⑮但父亲的病终究大势已去，难以挽回，半个月后，我只得带他返回江城。在北京火车站，一路沉默的父亲，突然拉起我的手：“爸对不住你，你本可以属于这里，是我们这个穷家，是爸的狭窄眼界和短见，断送了你的大好前程……” ⑯那时的父亲，因病痛的长久折磨，已骨瘦如柴，连说话的力气都没有了。可他还是用尽全身的力量，说出心中的那份愧疚。我安慰他说，不怪你！ 随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪。 ⑰我曾幻想过父亲有一天会向我认错，但没想到竟是在他生命最后的时光里，是在北京。 ⑱我的心结打开了，父亲去世后，我积极充电学习，两年后考进了省城的一家事业单位，离开了江城。 ⑲说来也怪，在省城，我反倒常常想念江城，每年都会回去，走走父亲卖茶时曾经走过的街头巷尾、睡过的午夜桥洞。多年后，我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾。 ⑳其实，当我成为父亲后，就已在心里原谅了父亲：江城是他见过的最好、最美的城市，他将自己的孩子极力引荐到这座城市里，不就是最好的父爱吗？更何况，他还要为其他儿女着想。 ㉑父亲没有“千里眼”，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的。这把尺子可能不能让我鹏程万里，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山，我还有什么不能原谅他的呢？ （有删改） 8．(4分)根据文章内容，将下面表格填写完整。 故事情节 “我”的心理感受 高考志愿填报江城的大学，顺利录取 ① ② 怨恨不满 父亲病重，向“我”表达出他的愧疚 ③ ④ 欣慰感恩 【任务二：析作用】 9．(4分)文章开头两段介绍父亲种茶卖茶的经历有什么作用？ 【任务三：品语言】 10．(4分)赏析句子。 （1）我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的“始作俑者”，居然是父亲。（分析加点词语的作用） （2）父亲没有“千里眼”，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。（从手法角度分析） 【任务四：明标题】 11．(4分)说说文章为什么以“父亲没有‘千里眼’”为题。 【答案】8． 愉悦至极 “我”想复读重考，但父亲不同意 悲伤释怀 儿子考上北京名校，毕业后在北京安家 9．①交代父亲靠种茶卖茶为生，并得以养活家人，还到江城卖茶并夜宿桥洞；②突出了父亲勤劳能干、吃苦耐劳的性格特点，虽然父亲对生活有着更高的期盼和追求，但是见识有限，眼界不够开阔；③父亲到江城卖茶，得以见到江城的美和大，为下文鼓励“我”填报江城的大学做铺垫，推动了故事情节的发展。 10．（1）“始作俑者”原意第一个做坏事的人或恶劣风气的创始人，这里指父亲要“我”报考江城的大学而让“我”错过了北京的重点大学；表达了“我”对父亲的怨恨、不解。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的眼界和见识比作一把尺子，生动形象地写出了父亲作为一个农民虽然眼界和见识有限，但是能把目之所及内所有的爱都给了“我”；表达了“我”对当年他让“我”填报江城的大学而错过北京的重点大学的释怀与理解。 11．①交代了文章的写作对象“父亲”；②概括了文章的主要内容，父亲因自身的眼界和见识而“影响”了“我”的前途，这与父亲的身份与见识是有关的，增强了文章的真实性；③揭示了文章的主旨，虽然父亲的眼界有限，但是能把目之所及内所有的爱都给孩子，表现出伟大的父爱，表达出“我”对父亲的理解、感恩与思念之情；④以“父亲没有‘千里眼’”为题，简洁、奇特、生动形象，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】8．本题考查提炼信息。 ①根据第⑥段中的“我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦至极”可得：愉悦至极。 ②根据第⑫段中的“我想复读重考，但他不同意”可得：“我”想复读重考，但父亲不同意。 ③根据第⑯段中的“我安慰他说，不怪你！ 随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪”可得：悲伤释怀。 ④根据第⑲段中的“我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾”可得：儿子考上北京名校，毕业后在北京安家。 9．本题考查语段作用。 首段中的“父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书”交代父亲靠种茶卖茶为生，并得以养活家人。第②段中的“父亲四处卖茶，最常去的地方叫江城……如果当天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜”可得：还交代父亲到江城卖茶并夜宿桥洞。 第②段中的“凌晨两三点，父亲就得挑上茶叶担子，摸黑出发。 先步行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果当天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜”可知，突出了父亲勤劳能干、吃苦耐劳的性格特点。联系末段中的“他的眼界和见识是一把长度有限的尺子”可知，前两段写父亲到江城卖茶，突出了父亲虽然对生活有更高的期盼与追求，但见识有限，眼界不开阔。 联系第③段中的父亲建议我报考江城的大学可知，此处写父亲到江城卖茶，看到江城的美和大，为后文鼓励我报考江城的大学做了铺垫，推动了故事情节的发展。 10．本题考查语句赏析。 （1）“始作俑者”原意第一个做坏事的人或恶劣风气的创始人。根据第⑦段中的“他们说，我的成绩完全可以上北京那几所知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了”可知，因为父亲的见识和眼界有限，所以让我报考了江城的大学，失去了去北京上重点大学的机会。“始作俑者”是一个贬义词，表现了我对父亲的怨恨与不解。 （2）“他的眼界和见识是一把长度有限的尺子”把父亲的见识和眼界比作一把尺子，这是比喻。联系末段中的“但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的。这把尺子可能不能让我鹏程万里，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山”可知，虽然父亲的眼界和见识有限，但是这已经是他看到过的最美的风景了，是他能给予我的所有的爱。联系末段中的“我还有什么不能原谅他的呢”可知，表达了我对父亲当年让我报考江城的大学而失去到北京的重点大学上学的机会的释怀与理解。 11．本题考查赏析题目。 题目交代了主要写作对象：父亲。 联系文本内容可知，本文主要记叙了父亲因为见识和眼界有限，所以让我报考了江城的大学，从而失去了到北京上重点大学的机会。后来父亲病重向我道歉，我释怀并理解了父亲，认识到父亲没有“千里眼”，而只是一把眼界和见识是一把长度有限的尺子。故题目概括了文章的主要内容。 联系末段中的“但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的。这把尺子可能不能让我鹏程万里，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山”可知，虽然父亲没有千里眼，只是一把见识和眼界有限的尺子，但他把目之所及的所有的美好与爱都给了孩子，表现了伟大的父爱，所以题目点明了文章主旨。表现了我对父亲的感激与怀念之情。 “千里眼”是中国神话中的一个人物，以此为题，生动简洁，吸引了读者的阅读兴趣。 （本题11分）阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 “志当存高远”海报 （如图） 【材料二】 坚定志向  不懈奋斗 ①青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。人的青春该如何度过才能绽放璀璨的光华? ②北京2022年冬奥会已落下帷幕，冰雪健儿追逐梦想、不懈拼搏的故事仍让人记忆犹新、倍受鼓舞：自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，出战4届冬奥会，终于获得了梦寐以求的金牌；单板滑雪小将苏翊鸣，一直渴望在“家门口”的冬奥会取得佳绩，常常每天训练七八个小时，最终收获了一枚宝贵的金牌……每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗历史。 ③翻阅历史长卷，惊天动地的大事业中，都活跃着一批心系国家民族的青年：中共一大代表平均年龄仅28岁，他们推动了中国共产党诞生这一开天辟地的大事；上世纪五六十年代，一群来自大城市的青年来到金银滩，隐姓埋名、一铲一锹，参与书写了惊天动地的“两弹”传奇……支持他们克服恶劣条件、成就光辉事业的，无疑是坚定远大的志向。 ④一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。如今我们正昂首闹步走在新的伟大征程上，乡村振兴、创新创业、科研攻关……无数舞台正等待广大青年一试身手。青年人更应该结合自身兴趣与所学知识，到祖国和人民最需要的地方实现人生价值。只有把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能让青春绽放更亮丽的色彩。 ⑤有些青年人不是没有目标，只是改变得太快。学语言、考证书……开年时有许多想法，到年末发现真正坚持下来的却寥寥无几。有人说，看到目标不可实现，就应该早些转换方向，避免浪费时间和精力。可是，一些人只是在略作尝试、稍遇挫折之后，就轻率地断言“我做不到”。事实上，奋斗不仅要靠激情支撑，更要靠汗水浇灌。克服奋斗路上的困难，不仅要有敢闯敢干的勇气、开拓进取的品格，更要有恒久的坚持、踏实的付出。贵州大学2019级博士研究生张建参加学校“博士村长”计划，挑灯夜战、通宵实验，终于研究出成熟的茶树病虫害绿色防控技术，以实际行动助力科技兴农；西南石油大学2019级本科生刘宸，响应祖国召唤参军入伍，在“国际军事比赛——2019”中获得3枚金牌，优异成绩的背后是他在高强度训练中的咬牙坚持正是这些平 凡英雄的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒。 ⑥日月不肯迟，四时相催迫。时间是不等人的，过一年，便要进一步。习近平主席在2022新年贺词中强调：“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史，不负时代，不负人民。” 青年作为最有朝气、生命力和创造力的群体，应当坚定志向、不懈奋斗，把理想追求融入党和国家事业之中，为新的历史伟业贡献青春力量。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 在刚刚落幕的北京冬奥会上，当时未满18岁的苏翊鸣拿到了中国单板滑雪在冬奥会上的首枚金牌，创造了历史，更用他的志气、勇气、胸怀感染和激励了无数人。在冬奥赛场上，许多像苏翊鸣这样的中国冰雪健儿展现出奋勇拼搏、超越自我的精神，在无数青少年心中埋下了梦想的种子。 （选自新华网《在追梦者的时代，奋斗是最好的答卷》，有改动） 12．(3分)请简要介绍【材料一】“志当存高远”海报主体图形的内容，并写出寓意。 13．(4分)请写出【材料二】第⑤段的论证思路。 14．(4分)材料二和材料三都提到苏翊鸣事例，两文阐述事例时各有侧重，为什么？请简要分析。 【答案】12．图形的主体是一个具有中华传统文化特色的书法“志”字，上部形似一只腾飞的鸟儿，形似庆祝的彩带，寓意树立远大的志向，展翅高飞，迎接美好的未来。 13．首先摆出青年人有目标却常常不能坚持的现象，提出奋斗更要有恒久的坚持、踏实的付出的观点，接着举张建助力科技兴农和刘宸获得金牌的事例进行论证，最后发出号召青年要在激情奋斗中绽放光芒。 14．材料二举苏翊鸣渴望获得佳绩、坚持训练的事例是引出并证明“每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗”的论点，材料三举苏翊鸣创造佳绩的事例，激励了无数人，强调冰雪健儿的精神“在无数青少年心中埋下了梦想的种子”。 【解析】12．本题考查图文转换。简介漫画时要仔细观察漫画内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，进行评价和描述。要抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等。 此图标可分为上下两部分。上部如一只展翅翱翔的大雁。下部是一个欢呼雀跃的“心”字，如一条飞舞的彩带，有庆祝的意味。整个图案组成一个具有中华传统文化特色的书法“志”字。结合“志当存高远”的主题，从画面和文字细节中，我们理解到漫画的寓意就是要我们树立鸿鹄之志，展翅高飞，迎接美好的未来。 13．本题考查论证思路。单独一段的论证思路一般是分层次，然后用“首先、然后、接着、最后”等词语把层意连起来即可。 由“有些青年人不是没有目标，只是改变得太快。学语言、考证书……开年时有许多想法，到年末发现真正坚持下来的却寥寥无几”可知，文章首先摆出一些青年人有目标却常常不能坚持的现象； 由“事实上，奋斗不仅要靠激情支撑，更要靠汗水浇灌。克服奋斗路上的困难，不仅要有敢闯敢干的勇气、开拓进取的品格，更要有恒久的坚持、踏实的付出”可知，文章接着指出“奋斗更要有恒久的坚持、踏实的付出”的观点； 由“贵州大学2019级博士研究生张建参加学校‘博士村长’计划，挑灯夜战、通宵实验，终于研究出成熟的茶树病虫害绿色防控技术，以实际行动助力科技兴农；西南石油大学 2019 级本科生刘宸，响应祖国召唤参军入伍，在‘国际军事比赛-2019’中获得3枚金牌，优异成绩的背后是他在高强度训练中的咬牙坚持……”，可知，文章运用举例论证，列举张建助力科技兴农和刘宸获得金牌的事例进行论证； 由“青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒”可知，文章最后向青年人发出号召：“要让青春在服务人民，奉献祖国的激情奇斗中绽放光芒。” 14．本题考查内容理解。 由材料二中第②段“单板滑雪小将苏翊鸣，一直渴望在‘家门口’的冬奥会取得佳绩，常常每天训练七八个小时，最终收获了一枚宝贵的金牌……每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗”可知，材料二在阐述苏翊鸣事例时，侧重强调了他对胜利的渴望以及他为实现目标所付出的坚持与努力。这种描述旨在引出后文的中心论点，即每个辉煌的成就背后，都离不开一个坚定不移的志向和一段坚持不懈的奋斗历程。 由材料三中“当时未满18岁的苏翊鸣拿到了中国单板滑雪在冬奥会上的首枚金牌，创造了历史，更用他的志气、勇气、胸怀感染和激励了无数人”可知，这部分内容，强调了苏翊鸣在冬奥会上取得的辉煌成绩以及他凭借志气、勇气和胸怀对无数人的积极影响。进一步地，由“在冬奥赛场上，许多像苏翊鸣这样的中国冰雪健儿展现出奋勇拼搏、超越自我的精神，在无数青少年心中埋下了梦想的种子”可知通过苏翊鸣的事例，强调了冰雪健儿们的精神对青少年产生的深远影响，即在无数青少年心中播下了追求梦想的种子。 三、文言文阅读（共11分） （本题11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘①之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。博询众庶②，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直③之路开矣；不迩④小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治⑤矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。 苟行此道，则何虑不跨两汉、轶⑥三代，然后践五帝、三皇之涂哉。 （节选自王安石《兴贤》） 【注释】①扰攘：纷乱。②众庶：众民，百姓。③谠（dǎng）直：正直的言论。④迩：近。⑤辨治：头脑清楚地处理事情。⑥轶：超越。 15．(2分)下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“祗辱于奴隶人之手”中的“辱”是“受屈辱”的意思，突出了千里马的不幸遭遇。 B．“一食或尽粟一石”中的“食”是“喂”的意思，这句话强调了千里马食量惊人这一特性。 C．“执策而临之”中的“临”是“面对”的意思，写出了“食马者”的虚妄无知。 D．“苟行此道”中的“苟”是“如果”的意思，表现了作者对统治者的期待之情。 16．(2分)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 17．(3分)作者刻画“食马者”与千里马之间的矛盾，有何用意？ 18．(4分)两个文段都谈到人才，请结合具体内容来分析韩愈和王安石在观点和表达上的异同。 【答案】15．B 16．想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 17．作者刻画“食马者”与千里马之间的矛盾，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，又写出“食马者”所代表的不识人才的统治者的愚昧专横；寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的不平和悲愤之情。 18．同：韩愈和王安石都认为人才是普遍存在的，关键在于统治者能否做到识才、用才。异：韩愈采用托物寓意的手法，间接表达观点；王安石采用排比(铺排)的手法，直陈其事，直接表达观点。 【导语】【甲文】《马说》通过千里马与伯乐的关系，暗喻人才与发现人才者之间的矛盾，揭露了统治者任用不当、埋没人才的现象。作者用千里马因无人赏识而被忽视的遭遇，映射那些才华横溢却怀才不遇的人才。文章语言生动形象、情感强烈，通过类比与反问的修辞，批评不识人才者的愚昧无知，表达对人才遭遇悲哀与对礼贤下士的呼唤。 【乙文】《兴贤》论述了用人之道，强调统治者应广开言路，远小人、容谏言，杜绝偏见与陋习，以促贤能施展才华。文章从“今犹古也”切入，通过层层递进的逻辑论证，指出通过善用人才便可实现国家兴盛。王安石语气恳切，中间多用假设句式展现作者的观点与期待，用实用性政策建议表现治国主张，蕴含深厚现实关怀。 15．本题考查文言实词。 B.句意：吃一顿有时能吃完一石粮食。食：吃。 故选B。 16．本题考查文言文句子翻译。 重点字词：且，尚且；欲，想要；等，等同，一样；安，怎么，千里，日行千里。 17．本题考查文言文内容理解。 根据甲文“食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”可知，“食马者”指的是喂养马匹的人，他们不懂得如何根据千里马的能力和需求来喂养，导致千里马无法发挥其应有的能力。而千里马则是具有卓越才能的人才，他们有着非凡的能力和潜力，但由于“食马者”的无知和短视，这些才能无法得到充分的发挥和利用。作者通过刻画“食马者”与千里马之间的矛盾，两相对照，意在批判当时社会不能识别和重用人才的错误做法，表达了对统治者埋没人才的强烈不满和愤慨。同时，这种刻画也隐含了作者对于人才被埋没、被忽视的深切同情，以及对于能够识别并重用人才的贤明君主的渴望。据此作答即可。 18．本题考查文言文对比理解。 相同点：由甲文中“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，作者韩愈认为意为千里马经常有，而能识别千里马的伯乐不会经常有，伯乐指能够发现选用人才的人，比人才本身更难得。韩愈以千里马代指人才，认为人才是常有的，但能识别并利用人才的统治者却很少。由乙文段中的“古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已”可知，王安石认为古代扰动不安的时代，还有很多的贤能之人，何况现今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？只是君主和处于上位的人不知道如何识别并任用人才罢了。可见韩愈和王安石对于人才的看法大体是相同的：都认为人才是普遍存在的，关键在于统治者能否做到识才、用才。 不同点：甲文用了托物寓意的方式，把伯乐比喻为赏识人才的人，把不识人才的统治者比作食马者，作者借千里马不遇伯乐的遭遇反映了当时的社会不重视人才、不善于发现人才、人才被埋没的社会现实，表现了作者希望封建统治者善于发现人才，重用人才，使他们充分展现自己的才能的政治愿景，间接表达观点。 乙文段结合“不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣”可知，作者用了四个句式相同的句子，构成排比句，语势充足，说服力强。意思是：没有忌讳的事情，人们就敢于直言进谏了；不亲近小人，那些进谗阿谀之人就被疏远了；不斤斤计较于文牍细节，受制于世俗之见，主管相关部门的人就能够明辨的处理事务了；不挑别人的小毛病，有办事能力的人就可以按照自己的设想以达到相应的效果了。与甲文托物寓意的手法不同，作者直陈其事，直接表达观点，表现出他耿直率真的性格。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【乙】现今的天下，就如同古代的天下。现今的士人和民众，也如同古代的士人和民众。古代在扰动不安的时代，还有像以上所说的那么多的贤能之人，何况现今太平安宁，怎么能说没有贤人呢？这就在于君主和处于上位的人如何任用了。广泛地征求百姓的意见，有才能的人就能进用了；没有忌讳的事情，人们就敢于直言进谏了；不亲近小人，那些进谗阿谀之人就被疏远了；不斤斤计较于文牍细节，受制于世俗之见，主管相关部门的人就能够明辨的处理事务了；不挑别人的小毛病，有办事能力的人就可以按照自己的设想以达到相应的效果了。如果能够这样做，还怕不会超越两汉，胜过三代而达到五帝三皇那样的盛世么！ 四、诗歌鉴赏（共4分） （本题4分）阅读下面一首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！     身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 19．(2分)请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。 20．(2分)“殊未屑！”一句后面叹号的运用有什么表达效果？请结合内容简要分析。 【答案】19．示例：篱笆下面的菊花都已盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。 20．示例：这句话的意思是“很不甘心做女子”，句末的感叹号表达出词人对命运不公的强烈愤慨和与传统决裂的决心。 【解析】19．本题考查诗歌中意境的理解把握。 “为篱下黄花开遍，秋容如拭”意思是“篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般”。描写的是篱笆之下的菊花全部争相盛开，秋天的景色十分明净、清爽的美丽画面。有“篱笆”“黄花”“秋色”等景象，据此描绘即可。 示例：秋高气爽万里无云，湛蓝的天空像是被擦拭过一样，鲜妍明媚，干净而空灵。篱笆下菊花绽放，满眼金黄，耀眼可爱，花朵不时在风中摇晃，空气中散发出阵阵花香。 20．本题考查理解分析能力。 “殊未屑！”的意思是：（他们苦苦地想让我做一个贵妇人）其实，我是多么的不屑啊！感叹号，表达自己对做一个贵妇人的强烈的不甘心。再联系。“苦将侬，强派作蛾眉”可知，诗人进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。从而可看出“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视，表达了对命运不公的强烈愤慨和与传统决裂的决心。 五、作文（50分） 21．（本题50分）阅读下面的材料，按要求任选其一作文。 我们通过查阅字典、搜索网络、阅读文本了解到关于智慧的以下信息： ①“智慧”指“辨析判断、发明创造的能力”。——《现代汉语词典》 ②“智慧”是迅速的正确认识、判断和发明创造事物的能力，智慧体现为更好的解决问题的能力。——《百度汉语》 ③智慧不单单是天赋的独生女，她还是阅历、经验、胆魄三位共同的学生……——毕淑敏 ④人类的智慧就是快乐的源泉。——薄伽丘 生活中很多问题是用智慧来解决的，手工的制作、与人的沟通、难题的攻克……自然中很多镜头也是智慧的杰作……但生活中却有“聪明反被聪明误”的不智慧的羁绊……你生活中见证“智慧”了吗？你观察中思考“智慧”了吗？ （1）请你以“生活中的小智慧”为题写一篇记叙文，讲述你的经历或见闻。 （2）阅读了上面的材料，相信你对“智慧”有自己的思考和认识。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，发表你的观点。 要求：①按题目要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 生活中的小智慧 树上落下的苹果让牛顿发现了万有引力，跳跃的壶盖让瓦特发明了蒸汽机……其实，在我们的日常生活中，在我们的身边，藏满了大大小小的智慧，只要你能开动脑筋，多思多想，就一定会从生活中发现很多惊喜。 最近，妈妈迷上了旧物改造。这不，周六一大早就催我起床。早饭后妈妈递给我一件旧衬衣、一条破围巾，让我自己旧物改造。看着这两件破旧的衣物，可愁死我了。衬衣有点破，围巾又有点黑，这可怎么办呢？就在我发愁的时候，突然想到妈妈这两天一直在念叨要在网上买几个椅垫子，如果我做一些，妈妈一定会开心的。对，就这么干，于是我找来了针、线和剪刀，开始了我的旧物改造工程。 我先用剪刀把围巾剪成了两半，把这两半分别对折了一下，这时，一块破围巾就被做成了两块正方形。为了让垫子好看一点，我认真地把两块围巾的角拉平。接着把旧衬衣也剪成了两半，我还把衬衣上两块特别小的洞补了补，小小的补丁紧紧地缝制在小洞上，虽然有点歪，但还蛮好看的。然后，我又找了一些花色的布，用来装饰补丁的部分，我用笔在花布上画了一些花的图案，又很小心地把它们剪下来，用手在花瓣上折一下，花瓣就立体了。最后，我把花瓣分别缝制在两块衬衣的补丁上，把旧围巾放进衬衣里，再用针缝合，用手一拉，两块椅垫就做好了。我用两根彩条把椅垫系在椅子上，扎好坐上去，很是舒服。妈妈见了我的作品，很高兴，还狠狠地亲了我一口。 这次旧物改造，既节约了钱，又让我得到了锻炼。其实生活中只要你仔细去观察，用心去思考，就会发现身边有许多小智慧。小智慧，大生活，它能把我们的生活渲染得五彩缤纷，让我们的生活更加丰富多彩。 例文二： 放弃的智慧 有人认为，放弃是一种懦弱的表现，是一种不敢面对现实的行为。但我认为，有时放弃也只一种智慧。在人生的道路上，每个人都面临着诸多选择，其中，放弃也是人生路上的一个分岔路，这条路不一定就是死路，相反，对一些人来说，或许它是一条通往成功的路。因此，当你面临选择的困惑时，想想，或许放弃是一个很好的选择。 每个人都有每个人的选择，有人选择放弃，那是因为他的志向有所改变。譬如，大学生司占杰，他放弃考研的机会，去麻风病村帮助麻风病痊愈者走进社会，融入社会，让他们不再对社会产生恐惧，让其他人减少对他们的歧视感。谁能想到，司占杰会放弃一个美好的前途，而去做一份没有工资、并且有可能染上麻风病的危险的工作，这是让所有人困惑的。他选择的这条路不但没有让他失败，而且使他的自身价值得到升华，并且受到世人的赞颂，从另一个方面来说，他也是成功的。 放弃在任何时代都是适用的。在革命战争时期，如果毛泽东没有放弃坚守城市，就不会有红一军与红二军的顺利会师。毛泽东敢于放弃城市，将根据地从城市转移到农村，做出了一个以退为守的选择，这才使他建立了井冈山革命根据地，最终获得革命的胜利。这说明适时地放弃也是一种智慧。 曾有位博士放弃搞科研，选择去中学当老师，或许很多人不理解，但那也许正是他人生的正解，或许日后他在这条路上找到了人生的真谛，或许他成为了一个享誉中外的中学老师也说不定。这表明有时放弃或许不是一种错误的选择，恰好它正是通往成功的垫脚石。譬如越王勾践，他甘愿放弃自己的尊严，卧薪尝胆，这不是谁都能做到的，但是后来正因为他敢于放弃尊严，让他有机会回到自己的国家，重新当上了万人之上的君主。放弃确实能让人成功，但也要在适合的时机，如果盲目的放弃，那是一种懦弱。 放弃也是一种智慧，希望我的人生是有取有舍的智慧人生。 【详解】（1）考查命题作文。 第一，审题立意。题目有三个关键词：“生活中”“小”和“智慧”。“生活中”提示我们，要着眼于我们的生活，从周围的人和事来选材。“小”相对于“大”而言，说明这种智慧可能看上去很不起眼，但实际上却能够让我们的生活变得更加精彩。“智慧”一种经验，一种能力，一种境界，它源于我们对生活中涌现的各种事物的感知和思考，不仅仅在高等学府的大山顶上，也在孩子们玩的沙堆中：有东西大家分享；惹了别人你就说声对不起；不要拿走不属于你的东西……在成长过程中，生活会教给我们许多小智慧：学会分享是一种小智慧，学会放弃是一种小智慧，懂得知足是一种小智慧，学会换个角度看问题也是一种小智慧。 第二，选材构思。智慧是一种生存的境界，它更多的是后天的一种修为。聪明靠耳朵、靠眼睛，所谓耳聪目明；而智慧靠心灵，即所谓慧由心生。如在“全民战疫”中，你也是个小小的“战士”，面对蜂拥而来的信息，“不信谣、不传谣”是一种智慧，“拒食野味”也是一种智慧。在生活中，学会旧物改造是一种小智慧，学会收纳是一种小智慧，学会合理安排时间也是一种小智慧，可以结合自己的经历，把这些内容作为文章的素材。写作时，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“智慧”之所在。 （2）考查材料作文。 第一，审题立意。材料点明了“智慧”的意思：“辨析判断、发明创造的能力”“迅速的正确认识、判断和发明创造事物的能力，智慧体现为更好的解决问题的能力”。要求写成议论文，我们可以围绕自己对“智慧”的理解创作，如：大智若愚是一种智慧，适时舍弃是一种智慧，笑对挫折是一种智慧，欣赏他人是一种智慧，宽宥他人的错误是一种智慧等等。立意展现出自己对思考的理解，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本题要求写成议论文。根据以上分析，确定题目和立意。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。可采用“总—分—总”的结构行文，开门见山地提出中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证中心论点，如：笑对挫折是一种智慧，可以列举贝多芬失聪却创作出《生命交响曲》，霍金全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动，却证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型等等；结尾扣合文题，再次点明中心论点，使文章结构完整。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（河南专用） 黄金卷07 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累与运用（共28分） 1．（本题4分）同学们探究龙为什么称为中华民族的图腾，请你根据要求完成下面题目。 古人对龙的崇拜， （源 缘）于对自然的敬畏和对神秘力量的追求。在他们看来，龙是掌管天地万物的神灵，拥有呼风唤雨、翻江倒海的能力。因此，他们将龙视为至高无上的存在，用各种方式来表达对它的敬仰和祈求。无论是庄严的祭祀仪式，还是精美的龙纹图案，都寄托着人们对美好生活的向往和对神 （密 秘）力量的敬畏。 龙之所以成为中华民族的图腾，不仅是因为它独特的外形和古人对其的崇拜，更是因为它所蕴含的深刻文化内涵和崇高精神。它代表着中华民族的历史传统和文化底蕴，也代表着中华民族的未来发展和辉煌前景。在每一个华夏儿女的心中，龙都是一种永恒的图腾和精神的象征。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．wèi    qǐ    huī B．wèi    qí    huī C．weì    qǐ    huī D．wèi    qí    hīu (2)根据语境，在横线上填写正确的汉字。 （源 缘） 于 神 （密 秘） 2．（本题8分）【古诗吟唱游】诵读国学经典，开启智慧人生。请在下表横线处填写相应的古诗文名句。 诵读语气 经典名句 平缓柔和 刘禹锡在《陋室铭》中用“① ，草色入帘青”生动地描述出陋室幽雅的景色；白居易在《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼，② ”形象地写出了西湖早春的勃勃生机。 慷慨激昂 杜甫《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，③ ”直抒胸臆，表现关心人民疾苦的博大胸怀；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“④ ，⑤ 。可怜白发生”表达想要建功立业的雄心壮志及报国无门的痛苦悲愤。 低沉悲伤 杜牧在《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑥ ”表现对国家前途命运的关切担忧；杜甫在《春望》中用“⑦ ，⑧ ”刻画出诗人满头白发的形象，表现了诗人憔悴不堪的情状。 3．（本题2分）小文收集了一些关于中原文化的资料，请你选出下列语句排序最恰当的一项（   ） 中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体地位。__________。__________，__________。__________。作为东方文明轴心时代标志的儒道墨法等诸子思想，也正是在研究总结三代文明的基础上而生成于河南的。 ①从“盘古开天”“女娲造人”“三皇五帝”“河图洛书”等神话传说 ②到对早期的裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化等考古发据，河南省有大量遗址遗物 ③无论是口口相传的史前文明，还是有文字记载以来的文明肇造，都充分体现了这一点 ④夏、商、周三代，被视为中华文明的根源，同样发端于河南 A．③①②④ B．④③②① C．③②④① D．②③①④ 4．（本题5分）中国革命之所以成功，是因为他团结了一切可以团结的力量，站在人民的立场上，始终代表着人民的根本利益，一切工作以人民为基础。——这便是正道。 下面两部名著分别是如何体现语段中“始终代表着人民的根本利益”的？请选择其一，结合具体内容在校团委“人间正道是沧桑”主题学习活动中分享你的阅读感悟。 ①《红岩》    ②《红星照耀中国》 （本题9分）学习委员小田为“致敬航天英雄·弘扬航天精神”主题班会收集了以下三则材料，请你帮他加以完善。 材料一： 北京时间2023年 10月 26日1时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F运载火箭，在酒泉卫星发射中心升空。将航天员汤洪波、唐胜杰、江新林顺利送入太空，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。 “神箭”已至，叩问寰宇。这次任务是中国空间站建设关键阶段的一次重要飞行任务，神舟十七号乘组将首次进行空间站舱外试验维修作业。 材料二： 北斗科技工作者感言：确保任务成功是我们的永恒追求！一个新事物从无到有的过程注定艰难，尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯出来一条路。我们一定不辜负全国人民的期望，力争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡献！ 材料三： 中国载人航天工程标识 5．(2分)下面两个标题，你认为哪一个标题更适合材料一新闻内容？并简述理由。 标题一：出征！神舟十七号发射成功！ 标题二：神舟十七号乘组首次舱外作业 6．(3分)阅读材料二，仿照画曲线句子续写一句话，形成一组排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。 使命必达，是北斗人永恒的追求；披荆斩棘，是北斗人奋进的勇气； ， ；敢闯敢拼，是北斗人昂扬的斗志。 7．(4分)仔细观察材料三中国载人航天工程标识，请用简洁的语言对其构图设计及含义加以说明。   二、现代文阅读（共27分） （本题16分）阅读下文，完成下面小题。 父亲没有“千里眼” 徐立新 ①父亲是个茶农，以种茶、卖茶为生，所得的收入勉强能养活家人，外加供我和弟弟妹妹读书。 ②父亲四处卖茶，最常去的地方叫江城。 江城离我家较远，凌晨两三点，父亲就得挑上茶叶担子，摸黑出发。先步行，再坐船，最后坐车。进城后沿街叫卖，如果当天卖不完，就得在江城的桥洞里留宿一夜。 ③我高考时，还是估分填报志愿，考生须在分数公布前就把志愿填好。我感觉考得很不错，能上一所好大学，拿着填报表回家，问父亲填哪里的大学好。父亲脱口而出：“江城吧，那里可大、可美了！我每次去卖茶叶，做梦都想留在那里。” ④说到江城，父亲的眼里闪烁着光，他绘声绘色、神采飞扬地跟我描述江城的“大而美”——有一栋挨着一栋的大楼，有跑得飞快的公共汽车，有将夜晚照得如同白天的一排排路灯，还有饭店、商场、电影院………“如果你考到江城去，爸睡着了都会笑醒的。” ⑤我从未去过江城，我去过最远的地方就是读书的县城，县城很小，远没有江城大。父亲的话让我心动不已，我毫不犹豫地填了江城的大学。 ⑥我被顺利录取，九月来到大学报名，江城一如父亲口中的模样，美丽繁华，让我大开眼界，愉悦至极。 ⑦但这份愉悦，并未长久。当我说出高考成绩时，来自省内的新同学们一个个都惊呆了，他们说，我的成绩完全可以上北京那几所知名的重点大学，学最好的专业！他们的高中同学，分数比我低的，都被录取过去了。 ⑧很快，我又从辅导员口中得知，我是当年学校录取到的最高分。“你怎么不填报北京的重点大学，而填了我们这所名不见经传的省属大学？太可惜了！”辅导员惋惜道，“江城跟北京可有天壤之别！” ⑨我不信，国庆节特意去了一趟北京，去看了那几所重点大学，回来后，我彻底蔫了。 ⑩我躺在宿舍的床上，蒙头大睡，我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的“始作俑者”，居然是父亲。 ⑪可父亲却以他大半辈的见识和眼界，认为不可能还有比江城更美、更大、更适合我的城市。他说，北京摸不着、看不见的，不是农村娃想待就能待得住的地方，那里开销很大。 ⑫我想复读重考，但他不同意，说弟弟妹妹也在上学，家里已没多余的钱供我了。我只好认命，怀着对父亲的怨恨，对现状的不满，对自身的自暴自弃，我浑浑噩噩地度过了四年大学时光。 ⑬毕业后，我留在了江城。父亲依旧经常来卖茶，有时会在我家吃顿饭，偶尔也会住上一晚。我们自始至终都闭口不提当年填报志愿的事。 ⑭本以为父亲这辈子都不可能去北京，直到有一年他生了病，江城和省城都无法治愈，我只好辗转带他去北京求治。那是父亲第一次看到真正的大城市，第一次坐地铁，第一次见到直插云霄的高楼，也是第一次走进北京市民漂亮的家中——那是我高中的一位同学，高考时考入北京的，事业有成，是我们同学中的佼佼者。 ⑮但父亲的病终究大势已去，难以挽回，半个月后，我只得带他返回江城。在北京火车站，一路沉默的父亲，突然拉起我的手：“爸对不住你，你本可以属于这里，是我们这个穷家，是爸的狭窄眼界和短见，断送了你的大好前程……” ⑯那时的父亲，因病痛的长久折磨，已骨瘦如柴，连说话的力气都没有了。可他还是用尽全身的力量，说出心中的那份愧疚。我安慰他说，不怪你！ 随即转身去了厕所，生怕他看到我止不住的眼泪。 ⑰我曾幻想过父亲有一天会向我认错，但没想到竟是在他生命最后的时光里，是在北京。 ⑱我的心结打开了，父亲去世后，我积极充电学习，两年后考进了省城的一家事业单位，离开了江城。 ⑲说来也怪，在省城，我反倒常常想念江城，每年都会回去，走走父亲卖茶时曾经走过的街头巷尾、睡过的午夜桥洞。多年后，我儿子考入了北京的一所名校，毕业后在北京安了家，也算弥补了我的遗憾。 ⑳其实，当我成为父亲后，就已在心里原谅了父亲：江城是他见过的最好、最美的城市，他将自己的孩子极力引荐到这座城市里，不就是最好的父爱吗？更何况，他还要为其他儿女着想。 ㉑父亲没有“千里眼”，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。但是，这尺子上的每一格刻度，都是他亲眼看到的，亲自丈量过的。这把尺子可能不能让我鹏程万里，但在父亲看来，那已经是九天揽月了，是他能给我爱的最美江山，我还有什么不能原谅他的呢？ （有删改） 8．(4分)根据文章内容，将下面表格填写完整。 故事情节 “我”的心理感受 高考志愿填报江城的大学，顺利录取 ① ② 怨恨不满 父亲病重，向“我”表达出他的愧疚 ③ ④ 欣慰感恩 【任务二：析作用】 9．(4分)文章开头两段介绍父亲种茶卖茶的经历有什么作用？ 【任务三：品语言】 10．(4分)赏析句子。 （1）我感觉上天跟我开了一个巨大的玩笑，而助它开成的“始作俑者”，居然是父亲。（分析加点词语的作用） （2）父亲没有“千里眼”，他的眼界和见识是一把长度有限的尺子。（从手法角度分析） 【任务四：明标题】 11．(4分)说说文章为什么以“父亲没有‘千里眼’”为题。 （本题11分）阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 “志当存高远”海报 （如图） 【材料二】 坚定志向  不懈奋斗 ①青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。人的青春该如何度过才能绽放璀璨的光华? ②北京2022年冬奥会已落下帷幕，冰雪健儿追逐梦想、不懈拼搏的故事仍让人记忆犹新、倍受鼓舞：自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，出战4届冬奥会，终于获得了梦寐以求的金牌；单板滑雪小将苏翊鸣，一直渴望在“家门口”的冬奥会取得佳绩，常常每天训练七八个小时，最终收获了一枚宝贵的金牌……每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗历史。 ③翻阅历史长卷，惊天动地的大事业中，都活跃着一批心系国家民族的青年：中共一大代表平均年龄仅28岁，他们推动了中国共产党诞生这一开天辟地的大事；上世纪五六十年代，一群来自大城市的青年来到金银滩，隐姓埋名、一铲一锹，参与书写了惊天动地的“两弹”传奇……支持他们克服恶劣条件、成就光辉事业的，无疑是坚定远大的志向。 ④一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。如今我们正昂首闹步走在新的伟大征程上，乡村振兴、创新创业、科研攻关……无数舞台正等待广大青年一试身手。青年人更应该结合自身兴趣与所学知识，到祖国和人民最需要的地方实现人生价值。只有把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能让青春绽放更亮丽的色彩。 ⑤有些青年人不是没有目标，只是改变得太快。学语言、考证书……开年时有许多想法，到年末发现真正坚持下来的却寥寥无几。有人说，看到目标不可实现，就应该早些转换方向，避免浪费时间和精力。可是，一些人只是在略作尝试、稍遇挫折之后，就轻率地断言“我做不到”。事实上，奋斗不仅要靠激情支撑，更要靠汗水浇灌。克服奋斗路上的困难，不仅要有敢闯敢干的勇气、开拓进取的品格，更要有恒久的坚持、踏实的付出。贵州大学2019级博士研究生张建参加学校“博士村长”计划，挑灯夜战、通宵实验，终于研究出成熟的茶树病虫害绿色防控技术，以实际行动助力科技兴农；西南石油大学2019级本科生刘宸，响应祖国召唤参军入伍，在“国际军事比赛——2019”中获得3枚金牌，优异成绩的背后是他在高强度训练中的咬牙坚持正是这些平 凡英雄的拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。青年人尤其要做追梦路上的奋进者、开拓者、搏击者，让青春在服务人民、奉献祖国的激情奋斗中绽放光芒。 ⑥日月不肯迟，四时相催迫。时间是不等人的，过一年，便要进一步。习近平主席在2022新年贺词中强调：“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史，不负时代，不负人民。” 青年作为最有朝气、生命力和创造力的群体，应当坚定志向、不懈奋斗，把理想追求融入党和国家事业之中，为新的历史伟业贡献青春力量。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 在刚刚落幕的北京冬奥会上，当时未满18岁的苏翊鸣拿到了中国单板滑雪在冬奥会上的首枚金牌，创造了历史，更用他的志气、勇气、胸怀感染和激励了无数人。在冬奥赛场上，许多像苏翊鸣这样的中国冰雪健儿展现出奋勇拼搏、超越自我的精神，在无数青少年心中埋下了梦想的种子。 （选自新华网《在追梦者的时代，奋斗是最好的答卷》，有改动） 12．(3分)请简要介绍【材料一】“志当存高远”海报主体图形的内容，并写出寓意。 13．(4分)请写出【材料二】第⑤段的论证思路。 14．(4分)材料二和材料三都提到苏翊鸣事例，两文阐述事例时各有侧重，为什么？请简要分析。 三、文言文阅读（共11分） （本题11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【乙】 今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民亦古之士民。古虽扰攘①之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。博询众庶②，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直③之路开矣；不迩④小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治⑤矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。 苟行此道，则何虑不跨两汉、轶⑥三代，然后践五帝、三皇之涂哉。 （节选自王安石《兴贤》） 【注释】①扰攘：纷乱。②众庶：众民，百姓。③谠（dǎng）直：正直的言论。④迩：近。⑤辨治：头脑清楚地处理事情。⑥轶：超越。 15．(2分)下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．“祗辱于奴隶人之手”中的“辱”是“受屈辱”的意思，突出了千里马的不幸遭遇。 B．“一食或尽粟一石”中的“食”是“喂”的意思，这句话强调了千里马食量惊人这一特性。 C．“执策而临之”中的“临”是“面对”的意思，写出了“食马者”的虚妄无知。 D．“苟行此道”中的“苟”是“如果”的意思，表现了作者对统治者的期待之情。 16．(2分)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 17．(3分)作者刻画“食马者”与千里马之间的矛盾，有何用意？ 18．(4分)两个文段都谈到人才，请结合具体内容来分析韩愈和王安石在观点和表达上的异同。 四、诗歌鉴赏（共4分） （本题4分）阅读下面一首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！     身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 19．(2分)请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。 20．(2分)“殊未屑！”一句后面叹号的运用有什么表达效果？请结合内容简要分析。 五、作文（50分） 21．（本题50分）阅读下面的材料，按要求任选其一作文。 我们通过查阅字典、搜索网络、阅读文本了解到关于智慧的以下信息： ①“智慧”指“辨析判断、发明创造的能力”。——《现代汉语词典》 ②“智慧”是迅速的正确认识、判断和发明创造事物的能力，智慧体现为更好的解决问题的能力。——《百度汉语》 ③智慧不单单是天赋的独生女，她还是阅历、经验、胆魄三位共同的学生……——毕淑敏 ④人类的智慧就是快乐的源泉。——薄伽丘 生活中很多问题是用智慧来解决的，手工的制作、与人的沟通、难题的攻克……自然中很多镜头也是智慧的杰作……但生活中却有“聪明反被聪明误”的不智慧的羁绊……你生活中见证“智慧”了吗？你观察中思考“智慧”了吗？ （1）请你以“生活中的小智慧”为题写一篇记叙文，讲述你的经历或见闻。 （2）阅读了上面的材料，相信你对“智慧”有自己的思考和认识。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，发表你的观点。 要求：①按题目要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（河南专用） 黄金卷07 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一.积累与运用（共28分） 1.（4分）(1)B (2) 源 秘 2. （8分）苔痕上阶绿 浅草才能没马蹄 大庇天下寒士俱欢颜 了却君王天下事 赢得生前身后名 隔江犹唱后庭花 白头搔更短 浑欲不胜簪 3.（2分）A 4. （5分） ①示例：《红岩》中，侧重写重庆地下斗争和川北的武装斗争。由余新江、成岗的活动，引出工人运动；由江姐工作调动，带出华釜山根据地的武装斗争；由陈松林、成瑶的活动，引出学生运动……为配合工人运动，许云峰命蒲志高筹建沙坪书店；为恢复工人生产，成岗冒险带领工人抢修机器设备，参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作……故而，中国共产党是从人民的根本利益出发，多范围同反动派展开斗争的。（从“狱中斗争、城市地下斗争、学生运动、工人运动、农村武装斗争”等情节分析亦可） ②示例：《红星照耀中国》中，代表中国劳苦大众的农民阶级对红军的欢迎与支持随处可见。中国共产党深得民心，正因为其为人民的根本利益而战斗。斯诺问的最多的话题是“农民喜欢红军吗？”“不用问他是不是喜欢他的同志，十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。” 5．（2分）标题一更合适。标题一高度概括了新闻的核心内容“神舟十七号发射成功”；语言生动简洁，“出征”一词和两个感叹号的使用，使标题既生动形象，又富有感染力，更能激发读者的阅读兴趣。 6． （3分） 示例一：圆梦航天， 是北斗人强国的使命。示例二：无私奉献，是北斗人精神的底色；示例三：追求卓越，是北斗人创新的动力。 7．（4分）工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态；尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和航天特色，结构优美，寓意深刻。 二、现代文阅读（共27分） 8． （4分） 愉悦至极 “我”想复读重考，但父亲不同意 悲伤释怀 儿子考上北京名校，毕业后在北京安家 9．（4分）①交代父亲靠种茶卖茶为生，并得以养活家人，还到江城卖茶并夜宿桥洞；②突出了父亲勤劳能干、吃苦耐劳的性格特点，虽然父亲对生活有着更高的期盼和追求，但是见识有限，眼界不够开阔；③父亲到江城卖茶，得以见到江城的美和大，为下文鼓励“我”填报江城的大学做铺垫，推动了故事情节的发展。 10．（4分）（1）“始作俑者”原意第一个做坏事的人或恶劣风气的创始人，这里指父亲要“我”报考江城的大学而让“我”错过了北京的重点大学；表达了“我”对父亲的怨恨、不解。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，把父亲的眼界和见识比作一把尺子，生动形象地写出了父亲作为一个农民虽然眼界和见识有限，但是能把目之所及内所有的爱都给了“我”；表达了“我”对当年他让“我”填报江城的大学而错过北京的重点大学的释怀与理解。 11．（4分）①交代了文章的写作对象“父亲”；②概括了文章的主要内容，父亲因自身的眼界和见识而“影响”了“我”的前途，这与父亲的身份与见识是有关的，增强了文章的真实性；③揭示了文章的主旨，虽然父亲的眼界有限，但是能把目之所及内所有的爱都给孩子，表现出伟大的父爱，表达出“我”对父亲的理解、感恩与思念之情；④以“父亲没有‘千里眼’”为题，简洁、奇特、生动形象，吸引读者的阅读兴趣。 12．（3分）图形的主体是一个具有中华传统文化特色的书法“志”字，上部形似一只腾飞的鸟儿，形似庆祝的彩带，寓意树立远大的志向，展翅高飞，迎接美好的未来。 13．（4分）首先摆出青年人有目标却常常不能坚持的现象，提出奋斗更要有恒久的坚持、踏实的付出的观点，接着举张建助力科技兴农和刘宸获得金牌的事例进行论证，最后发出号召青年要在激情奋斗中绽放光芒。 14．（4分）材料二举苏翊鸣渴望获得佳绩、坚持训练的事例是引出并证明“每个辉煌战绩的背后，都藏着一个坚定不移的志向，一段坚持不懈的奋斗”的论点，材料三举苏翊鸣创造佳绩的事例，激励了无数人，强调冰雪健儿的精神“在无数青少年心中埋下了梦想的种子”。 三、文言文阅读（共11分） 15． （2分）B 16． （2分）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 17． （3分）作者刻画“食马者”与千里马之间的矛盾，两相对照，既写出千里马的抑郁不平，又写出“食马者”所代表的不识人才的统治者的愚昧专横；寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的不平和悲愤之情。 18． （4分）同：韩愈和王安石都认为人才是普遍存在的，关键在于统治者能否做到识才、用才。异：韩愈采用托物寓意的手法，间接表达观点；王安石采用排比(铺排)的手法，直陈其事，直接表达观点。 四、诗歌鉴赏。（共4分） 19．（2分）示例：篱笆下面的菊花都已盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。 20．（2分）示例：这句话的意思是“很不甘心做女子”，句末的感叹号表达出词人对命运不公的强烈愤慨和与传统决裂的决心。 三、作文（50分） 21.（50分）例文一： 生活中的小智慧 树上落下的苹果让牛顿发现了万有引力，跳跃的壶盖让瓦特发明了蒸汽机……其实，在我们的日常生活中，在我们的身边，藏满了大大小小的智慧，只要你能开动脑筋，多思多想，就一定会从生活中发现很多惊喜。 最近，妈妈迷上了旧物改造。这不，周六一大早就催我起床。早饭后妈妈递给我一件旧衬衣、一条破围巾，让我自己旧物改造。看着这两件破旧的衣物，可愁死我了。衬衣有点破，围巾又有点黑，这可怎么办呢？就在我发愁的时候，突然想到妈妈这两天一直在念叨要在网上买几个椅垫子，如果我做一些，妈妈一定会开心的。对，就这么干，于是我找来了针、线和剪刀，开始了我的旧物改造工程。 我先用剪刀把围巾剪成了两半，把这两半分别对折了一下，这时，一块破围巾就被做成了两块正方形。为了让垫子好看一点，我认真地把两块围巾的角拉平。接着把旧衬衣也剪成了两半，我还把衬衣上两块特别小的洞补了补，小小的补丁紧紧地缝制在小洞上，虽然有点歪，但还蛮好看的。然后，我又找了一些花色的布，用来装饰补丁的部分，我用笔在花布上画了一些花的图案，又很小心地把它们剪下来，用手在花瓣上折一下，花瓣就立体了。最后，我把花瓣分别缝制在两块衬衣的补丁上，把旧围巾放进衬衣里，再用针缝合，用手一拉，两块椅垫就做好了。我用两根彩条把椅垫系在椅子上，扎好坐上去，很是舒服。妈妈见了我的作品，很高兴，还狠狠地亲了我一口。 这次旧物改造，既节约了钱，又让我得到了锻炼。其实生活中只要你仔细去观察，用心去思考，就会发现身边有许多小智慧。小智慧，大生活，它能把我们的生活渲染得五彩缤纷，让我们的生活更加丰富多彩。 例文二： 放弃的智慧 有人认为，放弃是一种懦弱的表现，是一种不敢面对现实的行为。但我认为，有时放弃也只一种智慧。在人生的道路上，每个人都面临着诸多选择，其中，放弃也是人生路上的一个分岔路，这条路不一定就是死路，相反，对一些人来说，或许它是一条通往成功的路。因此，当你面临选择的困惑时，想想，或许放弃是一个很好的选择。 每个人都有每个人的选择，有人选择放弃，那是因为他的志向有所改变。譬如，大学生司占杰，他放弃考研的机会，去麻风病村帮助麻风病痊愈者走进社会，融入社会，让他们不再对社会产生恐惧，让其他人减少对他们的歧视感。谁能想到，司占杰会放弃一个美好的前途，而去做一份没有工资、并且有可能染上麻风病的危险的工作，这是让所有人困惑的。他选择的这条路不但没有让他失败，而且使他的自身价值得到升华，并且受到世人的赞颂，从另一个方面来说，他也是成功的。 放弃在任何时代都是适用的。在革命战争时期，如果毛泽东没有放弃坚守城市，就不会有红一军与红二军的顺利会师。毛泽东敢于放弃城市，将根据地从城市转移到农村，做出了一个以退为守的选择，这才使他建立了井冈山革命根据地，最终获得革命的胜利。这说明适时地放弃也是一种智慧。 曾有位博士放弃搞科研，选择去中学当老师，或许很多人不理解，但那也许正是他人生的正解，或许日后他在这条路上找到了人生的真谛，或许他成为了一个享誉中外的中学老师也说不定。这表明有时放弃或许不是一种错误的选择，恰好它正是通往成功的垫脚石。譬如越王勾践，他甘愿放弃自己的尊严，卧薪尝胆，这不是谁都能做到的，但是后来正因为他敢于放弃尊严，让他有机会回到自己的国家，重新当上了万人之上的君主。放弃确实能让人成功，但也要在适合的时机，如果盲目的放弃，那是一种懦弱。 放弃也是一种智慧，希望我的人生是有取有舍的智慧人生。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$